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2024年科学教研组工作计划范文

作者:纪凌雨2023-12-06 05:12:26

导读:篇一:2024年科学教研组工作计划范文 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨,围绕“创和谐、保平安、... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:2024年科学教研组工作计划范文

  一、指导思想

  坚持以科学发展观为指导,以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨,围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线,牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识,以提高教师素质为核心,以提高教学质量为重点,以优化管理为手段,积极探索提高教学质量的途径和方法,不断强化教育教学管理,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

  二.本组成员情况分析

  本组共有四名专职科学教师,这四名教师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学教师,有着丰富的教学经验,善于做学生的思想工作,这几年一直担任毕业班教学工作,在小考中取得了优异成绩。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长,但是两位老师十分勤奋和好学,业务水平增长很快,先后在中心校举办的教学评优活动中获奖,并有市级以上论文发表。周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久,期间多次担任毕业班教学工作,并取得优异成绩,同时兼任教研组组长工作,多次在县教学评优活动中获奖,并有市级论文发表。

  三.教研专题

  本组成员在课后的交流中有一个共同的发现,就是不管中年级还是高年级,在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走,不会倾听老师的话,导致课堂效率低,成绩难提高。在以往教学实践的基础上,我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听能力”。

  四、目标任务

  1、配合我校科学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。

  2、在科学学科教研教改中注重素质教育,充分利用好我校为每个教师配备的电脑,学习先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

  3、加强科学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,做到班班有特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。

  4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作,提高毕业班教学质量。

  五、转变观念、提高认识,树立科学的教育观

  1、认真组织科学教师学习学校制定的工作计划,领会精神,树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。

  2、加强师德师风学习,提高教师的职业道德水平,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,建立新型、和谐的师生关系。

  3、加强理论学习,要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作,认真学习《科学课程标准》,组织教师联系课改实际提出自己想法和建议,开展交流讨论,扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

  六、抓好教学常规,加强教学管理,提高教学质量.

  1、继续开展“课例研讨活动”,认真执行“集体备课”的校本制度,扎实有效地进行好课例研讨和集体备课,各年级备课组长须定好中心发言人,做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作,各备课组教师要认真钻研教材,共同切磋,达到资源共享,共同提高。

  2、各备课组教师应提前一周备好课,每周教研活动时间共同交流、研讨,写好补充教学意见,并要及时写好教学后记,并及时上交检查。

  3、重视作业的布置,应做到作业量适当,质量高,难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题,开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范,对学生做的作业分析反思,对做错的习题尽可能让他(她)及时订正。

  4、强化质量意识,做好培优补差工作,对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩,鼓励他们的点滴进步,对存在的问题及时解决,花大力气搞好学困生的转化工作。学期末,教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。

  5、加强毕业班的教学督查,实行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研讨,认真分析,及时整改,努力提高教学质量。

  七、加强师资队伍建设,促进课改发展

  1、在每位科学教师中开展“读教育专着,做学者型教师”的活动,构建全新的课堂教学模式,争做“学者型”教师。

  2、认真开展听课、评课活动,对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录,评教、评学活动时,每位教师都要畅所欲言,中心发言人要精心做好准备,积极做好说课、评课工作。

  3、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”,研究学生的心理,抓住心理特点,不断改进教学工作,使学生始终对科学产生浓厚的兴趣。组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文,踊跃向各教学刊物投稿。

  具体工作安排:

  九月份:

  1.全体科学教师制定本学期教学工作计划。

  2.按计划进行常规教学。

  3.开展课例研讨活动,由杨凤霞老师执教,周晓涵老师主持

  十月份:

  1.按计划进行常规教学。

  2.开展课例研讨活动,由段淑荣老师执教,杨凤霞老师主持。

  3.参加中心校师生博客大赛。

  4.周晓涵老师参加中心校20xx年骨干教师综合知识竞赛。

  5.全体科学教师准备教师课堂教学能力过关。

  十一月份:

  1.按计划进行常规教学。

  2.组织全体学生开展科学小制作活动。

  3.开展课例研讨活动,由周晓涵老师执教,段淑荣老师主持。

  4.全体科学教师参加教学设计评比。

  十二月份:

  1.按计划进行常规教学。

  2.开展课例研讨活动,由宋玉枝老师执教,周晓涵老师主持。

  3.全体科学教师制定期末复习计划。

  4.复习课研究,由段淑荣老师作示范课。

  5.举行科学优秀作业展评。

  20xx年一月份:

  1.组织学生复习。

  2.期末考试。

  篇二:2024年科学教研组工作计划范文

  新的学期科学组成立了,新的科学老师的加入也为我们的团队注入了新的血液,科学组在以学校工作计划为指导,全面贯彻教导处工作精神,扎实开展各项教研工作,打造面向全体人人有收获的教研活动,努力提高教师业务水平,促进我校小学科学教学质量稳步提高,特制定如下教研组工作计划:

  指导思想:

  以学校工作计划为指导,全面贯彻教导处工作精神,更新教育观念,扎实做好科学实验教学工作,努力培养学科师资力量,充分发挥科学学科老师优势,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

  基本情况:

  科学组有四位专职科学老师,一位兼职科学老师。全组老师责任心强,工作认真,乐于钻研教材,课前准备比较充分,积极筹备各种实验器材,教学中能结合实际情况合理利用有效资源,对学生兴趣爱好进行培养。

  工作目标:

  纠正学生的偏科思想,转变只重视语文、数学、英语观念,新课改中科学也是一门基础性课程,科学培养学生科学兴趣和科学素养,要学生像科学家一样重视科学学习,要学生有一定的科学创新能力。

  加强进修,提高教学业务水平,树立优秀教师形象。

  培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究,自主学习,让学生在交流中学习,在学习中积累经验。

  鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,提高学生科学实践能力。

  组织各年级学生结合科学课程开展小课题研究活动,指导学生做好观察、实验和记录,撰写好实验报告。

  工作措施:

  1、积极开展集体备课活动,以参与式备课活动为主,充分利用教师的集体智慧,优化教学设计,努力提高课堂教学实效。

  2、大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动,多组织研究课和研讨课等多种活动。

  3、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新。

  4、教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,努力提高课堂教学效率。

  5、认真落实教导处提出的青蓝工程,做好师徒结队工作,做到捆绑式,达到互帮互学,共同进步。

  6、组织本组教师通过网络、光盘等方式学习优秀课例,并写出及时观课心得。

  7、根据教导处提出的“同读一本书”活动,组织老师们深度阅读,做好读书笔记。

  8、教师要按学校教导处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师职责。

  篇三:2024年科学教研组工作计划范文

  一、指导思想:

  在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下,以课堂教学的有效性为抓手,以教学质量形成过程管理的创优为目标,依据本学科实际,扎扎实实开展各类教研活动,着眼学生本位,采取各种形式的交流互动,在各种互动式探究活动中,促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的发展,使集团科学学科教学质量得到进一步提高。

  二、工作目标:

  教学质量形成过程管理不断创优;教研(备课)组建设成效明显;教师课堂教学的执行力不断提升;教研常规工作有序有效。

  三、主要工作及措施:

  (一)以各类专题研究活动为载体,提升课堂教学的有效性。

  1、结合每月教研活动,以课堂教学为关注点,以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路,开展研课活动,不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式,力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标,并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中,打造出一些有效课堂示范课。

  2、以师徒结对、每月教研等活动开展为契机,注重培养好教研组内4位新教师的课堂设计、课堂执行能力。

  (二)加强教研组兼职专职互动,努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的形成。

  1、发挥专职教师作用,为兼职教师教学提供适当帮助。

  (1)继续整理作业本答案和课件资料。

  (2)及时提供材料及操作技能的帮助。

  2、在学校教研室的领导下,对学校科学教学做好调研工作,进一步促进规范进程。

  本学期进一步关注学生实验操作能力的培养,在平时注重实验的开设和质量的提高,学期末组织相关实验考核活动。

  (三)每月活动安排:

  9月份:

  1、参加越城区教研组长会议

  2、科学仪器室仪器定位整理,标签张贴。

  3、整理学校植物资料,上传校园网。

  4、各册实验开出登记表下发(全体专兼职科学教师)。

  5、承办越城区科学教研活动,两校区同课异构活动进行。

  6、学科教改课题申报。

  7、绍兴市学科教改项目研究(第一单元整理课例)。

  8、城乡师徒结对交流。

  9、三、五年级学科活动。

  10月份:

  1、继续整理学校植物资料并上传校园网。

  2、四、六年级学科活动。

  3、教研组一月一教研活动。

  4、绍兴市学科教改项目研究课(第二单元整理课例)。

  5、城乡师徒结对交流。

  6、筹备科技节活动。

  11月份:

  1、集团“智慧之光”科技节系列活动。

  2、浙江省中小学示范实验室评估。

  3、组织参加绍兴市小学科学骨干教师教学才艺展示活动。

  4、教研组一月一教研活动。

  5、一月一教研。

  6、城乡师徒结对交流。

  7、绍兴市学科教改项目研究课(第三单元整理课例)。

  12月份:

  1、参加越城区科技创新大赛。

  2、组织参加绍兴市小学科学学业评价现场研讨会。

  3、绍兴市学科教改项目研究课(第四单元整理课例)。

  4、城乡师徒结对交流。

  5、一月一教研。

  1月份:

  1、学校科学学科实验技能抽查活动。

  2、越城区学校装备安全工作督查。

  3、一月一教研。

  4、期末复习、检测。

  (四)每月主题研讨执教活动安排:

  9月份:xx校区——四年级《溶解的快与慢》

  10月份:xx校区——五年级(待定执教内容)

  11月份:xx校区——六年级(待定执教内容)

  12月份:xx校区——六年级(待定执教内容)

  篇四:2024年科学教研组工作计划范文

  一、指导思想

  全面贯彻新课程理念,深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机,以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体,以教育科研为先导,以同学动手能力的培养和小课题研究为抓手,全面开展小学科学活动建设。

  二、主要工作

  (一)精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。

  1、学期初确定小学科学教研组人员,建立例会制度。

  2、认真学习和钻研《科学课程规范》,系统钻研新教材。

  3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。

  4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

  (二)加强对本教研组教师理论学习的指导,进一步提高广大教师的理论素养和水平。

  1、邀请市、区知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求动身,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。

  2、不定期举办小课题研究沙龙,营造良好研究氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,研讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

  (三)以教育科研为先导,以课题研究为抓手,深化教育教学改革

  1、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法,提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;应重视质的研究;应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即生长”的行动理念。

  2、区科学教研员牵头,教研组成员全程参与,全面展开课题“小学科学选择性学习”。

  (四)改革评价方式,完善评价体系,促进共享读本不时发展

  1、加强对小课题的研究,构建符合本地实际、促进教师和同学发展的评价体系。

  2、不时完善同学自行研究的评价体系。建立以同学自评为主,同时有指导老师、教研组、家长一起参与的评价制度。

  三、日程布置

  三月份:

  1、确定人员,成立小学科学教研组。

  2、建立小学科学教研组例会制度。

  3、完成科学实践基地的初步建设工作。

  4、六个实验教室的动植物小课题研究全面开始。

  5、召开第一次教研组例会。

  四月份:

  1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。

  2、教研组核心成员对研究方法、进度进行评议。

  3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。

  4、召开第二次教研组例会。

  五月份:

  1、教室内生物角的研究进行初期评估。

  2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。

  3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。

  4、市研讨课试教。

  5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。

  6、召开第三次教研组例会。

  六月份:

  1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于学校场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的研究”课题开题报告会。

  2、整理各类资料,迎接市教研活动。

  3、继续开展小课题研究。

  4、召开第四次教研组例会。

  篇五:2024年科学教研组工作计划范文

  一、指导思想

  根据学校20xx学年第二学期工作意见和校教科室工作计划,结合区科学学科研训活动计划,本学期科学学科组教研活动是以“学本课堂”为主题,以“合作学习”为重点,以“高效备课”为契机,围绕打造“有科学味”的“学本课堂”的中心,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好科学学科组的常规教学管理工作,努力培养好学校科学学科的师资力量,充分发挥现任科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。积极开展教研组活动,以培养习惯、激发兴趣为目标,追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲,切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

  二、现状分析

  1、成员情况分析

  本学期,我们科学教研组由4名教师组成,包括2名专职科学老师和2名兼课老师。全组教师责任心强,乐于进取,虚心求教,积极钻研教材,组内教师能积极交流讨论。教师能认真备课,深入学生,课前准备充分,教学中能结合学生实际,合理利用有效资源,并同学生的家庭、社会生活紧密联系,注重对学生兴趣爱好的培养,同时每位教师能积极参与教科研工作,能经常互相学习,大胆创新。同时我组教师也存在不足之处,两名专职老师,分别担任5个、6个班级、两个年级段的科学课,教学工作负担重,精力被分散,又是年轻教师,缺乏管理经验和方法,很难面面俱到。而兼课老师由于还担任其他科目的课,更是没有那么多的精力和时间。

  2、本学科特点与本校实验设备分析

  小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系。由于本学期我们学校后幢教学楼兴建完成,我们终于有了自己的实验室,但是实验室只有一个,实验室还没有完全建好,仪器室里的仪器有待整理,实验器材有一部分还未到位。实验室和仪器室的管理和使用需要慢慢完善和加强,这些都给我们科学教师的教学和教研活动的开展带来一定难度。

  三、工作措施

  1、结合区素养提升培训,开展校教研活动

  结合区学科素养提升培训,以我校教师教学现状为出发点,以“学本课堂”为主题,以解决教学疑难问题,提高研训效率为目的,开展校内教研组活动。以“合作学习”为切入点,通过集体备课、听课议课等形式,重点做好“学生小组研讨活动设计”研究,解决教学疑难与教学需求。引导教师关注学生的学情、学习方式、科学学科特点,关注课内活动设计与实施能力,关注教学全过程,关注课内和课外协同发展,提高教学效益。

  2、积极参与片区活动,提高教师业务水平

  由于学校科学教师人数少,一些教研活动难以开展,故要多多团结合作校、片区的力量,开展多校合作活动。通过联盟教研活动,加强兄弟学校间的联系,实现校际老师间资源共享,经验分享,大家共同成长,努力实现教育教学最优化。

  3、开展集体读书活动,提高教师内在涵养

  “给学生一杯水,自己就要有一桶水。”要想教好学生,上好课,教师必须不断汲取新的知识,丰富自己的内涵,积累生活的经验。开展读书活动,就是一种给教师“充电”的好方式,不但可以让我们在繁琐、繁忙的工作之余,有安静和思考的空间,还可以有互相交流和分享。我们可以选择具有学科特色的书籍或者教育类经典书籍,以集体阅读、好书推荐等方式开展,从而促使组内教师养成好读书、读好书的良好习惯。

  4、整理实验材料,完善管理制度

  为了提高教学效率,顺利开展实验教学和探究活动,对实验材料进行统筹规划。对已有材料进行统计和整理,并统一管理。制定仪器室和实验室使用和管理的制度,严格按照制度执行,保证仪器和实验室的使用有序进行。

  四、学生的工作要点

  1、要体现学生的可持续发展的能力,培养学生的创新实践能力,就要放手让学生去探索,进行自主学习,而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的,是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。

  2、借力于各种评比:科学探究项目的评比和记录本评比,针对小学生的实际,结合科学学科的特点,以培养“小科学家”为目标,开展社团活动,以点带面。

  (1)鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,把好的想法转化为科学实践能力,增强学生的动手能力和实践应用能力。

  (2)在中高年级学生中结合科学课后的自由研究,开展科学小课题研究活动,指导学生做好观察、实验的记录,并撰写好课题报告。

  (3)借助每周一次的社团活动,培养学生的科学素养和探究精神,训练他们的科学思维,教导他们实践方法,提高他们的实验操作能力,从中选拔优秀学生参加区里的网络日志、科技论文、小发明、实验操作等比赛。

  (4)鼓励学生多阅读课外书,多看看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。

  3、纠正学生的偏科思想,转变学生只重视语、数的观念,通过一定的科学知识和科学小实验,培养学生学习科学的兴趣和科学素养,不奢望学生将来能成为科学家,但要有一定

  篇六:2024年科学教研组工作计划范文

  一、指导思想

  以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨,围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线,牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识,以提高教师素质为核心,以提高教学质量为重点,以优化管理为手段,积极探索提高教学质量的途径和方法,不断强化教育教学管理,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

  二、本组成员情况分析

  本组共有四名专职科学教师,这四名教师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学教师,有着丰富的教学经验,善于做学生的思想工作,这几年一直担任毕业班教学工作,在小考中取得了优异成绩。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长,但是两位老师十分勤奋和好学,业务水平增长很快,先后在中心校举办的教学评优活动中获奖,并有市级以上论文发表。周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久,期间多次担任毕业班教学工作,并取得优异成绩,同时兼任教研组组长工作,多次在县教学评优活动中获奖,并有市级论文发表。

  三、教研专题

  本组成员在课后的交流中有一个共同的发现,就是不管中年级还是高年级,在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走,不会倾听老师的话,导致课堂效率低,成绩难提高。在以往教学实践的基础上,我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听能力”。

  四、目标任务

  1、配合我校科学课改建设,进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬,符合新课标要求的教师队伍。

  2、在科学学科教研教改中注重素质教育,充分利用好我校为每个教师配备的电脑,学习先进教学技术,开展教科研研究,促进教学质量的提高。

  3、加强科学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,做到班班有特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。

  4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作,提高毕业班教学质量。

  五、转变观念、提高认识,树立科学的教育观

  1、认真组织科学教师学习学校制定的工作计划,领会精神,树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。

  2、加强师德师风学习,提高教师的职业道德水平,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,建立新型、和谐的师生关系。

  3、加强理论学习,要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作,认真学习《科学课程标准》,组织教师联系课改实际提出自己想法和建议,开展交流讨论,扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

  六、抓好教学常规,加强教学管理,提高教学质量

  1、继续开展“课例研讨活动”,认真执行“集体备课”的校本制度,扎实有效地进行好课例研讨和集体备课,各年级备课组长须定好中心发言人,做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作,各备课组教师要认真钻研教材,共同切磋,达到资源共享,共同提高。

  2、各备课组教师应提前一周备好课,每周教研活动时间共同交流、研讨,写好补充教学意见,并要及时写好教学后记,并及时上交检查。

  3、重视作业的布置,应做到作业量适当,质量高,难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题,开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范,对学生做的作业分析反思,对做错的习题尽可能让他(她)及时订正。

  4、强化质量意识,做好培优补差工作,对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩,鼓励他们的点滴进步,对存在的问题及时解决,花大力气搞好学困生的转化工作。学期末,教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。

  5、加强毕业班的教学督查,实行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研讨,认真分析,及时整改,努力提高教学质量。

  七、加强师资队伍建设,促进课改发展

  1、在每位科学教师中开展“读教育专著,做学者型教师”的活动,构建全新的课堂教学模式,争做“学者型”教师。

  2、认真开展听课、评课活动,对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录,评教、评学活动时,每位教师都要畅所欲言,中心发言人要精心做好准备,积极做好说课、评课工作。

  3、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”,研究学生的心理,抓住心理特点,不断改进教学工作,使学生始终对科学产生浓厚的兴趣。组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文,踊跃向各教学刊物投稿。

  具体工作安排:

  九月份:

  1、全体科学教师制定本学期教学工作计划。

  2、按计划进行常规教学。

  3、开展课例研讨活动,由杨凤霞老师执教,周晓涵老师主持。

  十月份:

  1、按计划进行常规教学。

  2、开展课例研讨活动,由段淑荣老师执教,杨凤霞老师主持。

  3、参加中心校师生博客大赛。

  4、周晓涵老师参加中心校20xx年骨干教师综合知识竞赛。

  5、全体科学教师准备教师课堂教学能力过关。

  十一月份:

  1、按计划进行常规教学。

  2、组织全体学生开展科学小制作活动。

  3、开展课例研讨活动,由周晓涵老师执教,段淑荣老师主持。

  4、全体科学教师参加教学设计评比。

  十二月份:

  1、按计划进行常规教学。

  2、开展课例研讨活动,由宋玉枝老师执教,周晓涵老师主持。

  3、全体科学教师制定期末复习计划。

  4、复习课研究,由段淑荣老师作示范课。

  5、举行科学优秀作业展评。

  20xx年一月份:

  1、组织学生复习。

  2、期末考试。

  篇七:2024年科学教研组工作计划范文

  一、指导思想

  以学生发展为本,强调在重视传授基础知识和基本能力的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养,培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣,提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动,配合教导处进一步落实教学常规,倡导“求实创新”的教风、学风,进一步推进素质教育,进一步提高我校的科学教学成绩。

  二、主要工作

  ㈠、加强理论学习,更新教育观念。

  1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》,学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验,提高我校科学教师的整体理论素养和水平。

  2、利用业务学习时间或空余时间,组织科学教师学习优秀论文;学习有关教学案例专著,以提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。

  ㈡、加强课程建设,提升实施水平。

  1、组织教师开展对新教材的研究,指导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图,创造性地用好教材。

  2、逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。

  ㈢、加强教研活动,提高教学质量。

  1、各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动,使教师之间互相学习,取长补短。

  2、按照规范教研组达标考核的要求,配合教导处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。

  3、根据本校科学教师的实际情况,加强备课组的活动,不定期地开展集体备课;根据学校经济实力,做到请进来,走出去;做到取长补短,努力完成新课程的教学目标。

  4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向,使教师进一步转变教育教学观念。

  5、组织每位科学教师写好一学期一篇的心得或教科研论文,充实网络资源。积极组织和参加教研室和本校的各项活动及比赛。

  6、继续抓好竞赛辅导工作,加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。

  7、大力开展校本教研活动。深刻研究教学中所发生的实际的、具体的情况,使教师的教学行为自我觉醒,自我开发,自我提升,改善教学活动,提高教学效率,促进教师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务,为提高师生教科研能力服务的意识;做好组课题和教师个人课题的申报或结题工作;全面做好指导学生研究性学习活动;做好教研组和各备课组协调工作。

  篇八:2024年科学教研组工作计划范文

  一指导思想:

  本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动,以课程改革实验为主线,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

  二.本学期主要工作:

  (一) 认真学习新课程标准,提高教师自身素质。

  1. 按教务处统一部署,组织教师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教学理念,力求“1+6”课堂教学模式,提高学生学习有效性。

  2. 在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据七、八年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

  (二) 加强教研组的常规管理。

  经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

  (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

  以学校教研组、备课组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会议,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

  (四)加强资料建设.

  各备课组要编写或选用符合我校实际,课堂适应,学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考,又符合学生实际。以学生为中心,以考纲为重点,以培养学生能力为前提,以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料,电脑备份,以便选用,资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来,形成文字材料,为自己和本组积累教学财富。

  (五)开展课题研究

  不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。

  三、具体安排

  九月份:

  1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研计划。

  2、第一次校本教研活动。

  十月份:

  1、组织参加县初中毕业生科学学业考试质量分析。

  2、第二、三、四次校本教研活动。

  3、组织好期中复习材料。

  十一月份:

  1、期中考试。

  2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

  3、第五、六、七次校本教研活动。

  4、学区教师优质课评比

  十二月份:

  1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

  2、第八、九、十次校本教研活动。

  3、县学科教学常规精品百科评比。

  4、县教师优质课评比。

  5、九年级学生科学素养竞赛

  一月份:

  1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

  2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。

  3、做好期末复习、考试。

  4、第十一、十二次校本教研活动。

  20xx年9月

  篇九:2024年科学教研组工作计划范文

  一、指导思想:

  遵照区教研室工作安排和本校教学教研工作计划,以新课程改革精神为指导,以实践新课程标准为重点,以优化教学过程为中心,继续强化学科质量管理,上好常态课。加大课题研究力度,加强科学课的教学质量管理,积极开展科技活动,切实培养和提高学生的创新意识和实践能力,促进我校科学学科教学及学生科技活动成果再上一个新台阶。

  二、主要工作目标:

  1、加强研究、指导和服务,规范科学学科教学,探究科学课简约有效的教学模式。

  2、积极开展科学课公开教学研究活动,并加强研讨,作好记录。

  3、根据市级课题,结合学校实际,展开专题研究。

  4、做好备课组活动,做扎实,做出成效。

  5、积极参加线上科学教研活动,并做好反思。

  三、具体工作内容和措施

  1、加强学习,提高组内教师专业素养。

  新老教师联结互动,认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨,通过开展“一课三磨”活动,做好对教材的钻研工作,引导教师吃透教材,全面把握教材编写意图。以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。

  2、加强教学常规管理,提高课堂教学效率。

  认真落实贯彻学生学习习惯,让每个年段的学生熟知本年级的科学学习习惯,并在学习过程中不断养成。教师要认真对待每一节课,对教学内容精心设计,合理制定教学目标,对每一个实验通过课前的亲身实践,把握好实验的重难点,并通过不断的教学反思,提高教学质量。配合学校儿童作文,指导高年级学生进行针对性的实验操作,形成具有真实操作体验的作文。根据学校五认真的安排,我们对教师的备课、实验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进行定期检查,把教学常规管理工作落到实处。教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,提高期末考核水平。

  3、教研结合,抓好教研组建设。

  结合学校工作安排开展备课组活动和专家引领活动,学习文件精神,了解最新课改动态,共同备课、交流、总结经验,使每个教师在活动中有所收获。认真开展“一课三磨”活动,组内教师开课必听,并做好记录,评教、评学活动时,每位教师都要畅所欲言,每位教师都要提高自己的教研能力。

  篇十:2024年科学教研组工作计划范文

  本学期根据学校工作意见和教导处工作安排,结合本学科的特点,加强科学理论知识的学习,以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的教学研究,加强科学教师的成长步伐。在课堂中积极落实好“探究式”课堂教学模式,促进学生科学素养的形成。

  一、 具体工作及要求

  (一) 注重理论学习,提高自身素质

  1、 多方学习,完善自我

  假如要给孩子一杯水,那么教师必须有一桶水,甚至乃是一江水,尤其是科学教师,懂得的知识面要广。因此,教师的理论充电很重要,每学期学校教科室都会让教师借阅教育类的书籍进行阅读,并且撰写读后感,我们要借此认真学习,写好体会。除了阅读教育专着,还可自己订阅或到图书馆借阅教育类杂志,供自己学习,以提升自己的专业素养,更好的服务与学生。

  2、上科学教育网、qq群

  网络的学习天地是无限的,很多科学教育网及一些qq的科学教育群,为我们提供了良好的学习和交流的平台,我们要积极利用好网络,把有用的信息占为己用,把有效的教学经验借鉴过来,通过自己的整理和加工,完美地实施到自己的课堂中。

  (二)重视课堂研究,打造有效课堂

  1.做好课堂观察

  据学校教导处的安排,作为课堂教学的研究和探讨,每周安排一次校本教研活动。我们科学组要利用好这些教研活动的时间,从集体备课到上课、进行课堂观察,都要认真研讨,充分交流,尤其是要做好评课、议课工作,将自己的听课感受及时上传,共同交流。

  2.强化教学反思,改进教学方法

  叶澜教授曾提出这样一个观点:一个教师写30年教案不一定有效果,但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师;同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了“教育保险公司”,公开承诺,一个教师坚持写十年教学反思,如果不能成为一位名师的话,教师可以向他索赔巨额保金。可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要,我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思,并且以文字的形式记录下来,在反思中促进自己的成长,从而来改进自己的教学方法,改善课堂教学。

  3.加强课题研究,服务课堂教学

  课题研究是教师专业成长的重要途径,也是课堂研究的必不可少的一部分。所以我们一定要主持好课题的研究,带领科学组全体成员进行理论学习,深入课堂实践,让课题更好地为课堂服务,从来促进自己的专业成长。

结尾:非常感谢大家阅读《2024年科学教研组工作计划范文(优选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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