导读：篇一：幼儿园学前教育宣传月实施方案 一、指导思想 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，树立正确的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《幼儿园学前教育宣传月实施方案(通用12篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
篇一：幼儿园学前教育宣传月实施方案
一、指导思想
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，树立正确的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，根据《省教育厅办公室关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，__幼儿园于__月__日启动以“倾听儿童，相伴成长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者坚持以幼儿为本，学会倾听、观察与支持，现结合我园实际，制定本方案：
二、活动主题
倾听儿童，相伴成长
三、活动时间
20__年5月20日——6月20日
四、领导小组
组长：____
副组长：____
组员：__幼儿园全体保教人员
五、实施步骤
（一）强化部署，学习理念
（__月__日至__月__日）
部署阶段：成立以园长为组长，教学、后勤、总务为副组长的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工作方案（陈__园长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。
（__月__日至__月__日）
学习阶段：召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。
（二）高效实施，关注幼儿
（__月__日-__月__日）
实施阶段：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，具体安排如下：
1、邀请__幼儿园邢__园长对全园教师进行“倾听儿童，注重表征”的专题讲座。
2、日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，引导全体教师将真实、有效的游戏案例总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。
3、利用微信公众号等广泛宣传20__年全国学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”活动。
4、开展“倾听儿童相伴成长”为主题的游戏观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题内容进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。
5、结合学前教育宣传月开展好主题课程、节日课程等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。
（三）及时总结，不断反思
（__月__日）
1、收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。
2、召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行总结、反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。
倾听儿童，相伴成长。好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。
20__年学前教育宣传月，我们在行动！
篇二：幼儿园学前教育宣传月实施方案
一、指导思想
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现制订如下计划：
二、活动主题
幼小协同，科学衔接
三、活动时间
20__年5月20日至6月20日
四、活动目的
1、通过活动，让大班幼儿从思想方面、身体方面、生活自理能力方面、学习习惯方面都有所了解和准备。
2、通过活动向家长传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念。
3、通过活动引导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的
幼小衔接准备，宣传提前学习、片面准备的危害。
五、活动具体安排
一准备阶段__月__日——__月__日
1、成立宣传小组，制定具体实施方案。
组长：____
副组长：____
网上平台负责：____
家长社区宣传负责：____
园内栏目宣传负责：____
组员：全体教职工
按照文件精神，共同制定此次学前教育宣传月活动的具体实施方案。
2、准备宣传材料和工作安排，开展园内宣传动员工作。
召开全园教职工大会，传达印发关于《__区关于开展20__年学前教育宣传月活动》的通知及针对通知我园制定的实施方案，明确宣传活动主题——幼小衔接，科学衔接，帮助教职工了解宣传月的内容形式，从而加强活动意识，准备迎接活动的工作要求及安排。
二宣传实施阶段__月__日——__月__日
1、配合“__帮你问”栏目组，做好“幼小衔接话题”采访工作。
2、各年级组织教师学习《指南》精神，重点做好杜绝小学化倾向教学工作，科学帮助幼儿和家长做好幼小衔接准备工作，具体做法如下：
幼儿方面：
（1）、入学前思想准备：通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心中的学校”为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学，升旗、上课、锻炼、课间活动等情景。
（2）、身体方面的准备：
①通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
②为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
③在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
④注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
（3）、独立生活能力的准备：
①通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
②培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
③学记口述日记，培养幼儿的任务意识。
④开展“小值日生活动”，培养幼儿独立意识和为他人服务意识。
⑤开展“快乐课间十分钟”活动，培养幼儿自理、自立的能力。
（4）、学习方面的准备
①培养孩子学习方面的动手操作能力：让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学习工具。
②培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确看书姿势、喜欢阅读的好习惯；另外通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识。游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
③从五月份开始学习时间、运动时间逐步增长，生活、游戏时间逐步缩短：如集体活动时间由每节25分钟可延长为35—40分钟，让幼儿在心理上对时间概念有所准备。
教师方面：
（1）、学习幼小衔接文章，精通幼小衔接的相关知识，掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求。
（2）、加强幼儿安全意识和自理能力的培养。
（3）、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。
（4）、与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。
（5）、开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。
（6）、向家长宣传幼小衔接的相关知识。
家长方面：
（1）、召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。向家长宣传幼小衔
接，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
（2）、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。
（3）、在家培养幼儿的时间观念定时作息；如：有计划的完成老师留下的
任务、不迟到等等。
（4）、加强幼儿自理能力的培养。
3、开展庆“六。一”文艺汇演活动，邀请家长参与，家园互动，促进幼儿发展。
4、利用我园网站进行全方位科学育儿《指南》宣传，营造学前教育宣传月活动氛围。
5、到社区发放宣传单，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。
6、以园为单位，发放《致家长一封信》。主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
7、开展骨干教师教学活动比赛和年轻班长教学观摩活动，进一步培训教师对《指南》理解下幼儿活动的组织实施。
三宣传月活动总结阶段__月__日——__月__日
本次活动结束后，我园会认真行总结交流，总结经验，把活动中的先进典
型给予宣传和表扬。并按照活动要求按时将活动情况的文字材料和图片资料整理发送和报送到文教体局学前办公室。
篇三：幼儿园学前教育宣传月实施方案
为贯彻落实__县教体局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的文件要求，现结合我园实际，制定本方案。
一、活动主题：
快乐生活、健康成长
二、活动时间：
____年5月20日至6月20日。
三、领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：各班主班及副班
四、活动安排：
1、5月25日下午，组织全体教职工会议，传达__县教体局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确”快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。
2、5月25日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。
3、在宣传月活动期间，在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
4、5月29日下午3：00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；6月18日至21日全园家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
5、6月12日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
6、在宣传月活动期间，利用六一节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。
篇四：幼儿园学前教育宣传月实施方案
为贯彻落实《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔20__〕29号）和《__省教育厅办公室关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》（__教办基〔20__〕__号）等文件精神，我园结合实际开展学前教育宣传月活动，持续营造科学保教的良好氛围，促进我园保教质量的不断提升，特制定本方案。
一、活动主题
科学做好入学准备
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、活动目标
通过广泛宣传，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程。切实扭转一些家长过度强调知识准备的认知偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。
四、组织机构
组长：____
副组长：____
成员：全体教职工
五、活动安排及形式
一、准备阶段：
1、制定宣传月的系列宣传活动方案，召开全园教职工会议，广泛进行宣传动员。通过解读文件中的内容并让教师们更全面地理解、领悟文件精神，让全园教师更深入了解宣传月活动的主题、意义、宣传内容、宣传重点和宣传形式等。
2、通过幼儿园公众号、LED屏、班级微信群、家园联系栏等信息平台对学前教育宣传月活动进行宣传。
二、宣传活动阶段：
1、组织教师家长学习图文版宣传手册
园内发布收看通知，以班级为单位，组织教师家长们学习图文版宣传手册，并用一段简短的留言发布在家长微信群内和教师群内，同时通过调查问卷、家长自评、开放日、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，尊重幼儿发展规律，为幼儿进入小学打下坚实的基础。
2、组织开展幼小衔接活动
开展“走近小学”主题活动
通过主题开展，在比较中了解小学生活与学习的特点，具有初步的任务意识和时间观念，积累学习方法，养成良好的学习习惯。对小学生活产生向往，愿意主动为适应小学生活而努力，为自己即将成为一名小学生感到自信和自豪。
3、组织“我上小学啦”主题创意活动
组织大班幼儿开展“我上小学啦”主题创意活动，通过语言讲述、绘画创作、大型建构等形式开始。
4、微信公众号开辟宣传月主题专栏
推送专家主题文章，推送活动进程情况。
5、面向社会宣传
组织开展大型室外宣传活动，如开展以‘童心筑梦，祝福祖国’为主题的毕业汇报演出。并在LED屏宣传标语，利用多种媒体，营造良好的社会宣传氛围。
三、总结阶段：6月18日——6月20日
在本次活动结束后，总结宣传月各项工作将活动开展情况及时写出分析总结。
篇五：幼儿园学前教育宣传月实施方案
一、指导思想
今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。通过讲好学前教育故事，突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
根据教育部办公厅印发《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，__镇__幼儿园启动以“砥砺__年，奠基未来”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关知识，现结合我园实际，制定本方案。
二、活动主题
砥砺__年，奠基未来
三、活动时间
20__年5月20日——6月20日
四、宣传重点
1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。围绕《指南》，组织广大教师、家长开展多种形式的学习交流活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心发展规律的活动。
3、开展科学育儿服务。利用开放活动，家长讲座，亲子活动等方式帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观察、了解孩子，充分尊重理解孩子。
五、活动方式
（一）准备阶段4月30日—5月19日
1、召开动员大会，成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，制定20__年学前教育宣传月活动方案。
2、召开全体教职工大会，启动__学前教育宣传月活动，以游戏化课程实施为切入点，宣传科学保教促幼儿健康发展。
（二）组织实施阶段5月20日—6月15日
1、组织学习交流。
我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师、家长开展多种形式的学习交流活动，在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富活动。帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
2、学前教育__年改革发展成果展。
（1）通过视频形式展出幼儿园环境变化的历程。
（2）以“快乐童年”为主题，宣传幼儿园课程改革变化。
3、征集学前教育故事、案例。结合“语言文字”活动的建设契机，通过发动园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经理、故事，讲述亲身经理的所见所闻、所思所悟，回顾给幼儿带来的变化与成长。
4、“和孩子一起成长”科学育儿视频展播。
通过《致家长的一封信》等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。组织亲子游戏，从歌唱、阅读、美工等方面，通过视频形式向家长进行宣传。
5、组织科学保教相关活动。
利用开放日、家长讲座、亲子游戏等方式，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
（三）总结阶段（6月15日—6月20日）
深入宣传、落实推进和总结阶段，针对活动开展情况及时总结，并整理活动过程性资料。
六、活动要求
1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。
3、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
篇六：幼儿园学前教育宣传月实施方案
为更好地深化基础教育改革，遵循儿童身心健康发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，及时解决幼儿入学准备和入学适应实践中的突出问题，加强全体教师在幼小衔接课程、教学、管理以及儿童发展等方面的研究交流，结合实际情况特制定“实验幼教集团学前教育宣传月活动实施方案”。
一、活动目标
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）、《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，以及《湖北省教育厅关于推进幼小科学衔接工作实施方案》，引导教师和家长树立科学理念，尊重幼儿年龄特征、发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
二、活动主题
幼小衔接，我们在行动。
三、活动时间
20__年5月16日至6月20日。
四、成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____、各班班主任、配班及保育员
五、实施步骤
准备阶段：
（20__年5月9日——5月13日）
1、集团成立宣传月领导小组。
2、根据宣传月活动实施方案，两园部署落实学前教育宣传月的活动安排。
实施阶段：
（20__年5月16日——6月20日）
根据宣传工作方案和两所园实际情况，向各园教师和广大家长宣传国家和省市县学前教育政策，同时抓好活动的落实。
总结阶段：
（20__年6月20日——6月25日）
将本次活动开展情况及时写出书面总结报告，并整理装订活动过程性资料。
六、具体实施
第一阶段：宣传发动，细化分工
（20__年5月9日——5月13日）
1、制定“实验幼教集团20__年学前教育宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，确保活动有条不紊开展。
2、开展宣传月启动仪式。宣传本次宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，引起全体教师高度重视。
3、利用横幅、微信公众号、展板、班级群等媒体信息平台，向老师及家长宣传有关于20__年学前教育宣传月相关活动细则报道。
第二阶段：落实活动，有效衔接
（20__年5月16日——6月20日）
1、通过校园公众号《致家长的一封信》等方式。向家长宣传规范办园行为、避免小学化教育、促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
2、组织教师参加线上幼小衔接学习，与一年级的老师进行幼小衔接的研讨。了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。
3、组织家长参加线上幼小衔接的公益讲座。通过家长讲座的形式，广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性，幼儿提前学业学习，进行片面入学准备的危害，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，进一步增加家园沟通与理解。开展《宝贝我想对你说》主题活动，教师收集、播放爸爸妈妈对即将步入小学的孩子们的期许视频，让幼儿感受爸爸妈妈对自己成长的希望和幸福。
4、开展“幼小衔接”系列活动。两园根据制定的《幼小衔接活动方案》，开展形式多样，内容丰富的系列活动，科学做好入学准备和入学适应，促进幼儿顺利过渡。
5、组织一场“小学，我来啦”实践体验活动。为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活，熟悉小学的环境及一些日常行为规范，激发幼儿入小学的愿望，幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动，通过体验“我当一天小学生”，与小学生共同进校园，共同进课堂，共同参与升旗仪式，让幼儿逐步熟悉小学的生活。
6、幼小衔接视频案例征集。宣传月期间，面向幼儿园征集遴选一批方向和理念正确，能展示幼儿园和小学开展幼小衔接工作的真实视频案例。视频内容要确保导向科学，尊重儿童发展的连续性，集中展现小学和幼儿园开展入学适应和准备教育的具体思路和实际做法。
7、将幼小衔接工作贯穿于幼儿园课程建设之中。开展《再见了，幼儿园》主题活动，帮助幼儿了解小学生活，使幼儿感受到师生之间的情谊，体验合作与成长的喜悦，为顺利幼小衔接打好基础。
8、开展毕业典礼活动。通过毕业典礼的仪式与幼儿园学习生活告别，做好进入小学阶段的心理准备。
第三阶段：分享经验，总结推广。
（20__年6月19日——6月20日）
收集活动影像资料；撰写活动总结，部署下阶段延伸活动。
七、有关要求
1、精心组织部署。高度重视，切实把学前教育宣传月活动纳入工作内容，精心制定宣传月活动方案，全面部署并认真组织实施。
2、坚持科学导向。对宣传内容要精心策划，严格把关。结合实践，传播科学理念和方法。
3、幼小同步行动。幼儿园指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，联手实验小学参与支持幼儿园的入学准备教育，双向衔接，相互配合，缓解家长担忧。
4、创新宣传方式。结合实际，充分发挥主阵地作用，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，注重社会影响，营造社会氛围。
篇七：幼儿园学前教育宣传月实施方案
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，树立科学的教育观、儿童观，提升幼儿园保教质量，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，根据《__市教育局落实省教育厅关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》要求，结合我区实际，制定本方案。
指导思想
深入贯彻落实有关文件精神，通过线上线下多种资源和平台，多视角、多形式开展活动，展现幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿，有效回应和支持幼儿学习发展的良好风貌。发挥幼儿园宣传主阵地作用，引导家长关注幼儿发展需要，形成共同了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。
基本内容
活动主题
倾听儿童，相伴成长
活动时间
20__年5月20日-6月20日
宣传重点
聚焦幼儿园保育教育实践中的难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教工作中的实践探索，征集倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例。重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
活动安排
第一阶段：启动阶段5月10日-5月20日
1、制订学前教育宣传月实施方案。区教育局制定《__区20__年学前教育宣传月活动方案》，各幼儿园制订本园的活动方案，把各项工作细化，确保工作有条不紊地开展。
2、举行学前教育宣传月启动仪式。组织幼儿园园长代表举行宣传月活动启动仪式，传达学前教育宣传月活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，营造良好的宣传氛围。
第二阶段：实施阶段5月20日-6月10日
1、各幼儿园组织开展“倾听儿童，相伴成长”主题研讨活动，围绕如何倾听理解幼儿、如何回应和支持幼儿等问题，鼓励教师大胆说出保育教育实践中的专业难点和困惑问题，探讨解决问题的方式方法，促进教师专业水平的提升。
2、开展帮扶结对学习活动。利用城区3所公办园的办园优势，发挥辐射带头作用，与乡镇公办园、城区民办园形成帮扶小组，开展相关活动，促进全区幼儿园共同发展。
3、幼儿园开展“家长开放日”“家长课堂”“家长讲座”等活动。通过观摩、体验、聆听幼儿在园半日活动，引导家长树立科学的教育观念，促进幼儿园与家庭的联系，共同关注幼儿的成长，筑起家园协作的桥梁。
4、征集优秀视频案例。围绕本次宣传月的主题，向各园征集教师在日常保教工作中积累的优秀视频案例，进行微视频展播活动。
5、各幼儿园利用微信群、QQ群、公众号、美篇、小视频等多种形式，广泛宣传20__年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”相关活动。
6、开展主题征文活动，具体要求如下：
（1）征文主题：以“倾听儿童，相伴成长”为主题，文体要求为“教育叙事”或“教育案例”，题目自拟。
（2）征文对象：幼儿园园长、教师及幼儿园其他岗位工作人员。
（3）稿件要求：
所有稿件需在封皮注明“文章名称+作者姓名+幼儿园名称+职务+手机号”，3000字以内，文章作者限一人，每位教师只能有一篇文章参评，凡参加评选的有关材料，无论是否获奖，均不退还本人。
报送时间、方式：凡参赛作品需以幼儿园为单位统一上报，不接受个人上报。各幼儿园需安排专人负责征文事宜，于6月5日前将本单位征文打包压缩后上传到区教育局学前教育科邮箱：，文件统一命名为“XX幼儿园+20__年宣传月征文”。
奖项设置：此次征文设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，为获奖者颁发荣誉证书。
严禁抄袭：征文内容需原创，严禁抄袭，一经发现，取消参评资格。
第三阶段：总结阶段6月10日-6月20日
请各幼儿园注意留存文字、图片和视频材料，于6月15日前将活动实施方案及活动总结打包压缩后上传到区教育局学前教育科邮箱，文件统一命名为“XX幼儿园+20__年宣传月方案总结”，联系电话：________。
相关要求
1、高度重视、加强组织领导。各园要高度重视，围绕宣传主题，制定切实可行的活动方案，组织开展好各项活动，以本次宣传月为契机，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，提高教师专业能力。
2、坚持公益宣传。各幼儿园可根据本园实际和办园特色，创新组织丰富多彩、形式多样的主题活动。严禁任何单位和个人借宣传月活动名义搭车开展商业性活动、推销各种产品，确保宣传活动的科学性和公益性。不得随意组织幼儿离园参加宣传活动，确保幼儿安全。
篇八：幼儿园学前教育宣传月实施方案
根据教育部、省教育厅以及各级关于《20__年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，做好第__个全国学前教育宣传月活动，制定《“幼小科学衔接”活动实施方案》，幼儿园既要做好入学准备，又要帮助家庭和儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡，全面做好幼小衔接。
一、活动主题
幼小衔接，我们在行动。
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、宣传重点
01、政策宣传
多形式、多角度宣传解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》《__省幼小科学衔接攻坚行动实施方案》等文件精神，推进幼儿园和小学深入理解和落实相关政策要求，积极推进校园幼小衔接试点工作，做好幼儿入学准备，缓解家长入学焦虑，引导全园教职工及家长共同树立和践行幼小科学衔接教育观念和教育行为。
02、深度研讨与交流
发挥八幼、二小“幼小衔接”工作试点校的主力作用，深层次研究和分析入学准备和入学适应内容，主要从教师观念衔接、园校环境衔接、时间衔接、课程内容衔接、教法衔接、家园校共育机制、评价机制等方面着手开展幼小衔接工作，总结和梳理、宣传幼儿园已形成的幼小衔接工作实际案例。
03、展示阶段
以线上线下相结合方式，通过展示幼儿在园的一日生活活动、自主游戏的学习价值、阅读活动、游戏视频、家长座谈沙龙会、半日活动开放等形式，通过幼儿园公众号平台、抖音直播大力宣传和展示幼儿入学适应良好的做法和幼小衔接取得的有益经验。
篇九：幼儿园学前教育宣传月实施方案
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》。组织开展好20__年学前教育宣传月活动，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础，特制定本实施方案。
活动主题：
幼小携手，快乐起航
活动时间：
20__年5月20日至6月20日
要切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
实施步骤：
（一）、启动准备阶段5月20-23日
1、成立活动领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
2、宣传月启动仪式
（二）、组织实施阶段（5月24日-6月17日）
1、利用致家长信、走访、班级微信群、公众号等各种形式，面向家长、社会广泛宣传。
2、开展幼小衔接系列活动
（1）全体教师参加系列学习培训，促进教师专业化成长。
（2）大班段走进小学主题系列活动《走向小学》，中班段帮厨体验活动，小班段种植活动。
（3）家园互动开展亲子活动。
（4）护眼健康教育活动（分年龄段开展用眼、爱眼、护眼教育活动课）
（5）教师游戏案例评比。
（6）走出去：对接学校——实验小学
①组织家长和幼儿参观实验小学
②观看升旗仪式
③体验兴趣课堂
④园长专题讲座
请进来：对接学校——__民族小学
①邀请__小学教师体验我园半日活动
②进行交流研讨活动，互听互研促衔接
（三）、总结推广阶段6月18日—20日
6月20日前，我园以书面及大班汇报演出形式对本次学前教育宣传月的开展情况进行总结，同时宣传推广幼儿园系列优秀活动。
工作要求：
1、提高认识，精心组织实施，坚决去除小学化。我园将围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神开展形式多样的主题活动，要把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，紧扣主题，结合实际，精心组织，确保实效。
2、落实行动，实现双向衔接。我园将与县实验小学、__民族小学做好联系工作，做到同步宣传，双向衔接，相互配合。在6月上旬组织幼儿园和小学的相互交流观摩活动，让教师了解另一学段的教育目标、任务要求和教育形式，自觉将幼儿园教育与小学教育有机衔接起来。
3、创新方式，丰富活动载体。我园将对宣传月系列活动的内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，积极组织实施宣传月系列活动，提高宣传的针对性和有效性，进一步推动规范办园和科学保教行为。
篇十：幼儿园学前教育宣传月实施方案
今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。通过讲好学前教育故事，突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
根据教育部办公厅印发《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，__幼儿园将启动以“砥砺__年，奠基未来”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关知识，现结合我园实际，制定本方案。
活动主题
《砥砺__年，奠基未来》
活动时间
20__年5月20日至6月20日
宣传重点
1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。围绕《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心发展规律的活动。
3、开展科学育儿服务。利用开放活动，家长讲座，亲子活动等方式帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子。
（一准备阶段5月6日—5月19日
1、召开动员大会，成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。
二组织实施阶段5月20日—6月20日
1、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
2、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班通过掌通家园平台或公众号帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
3、通过《致家长的一封信》等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
4、组织科学保教相关活动。利用开放日、家长讲座、亲子游戏等方式，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
三总结阶段：在本次活动结束后，及时进行总结。6月20日
活动要求
1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。
3、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
__幼儿园做有温度的教育，为孩子幸福人生种下快乐的种子！
篇十一：幼儿园学前教育宣传月实施方案
为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园保育教育评估指南》精神，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园结合20__年全国学前教育宣传月主题“倾听儿童，相伴成长”，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展，特以“学、研、赛、听”为主线开展宣传月系列活动。
活动主题
倾听儿童，相伴成长
活动时间
20__年__月__日-__月__日
领导小组
组长：____
副组长：____
组员：__幼儿园全体教师
宣传重点
1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；
2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；
3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
实施步骤
一、学——文件解读，理念先导
我园组织全体教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第__个学前教育宣传月主题，领悟“倾听儿童，相伴成长”的真正含义，深入了解相关理念和要求。同时，制定我园“倾听儿童相伴成长”系列活动方案，商讨活动内容与形式。
二、研——观察研学，互动研讨
为提高教师观察、倾听、解读、支持幼儿游戏的专业能力和水平，我园围绕“幼儿自主游戏”、“观察”、“倾听”等主题进行游戏与游戏后的分享观摩、专题讲座、沙龙研讨等多项活动通过教师间的反复研磨与实践教学，去“听”孩子的经验发展水平，读懂幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿的学习活动提供丰富的支持。
三、赛——以赛促研，以观促长
观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师掌握正确的观察方法，提高对儿童游戏的观察、记录、评价等能力，我园将于5月下旬开展“游戏观察记录评比”、“游戏后分享案例评比”活动。
四、听——亲子阅读，倾听“童”话
为让家长成为有力的儿童教育者和陪伴者，结合我园绘本特色，我园利用公众号向家长宣传倾听幼儿的重要性并邀请家长参与“亲子阅读绘画记录”活动。家长和幼儿一起阅读从幼儿园“漂流”回家的绘本，一起领略书中的奥秘，享受温馨的亲子共读时光，幼儿用画笔记录自己的阅读感悟，家长用文字记录下幼儿阅读的点滴与成长，鼓励家长用研究的态度去进一步尝试倾听儿童、看懂儿童、走近儿童。
篇十二：幼儿园学前教育宣传月实施方案
一、指导思想
今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。通过讲好学前教育故事，突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。
二、活动主题
砥砺__年，奠基未来
三、活动时间
20__年5月20日至6月20日
四、规范宣传
1、成立了以园长为组长、业务园长抓具体落实的领导小组，明确活动任务和责任，落实具体措施。
2、召开专门会议认真研究制定宣传月实施方案。
3、多渠道宣传政策法规活动。利用钉钉群、微信群向家长社会广泛宣传学前教育政策法规。
4、在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传单，电子屏幕展示宣传标语。
5、家园联系栏内设置了宣传专栏，引导家长了解孩子，尊重孩子，分享育儿经验。
6、以“六一”汇报演出为契机进行家园共育活动，做好学前教育宣传月宣传工作。
五、活动开展与落实
第一阶段：5月20日-5月31日
1、发放致家长一封信。通过幼儿园公众号向家长传达《致家长的一封信》，主要是从三个方面进行学前教育宣传：一是规范办园行为；二是学前教育的重要性；三是幼儿园的保育和教育。以此来帮助广大家长树立正确的育儿观，努力营造全社会高度关心和重视幼儿教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
2、每日晨会教师游戏分享。每日晨会游戏的分享由不同的老师来主持，在提升自己能力的同时，也在相互欣赏中收获自信。通过游戏让大家深刻的体会到团队协作的重要性，告诉大家每一项工作的完美完成都需要团队的合作。
3、参加学前教育联盟园自主游戏观摩活动。为进一步推进学前教育游戏活动的试验区建设，落实以游戏为基本活动方式的教育理念，提高幼儿园保教质量，参加__街道幼教中心组织的联盟活动。
4、开展红歌演唱活动，拍摄快闪。全体教职工深情演唱《我和我的祖国》，用歌声表达对党、对国家和对幼儿园的深厚情感及美好祝愿，用实际行动向建党__周年献礼。
5、开展“诵读红色经典，献礼建党__年”亲子“读书月”活动，一起翻开书本，读党史故事，颂红色诗词，共赴红色文化的精神盛宴。
6、开展“童心向党，幸福成长”绘画活动，让孩子们通过绘画展现对美好未来的向往和爱国爱党之情。
7、幼儿园举行百姓宣讲活动，并推选优秀教师代表参加__街道幼教中心组织的“中国梦·新时代·跟党走”暨“美德__·文明__·富强__”百姓宣讲活动。
8、与第二实验小学新校幼儿园开展“共建共享共成长”联盟活动。
1）、签署“共建共享共成长”联盟协议书。
2）、开展送课到园联盟教研活动。
3）、邀请张园长来园进行业务讲座。
4）、开展业务技能评比活动，互帮互学。
第二阶段：6月1日——6月14日
1、六一儿童节，我园以“六一”节为契机，以亲子关系为切入点，以亲子同乐为抓手，结合建党__年的教育契机，举行了“童心向党，梦想飞扬”庆六一暨建党__年文艺汇演亲子活动。借此活动拉近幼儿园与家长的距离，为家园共育搭建交流提升的平台。
2、开展教师集体学习与培训活动。教研时间组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》。培训活动后每人写一篇学习心得，并进行集体交流活动。旨在通过学习，提升教师的教学理念与教育教学水平。
3、开展“小器械，大作用”户外器械一物多玩的教研活动。在园所现有的玩教具的基础上，探讨多种玩法，提高体育器械的利用率。激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿参与户外活动的积极性。
4、开展主题为“幼儿园户外游戏的组织与实施”的教研主题活动。组织教师观看各班级户外游戏的组织与实施情况，旨在提高教师能力，帮助幼儿在户外游戏中享受乐趣、增强体质。
5、开展传统文化主题教育。为弘扬民族传统文化，感受传统节日的气氛，开展端午节主题教育活动。班级开展插艾蒿，赛龙舟，挂五彩线、吃粽子等多种活动，激发幼儿参加活动的乐趣，让孩子在游戏中体验中国民间节日特有的韵味。
6、以中国传统文化为纽带开展家园共建活动，契合端午节主题教育活动，开展端午节亲子绘本制作活动。让孩子和家长一起感知端午、走进端午、品味端午，体会传统节日的快乐和童趣。
7、开展《走进小学、感悟成长》参观小学活动，让幼儿熟悉小学环境，初步感受小学的课堂、特色活动，激发幼儿对小学生活及学习的憧憬和向往，科学充分的做好幼小衔接工作。
8、在宣传月活动期间，通过家园联系栏、微信公众号、班级钉钉群等方式，普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育理念。
9、开展师德师风专项建设、师德师风宣誓活动。切实增强老师们遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，做党和人民满意的“四有”好老师。
第三阶段：6月15日—6月20日
活动结束后，将活动开展情况进行整理总结。
结尾：非常感谢大家阅读《幼儿园学前教育宣传月实施方案(通用12篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
编辑特别推荐：幼儿园学前教育宣传月实施方案，消防月活动方案，文明家庭活动方案，社区重阳节活动方案，小学主题活动方案， 欢迎阅读，共同成长！