导读:篇一:当老师心得体会 每天去学校回来就会有收获,收获一些对付孩子的办法! 对于年纪小的孩子不要试图先让他们安静下来的时候,你再讲课什么的,除非你是一个一直很严厉的老师... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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篇一:当老师心得体会
每天去学校回来就会有收获,收获一些对付孩子的办法!
对于年纪小的孩子不要试图先让他们安静下来的时候,你再讲课什么的,除非你是一个一直很严厉的老师,而且孩子们都敬畏你。对
于像我这样的“很善良”的实习老师来说,最好的办法就是找事情给他们做,这样做事情的时候他们自然而然就安静下来了!还有不能总是用一种方法叫他们,就拿生字学习来说,你总是先让他们读、听、写笔顺、组词„„他们就会厌烦的,所以要尝试换着方式来。还有要给他们看动画片的时候,不能讲太多,什么“安静”“坐正”“不许说话”之类的话,他们知道要看动画片就会激动,兴奋是正常的行为表现。直接放给他们看就是了„„呵呵„„这只是现在的想法,具体还要在以后的教学中慢慢体会„„
做老师不容易,做一个好老师就更不容易„„
关于很多教育理念,我还很匮乏,所以有机会就要多学,多问。 体会三:从今天正式有了当老师的感觉了„„
开始的时候同学还担心我带不了五年级的学生,因为他们是特别调皮的一个年级,也是最活跃的一个“年纪”。但是今天我觉得我上课还算成功,至少课堂纪律还算满意,和孩子们相处也比较融洽„„
我根据他们的情况用了这样的方法:
1 玩是孩子们的天性,我们不能强制扼杀。针对他们都爱玩的特点,我提前声明,在我的课上,我允许你玩,但前提是完成教学任务和学习任务的基础上。在我说允许他们玩的时候,他们都很兴奋,但当我说要先完成学习的时候也没有沮丧。(当然,我会设计好一堂课的时间,不会让他们玩太久的)
2 不要指望用“吼”来让他们安静,要用眼神。刚上课的时候总会难免有人吵,我就不说话,等他们安静。有歌女学生告诉我,老师,你应该吼他们,他们就安静了。我没有,我选择了等待和沉默。
篇二:当老师心得体会
在经历了一段时间的心历路程之后,我终于可以摆脱学生时代的羞涩,完全勇敢地站在六十多号学生面前,站在还算高的三尺讲台之上,成为了一名不算正式的老师。尽管自己并不属于某个学校,也不属于某些学生,但初为人师的责任感还是给了我很多的压力和工作。
现在我还可以记得自己上第一节课时的情景。尽管我的面前只是一群不谙世事的初中学生,但面对他们的时候我依然很紧张,平时很有力度的声音此刻却是在不停地颤抖,脸部的神经也完全不能由自己控制,在不断地抽搐着。我好像从来都没有如此地紧张过。曾经我也在包一中试讲过,而且是当着包一中校长 和众多老师的面。当时的包一中比起现在的学校中简直不是一个平台上的学校,但是在当时我就是那么不管不顾的干着自己的事情,仿佛其他的人和事一切都与自己无关。现在想起这些来,细细想来当时那种勇敢无畏的心态应该和自己的不谙世事,不知世态的天高地厚,超强的自信心都有着十分密切的关系。
而如今的自己却是完全变了一个人,即使是在一群什么都不懂的孩子面前,我也依然没有自信,依然害怕他们会让我颜面尽失。尽管现在我已经不教十二班的课了,可是直到现在我对十二班依然是耿耿于怀,因为在我的心里有那么一个结。十二班是我第一次上课的地方,由于自己的紧张和没有经验,现在看来那堂课一定差极了,学生一定是看见了我当时狼狈的样子,所以面对我的时候会没有畏惧。一想起这些我心里就会很难过。
即使今天在书记和主任听了我的课之后,对我褒多于贬的情况下我依然对自己没有太多的信心,只是希望能够在今后的教学中学到更多的经验,能够不断捉摸和学生相处的好办法,让自己成为一个真真正正的好老师。
篇三:当老师心得体会
我第一次收费的给人家补课,第一次连续跟人家讲两个小时的排列组合,第一次当家教的感觉……
她是一个很可爱的女生,第一次看到她时觉得有点招架不住,感觉她的打扮比我还成熟。
当我们坐下来,我说我们开始讲数列的时候,她说不是要讲排列组合吗,我瞬时傻掉了,昨天我认认真真的把高三时的数列笔记从头到尾都看了一遍,还准备了不少题目给她……我只好临时抱佛脚,好在有飞宇姐姐详细的笔记,要不然我要窘死了。后来的两个小时都过的很顺利,过了补课的时间,我和她随意的聊了起来,她似乎唤起了我早已封锁在心中的记忆,我跟她谈我们的课,我们的老师,我们的作业,我们的生活,我又揭开了自己的旧伤。
后来去找小李子,向他问起了雅全哥,成瑾姐姐……他跟我描述现在的高三,现在的课程表,现在的老师,现在的自主招生……我感觉自己又回到了高三……
在一个人的时候我最不愿意的就是想到高三的任何事情,因为只要一想到,就无法从那些美好的回忆中自拔,想到他们的笑脸,他们讲话时的样子,还有他们上课的样子,对我的信任和鼓励,就让我觉得是我背叛了他们,是我背叛了我的高三,是我完完全全的辜负了他们……其实我很想他们,我很想回去看他们,但是……
我该怎么说呢,其实我是一个完完全全的逃避者……
第一次当老师心得体会范文篇4
“做一个老师容易,做一个好老师不容易。”这句话道出了多少老师的心酸。过去的教育由于受到师道尊严的影响,加之教育的法制不健全,忽视了教育的人文性。为了显示教师的权威,对学生的教育采取“惟命是从”,有甚者以体罚作为法宝,致使学生的身心受到严重的伤害。现在的教育呼唤文明化,关注儿童的生命成长,要求教师以高度的责任心和爱心来对待每一个学生,我们的理念是“没有教育不好的学生,只有不会教育的老师”。苏州市长朱永新教授在《我的教育理想》一书中指出“我心中的理想教师,应该是一个充满爱心、受学生尊重的教师”这给老师提出了更高的要求,而且教育部也出台了很多教育政策与法规,不断地加强教师的职业道德教育,然而,这些措施却没有彻底地改变教育的“体罚”现象,媒体不断地报道出某些教师的恶劣行径,社会也表示了强烈的谴责。这是为什么呢?难道教师真的不懂法吗?痛定思痛,我们不能不反思。
“体罚”,其概念难以定论,查查有关资料,得出解释:体罚是指从伤害身体的角度出发的惩罚。但又觉得不确切,“体”指身体,身体包括人体的组成器官,那么精神领域也是身体的一部分,当精神受到损伤必然导致人体器官的破坏,所以导致身心受到伤害的惩罚都应是体罚。何谓“惩罚”,那就是以强制的措施给人以惩戒和警告。所谓“强制”就不是以学生的意愿为转移,要剥夺人的某种自由与权利。当惩罚做的不适度,扭曲了人的情感承受能力,就容易转化为体罚。我们讲教育是尊重人的教育,惩罚的实质是违背尊重的原则,老师的一句话,一种行为,一种措施,导致学生伤害的案例不在少数,这又给我们提出了新的课题:教育的惩罚走多远。
教育是教育人的,同时也是人操作的,我们必须用人文的思想看待教育,以教师的生命唤醒学生的生命,用老师的真爱来补偿教育的缺憾,路就在脚下。我想,教育是什么?教育就是爱!有爱才有教育,爱是教育的灵魂。简单粗暴的体罚,那不是教育;不讲方法艺术的惩罚,那也不是教育。
教育需要过程,教育需要心智。当我们看到孩子打架的时候,当我们看到学生不完成作业的时候,当我们看到学生不遵守校规的时候,当我们看到学生反复犯同样错误的时候,……你是否想到他是个孩子,你是否想到他们的品格还是可塑的,你是否想到他们的情感也是能感化的,你是否想到变一种方式来处理、来化解。老师累点,苦点,甚至是心酸点不要紧,可千万不要损伤学生的身心健康。做一个负责的教师,也要做有耐心的教师,更重要的是做一个有爱心的教师。
篇四:当老师心得体会
第一次接触绘本《猜猜我有多爱你》,是在大学时彭懿老师的讲座中。绘本以孩子思维的角度,向我们呈现了一个简单而又温馨的故事!兔宝宝用它仅有的肢体动作与匮乏的见识,努力地表达着它对妈妈的爱!而父母的爱却在轻描淡写中流露出伟大与无私!第一次听,就被其伟大无私的爱而深深感动,更被小兔的种种表现而吸引!
这是一个进行爱的教育的好题材,所以我选择它作为本次家长开放日的活动。让家长看到孩子在幼儿园的语言表达和各方面表现的同时,提供他们彼此之间大胆表达爱的机会!因为,现在父母忙于工作,很少有机会将他们对孩子的爱大胆的表达出来,孩子更是不懂父母深深的爱意。
在活动现场,孩子们对小兔表达爱的方式进行了大胆地想象与猜测,也对小兔独有的表达爱的方式蠢蠢欲动,一个个都努力地展示自己张开手臂、高高举起的最大极限,并口中念着:我爱你有这么多!家长不仅看到了自己孩子的表现,更被他们的爱意所感动!最后,我请每个孩子都用抱一抱、亲一亲的方式去向自己的妈妈(长辈)表达爱意!从家长的灿烂的笑容中看出深深的感动。甚至,有位母亲流泪了,她说:平时照顾孩子的时间太少了,我总觉得亏欠孩子!
我们也被此情此景所触动。是啊,父母总是习惯把爱藏在心底,很少尝试大胆地说:孩子,我爱。
篇五:当老师心得体会
1.我记得第一次上课时,一支红色的粉笔在黑板上沙沙沙,熟练自如地画上了我们伟大的祖国,告诉我们祖国有1500万平方里,有丰富的地下矿物资源,土地肥沃,气候宜人;农业发达,物产丰富,有世界最高的山,最长的峡谷,最大的平原……使我们对祖国有了新的了解,听了这堂课后,使我们大开眼界,渐渐对科学课热爱起来了。您对班上特别关心,经常协助班主任管纪律,管劳动,管理同学们生活,教育同学们爱学习,爱劳动,五讲四美,热爱党,热爱祖国,热爱人民,热爱集体。
2.老师,是平凡的,从小学到初中,从初中到高中,从高中到大学。这些日子都会一晃而过,很快,很快,快的让人抓不住,记不住。是啊!匆匆十年而过后,我们已经展翅飞翔,立足于社会的风口浪尖,创造我们辉煌的人生,在工作岗位上大展手脚。可老师依旧还只是老师,依然在工作岗位上辛勤耕耘,培育学生,依然平凡,平凡的让那些他们教过的学生有些不大理解。
3.可同样,老师也是伟大的。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师将他们那平凡的一生贡献给了我们,愿意教育我们,帮我们这些幼苗。小树砍掉歪枝,给我们输送养料,看护我们一代又一代的成长。而他们,却在这时间中慢慢老去,慢慢老去,同样有时也会慢慢被人们忘记。
篇六:当老师心得体会
当老师是平凡的,当老师是辛苦的。老师的任务就是教书,教书是为什么?专家们说“教育的理想是为了一切的人——无论是城市的还是乡村的,富贵的还是贫穷的,聪慧的还是愚笨的。教书的理念是为了人的一切——无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的”。为了践行这神圣的目标,老师们费尽了心血,熬白了头发。多少教师废寝忘食,多少教师带病上课,多少老师在困惑中执著地坚持。但仍有那么些学生教不好,这样那样的问题层出不穷。有人说:要想教好学生,教师就必须付出足够的爱,无私的爱。我想:难道父母们没有用心去爱自己的孩子吗?父母的爱还不够无私吗?但还是有那么一些孩子让家长头疼心烦,更让家长束手无策。还有人说:没有教不好的学生,只有不会教的老师。我想说:“老师是人,不是神!”何况神也有力所不能及的时候!作为老师,哪怕孩子们伤害了自己,虽然很心痛,但不记恨。这样的人除了父母,恐怕就是老师了。教育是事业,老师们去献身。教育是科学,老师们去求真。教育是艺术,老师们去创新。教师们躬身不辍,把赤诚留在悠悠杏坛,教师们呕心沥血,把深情留给莘莘学子。对自己同行工作的辛苦,我从不需要刻意想起,但绝不会轻易忘记!
尽管如此,教师也并没有得到社会、家长甚至学生的理解。一些家长对教师心存偏见,要求苛刻,稍不如他们所愿,便会喋喋不休,纠缠不止,甚至恶人先告状。“一切为了学生,为学生一生奠基”是我们要遵循的教育理念,学生地位至高无上,倘若真的出现了小摩擦或者矛盾,无论老师受了多大委屈,最后解决的方式几乎一定是老师向学生道歉。老师岂止是辛苦?心不苦,命苦。
每当夜深人静时,我常常扪心自问:我们当老师的究竟应该怎样做?我们怎样做才能很好地防止“职业疲倦症”呢?怎样才能更好地教书育人呢?有时清晰,趾高气扬,试图指点江山。有时底气十足,非要干出个样子不可。但更多的时候是迷茫和无助。有些未成年人,调皮捣蛋的没了谱,爬树上房,掐花折枝。骚扰大同学,欺负小同学。幼稚离奇的想法和大胆出格的行动让人防不胜防,每当这时,我心中充满了迷茫和忧虑,这便是我从教的苦与痛。
当然和其他职业一样,教师也有教师的喜悦和乐趣。教师最高兴的事情是看到自己的学生成材,看到曾经迷失的孩子在自己的努力下回归正道。学生的一份大学录取通知书、一次简单的探望或一声问候都足以让教师在精神上获得巨大的满足。对做教师的人来说,只要自己愿意就可以选择一种安详的生活。因为安详涵盖了怡然、笃定、包容、恬然、平和。是一种优良的生命质地。教师的工作对象是纯真的少年,无论他们多么的顽皮,终归还没有落俗,教师常常会被学生的纯真所感染。做教师可以拒绝江湖的油滑,在心灵上保持一份纯真与洁净。一天的工作结束后,教师不必在杯盏交错中、在乌烟瘴气中委曲求全。但可以在灯下或开卷慢品,或靠枕细读,使得日益粗砺的灵魂得以修复,依然能温婉和悦,稳练怡人,用一颗善良、坦荡的心去品评人生的况味、享受生活的乐趣。这就是我为师的感受和体会。
篇七:当老师心得体会
从9月15日我们一行11人从实习队分到工作岗位来.
时间过得很快,现在一个月已经过去了,想想刚刚到工作岗位上时,换一个生疏的环境,从学生到教师角色的互换,以及自身的状态来讲,都感觉非常的不好,巴不得实习快点的结束。但是慢慢地随着对周围的适应,一方面对于我自身来讲,首先是暴露了很多的问题,一方面我也渐渐开始喜欢上了这一职业。坦白的说,在没实习之前,我感觉就体育这东西,我是再熟悉不过了,上体育课肯定是非常简单的事情,但是无论什么事都是这样,说总是比做容易。
当你真正的接触了、深入了,就会发现有些事并不是像自己预想的那样,就在我的上的第一节课时,不知道是紧张的原因还是没有充分准备的原因,竟然在学生面前出现很低级的错误。这种简单、明显的错误不要说我的前辈老师了,业余就算是一个小学生也能指出我的这个错误。当时我真是无地自容,但是来到这个单位实习,我是带了七个平行班,课时量也比较大,这给了我足够的时间和机会去实践。虽然我刚开始的时候是很排斥老师这项职业的,特别是体育老师,但是随着一堂堂课上下来,当一堂课顺利的上完,与开始一堂课的乱七八糟相比,真的是有一种说不出的成就感和喜悦。
这是一名旁观者多感受不到的心情,当在下课的时候,每一位你的学生在看到你的时候都叫你一声“老师好”时,真是从内心感觉到作为教师的一种神圣与荣耀。
篇八:当老师心得体会
清晨,阳光里带着一缕微风。像往常一样走进阳光语言矫正学校,像往常一样去饮水机那里打一杯清水。生活基本在重复,却也不完全相同,不时有意外的惊喜。
家长带着孩子们在饮水机旁的一排坐位上坐着,一个四五岁大的小女孩就站在饮水机旁。
当我拿着杯子走到饮水机前,小女孩主动帮我打开了饮水机的小门,我把水杯放到出水口下,她又抢着伸手帮我按出水的按扭。接满水,我转头看向小女孩,小女孩却没看我,低着头,我亲切地说了声谢谢,小女孩却没有回应。
我对这种情况并不奇怪,因为来到学校的都是语言障碍的患者,特别是青少年,因为长期与人交流困难,会造成害怕与人交流,甚至不交流,从而在心理上也造成严重的影响,很容易产生内向自闭的性格。
但就像这个可爱的小女孩,表面上也许很沉默,实际上却拥有一颗乐于助人的美好心灵,只是客观条件不利于表达而已。在阳光工作了这么久,亲眼看到那么多有语言障碍的人来到阳光后,与专家老师们一起克服了生理和心理上的障碍,说话变清楚了,发音变准确,性格变得也开朗乐观和积极向上。
宝剑锋从磨利出,梅花香自苦寒来,也许经历挫折的人摆脱阻碍之后,会释放出更灿烂的光芒,而作为阳光语言矫正学校的一员,我们的工作就是帮助那些有语言障碍的人摆脱阻碍,活出新生命,让他们释放出心中的阳光。
篇九:当老师心得体会
实际上这么久,我还是没整理出感受,所以,想到什么说什么好了
首先,站在讲台上面的感觉很不错,俯瞰全班,发现,真的和小学,初中,高中的老师说的一样——不管你认为你干的事情多隐秘,实际上,老师都知道你在干什么……这个发现还是要亲身经历才知道,110个人的大教室,90多号人听课,实际上只有中间六列位置的前5-6排才听课,确实令人很失望,而且,听课的人里面还有一半的人用迷茫的眼神盯着前面……
其次,我还真的照顾不了很多学生,现在开始佩服那些既能讲好课,又能照顾好学生,还能时不时用粉笔头往下扔的老师,那可是真正的一心n用啊!我光能顾及好自己的课上得怎么样了,其他的管不了很多了……
还有,迟到的人确实很让人生气,现在能够理解zrx老师了,她总是因为后面有人动或者小声说话停下讲课。不过,我看到有人走动,还是继续讲课的,因为我自己上了大学,尤其是大三之后基本每一节课都在迟到——我也在佩服自己,怎么原来小学早到半个小时的那个小姑娘不见了呢?
然后,备课真的很关键,果然是要是想给学生一杯水就要准备一桶水的量——这并不是什么师德啊,规范啊这样的高度,只不过,要是没有那么多的量,你都没法把课上下去……有两回,我都不知道该用什么样的话吧事情说清楚了……
还有,中文系的小孩给人的压力还是很大,我总觉得,要是说错了话,不会组织中文句子,都对不起我比他们大的这几岁
最后,点名和叫人起来回答问题都很刺激阿……估计该有人怨恨我了,不过,在点到之后才交病假条的这种把戏果然什么年龄都在用……我发现了一个……嘿嘿~还是那句话,你们现在玩的把戏,都是我们玩剩下的——终于也有年龄小的人让我把这句话给他们了,不过就是没说出来而已
以上是突然想到的,下个礼拜还有课,要是有人去看看我上课的情况就好了,一直想找个旁观者……
篇十:当老师心得体会
当自己像一个老师一样站在讲台上,给学生讲课时,第一次,我有了当老师的感觉,那是一种源于内心深处的真真切切的成就感,我享受着这个只有短短四十分钟的过程,它带给了我无限的快乐。
在自己亲身体验之前,我不曾想过,站在三尺高的讲台上,给下面那么多的学生讲课的感受是什么,原来这是一件如此充满幸福感的事。看着每一个学生在认真听课的样子,看着他们积极活跃地回答问题,还有他们思考问题时的愁眉紧锁,做出题后的阳光般的笑脸,让我感受到老师虽然不是多么伟大的职业。但是在这里的每一刻我却都能感受到他的伟大,我感受到了一种责任,为了让自己的学生能学到更多的知识,能让他们用这些知识去做一些有意义的事情,给更多的人带来幸福。
就在今天,我重新认识到了老师的使命感是多么的强烈。无论我从民族大义还是个人小义来思考,我都觉得作为老师,就得像太阳一样,用自己照耀着学生们。我知道在每个人心中老师都有不同的定义,在当今社会,也许有人认为它只是一种职业,维持生活的饭碗,但是也会有人拿它当做传播知识的精神食粮,他们不要求能够得到回报,只要学生们能学的多、学的快乐,也就尽到自己的责任而不留遗憾。
我没有想过我会是一名老师,而今,我却爱上了它。我不知道我怎么会有今天的转变。也许冥冥之中,我就是,我渴望我能在未来的某天,以一个真正的老师的身份,去给我的学生讲课,教他们学习也要教他们做人。
"为人师表"我想我的理解是教学做人都要有一个表率,想要树人就得先树己。所以老师是要求自己比要求别人更高的职业,不仅要学识渊博,而且要修身养德,这样才能在讲台上屹立不倒,就像那血红的国旗一样,在风风雨雨中,有它的精神和灵魂。
不敢去想象我会怎样去前行,但我明白,有一条路,我一旦走上了,我会踏着步伐走好每一步。老师,早安!
结尾:非常感谢大家阅读《当老师心得体会(精选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!