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2024大班活动方案

作者:苏雾夜2023-12-10 15:23:27

导读:2024大班活动方案 (一) 一.活动背景: 万圣节流传至今,现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日,它已经没有了之前的宗教的迷信色彩,为了让孩子们能感受西方的文化以及体验... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《2024大班活动方案(精选8篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  2024大班活动方案 (一)

  一.活动背景:

  万圣节流传至今,现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日,它已经没有了之前的宗教的迷信色彩,为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐,结合我们三之三英语情景特色,策划此活动。

  二活动目标

  1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛

  2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文,说英文

  三、活动前期的教学准备

  下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动,特有的关键词

  略

  活动前期的情景准备

  1.由各班的教师布置,创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化,所以最好的是每个班都有自己的亮点情景)

  四活动时间:

  20xx年10月28日

  五活动地点:

  三之三七星幼儿园大操场

  六活动准备:

  成品:最好的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)

  闯关卡

  班级教师制作一面属于你们班的小旗帜,这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。

  闯关卡

  联系愿意与本园万圣节活动中—游街讨糖的商家

  七活动过程:

  一.拍照留念时间段(14:30---14:55)预计25分钟

  二.群魔乱舞的时间段(15:00开始主持人开始热场15:05开始)预计5分钟

  展示方式:

  1.以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示

  三闯关游戏(15:10开始)预计分钟(50分钟)

  关卡名称游戏道具及游戏规则注意事项

  关卡1:咬糖果

  负责教师:王荣华朱慧改良自传统万圣节游戏"咬苹果"

  1.将糖果吊在教室天花板上,可用钓鱼线或毛线

  2.请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来

  3.限时30秒,咬到就算过关,咬到的糖果就送给小朋友糖果必须准备多一些,关主必须随时补充糖果

  关卡2:南瓜沙包

  (爱因斯坦A)

  负责教师:张婷婷朱晶晶

  1.用硬纸板作成一个大的南瓜,将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞

  2.准备几个沙包,用橘色的步包住,做成南瓜沙包。

  3.一位小朋友限丢3次,只要沙包穿过其中一个洞,即可过关

  关卡3:小猫钓鱼

  (爱因斯坦B)

  负责教师:于芳张帆用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池,并提供制作的金鱼与鱼竿,请家长在大鱼池,幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样,家长可用钩子做的鱼竿,幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的.时间内看谁钓得多。

  关卡4:恐怖箱

  (爱迪生A)

  负责教师:杨虹顾春燕

  1.准备一个恐怖箱,里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛,或是恶心的海参、水球…等有触感的东西

  2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么,即可过关。

  1.有些孩子不愿意摸的,不要太勉强,以免吓到他们

  2.记得准备擦手纸

  关卡5:单词保龄球(爱迪生B)

  负责教师:王芳李倩

  1.将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上

  2小朋友用小球丢保龄球瓶,打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词,并可换取相对数字的糖果

  1.至少准备2setsofbowlingpins,减少丢过之后需要重新排的时间

  前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了

  关卡6:人质营救

  (牛顿)

  负责教师:Tina菲菲

  1.准备鬼头套1个,手铐1付

  2.鬼假装把其中一个家长抓走铐起来

  3.小朋友必须找到鬼所要求的物品来换取家长的自由,例如:鬼需要3根头发、1双鞋子…等教室必须摆放一些让小朋友找的物品

  说明:考虑到张衡班的小朋友年龄较小不适合玩部分游戏,游戏中只需参加咬糖果和南瓜沙包即可

  四游街寻找糖果16:00开始30分钟

  初定16:30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!)

  闯关卡的制作图样:

  三之三双语幼儿园-园

  x班EnglishName:

  闯关顺序位置闯关成功

  闯关活动1-咬糖果

  教室1

  闯关活动2-南瓜沙包

  教室2

  闯关活动3-单词保龄球

  教室3

  闯关活动4-恐怖箱

  教室4

  闯关活动5-恐怖鬼帘

  教室5

  闯关活动6-人质营救

  教室6

  小朋友,闯关成功后,可以换取小礼物喔!

  2024大班活动方案 (二)

  《幼儿创新智慧游戏》让孩子在创新智慧游戏活动中整合、运用已有的知识、经验进行创新,启迪孩子的创新智慧,开发孩子的创造力,给孩子插上了一双想象的翅膀,让孩子在思维的天空中自由翱翔。此活动《未来的飞机》注重让孩子多关注自己身边及周围事物。通过孩子自身尝试和体验,培养孩子大胆想象,勇于探索的创新精神和品质。充分挖掘孩子们生活中的经验知识,在此基础上经过不断创新改良,在操作中培养了孩子的创新能力。此活动不仅有孩子们的大胆想象,而且鼓励孩子们大胆实践,敢于创新设计、制作。

  大班的孩子已经有意识地关注自己身边的事物,而且对于身边发生的问题有了一定的主见,能够善于观察,还能产生一些独特、新颖的想法。活动中以科学家叔叔打来的电话为线贯穿两个环节,激发了孩子的兴趣,符合大班孩子充分表现自己的年龄特点,使目标达成度高。

  本次活动的设计注重培养孩子勇于探索,大胆想象,初步创新的意识。孩子是好奇的,飞机能在天空中飞翔,这一现象对于大班孩子充满趣味性和吸引力,是培养孩子创新思维能力,激发孩子体验创新思维乐趣的良好载体。活动中充分调动孩子的生活经验,让孩子充分发挥想象,从不同的角度来思考问题,激活孩子的创新思维,展开他们的思维空间,充分拓展孩子思路。

  活动中设置情境,提供材料,充分体现教师是引导者、支持者。孩子之间交流经验,展示自己,充分让孩子积极、自主、创新学习。

  整个活动体现了以培养孩子的创新思维方式、发展孩子的能力为重点.环节中的相互交流讨论,让每个孩子都有机会表达自己的想法。在轻松自然的气氛中让孩子设计未来的飞机,使教师能够清楚地了解到每个孩子自主探索的情况,充分关注每个孩子的活动过程,有利于教师对不同的孩子进行适时的引导,让每个孩子在原有水平上得到不同程度的发展。

  活动目的:

  1、体验发明创新的乐趣。

  2、大胆表现自己的愿望。

  3、用多种方式进行创新实践,设计未来的飞机。

  活动材料:

  1、课件;

  2、电话机;

  3、操作所需材料(橡皮泥、纸盒、纸、积木、油画棒等)若干。

  (一)导入活动:幼儿想象

  美丽的天空中有谁在飞?飞机是模仿什么制造的.?(出示课件)

  (二)(出示课件)幼儿简单了解现在的飞机

  (三)模仿活动:各种飞机飞

  小朋友认识了这么多的飞机,你想不想模仿飞机飞行?你喜欢模仿什么飞机就模仿什么飞机。(放音乐)

  (四)情境创设:孩子创新想象,大胆表现自己的愿望。

  科学家叔叔问孩子:你希望未来的飞机是什么样子的,请孩子来告诉他。(孩子自由讨论交流,然后回答,充分发挥想象力)

  (五)操作活动:教师引导孩子用多种方式创新。

  科学家叔叔设计未来的飞机去了,小朋友们想不想自己设计制作一架未来的飞机呢?你喜欢用什么方法、什么材料制作,就用什么方法、什么材料制作好吗?请孩子自由选择材料制作。(鼓励孩子之间相互合作)

  (六)展示作品:让孩子体验发明创新的的乐趣。

  请孩子介绍自己设计、制作的未来的飞机,教师及时肯定幼儿的表现。

  (七)活动延伸

  请孩子回家后和家人一起用新的方法创作未来的飞机,让家人也体验一下创作的乐趣。

  活动总结:

  1、能够紧扣教学目标展开教学活动:先是对孩子经验的积累和铺垫,让孩子了解“飞机”,然后在此基础上去创新、设计“未来的飞机”,让孩子利用前面的知识经验去创新。

  2、注重趣味性:设计情境表演,激发孩子的创新愿望,能积极主动地参与思维活动,创新思维力得到提高。

  3、教师作为引导者、帮助者、支持者参与活动,注意发挥孩子的主动性,引导孩子主动去探索,进行操作,并及时对孩子给予鼓励和正面评价,使孩子在活动中感悟、体验到创新的乐趣,从而使他喜欢创新,乐于创新。

  2024大班活动方案 (三)

  背景:

  夏天即将来临,一首儿歌《夏天在哪里》让孩子们去发现夏天,寻找夏天,从而了解夏天的特征,感受夏天的美。整首儿歌分为三个小节,句式整齐,内容较为简单,从树上的知了,池塘的荷花,头上的凉帽感受夏天的到来,体会夏天的美。活动中借助多媒体图画生动、形象的把夏天的美景展现在孩子们眼前,通过多种感官并用,让孩子发现夏天的特征,从而激发孩子阅读儿歌的兴趣。通过各种各样的阅读形式,使幼儿能够有感情的朗读儿歌。在理解儿歌的基础上,鼓励孩子运用生活中的知识,大胆表达自己的想法,能够续编儿歌,从而培养幼儿创编的能力,激发幼儿对大自然的热爱之情。

  目标:

  1、学习并理解儿歌内容,感受儿歌所表现的童趣。

  2、培养幼儿的扩散性思维能力,激发幼儿续编儿歌的兴趣.

  3、通过儿歌启发幼儿感受夏天的自然美景,培养幼儿热爱大自然的情感。

  准备:

  多媒体课件墨镜、游泳圈、太阳伞、小草帽等教具

  过程:

  一、 组织教学,激趣导入

  1、课前师生互动,有组织的带领幼儿进入教室。

  2、激趣谈话,律动导入。

  师:小朋友,猜一猜一年有哪几个季节呢?

  幼:春天、夏天、秋天、冬天。

  师:今天我们一起乘上老师的音乐列车去大自然找夏天吧!

  (教师播放音乐《夏天到》,幼儿跟随老师律动表演。)

  (用律动激发幼儿的兴趣,调动幼儿学习的积极性。从而在聆听音乐的过

  程中,感受“夏天到”的美景,激发幼儿探究夏天奥秘的兴趣。)

  二、 创设情境,学习儿歌

  1、媒体出示儿歌主题图片。

  师:夏天真美啊,小眼睛看到了什么?

  幼:大树 知了

  幼:池塘 荷花

  幼:小孩

  师:小朋友观察的可真仔细,这个小娃娃叫壮壮。壮壮今天还给我们带来一

  个好听的故事,小耳朵可听好了!

  2、播放动画故事《找夏天》,幼儿欣赏故事。

  故事内容:一天,壮壮来到公园里找夏天,他走到一棵柳树旁,虚心的问道:

  柳树爷爷,您知道夏天在哪儿吗?柳树爷爷笑道:壮壮,你看看我身上的小知了就知道了。正在这时,小知了从柳叶后面钻了出来,大声的喊到:“热啊,热啊!夏天来了,夏天来了。”壮壮高兴的说:“啊,我找到夏天了,夏天在树上,知了吱吱叫。”一阵微风吹来,“啊,真香”,抬头一看,荷花姐姐正向壮壮招手呢,荷花姐姐说:壮壮,夏天来了,我的姐妹们都露出了笑脸,还有一阵阵香味呢,瞧你!不也戴上小凉帽了吗?壮壮高兴的叫着:荷花姐姐,谢谢你,我找到夏天

  了!夏天在池塘,荷花香味飘。夏天在头上,戴顶小凉帽。

  师:小朋友,壮壮找到的夏天在哪儿呢?

  幼:夏天在树上,知了吱吱叫

  幼:夏天在池塘,荷花香味飘

  幼:夏天在头上,戴顶小凉帽

  师:小耳朵真灵,原来夏天在树上,在池塘,在头上。听了小朋友的回答,

  壮壮可高兴呢!瞧,他还把小朋友的答案编成了一首好听的儿歌。嘘,儿歌要讲话呢!

  (教师运用媒体动画故事生动、有趣的将儿歌内容呈现在幼儿眼前,激发

  了幼儿的学习兴趣,帮助幼儿更快的进入教学情境,从而在对话扮演中感受儿

  歌的内容,为学习儿歌作铺垫。)

  3、师幼互动,学习儿歌。

  (1)播放儿歌示范朗读,幼儿初步感知。

  师:儿歌好听吗?我们一起来读一读吧!

  (示范朗读儿歌是为了完整呈现儿歌的问答形式,以加深幼儿的印象。)

  (2)师动作提示,幼儿跟读,帮助理解儿歌内容。

  (3)借助动作,师问幼答合作朗读,建立儿歌问答式合作模型。师:夏天

  在哪里?

  生:夏天在

  (4)男女幼儿代表上台分角色朗读表演,下面的小朋友评价。

  男:夏天在哪里?

  女:夏天在

  (5)一名幼儿充当小老师,边领读边动作表演,师评价。

  (6)全体幼儿站起来齐读表演。

  4、总结过渡。

  师:是啊,夏天可真热闹啊,夏天还会在哪里呢?老师家乡的小朋友也在找夏天,他们的夏天在哪里呢?瞧!

  (在儿歌的朗读表演中教师积极参与,既是一种示范,又能帮助幼儿感受儿歌问答句式的特点,在不同形式的朗读表演中体验学习的快乐。)

  三、激发想象,拓展延伸

  1、引导欣赏。

  (教师播放夏天的有关图片,幼儿欣赏。)

  2、拓展延伸。

  师:他们的夏天是怎样度过的?

  幼:吃冰淇淋、喝饮料、吃西瓜

  幼:游泳

  幼:穿裙子、短袖

  师:夏天还悄悄的溜进了我们的教室和我们捉迷藏呢!找一找夏天藏在哪里呢?

  (幼儿在教室找夏天,找出西瓜、饮料、墨镜、游泳圈等教具,根据找到的教具创编儿歌。)

  3、幼儿交流,教师归纳总结。

  师:动动你的小脑袋,和老师比比赛,编出好听的儿歌吧!

  (幼儿合作创编儿歌)

  师:老师想出来了:夏天在哪里?夏天在嘴上,吃着冰淇淋;夏天在哪里?夏天在头上,打着小花伞夏天还会在哪里?告诉大家你们编的儿歌吧? 幼:夏天在哪里?

  夏天在天上,

  太阳咪咪笑。

  4、小朋友编出来的儿歌,真好听。不仅找到了夏天,还在夏天游戏,玩耍。这个夏天真快乐!

  (这是一个调动幼儿已知经验的环节,既贴近幼儿生活,又让幼儿感受了夏天的特征,使幼儿充分体验学习儿歌的快乐,并推动幼儿创编儿歌的兴趣。)

  四、归纳总结,升华情感

  师:夏天被我们留在了儿歌里,也留在了我们的心里,老师家乡的小朋友还把夏天留在了歌曲里,我们一起来听一听,为歌曲加上动作表演吧!祝愿大家度过一个快乐的夏天。

  (师幼歌表演《夏天在哪里》。)

  师:小朋友们,我们一起去室外找夏天吧。

  (师带领幼儿欢快的走出教室)

  2024大班活动方案 (四)

  水是世界上最宝贵的资源之一,在3月22日世界水日到来之际,我园结合乐乐班(大班)“水”的主题课程,于3月21日起,开展“节约用水、从我做起”的“世界水日”宣传活动,具体活动方案如下:

  一、活动目的

  1.通过宣传活动,让幼儿知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

  2.让幼儿在观看宣传专栏的.过程中,进一步体会水与自然界的关系,懂得水的重要性,了解人与自然界都离不开水。

  3.通过参与“水”的宣传活动,带动每个幼儿及家庭积极行动,一起节约用水。

  二、活动内容及形式

  1.开展“欢迎你到我班来”参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的图片和文字资料,并由班级的“讲解员”向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解,让弟弟妹妹们感受到水的重要性,以及水与生命的重要关系。

  2.发放“节水倡议书”。组织乐乐班幼儿,由幼儿园出发至文化广场进行宣传,将“节水倡议书”发放给路上行人,用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境,珍爱我们共有的家园。

  3.通过“今天,你节水了吗?”节水行动。在乐乐班的倡导下,全园各班幼儿开始节水行动。

  三、保障措施

  1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。

  2.制作宣传栏和宣传卡,保证活动的顺利开展。

  3.3月21日起,从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿,保证安全。

  四、预期效果

  “环境保护,教育为本”,通过乐乐班的“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动,起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用,让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识,并在日常生活中做到合理用水,节约水资源,为保护我们共有的家园做出自己的贡献。

  2024大班活动方案 (五)

  活动目标

  1. 初步会用身体动作表现歌词内容。

  2. 通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3. 通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4. 通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  老鼠的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  教学具图片

  活动过程

  [导入]

  1. 听“小老鼠”这首歌做手指操。

  ① 老师先做手指操。

  [月光下,高墙下,小老鼠,钻出来。蹦蹦跳跳叫得欢,吱~吱~~吱~我就在夜里搞破坏。小花猫,走出来,老鼠吓得要跑开,不知到底为什么?呀~呀~呀~腿怎么迈不开?!]

  ②熟悉歌曲之后,一起做手指操。

  ③ 看看鼹鼠的照片观察它的样子。

  鼹鼠的胡须和尾巴都很长。

  [展开]

  1. 一边看活动纸一边讨论。

  ① 研究活动纸。

  这是哪儿呢?

  -这是鼹鼠的家里。 它们藏在家的角落里。

  我们用手印出鼹鼠来怎么样?

  2. 在活动纸上印出各种鼹鼠的样子。

  ① 用印手印的方式表现出来。

  老师用手印出鼠爸爸的样子。

  -大家想印出鼹鼠家族里的谁呢?

  ② 帮助孩子们印出自己想印的鼹鼠家族。

  ③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余部分。

  用签字笔画出鼹鼠的胡须和脸,试一试吧。

  ④ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  [结尾]

  1. 印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2. 让孩子们介绍一下自己印的鼹鼠。

  2024大班活动方案 (六)

  一、晨间体锻:

  1.做好户外游戏的准备,检查幼儿的服饰是否适于运动,活动中提示个别幼儿注意安全,知道热了脱衣,累了休息。

  2.集体活动:

  (1)律动、早操要求:做操有精神,动作有力到位,达到锻炼的目的。

  (2)集体游戏:高低拍球

  目标:尝试根据教师口令或高或低的排球,提高对球的控制能力。

  准备:皮球人手一个。

  玩法:1、引导幼儿尝试高高的拍球,提示幼儿要增加一点力度;2、引导幼儿尝试低低的拍球,提示幼儿要减小一点力度;3、根据教师口令进行或高或低的拍球。

  3.分散活动:分散活动:自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等;重点指导:高低拍球,引导幼儿通过改变拍球的动作和力度,来练习高低拍球。

  二、来园活动:

  1.热情与幼儿打招呼,引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。

  2.主动向家长了解孩子在家期间的身体状况,并给予一些针对性的照顾和提醒。

  3.劳动与观察:

  (1)引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净,鼓励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。

  (2)组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台,并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。

  4.区域活动

  建筑角:天平山扩建工程

  目标:尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”,并愿意和大家一起分享自己的作品。

  准备:辅助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。

  三、谈话活动:

  1.评讲:请幼儿说说自己玩了什么?是怎么做的?展示自己的作品。

  2.晨间谈话:

  (1)教育幼儿参加户外游戏时注意安全。

  (2)引导幼儿谈谈深秋了周围环境的变化,分享自己观察发现的植物角中植物的生长变化。

  四、餐点活动:

  1.会安静等待,知道按顺序洗手,回到活动室排好队倒水。

  2.要求幼儿吃点心时保持安静,认真吃完份内的点心。

  3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。

  4.点心后分散活动,如观察自然角、与好朋友聊天、玩一玩娱乐角的玩具等。

  活动一:学习4的减法(数学)

  目标:

  1、学一学、玩一玩了解4的加减,知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

  2、进一步感知“=”、“-”,理解减法算式的实际含义,能用简洁的语言表达清楚算式的含义。

  3、尝试创编关于“4的减法”的应用题,感知数学在生活中广泛应用。

  准备:

  1、数字1-4,符号“=”、“-”;

  2、课件ppt:图片三组;

  3、操作材料:看图列式、连线、点子房、插花。

  活动过程:

  一、碰球游戏,复习4的组成。

  二、引导幼儿学习4的减法。

  1、出示一组图,学习4-1=3。

  2、逐一出示第二、三组图,学习4-3=1、4-2=2。

  3、齐读算式:4-3=1、4-2=2、4-1=3

  三、操作材料,进行分享。

  1、教师讲解操作要求。

  2、幼儿进行操作,提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。

  3、引导个别做小老师分享自己的`操作结果。

  4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。

  活动二:橘子熟了(体育)

  目标:

  1、能两臂侧平举,身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。

  2、在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。

  准备:

  场景布置:6个果篮,悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

  轻松快乐的音乐磁带、录音机。

  过程:

  一、准备活动。

  幼儿手拿合成一块的两块纸板,当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操:上肢运动、体转运动、腹背运动。

  二、幼儿自由玩纸板,尝试一物多玩。

  三、练习走小路。

  (1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师讲解、示范游戏规则。

  (2)幼儿自由地在本组小路上循环走。

  (3)教师评价幼儿活动情况,个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作,引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态,边看边模仿。

  (4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导:提醒幼儿身体正直、走在纸板上。

  (5)教师小结游戏。

  四、组织幼儿游戏:摘桔子。

  (1)教师介绍玩法。

  用提问的方式强调规则:怎样走小路?每次摘几个橘子?

  (2)幼儿玩“摘橘子”游戏。

  (3)让每个幼儿摸摸橘子,通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦。

  五、放松活动,结束游戏。

  (1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号,幼儿变换动作。晴天,幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天,幼儿将纸板当作伞顶在头上。

  教师示意幼儿“下雨了”,幼儿头顶纸板跑离场地,结束活动。

  活动三:区域游戏(重点指导红叶纪念品商店)

  目标:

  1、能自主选择材料,为商店制作各种各样的纪念品。

  2、商店小老板能够帮助客人挑选自己喜欢的纪念品,有礼貌的招呼好每一位小客人。

  材料提供:

  材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。

  一、游戏前谈话,引出游戏主题:

  师:请昨天纪念品商店的老板来说说看,你们哪些商品卖的最好?那今天的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货?明信片很受欢迎,制作的时候需要哪里材料呢?那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料,然后开始游戏。

  二、幼儿游戏,教师在游戏中引导:

  1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。

  2、教师以游客身份参与红叶纪念品商店的游戏,重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。

  3、指导各区域游戏,引导幼儿认真工作,不能随便离开自己的工作岗位。

  三、游戏后谈话。

  1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎?那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢?

  2、游戏中有没有遇到什么开心的事情,和我们来分享一下。

  2024大班活动方案 (七)

  活动目标:

  1、感受新年带来的喜悦,知道自己长大了;

  2、愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩

  3、培养幼儿竞争,参与集体活动的意识

  活动形式:

  夺取智慧数果实,智力游戏

  活动准备:

  1、一棵大树,上面挂满很多小玩具。

  2、幼儿分成5组,每组六名幼儿及家长团,分别为红、黄、蓝、绿、紫队。并练习说自己队的口号。

  活动步骤:

  1、教师共致新年贺词。

  2、齐唱“新年好”,“我长大一岁了”歌曲。

  3、幼儿入座,教师宣布游戏规则及形式:以必答题为主,答一轮之后增加一个游戏,答对的可将一个玩具留在桌上,做为总成绩。

  4、家长参与的游戏及抢答,获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。

  活动内容:

  有六轮必答题,包括五大领域所学的内容。有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事回答,家长的抢答题为脑筋急转弯。

  游戏内容:

  1、家长写出自己爱吃的水果,孩子说出名字。(教育孩子从小爱自己的家人)

  2、猜动物:出示动物图片,一名幼儿做动作另一名幼儿猜动物名字。每组两名幼儿,猜对得分。

  3、猜词。方法同上。

  活动结束:给得分最高队的小朋友发奖。

  单位迎元旦活动方案一

  一、活动主题:喜迎新年再创辉煌

  二、活动目的:

  1、打造企业文化品牌,增加凝聚力;

  2、加强各部门同事之间的联系与沟通;

  3、增强公司员工的集体语言精神观念。

  三、活动内容

  *参加人员:公司各级领导、公司全体职工。

  *活动时间:20xx年12月XX日点(时间初步预定)

  *活动地点:公司几楼会议室

  1.公司元旦聚餐

  2.公司领导致词

  3.文艺演出

  四、前期活动准备工作

  (一)、晚会策划及准备时间(时间节点),成立晚会筹划小组,本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定。

  1.通知各部门递交节目名单、节目类型,每个部门节目类型限,届时筛选。(报名截止时间)

  2.所报节目参加人员确定

  3.晚会节目主持人确定

  (二)、晚会协调进展期(时间节点),本阶段主要完成节目的排练、节目单编排、舞台灯光音响设备、背景墙布置、物品购买等工作。

  (三)、晚会倒计时(时间节点),本阶段主要完成晚会全过程(包括节目单)确定、彩排、末期宣传工作、对现场内外进行布置。

  (四)、晚会正式演出期间(时间节点)

  1.安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作

  2.现场领导的接待工作、观众进出会场秩序

  3.晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作

  4.晚会后的收尾工作

  五、元旦晚会内容:(所有进场员工进场前签到,并填写一张自己名字的抽奖劵,投入抽奖箱,晚会结束时可参加抽奖)

  1、主持人开幕

  2、请领导致词

  3、由领导宣布元旦晚会正式开始

  4、节目表演开始

  5、活动结束

  六、互动小游戏

  可在节目中穿插互动小游戏,小游戏可由员工现场报名参加。参赛者均可获奖品一份,获胜者还可额外获得精美奖品一份。

  游戏1:步步为赢

  游戏规则:请出5对男女共10人,2人为一组参加。站在报纸上,脚不可站在纸外面,2人都必须同时站在报纸上坚持15秒。胜利者继续下一轮,

  七、表演节目评奖

  由各部门分别推荐优秀员工作为节目评选嘉宾为参演节目打分,共10人,满分10分。分别设置一、二、三等奖七、幸运大抽奖(演出结束)

  安排领导在抽奖箱中对参加晚会的全体职工进行“幸运大抽奖”活动。奖项共三项:一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。

  单位迎元旦活动方案三

  一活动主题:xx是我家,腾飞靠大家

  二活动目的:促进公司员工团结,加强企业文化建设.

  三活动内容:

  1、评选“20xx年度有心人”

  2、“团队就是力量”拔河比赛

  四组织机构:

  主办方:董事长办公室

  协助部门:所有部门

  五活动对象:xx公司全体在职员工

  六活动地点:

  1、“有心人”评选:公司所有部门

  2、拔河比赛:公司篮球场

  七活动时间:

  1、“有心人”评选:20xx年12月11日~20xx年12月27日

  2、拔河比赛:20xx年12月28日~20xx年12月31日两天中午

  八活动流程:

  宣传阶段(12月11-12月13):

  1、准备宣传单和要发的通知;

  2、发通知和活动策划书给各部门负责人;

  3、在oa专用公司栏发布相关信息和公示;

  4、发邮件到每个公司员工的信箱中或在公司bbs展开活动宣传,动员大家的积极性与参与热情,详细介绍本活动并让他们咨询;

  5、海报宣传,可在公司饭堂门口张贴和各车间信息栏公示。

  2024大班活动方案 (八)

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握歌曲旋律和熟悉歌词,学唱歌曲。

  2、能根据歌曲内容做相应的动作。

  活动重点:

  幼儿能掌握歌曲旋律和熟悉歌词。

  活动难点:

  幼儿能根据歌曲内容做相应的动作。

  活动准备:

  1、雪人的图片。

  2、钢琴、曲谱

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、练声:《山谷回音真好听》、《卖报歌》、《十二生肖歌》。

  2、律动:《苹果丰收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告诉你》。

  二、谈话引出活动。

  1、出示雪娃娃图片。

  师:这是什么呀?(雪娃娃)

  师:在什么时候我们才能堆雪人呢?(冬天下雪的时候。)

  师小结:大雪天,真有趣,堆雪人,做游戏。

  2、观察雪娃娃图片,并用歌词里的内容进行小结。

  师:我们一起来看看,这个雪人是什么样子的!谁能来先说一说?

  师:怎么样的`脑袋呀?还有一个什么样的肚皮呢?我们可以怎么样来形容?

  师小结:圆脑袋,大肚皮。

  师:脸上还露出了笑脸呢,我们还可以说,白胖的脸笑嘻嘻。

  3、再次观察人们玩雪场景图,用歌词内容进行小结。

  师:堆雪人真有趣,有谁一起在玩呢?他们是怎么做的?心情怎么样?

  师小结:小弟弟,小妹妹,你牵着我,我拉着你,围着雪人,团团转,多么欢喜。

  三、学唱歌曲。

  1、教师清唱歌曲一遍。

  师:这幅图给人的感觉真快乐,老师这里还有一首很好听的歌曲呢,唱的就是堆雪人这件事,想不想听一听?

  2、教师弹奏钢琴再次视唱歌曲一遍。

  师:歌曲的名字叫什么?歌曲是几拍子的?你在歌曲里听到了什么?

  师:这首歌曲给你什么样的感觉?

  3、教师带领幼儿一起学唱歌曲。

  ①幼儿跟着教师有节奏地念歌词一遍。

  ②幼儿试着跟着老师的节奏唱歌曲。

  ③用好听的声音、快乐地情绪歌唱歌曲。

  四、结束活动。

  复习歌曲《铃儿响叮当》。

结尾:非常感谢大家阅读《2024大班活动方案(精选8篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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