世界读书日总结报告(推荐26篇)

导读：世界读书日总结报告 (篇1) 20__年4月23日是第__个世界读书日，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，营造浓厚的学习氛围，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　世界读书日总结报告 (篇1)

　　20__年4月23日是第__个世界读书日，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，营造浓厚的学习氛围，丰富学生的校园文化生活，提升学生的语文素养，在学校领导的大力支持和全体语文教师的精心筹备下，__市__中学开展了以“花开时节，悦读经典”为主题的系列读书活动。

　　01、智学网知识竞答比赛

　　在第一轮比赛——“智学网知识竞答比赛”过程中，每名同学都能够认真审题，努力思考，有的奋笔疾书，有的冥思苦想，整个考场秩序井然。看，他们个个神情专注，脸上凝聚的是认真，笔下流淌的是知识，书本里的知识在他们脑中不断浮现，他们探索答案的过程，也是不断超越自我的过程。

　　02、状元廊趣味有奖问答

　　经过第一轮比赛的激烈角逐，六位同学晋级到第二轮比赛——状元廊趣味有奖问答。

　　03、抽花签读书

　　在这一环节中，同学们“玩”中有法，“玩”中有乐，“玩”中有趣，“玩”中有得，真正感受到了阅读的独特魅力。

　　同学们字正腔圆的发音，感情真挚地诵读，或语气柔和，情真意切，呈现优美意境；或抑扬顿挫，表情丰富，彰显了参赛学生深厚的语文功底，表达了对祖国的深情挚爱，让评委及观赛老师们身临其境、陶醉其中。

　　春风微拂面，正是读书时。让我们以书香为伴，让阅读走进心灵，享受文字的美丽，品读语言的滋味，触摸语句的温度，在书本的陪伴下快乐每一天！

　　世界读书日总结报告 (篇2)

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”4月23日是“世界读书日”，为了让青少年享受阅读的快乐，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引领广大师生与经典为友，__市第十六中学自20__年4月__日起，以“世界读书日”为契机，开展了“阅读沐初心，书香致未来”读书系列活动。

　　研讨

　　4月__日下午，学校各班利用班会时间开展了读书分享交流研讨会。同学们在研讨会上纷纷拿出自己阅读过的好书，向大家讲述书中的内容、分享的理由和读后的感受。并且讨论了“我们应该怎样选择一本好书？”、“我们应该怎样阅读一本好书？”，以及“如何将书中内容助益于我们的日常生活？”等问题，让阅读不只是停留在知识积累阶段，也升华到提升个人素养的层面。

　　在开展了读书交流研讨会之后，各班评选出了“读书之星”，将好书分享和阅读感受以文字和视频的形式展现了出来。七年级九班的王__同学在他的阅读感悟中写道：“‘读书就像串门，隐身的串门。’书中的世界像为我展开了观远台的大门，无论是闲暇之余，还是课业紧张之时，书籍都如同影子一样伴我左右。”

　　践行

　　千书万卷，字字正心，方寸之间，可闻墨香。当我们翻开书本时，世界便向我们展开，每个字里行间，都藏着诗和远方。

　　春暖人间四月天，正是读书好时节。伴随着万物复苏、春意撩人的美好，4月__日__市第十六中学师生来到了__读者集团，开展“阅读沐初心，书香致未来”研学活动，感受更为宽阔的视野，来一场浪漫的“远足”。

　　出发——心向往之

　　下午一点十五，初一年级部分学生在帛画楼下集合，德育处刘__主任向同学们强调研学出行需注意安全、遵守纪律，并表达了自己对同学们可以出色完成这次研学任务的信心。

　　《读者》博物馆——涤荡心灵

　　徒步到达《读者》集团后，同学们跟随着博物馆讲解员的脚步，参观了《读者》博物馆的一个序厅、三个单元。在讲解员细致的讲解下，了解《读者》的发展历史、《读者》刊徽的含义、《读者》的发行版块等内容。通过讲解员对馆内陈设的《读者》发行出版的图书、期刊、书稿等的讲解，同学们明晰了__出版人气壮山河的奋斗史。博物馆里的每一件实物、每一幅画面，犹如一本本生动的历史教材，向孩子们再现了读者独特灿烂的历史文化，穿梭其中仿佛徜徉在历史的长廊中，面对一幅幅应接不暇的精美图画，同学们及时按下快门将这宝贵的瞬间定格下来。

　　深度感受了读者深厚的历史文化底蕴之后，同学们又在讲解员的带领下了解了当下《读者》文化建设，感受了读者集团涵盖出版、印刷、发行、物业、文旅、文创六大板块的综合性企业文化，同学们对文旅、文创两方面尤为感兴趣，他们纷纷说《读者》的这两个板块就是对“读万卷书，行万里路”这句话最好的诠释，并表示在以后的生活中既要读万卷书，更要行万里路。

　　插图艺术馆——视觉盛宴

　　插图是文字内容的视觉化表达，是文章主题的艺术化凝淀，既能够让人产生思想和心理的共鸣，又能够激发读者丰富的想像和联想。艺术插图馆的讲解员带领同学们观赏了读者创刊40多年来的460多幅精品插图，体会了插图里描摹的诗意，所勾勒的时代风貌以及插图刻画的人性之美。一幅幅插图让学生们感受颇深，不禁感慨《读者》真是字里有画，画里又显诗意！

　　数字阅读中心——力学笃行

　　数字阅读中心的分享与交流是这次研学的最后一站。在这里，南云波老师以《<世说新语>——谢安教我们写作文》为题，给同学们讲解了阅读的重要性，并且在讲解精读选文的过程中，和同学们交流了相关的文学常识和相应的历史背景。分享了文言文阅读的方法，指出同学们写作要学会抓关键词，要学会遣词造句，并且分享了写作的核心——“出事了”。同学们在南老师的指导下，按照南老师所教的方法迫不及待的进行了练习，果然不同凡响。

　　通过此次活动，学生们在游中学，学中研，研中思，思中行，在感受到了读者集团浓浓的书香氛围之后，也纷纷表示以后一定经常读书“充电”。希望在以后的学习生活中，所有的学生们都能以书为伴，让阅读点亮他们的智慧，让书香润泽他们的心灵！

　　庄子说：“人生而有涯，而知也无涯。”只有把读书养成终生学习的习惯，人生才会拥有精彩的意义。愿我们一生与书为伴，生命因此而精彩！

　　世界读书日总结报告 (篇3)

　　我校根据《附件1。中共翔安区委宣传部关于征集20__年世界读书日活动的通知》工作要求我校开展“读好书，做智慧少年”的读书节活动。现总结如下：

　　一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

　　多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

　　二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展

　　结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

　　三、创新活动，为每位学生的成长导航

　　学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

　　（一）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。

　　通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

　　（二）“书香班级”与“读书小明星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了1名学校表彰的读书之星。

　　（三）板报评比。为烘托读书氛围，开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。

　　本次读书节获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。

　　世界读书日总结报告 (篇4)

　　四月春风意暖，四月书海飘香。为迎接第__个世界读书日，丰富社区居民的文化生活，营造全民读书、终身学习的浓厚氛围，近期，__街道__社区开展了“春暖花开日，读书正当时”世界读书日系列活动。

　　品味书香，分享心得

　　__街道__社区工作人员选择自己感兴趣的书籍参加“阅读分享会”，大家坐在一起，分享读书的乐趣。工作人员对自己准备的书籍进行介绍，讲解书里所写的主要内容是什么，作者在书中表达了何种思想，对于我们有哪些启示，大家互相分享、互相学习，加强沟通，丰富大家的文化生活。

　　书动心弦，墨香为伴

　　孩子与老人来到社区图书室，找到自己感兴趣的书，沉浸在阅读中，遨游在书籍里。接下来，辖区老人携手儿童选择自己喜欢的诗词、文段进行书法创作，将一句句优美的诗句用书法的形式记录在纸上，陶冶情操的同时加深了对诗词的记忆，这一幅幅具有诗词意境的作品，让我们真切感受到传统文化的美好，切实体会读书所带来的底蕴。

　　本次“世界读书日”系列活动，进一步弘扬了中华优秀传统文化，拉近了辖区居民之间的距离。下一步，__街道__社区将继续贯彻落实“146工作法”，服务老年人、儿童等六类群体，为居民提供更多互相学习、互相交流的机会，让居民切实感受到社区的温暖和传统文化的魅力。

　　世界读书日总结报告 (篇5)

　　“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜干里；读书有如品酒，岁月积淀，自然浓香醇厚。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的”世界读书日”，在这一天，我们在学校各班教室开展“漫步书香，共享芳华”的“世界读书日”宣传活动，提高学生的读书意识。

　　我们在图书室通过积极有效的探索实践，充分利用这里的环境和藏书资源优势，开展系列读书活动，促进学生们形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。

　　一是开展经典必读加活动体验，使学生们成为“悦读者”。读前摸底了解各年级各班学生阅读水平。然后根据学生特点和学生已有的阅读经历，结合书目，课内与课外阅读双轨并驱。课内阅读重在方法指导，课外阅读重在语言素材的积累。最后通过各种活动展示学生读书收获，例如分组进行故事学习，同学间互相讲故事，让阅读变成”悦读”。

　　二是提倡推荐书目加师生共读，寻找最美“伴读者”。让学生喜欢阅读，老师的引导和榜样示范非常重要。根据学生的不同年龄段，我们挑选了相应教育的书籍。除主题阅读外，我们带领学生一起进行师生共读，并推出了养成阅读习惯晒晒“我的师生阅读时光”等活动，评选书香小组。让学生感知阅读的意义和重要性，充分调动学生参与的积极性，逐步养成爱上阅读的习惯。同时，多读书、读好书，也会促进我们的知识增长，积累我们的阅历。

　　“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯。我们的“漫步书香，共享芳华”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。

　　世界读书日总结报告 (篇6)

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。你心中是否有这样的一本好书想要与人分享？

　　4月23日是世界读书日，在这个充满书香的日子里，同学们本应该在校园里进行丰富充实的读书活动。但由于新冠疫情的影响，学生们不宜返校，现在我校利用线上对学生宣传读书活动，让学生养成阅读的良好习惯。

　　Part1

　　亲子共读

　　为了进一步让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍、博览群书的好习惯，一年级的同学们开展亲子共读活动，孩子和家长一起感受到了读书的乐趣，一起领略文字的魅力。

　　Part2

　　家庭小书房

　　读一本好书，品一种人生。人的精力是有限的，孩子们把自己读的好书推荐给大家，那么就可以起到事半功倍的作用。我校二年级的孩子们通过晒书架、手抄报、qq平台、录视频的方式推荐自己喜爱的书籍，丰富了孩子们的精神世界。

　　Part3

　　自主阅读

　　“读万卷书，行万里路”，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的书香校园，我校三四年级通过自主阅读、做读书笔记和画思维导图的方式做到阅读与方法的结合，不动笔墨不读书，在读书中积累。

　　Part4

　　线上分享

　　五六年级通过线上推荐好书和做手抄报的形式实现以书为媒的阅读交流，开阔读书的视野。

　　“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。愿我们都能与好书为友，与好书相伴，让读书成为一种习惯！

　　世界读书日总结报告 (篇7)

　　四月，等绿遍山原白满川。

　　四月，看一树一树的花开。

　　四月，盼春日迟迟，芳菲未尽！

　　四月，有全世界读书人的盛会，4月23日世界读书日！为提高学生的读书热情，培养学生的读书习惯，提升全体师生的精神品质，推广读书理念。____小学利用世界读书日的契机，分年级开展了精彩纷呈的读书活动。

　　Part1

　　一二年级读书活动

　　一二年级的同学，年龄小识字有限，为培养他们爱阅读的好习惯，家校接力开展了“小萌娃读大世界”的一起读书活动。语文老师们在读书节启动仪式上开设了“语文老师讲故事”专栏，课上一段段优美的故事，犹如汩汩清泉，流入孩子们稚嫩的心田。

　　家校接力，下课后，爸爸妈妈继续陪伴孩子们一起阅读，一张张亲子阅读的照片，闪耀着阅读的光芒。

　　Part2

　　三四年级读书活动

　　三四年级的同学，在世界读书日读书启动仪式上，向云端小伙伴们推荐自己最爱看的图书，展示自己的读书成长档案，“好书三五本”总有一本适合你。

　　Part3

　　五六年级读书活动

　　五六年级的同学，已经有自己的阅读积淀。他们本次的读书口号是“读经典的书，做有根的人”。

　　课堂上，学生们交流了他们的读书所得，一篇篇读后感，一张张思维导图闪烁着智慧的光芒。

　　我读书我快乐我成长。

　　在世界读书日清晨与黄昏，在离开学越来越近的日子里，我们潜心阅读，收获热爱、欢喜、与深邃。

　　建设书香校园，____小学一直在路上！

　　世界读书日总结报告 (篇8)

　　为迎接“4。23世界读书日”，宏扬我国读书优良传统文化，宣传读好书、读正版书，保护未成年人及维护读者权益。全面贯彻党的__大精神以及__对__重要指示批示精神。我馆在“4。23世界读书日”期间举办了一系列读书活动。

　　活动内容读书有奖猜迷、有奖问答、快乐阅读、亲子读书会、亲子故事会、少儿影音沙龙等。活动内容以“4。23世界读书日”为主题，围绕党的__大精神，通过亲子诵读，诗歌朗诵，故事会，少儿影音沙龙，读书猜迷，读书问答等活动，倡导人们读好书、读正版书、全民阅读及保护未成年人。活动内容健康、积极向上。活动吸引了大量我馆新老读者及群众前来参加，活动总人数达1000多人。活动期间为新读者登记办理借书证100多个。藉“4。23世界读书日”活动，倡导全民阅读，让更多的人爱上阅读，让更多的人走进图书馆。也藉此活动提高我馆知名度，增加读者量及图书流通量。

　　活动现场图片：

　　1、猜迷活动

　　4月__日上午，在我馆大楼前西湖文化广场进行读书猜迷有奖问答活动。活动形式有猜迷语及有奖问答，活动内容围绕__大精神及“4。23世界读书日”部分内容，以读书为主题，均在我馆藏书中出题。活动吸引了大量我馆新老读者及群众前来参加，参加人数达600多人。为新读者现场登记办理借书证60多个。

　　2、少儿影音沙龙

　　我馆在4。23世界读书日下午开展“少儿影音沙龙专场”活动，前来观看电影、参与观后感互动的读者达60多人。现场办理借书证20多个。

　　3、亲子读书会、故事会

　　4月__日上午，在少儿亲子阅览室举行亲子读书会、亲子故事会活动。活动内容有亲子诵读，诗歌朗诵，故事会，老师讲故事等环节，活动既可锻炼小读者的阅读能力与表达能力，引导其从小养成阅读的好习惯。最后由读者及家长投票评选出优秀的前三名给予奖励，并现场发放参与奖。活动节目健康、欢快，深受读者与家长欢迎！参加活动有20个家庭组合。现场登记办理借书证18个。

　　4、快乐阅读

　　在“4。23世界读书日”期间，我馆在少儿阅览室增设少儿新书推荐阅览专区，吸引了大量少儿读者前来阅读，新书深受少儿读者喜爱。

　　5、“心灵花坊”——阅读正能量

　　由__市图书馆主办的“心灵花坊”阅读推广活动，由市馆免费提供10期图书共250册给我馆。我馆在五楼成人阅览室建立“心灵花坊”阅读专区。图书的主题“心灵花坊”是“阅读疗法”，主要内容有洞见爱情，职场不焦虑，人际交往如鱼得水，我们的内心，少的上的世界。目的是提高图书馆的阅读推广水平与质量，并藉由“阅读疗法”，帮助读者缓解负面情绪困绕，释放内心的焦虑、恐慌、烦恼等问题，缓解抑郁、增强自信、改变行为和人际交往关系等。进而达到身心平衡，传递正能量，促进身心的健康发展，实现读书“治病”的效果。图书刚上架已受到读者青睐，读者纷纷踊跃借阅。

　　世界读书日总结报告 (篇9)

　　为激发幼儿对阅读的兴趣，鼓励幼儿多读书、读好书，体会读书的乐趣，从小养成阅读习惯，进一步让幼儿园语言文字规范化工作扎实有效，__县第一幼儿园开展了“大手拉小手，牵手共阅读”世界读书日活动。

　　没有书的世界原来只有黑白色，书籍会让我们的世界变成彩色的，让我们浑身散发着光芒。孩子的成长离不开阅读，好的阅读氛围和阅读环境潜移默化影响着孩子。让我们跟随老师的镜头，一起开启阅读的大门，品味书海中的乐趣。

　　亲子阅读不仅可以增进父母与孩子之间的情感交流，还可以增强孩子的语言、想象、写作、思维以及交往等能力，同时在亲子阅读过程中所形成的倾听能力和专注力，也能为孩子将来的入学打下良好的基础。

　　绘本是公认的较适合幼儿阅读的图书形式，让幼儿进入绘本世界，理解故事内容，锻炼语言表达能力，掌握趣味十足的知识，激发了幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间等有积极的作用，让绘本阅读真正为幼儿服务。阅读绘本故事后，老师们还将故事创编成情景小剧，用表演的形式将故事内容展现出来，台上的孩子们自在地诠释着每个角色，台下的观众们一饱情景小剧的眼福。

　　通过开展本次读书日活动，旨在引导幼儿与书籍交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师幼读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。我园将会把阅读的好习惯保持下去，希望通过读书日活动，让孩子们真正地爱上阅读，让书籍成为孩子们一生的好伙伴。

　　世界读书日总结报告 (篇10)

　　为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照__新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。

　　我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

　　一、开展了“六个一”活动

　　活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。

　　二、举办了“知__、爱家乡”知识竞赛

　　结合本次“全民读书月”活动，我校于20__年4月__日举办了“知__、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕__新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。

　　三、举办学生作文大赛

　　20__年__月__日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨__同学参加__新区中小学生作文大赛。

　　四、重点推荐书目《弟子规》

　　在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。

　　五、青年教师读书征文大赛

　　我校团委组织青年教师参加了__新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。

　　世界读书日总结报告 (篇11)

　　为深入学习贯彻____关于注重家庭家教家风建设的重要指示精神，切实发挥家庭建设在廉洁教育中的作用，全面推进“清廉家庭”建设。在第__个世界读书日之际，__县妇联在全县范围内组织开展了“传锦绣书韵，育清廉之家”主题家庭亲子阅读系列活动，号召全县广大家庭和妇女儿童一起参与“少年儿童心向党—亲子共沐书香，强国复兴有我”主体实践活动。

　　组织全县家庭在线上开展了晒家训、家风传万家；写家书、家风故事荟；颂廉洁、书香润家风；唱经典、清风从家来以及树家风、创文明家庭等系列活动，在家庭亲子相伴阅读中传承红色基因、凝聚奋进力量，引领广大家庭读书热情，培养孩子良好的读书习惯，营造浓厚的读书氛围，推动新时代家庭精神文明建设迈上新台阶。

　　晒家训，家风传万家

　　通过组织学生家庭书写家规家训，培育良好家风，传承向善能量，更进一步倡导清廉家风，争创廉洁家庭。

　　写家书，家风故事荟

　　通过亲子之间一封家书活动，为家长和孩子之间搭建了互相学习交流的桥梁，拉近了家长和孩子心灵的距离。

　　颂廉洁，书香润家风

　　组织全县学生家庭观看儿童专家视频书本讲解，通过诵读红色经典、廉洁名人故事，广大家长从自身做起，陪伴孩子阅读优秀书籍，给孩子们营造良好的读书氛围。

　　唱经典，清风从家来

　　亲子共唱经典爱党爱国歌曲，激发了广大少年儿童树立强国复兴有我的远大志向。

　　创建“__县家庭亲子阅读体验基地”

　　县妇联在新华书店、老约翰绘本馆创建“家庭亲子阅读体验基地”，为全县家庭搭起亲子阅读的桥梁，带动家庭形成浓厚的读书氛围，倡导更多的家庭开展亲子阅读，促进儿童健康成长，共建书香__。

　　县妇联以“世界读书日”为契机开展了一系列亲子阅读活动，旨在弘扬家庭美德，传承红色基因，促进父母与孩子共同学习、共同成长，让书香浸润孩子童年，让书香充溢每个家庭，养成“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，弘扬传承新时代文明家庭风尚营造优良家风，促进“清廉家庭”建设，以优异的成绩迎接党的__胜利召开！

　　世界读书日总结报告 (篇12)

　　根据《附件1。中共翔安区委宣传部关于征集20__年世界读书日活动的通知》，以“读好书，做智慧少年”为主题。我校组织师生开展“好书伴我行，书香遍校园”活动。具体工作总结如下：

　　一、活动时间：即日起至20__年4月25日

　　二、活动主题：“读好书，做智慧少年”

　　三、活动内容

　　读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在4。23世界读书日来临之际，我校组织师生开展“好书伴我行，书香遍校园”活动。让孩子们制作读书小报或是好书推荐卡。

　　此次活动，通过师生共读，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　　世界读书日总结报告 (篇13)

　　每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年__小学开展“世界读书日”系列活动，提高师生的读书意识。

　　一、全校宣传，让书本走进孩子的生活。

　　学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣传，利用校传栏对活动进行了大力的宣传。

　　二、大家参与，活动丰富多彩。

　　为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了几项学生喜爱的活动。

　　1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，各班组织学生置换图书，多读书，读好书，让每一位同学手中的书发挥最大的作用，活动受到了很好的反响，同学们看到换到自己喜欢的好书，都欢呼雀跃。

　　2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣。

　　“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们所有人天天养成读书的好习惯，愿每个老师，每个同学天天爱读书、天天读好书。

　　世界读书日总结报告 (篇14)

　　春风清盈，流水静听，又是书香拂面的四月天。4月23日是世界读书日。为让更多的孩子爱上读书，享受阅读的乐趣，__市__小学举行了“最美四月天，读书正当时”的“世界读书日”主题活动。

　　校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。

　　选定一本好书，细细品读

　　同学们利用阅读课时间潜心阅读。书是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮，是紧张学习时最惬意的休闲方式。

　　召开读书交流会，体会读书的乐趣

　　在读书交流会上，各班开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。

　　手抄报呈现读书成果

　　组织学生根据阅读书目出一份读书小报。有的学生摘录名言名句，有的学生书写读书感悟，有的学生将文字内容绘制成精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。

　　亲子共读，享受美好的亲子时光

　　人间四月天，春光美，书香浓，同学们与家人一起，捧起一本喜爱的书，朗读一段最美的文字，享受着美好的亲子时光。在亲子共读的过程中，增进了家长与孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好的回忆。

　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书日活动即将落下帷幕，但是我们对读书的热情不会就此减少，定会将读书进行到底！

　　世界读书日总结报告 (篇15)

　　人间最美四月天，最是书香能致远。每年的4月23日是“世界读书日”，在第__个“世界读书日”来临之际我们以次为契机，将开展“最美人间四月天，正是读书好时节”的读书节活动。旨在为幼儿架起与图书的桥梁，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子养成爱读书、勤读书、乐读书的好习惯，对孩子一生的发展至关重要，而亲子阅读则是培养这一好习惯的重要途径。让我们一起赴一场春日”悦“读之旅吧！

　　part01：多彩童年与书相伴

　　教师利用图片、资料等教学资源向幼儿们介绍“世界读书日”的由来并让幼儿知道读书能够为我们带来哪些好处与快乐，激发幼儿阅读的兴趣。

　　介绍书本的基本结构，帮助幼儿了解书本的基本构成，培养幼儿轻拿轻放爱护书本的良好阅读习惯。

　　part02：悦读·阅爱·越成长

　　“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”对于孩子而言，一本本绘本故事就是最适合他们的读物。当宝贝们遇到绘本，就变身一个个小书虫，沉浸在阅读的世界，共享“悦”时光。

　　带领幼儿们共同设计创意书签。引导幼儿知道书签的作用，利用创意书签培养幼儿对阅读的兴趣。

　　通过投票孩子们选出近期最喜爱的图书，将这本书列为好书推荐，师幼共同制作好书推荐，让更多的幼儿可以看到这本书，也让推荐的幼儿们能够产生自豪感，从而激发幼儿们阅读的积极性。

　　在户外草坪上，我们呼吸着大自然新鲜的空气感受着微风轻拂脸颊，一起进行故事分享交流会，你一言我一语大家一起畅游在童话的奇妙世界里大大提升了孩子们的阅读兴趣。

　　part03：“父爱云电台”倾听爱的声音

　　父爱如山，巍峨高大；父爱如水，温润无声；父爱如风，轻拂心间。爸爸的爱总是沉甸甸的，通过“父爱云电台”我们将无声的爱化有声的爱，让爱不断传递。

　　01、亲子“阅”时光

　　每天15~20分钟的亲子阅读，体验亲子阅读带来的魅力与意义，收获满满的温暖与喜悦，培养良好的阅读习惯！

　　02、父爱“云电台”

　　要进行“云电台”故事分享啦！爸爸们内心也不由得一阵紧张，积极的做着准备，瞧，正和小朋友一起挑选着今天要讲的故事书呢！

　　当父母离开孩子时，孩子会用哭泣、情绪爆发来表达内心的焦虑。那作为父母的你们是否因为这样的分离焦虑而产生过烦恼、不知如何应对呢？让绘本故事《长腿爸爸》来告诉你如何缓解孩子“分离焦虑”，帮助孩子建立安全感。

　　生活中有时会碰上意想不到的困难——就像小羊芝芝起不来床上学总是迟到一样！这时候，你要做的就是勇敢地面对困难，努力想办法解决问题。

　　通过本次活动，我们为幼儿提供了良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和表现表达能力，同时以世界阅读日为纽带，建立家庭、幼儿园合作阅读的共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在分享、互动中共同提高阅读的质量，享受阅读的快乐！

　　世界读书日总结报告 (篇16)

　　“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜千里。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，在这一周我校开展“经典润童年，书香溢校园”的“世界读书日”主题活动，提高师生的读书意识。

　　启动仪式——营造读书学习的良好氛围

　　学校利用升旗仪式举行了隆重的启动仪式，对本次活动进行了大力的宣传，激发了学生参与活动的积极性，正式拉开了读书活动的序幕。随后通过主题班会、主题黑板报、完善班级图书角等多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

　　创新活动——为每位学生的成长导航

　　伴着读书日的脚步，校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。具体开展的活动有：

　　一、“书墨飘香”我是好书推荐官

　　以读书日为契机，各班掀起了好书推荐活动。大家就阅读中的精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由等多角度，多维度交流读书感悟，畅谈自己阅读的收获，还向大家介绍了自己的读书经验，介绍什么样的书是好书，怎样选择适合自己阅读的好书。

　　一本好书可以使人心灵充实，使人明辨是非，有爱心，让人懂得文明行为的礼仪规范。书籍也是信息的载体、知识的宝库、智慧的源泉。读书是人生的第一等好事。只有好读书、读好书，人生才能更加充实，人也会更加聪慧和睿智。

　　二、读书启智慧，书香伴成长

　　培养学生良好的的读书习惯，掌握有效的阅读方法，可以全面提高学生的语文素养，只有激发学生广泛阅读的兴趣，形成良好的读书风气，才能促进学生的持续发展，所以怎样合理利用课余时间有序读书是解决这一问题的捷径。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

　　三、亲子伴读书

　　家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的”读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中”和父母同享一本好书”的活动。感谢您赠我一本书，让我遇见一个崭新的未知的世界。

　　让书籍成为孩子终生的伙伴，用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。

　　四、让我们成为“悦读者”

　　我校积极营造读书氛围，学生积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书”的滋味，孩子们亲近书本，博览群书，让书籍愉悦自我；读自己喜欢的书，体验读书的快乐，分享书中的乐趣。

　　五、手绘书中人物，笔吐心中感悟

　　《西游记》中机智勇敢、法力高强的孙悟空；《三国演义》中博学多才、神机妙算的诸葛亮；《小王子》中纯真友爱的小王子……书中一个个鲜活的人物跃然纸上。

　　六、创意分享会

　　读书期间，学生采用各种方式呈现自己的阅读收获：读书小报、手抄报，版面设计新颖别致，板块内容丰富多彩，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书心得，有精美的绘本故事，创新发展了学生的思维，激发了学生的潜能，彰显了学生的能力。

　　七、畅游书海，静心读书

　　我们深知“书是人类进步的阶梯”，书是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式，所以我们利用班队课的后15分钟以及课后服务的时间，让学生潜心阅读，进行阅读指导。图书阅览室为学生提供了读书的场所，营造了浓厚的书香氛围，丰富的图书扩大了学生的阅读面，充裕的时间增加了学生的阅读量，学生的思想觉悟和文化底蕴得到进一步提高。

　　总结——将读书进行到底

　　鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们养成天天读书的好习惯。我们的“经典润童年，书香溢校园”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。

　　世界读书日总结报告 (篇17)

　　为全面贯彻落实党的__大精神，着力营造“全民阅读、书香__”的良好文化氛围，助推脱贫攻坚新民风建设和扶志扶智工作，__县图书馆在省市业务主管部门的大力支持下，20__年度通过完善全民阅读公共服务体系，丰富全民阅读文化活动，培育全民阅读公益组织，创新全民阅读服务手段，有力推动了全县全民阅读工作开展，现简要总结如下：

　　一、扎实开展全民阅读进基层，助力脱贫攻坚

　　1、认真开展“读一本好书，学一门技能”活动，着力培养新型农民。我馆以农家书屋为依托，以脱贫攻坚为主题，利用闲暇时期，积极组织贫困户到农家书屋学习种植、养殖、卫生保健等相关知识，受到贫困群众的热烈欢迎。我馆先后向__镇__村、__镇__村捐赠种植养殖书籍500余册，在包帮村还邀请本地致富带头人，利用晚上时间为全村贫困户讲解如何利用知识技能脱贫奔小康，鼓励大家树立脱贫信心，起到了良好的扶志扶智效果。

　　2、积极开展《梁家河》阅读进基层活动，树立贫困户脱贫信心。以“不忘初心、牢记使命、追赶超越、砥砺奋进”为主题，在重点脱贫村中开展阅读《梁家河》讲座及征文活动，向所包帮的纸坊沟村所有党员每人赠送一册《梁家河》书籍，让广大群众从《梁家河》中汲取营养和力量，树立信心，推动群众脱贫致富奔小康。

　　3、扎实开展送阅读下乡活动，为基层群众“充电”。深入开展“文化惠民，送书下乡”活动，将一批思想性、趣味性、科学性强的优秀读物送到乡村，向农民传授新技术、新知识和新理念。全年开展送书下乡活动40余场次，参与群众达到1。2万人次，县图书馆员和农业、卫计、法律、科技工作者一起现场为农民群众提供技术辅导、咨询服务，用实际行动贯彻落实了文化扶贫的精神。

　　二、积极开展全民阅读推广活动，扩大群众参与面

　　1、开展各类展览讲座活动，吸引读者参与其中。相继举办了“玩转陕西”摄影图文征集、“映像陕西”微视频、“春节习俗史话”等线上线下图文展等活动，举办了“我心中的图书馆”少儿绘画、《公共图书馆法》征文活动，参与读者达到4200余人次，其中少儿绘画获得省竞赛活动铜奖，征文获市“超星”杯优秀奖。

　　2、开展各类读书活动，引领阅读新风尚。相继开展了__援少会阅读驿站“世界因我而美丽”、县幼儿园“书香润童年，悦读悦时光”、__青年创业读书会阅读《梁家河》、安康、__文学爱好者“相遇美丽乡村，阅读诗意__”等系列读书活动，在全县营造了浓厚的全民阅读氛围。

　　3、开展各类阅读竞赛活动，提高了读者阅读积极性。承办了全县性的帝景南山杯朗诵大赛活动，县委政府和人大政协领导出席活动并讲话，发现了一批朗诵人才，形成了较好的影响。为庆祝4。23世界读书日，和城关二小、城关三小联合举办“全市同读一小时”活动，我馆成为了城关二小课外阅读基地。举办了“过书香节日，建书香__”读书交流、少儿绘画颁奖、读书有奖等系列竞赛活动，提高了小朋友们参与的热情。这些活动的开展，营造了良好的全民阅读氛围，对于建设书香__起到了积极的效果。

　　三、创新全民阅读服务手段，提高服务效能

　　1、培育全民阅读公益组织，发挥阅读引领作用。为实现全民阅读“抓小众、带大众”的思路，我局积极培育各类读书团队，相继与__县援助少年儿童协会、__县长利户外运动会、__县青年创业协会、樊登读书会__工作站等社会公益组织开展合作，成立了__援少会阅读驿站、青创书友会、樊登读书会__书友驿站、长利户外读书会等读书团队，固定会员达到500余人。各方形成了长期合作关系，定期开展读书、朗诵、阅读交流等活动，发挥了阅读引领作用。利用这些平台，我们还开辟了留守儿童服务活动基地，积极开展关爱儿童、老人活动，既宣传了自身，又促进了全民阅读工作进展。

　　2、开展“一请七进”送阅读活动，提高全民阅读服务效能。我们通过开展走出去、请进来的“一请七进”送阅读下乡活动，即邀请中小学生参观图书馆，优秀图书送学校、送农村、送警营、送监狱、送社区，创新了服务模式和手段。先后与城关小学、城关二小建立了合作关系，充分利用暑假、寒假两个假期，主动邀请学生到馆开展读书活动、做假期作业。为积极开展图书“七进”服务，在全县11个镇、城关二小、城关三小、正阳中心小学、纸坊沟、__社区等地开展流动图书下乡活动，与学校、警营、社区建立了良好的合作关系，有力地扩大了自身影响，延伸了文化为社会服务的空间。

　　3、注重新媒体阅读推广，扩大宣传力度。在组织好日常免费开放工作和传统推广的同时，我馆充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动。利用共享工程资源优势，通过播放共享工程秦腔、娱乐和科普等数字资源，让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源。设计制作了__县图书馆阅读宣传片，在县南区广场大屏幕上滚动播放，潜移默化地影响民众阅读习惯。开通图书馆网站和微信公众号，及时发布和推送各类信息，通过新书推介、重点导读、免费电子书等系列方式倡导全民阅读，起到了良好的宣传效果。

　　“倡导全民阅读，建设书香社会”是国家文化发展的战略目标之一。图书馆作为全民阅读的主阵地，责任重大。今年我馆的全民阅读工作取得了积极成效，离不开上级组织的关心和支持，下一步，我们将按照省市有关要求，认真贯彻落实《公共文化服务保障法》和《公共图书馆法》，全力做好全民阅读工作，增强措施，创造条件，不断推动县域公共文化和全民阅读繁荣发展，为打造“书香__”而努力。

　　世界读书日总结报告 (篇18)

　　阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。4月23日是第__个世界读书日，为培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，营造浓郁的“书香萌园”、“书香家庭”氛围。20__年4月，__中心幼儿园开展以“阅读启智润童心，书中寻芳巧衔接”为主题的阅读系列活动。让每一个孩子都能与好书交朋友，以书为媒，以阅读为纽带，让书香陪伴孩子的成长，让阅读点亮孩子的童年！

　　在比赛前，为了每个孩子都能展现自己的风采，爸爸妈妈们也积极配合班级发布的小任务，回家后带领孩子练习故事。在班级故事大赛中，孩子们自信满满，声音响亮，清晰流畅地把自己最喜欢的故事分享给大家，努力总有回报，最后孩子们取得了奖状和荣誉。在这一篇篇富有哲理的故事中，孩子们收获了成长与知识。

　　各班通过音频和视频的形式录制了个人故事和亲子故事，通过讲故事不仅提升幼儿的语言表达能力和自信心，同时也增进了亲子感情。看着一段段视频，听着一篇篇故事，为孩子的成长之路留下了最美好的记忆。让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为孩子一生的习惯。

　　阅读是浪漫的教养，孩子们讲故事的同时，教师们以“润物细无声”的方式给予孩子们无形的精神食粮，一个个精彩的故事浸润孩子们的成长。这就是立德树人、灵动活泼的侯幼萌师。

　　小班幼儿勇敢地站上舞台，用稚嫩清脆的声音，天真可爱的动作表演故事，小选手们收获了满满的掌声和鼓励，小观众们也被深深地吸引到故事情节中，听得津津有味。

　　中班幼儿个个准备充分，他们用稚嫩而坚定的声音讲述着一个个生动有趣又令人回味无穷的故事。在轻松愉快的氛围中，孩子们演绎着一个个精彩有趣的故事。

　　大班幼儿精心装扮，认真准备，用绘声绘色、声情并茂的声音完整流利地讲述故事，更是加入了眼神和情感的流露，塑造出一个个生动而又鲜明的故事形象，他们自信的模样，充分展现了大班幼儿的精神风貌。

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。本次阅读日系列活动，不仅给幼儿搭建了一个展示自我的平台，锻炼了幼儿的口语表达能力，还增强了幼儿的胆量和自信心。希望这些精彩的故事，给孩子们带来收获和快乐，能在孩子们的心中播下希望的种子，丰盈着孩子们的心房，让阅读成为习惯，让书香伴随成长。

　　世界读书日总结报告 (篇19)

　　最美人间四月天，不负春光与书伴。在第__个世界读书日到来之际，为了营造浓厚的阅读氛围，进一步激发学生阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，打造一个书韵飘香的校园，在市教育局指导下，我校开展了世界读书日系列读书活动。

　　活动一：读唐诗宋词，学博物知识

　　雨落生百谷，万物皆可期。4月__日下午，知名作家__读书分享会“走进诗词世界，学博物知识”在我校演播大厅举行。分享会由学校办公室副主任刘__主持。市委宣传部版权股股长丘__、市委宣传部干部廖__、教育局德安股科员朱__、__新华书店总经理杨__、__中学党委书记石__校长、教研处主任彭__、德育处主任陈__等领导老师出席了分享会。

　　画家出身的__作家从“诗画同源”这一历史传统切入，与我校初一学生分享了与春天、节气相关的古诗词，以及古诗词背后的历史典故、社会风俗等传统文化知识。

　　最是阅读能润心。名家的分享妙趣横生，点燃了同学们诵读古诗词的热情。在读诗赏画的美好时光里，同学们体味到了诵读古诗的别样趣味，感受到了传统文化的博大精深，也对唐诗宋词产生了浓厚的兴趣。名家__希望同学们能多接触一些古典诗词等传统文化，这对于自身底蕴的涵养和文化自信的形成大有裨益。

　　活动二：品书香雅韵，做有志青年

　　“非学无以广才，非志无以成学。”携一身书香，从书海启航，在阅读中进步，在阅读中遇见更美好的自己。4月__日下午，我校在__书吧举行“品书香雅韵，做有志青年”好书推荐活动。活动得到了新华书店的支持，新华书店杨经理对我校组织的读书活动给予了高度赞扬，并希望同学们享受阅读，做幸福的读书人。

　　活动由__文学社社长林__主持。12位同学带来《飘》《平凡的世界》《病隙碎笔》《一个人的朝圣》等12本中外著作，他们结合自己的阅读感悟进行推荐，绘声绘色的故事分享，真挚动人的心灵感悟使听者动容，产生新的阅读兴趣。同学们的阅读推荐是彼此间某种精神的分享与传承。“中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。”____这样阐述阅读之于传承的重要意义。

　　书韵流香，你我共赏。文学社副主编黄__老师对学生的推荐进行了富有深度的点评。阅读不仅开阔了我们的视野，更让我们找到心灵的“伊甸园”。往前看，阅读为我们展开了丰富多彩的历史画卷；向后看，阅读为我们开拓了奇思妙想的思维空间。

　　最后，__文学社主编杨__老师对活动进行总结，她鼓励同学们悦读乐写，希望文学社成员可以让读写像呼吸一样自然。

　　在这个快节奏的时代，静下来读书是多么可贵啊。适逢4月23日世界读书日，让我们捧起书籍，一起阅读，越读，悦读吧！

　　活动三：以书为伴，阅见视界

　　用阅读引领成长，为鼓励青少年与书为友，我校与新华书店联合举行“以书为伴，阅见视界”读书手帐活动。在__书吧设置作品收集墙，指引同学们以文字加拼贴图画等形式，记录阅读感悟，摘抄美文好句。

　　同学们踊跃参加活动，一张张图文并茂的阅读手帐汇集到__书吧，把展示墙打扮得格外美丽。色彩丰富、形式多样的阅读手账不仅展示了__学子不断提升的读写兴趣与能力，更展现出他们开阔的阅读视界，丰富的精神世界。

　　活动四：读红色经典，传红色基因

　　“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”阅读红色经典，书写阅读感悟，赓续红色血脉。我校语文组指导同学们进行红色阅读活动，鼓励同学们用文字表达自己阅读红色经典的感悟。在初一初二年级开展红色经典读后感征文比赛，同学们积极参加，提交了不少优秀的作品。

　　书在你手上，世界就在你手上。阅读是时光延伸中始终不弃的一件事，不仅仅是今日，每天，每月，每季，都是读书的好时光。每段宁静而美好、激动而紧张的读书时光将是青春最美的印记。书是甜的！愿__学子不负芳华，与书为友，阅见美好，用书中琼浆滋养自己的精神世界，让我们的校园溢满浓浓书香，校园里，风景这边“读”好。

　　世界读书日总结报告 (篇20)

　　最美人间四“阅”天，恰是读书好时节。在第__个“世界读书日”来临之际，4月__日上午，市中区__街道__社区开展“同沐书香，温暖阅读”主题活动，培养健康阅读习惯，提升社区文化建设。

　　活动在辖区少年儿童的齐声朗读中开始，他们精心打扮，童声悦耳，用响亮的声音朗诵《最好的自己》，表达出对读书的热爱。

　　随后，在“乐活邻里图书角”，__省教育社第二党支部向__社区捐赠书籍，号召大家多读书、读好书，为精神打底，为幸福奠基。

　　向尚家庭指导中心的韩老师为小朋友们讲解绘本《内德的运气怎么这么好》。孩子们认真聆听，大大的眼睛里，充满了对书中世界的向往。

　　活动最后，孩子们挑选自己心仪的书籍，在图书角席地而坐，认真阅读，沉浸在书的海洋里，自由畅想书中美好的世界。

　　本次活动激发了小朋友们的读书兴趣，在他们的心里埋下了阅读的种子，启发小朋友们读有价值、有意义的书，争做快乐的读书人，让书香溢满童年。

　　下一步，__街道__社区将持续大力营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，不断扩大全民阅读覆盖面和影响力，大力推动全民阅读，促进知识传播，培育新时代文明风尚。

　　世界读书日总结报告 (篇21)

　　为更好地弘扬、传承中国优秀文化，丰富校园文化生活，营造校园浓厚读书氛围，激发广大师生阅读热情，更好打造书香校园，培养终生阅读习惯，结合国家“双减”政策，在第__个世界读书日来临之际，按照学校党支部书记、校长石__安排，我校举行“经典启迪智慧，书香浸润心灵”系列读书活动。

　　01、营造阅读氛围，品味浓烈书香

　　为营造全校师生好读书、读好书的浓郁书香氛围，学校进行读书日宣传策划及海报宣传，并向全校广大师生发出倡议。

　　同学们积极响应，踊跃参与到活动之中，课间及课后服务时段，孩子们迈着急切的脚步，来到新打造的廊道书架前，像饥饿的人扑在面包上似的寻找自己喜欢的书籍。教室中、庭院里、藤架下、花园边……到处都是孩子们阅读的身影。沉迷其中，目不转睛地阅读着，有的念念有词，有的若有所思，沉浸在书中的孩子们，成为校园里一道靓丽的风景线。

　　02、“阅读红色经典，传承革命精神”阅读分享会

　　我校一直注重红色经典书籍对学生的爱国主义和励志教育。4月__日，在“红色书屋”开展阅读红色书籍，并现场与同学们分享心得体会活动。孩子们认真遴选自己喜爱的红色书籍，经过30分钟的阅读后，就书籍中的某个人物、某个情节、或自己的感想，与同学们现场分享。活动的开展，为孩子们提供了一个展示自己的舞台，锻炼了学生表达自己情感的能力。同时，让同学们体会到，不能忘却那些为国捐躯的先烈们，我们应该怀着永远的感恩之心来怀念他们，更应该用实际行动继承先烈遗志，增强爱国情怀。

　　03、“诵国学经典，品华夏文明”朗诵比赛

　　为切实将国学经典与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，培养时代新人，增强民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣，语文教研组举行“诵国学经典品华夏文明”主题朗诵比赛。

　　朗诵内容围绕教科书篇目，以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱生活的诗歌或散文诗为主。孩子们服装整洁、得体，精神饱满，姿态得体大方，吐字清晰，韵律明显，富有节奏，声情并茂。有独诵、双人朗诵、小组朗诵。富有创意，异彩纷呈的朗诵，让观众产生了共鸣，深刻体会到了国学经典的魅力，达到了启智润心的效果。

　　此次系列读书活动的开展，极大激发了广大师生读书热情，培养了阅读兴趣，增强了文化自信。让阅读经典成为一种习惯，让优秀文化在阅读中传承，塑造思想、陶冶情操、浸润心灵、发展个性，我校将常态化开展形式多样的读书活动，致力打造书香校园。

　　世界读书日总结报告 (篇22)

　　书，是一束阳光，可以照亮黑暗，使人走出逆境；书，是知识的海洋，只等你去驶向它，尽享大海的欢乐；书，是一把钥匙，可以打开知识的宝库，让你迈进了拥有无限乐趣的知识王国。4月23日“世界读书日”，__小学开展了读书系列活动。

　　主题班会

　　春和景明时光好，正是悦读好时节。各中队辅导员积极开展“共浴书香一起成长”主题班会活动，以此叩开每个学生的读书之门。

　　丰富图书角建设

　　“最是书香能致远”，小小图书角不仅使同学们在阅读中拓宽了知识面，更重要的是培养学生形成一种“让阅读成为一种习惯”。在各班级老师的带领下，每个班级都积极开展图书更新建设，丰富图书角，书柜干净整洁，让每个孩子都能沉浸在书海里，品味细读。

　　亲子阅读

　　家校接力，爸爸妈妈一起陪同孩子们阅读，一张张亲子阅读的照片闪烁着孩子们阅读的光芒。以书为友，让“亲子共读”在每个家庭生根、发芽、开花、结果。

　　好书推荐卡

　　高年级小伙伴们推荐了自己喜爱的书籍，并制作成好看的读书卡。“好书三本五本”总有一本适合你呢！

　　最美声音诵读

　　阅读是一项伴随生命成长的长久工程，低年级的小伙伴们用稚嫩的声音，在老师的指导下，认真诵读课文，用诵读诠释着对课文内容的理解和感悟。

　　读书手抄报

　　中年级的小伙伴通过手抄报的形式，分享读书的乐趣，读书的意义。

　　恰逢一年读书日，同学们，我们的阅读之旅还远没有结束。让我们每周每日空出一些时间，给自己来场阅读之旅，在阅读中找寻内心的静谧。

　　世界读书日总结报告 (篇23)

　　4月23日是第__个世界读书日，为弘扬中华民族传统文化，培养青少年良好的阅读习惯，营造全民阅读的社会氛围。连日来，__市少年儿童图书馆开展了一系列阅读推广活动，为读者打造美好阅读时光。

　　从4月起，市少儿图书馆认真组织，积极推动，陆续开展了一系列形式多样、各具特色的全民阅读活动。馆内中文图书借阅室、朝文图书借阅室、连环画借阅室、报刊借阅室等举行了“时事知多少”趣味问答、“感恩贺卡”手工制作活动、“爱绘本”亲子阅读会、“家乡的春天”征文比赛、科普知识问答等活动，利用多种多样的阅读活动吸引更多的读者走进图书馆。

　　为了多元化推动全民阅读，市少儿图书馆在馆外同样开展了丰富多彩的阅读活动。比如为了鼓励亲子阅读，邀请了30余位小读者与家长共同开展了“亲子同行妙手绘春”数字资源活动。为了进一步推动“书香进校园”，与__小学及师范附小联合开展了“传承红色基因争做时代新人”主题教育活动，向学生推荐了红色故事，进行了爱国主义教育。市少儿图书馆还走进了乡村学校__小学开展了迎20__世界读书日“颂千古美文，扬华夏文明”诵读大赛，并向__小学的学生们赠书500册。为了推动“书香社区”建设，世界图书日当天，市少儿图书馆在__社区开展了“传承经典独领风骚”朗读赏析会活动，并赠送了300册民生读本，充实了居民们的阅读生活。为了以文化助力乡村振兴，馆员们带着健康知识走进__镇__村，与村民们共同开展了“百岁人生从阅读开始”讲座。为了丰富“双拥”共建内容，活跃军营精神文化生活，市少儿图书馆带领__小学基层服务点的学生前往武警__州支队一大队二中队开展了“读最美的诗，唱最美的词”名诗诵读会活动。

　　4月27日，州暨__市第__届__读书节于时代广场正式开幕，__市少年儿童图书馆也积极参与，现场开展图书馆服务宣传，深入推广全民阅读，并正式启动“流动图书车”项目，围观市民和孩子们纷纷踏上服务车抢先感受流动图书馆的别样之处。流动图书车实际上就是一个小型的“图书馆”，车内藏有2000余册图书，并配置了电脑、空调、音响等设备，可为读者播放数字资源及视听资料，并且可以提供读者证的办理，图书借阅、预约、咨询等服务。流动图书车作为图书馆服务网络的补充，极大的延伸了图书馆的服务半径。

　　通过一系列精彩的“世界读书日”阅读活动的开展，进一步传播了优秀文化，不断的激发__市民的读书热情，营造出浓厚的书香氛围，更加深入的推进了全民阅读。__市少年儿童图书馆也将打造更多积极有益的阅读活动，带动广大读者爱上图书馆，爱上阅读。

　　世界读书日总结报告 (篇24)

　　人间四月芳菲尽，清风漫卷书香来。第27个“世界读书日”来临之际，__区__小学开展了以“风飘书香满校园”为主题的世界读书日系列活动，现将活动总结如下：

　　一、班会传知识，好书齐分享

　　为了让学习和阅读成为一种习惯和风尚，我校开展了“世界读书日”主题班会。班会上主要向大家介绍了世界读书日的来源以及远离有害书籍，护苗少年儿童健康成长等内容。同时，各班组织开展好书分享大会，以营造良好的读书氛围。

　　二、丰富和完善班级图书角

　　好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。

　　三、“阅读相伴，一起成长”亲子共读活动

　　低年级开展亲子共读活动，记录了孩子和家长一起阅读的美好时光，促进家庭文明新风尚，让社会主义核心价值观根植人心，使更多家庭在亲子阅读的过程中增进感情、开阔视野。

　　四、思维火花，导图引领

　　学校根据不同年龄学生的认知水平，组织中年级学生制作阅读卡，高年级学生制作书籍思维导图，使得故事情节愈加清晰，人物形象更加饱满，学生的阅读体验更加深刻。

　　此次读书系列活动，不仅拉进了学生与阅读的距离，促进学生养成读书的好习惯，更让学生通过参与活动，享受到阅读的乐趣。

　　世界读书日总结报告 (篇25)

　　经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。经典更是我国民族文化的精髓，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为青年一生的文化资产。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，因而开展经典诵读活动意义深远。

　　为了让诵读经典之风浸漫校园，使学生感受到民族文化源远流长，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情，培养优良品德，借助经典、优秀的诗文，我系开展了“读书日”系列活动。现将开展“读书日”系列活动情况总结如下。

　　一、思想重视，组织健全。

　　我系对经典诵读活动高度重视，由专任教师辅导，全体学生参与的形式，将读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日”系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进我系人文化发展，突出我系教学特色，响应学校号召，提高办学品位和办学特色。

　　二、明确目标，工作落实。

　　1、明确活动目标。

　　经过最近一段时间的学习，一个月内我系陆续开展了读书汇报、读书笔记展览以及经典诵读活动，明确开展“读书日”系列活动的目标：通过开展“读书日”系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

　　2、开展丰富多彩的活动，提高诵读成效。

　　读书活动与日常教学相结合，除学生课程以外，按照学校要求，每周三下午开展读书活动，并撰写读书笔记，各班按照不同的内容开展中华经典诵读活动。同时，每班选出一名优秀学生参加到最后的经典诵读汇报活动中。

　　经典诵读除了以分班齐诵外，此外我们还组织了读书笔记展览等比赛，各班组织学生根据经典作品进行写读书笔记并举办交流评比。激发学生诵读兴趣，真正让学生做到“乐读”、“美读”，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。

　　三、收获和体会：

　　1、丰富了学校的德育内涵。

　　“读书日”系列活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了青年学生思想道德建设和德育工作的发展，弘扬中国优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。学生的良好学风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。

　　2、提高了学生思想道德品质。

　　经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的'健康情感。

　　让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质，使学生热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进，自立自强。

　　3、全面提升了学生的综合素质。

　　在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

　　4、打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

　　在“读书日”系列活动中，教师也主动参与，广泛融入，师生一起学习、讨论、背诵，探讨经典诗词的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，师生们在活动中丰富了自身的文化底蕴。通过开展经典诵读活动，在学校营造浓厚的经典阅读氛围，从而打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

　　经典浸润人生，书香伴我成长。“读书日”系列犹如一道亮丽的风景，为我系师生带来了一片生机。今后我们还将继续努力，把“读书日”系列活动推向深入。

　　世界读书日总结报告 (篇26)

　　为倡导大众坚持养成良好的阅读习惯，共建书香__，共享读书之乐，在__省第__届全民读书节期间，__市图书馆以“书香__新征程不忘初心助振兴”为主题举办了一系列丰富多彩的读书活动。

　　活动期间，市图书馆充分利用自身资源和优势广泛开展了“__惠民文化大讲堂”、主题展览、读书征文、知识答题等一系列品牌文化活动。目前参与读者近1000余人次。现将具体情况总结如下：

　　1、__文化惠民大讲堂

　　读书节期间，市文联与__市图书馆联合深入__区__办事处__社区，邀请__教育培训中心（党校）人文培训部教主管培训师，__市红楼梦研究会理事、__市诗词学会学术部成员齐__老师，开展了《毛泽东诗词中的党史大事件》，讲座内容丰富，授课形式贴近读者，吸引了80余人次读者参与。

　　2、主题展览

　　读书节启动仪式当天，举办了“书香中国”主题展览，通过享受读书的过程、体会读书的益处等六个小板块直观展示了阅读的精髓和内涵，吸引读者了解“阅读”的好处，将阅读知识渗透每一个人的生活，此次活动500余人次读者到馆参观。

　　除此之外，读书节期间我们还在__数字图书馆网上展厅展出了腹有诗书气自华——中华传统文学经典作品阅读推荐展，从经典作品的角度诠释阅读的魅力所在，内容包含《诗经》、《楚辞》、《左传》、《论语》、《道德经》等中华经典文学作品介绍和解读，展现古代文化的深厚意蕴。截止到目前参与人数105人次。

　　3、“我与阅读的小故事”有奖征文

　　通过开展“我与阅读的小故事”主题征文活动，让广大市民在阅读之余不断回忆专属自身的阅读瞬间，以生活的感悟体现阅读带给我们的幸福和快乐，引导广大市民积极参与到全民阅读活动中去，构建书香__。截止到目前共收到征文作品30余篇，参与人数40人。

　　4、“悦读春天”主题摄影征集

　　__市图书馆结合“悦读春天”这一主题，于读书节期间开展主题摄影大赛，旨在通过摄影的形式，定格春暖花开时人们读书的瞬间，展现阅读魅力，倡导大众阅读，呼吁社会关注。活动开展至今已收到市民投稿33张，参与人数30余人次，深受读者们的喜爱和支持。

　　5、__市图书馆文化志愿者招募

　　鉴于全国志愿者服务工作的不断深入，为了更好的发展__市图书馆的志愿服务工作，我馆开展了文化志愿者招募活动，细化志愿者职能，将志愿者建设做为下半年的工作重点，将志愿者的分工进行部门划分，各个部门都将有专属的志愿者团队，为志愿者提供更加人性化的服务保障，截止到目前共有35人报名参与，此项活动为期半年，我们将继续开展，不断提升图书馆志愿者服务能力。

　　6、网上读书活动

　　数字图书馆网站在读书节期间利用网上展厅开展了__地区老照片征集活动，面向全社会征集有关__地区方方面面的老照片，包括老街、小路、古建筑、事件、人物等等。希望参与者在提供老照片的同时，写下照片中属于自己和这个城市的记忆。也希望通过老照片的集中展示，引起大众内心深处最深沉的回忆与共鸣，发掘珍贵的历史研究资料。给不能参与阵地活动的市民提供了另一个展现自身能力的机会，吸引了网上读者积极参与。目前参与人数49人。

　　数字图书馆网站还开展了网上讲座：中西方文化专题讲座，我馆从自建数据库中，挑选部分专家讲座，以网络公开课的形式推广到我馆门户网站上。以课堂授课的形式每20分钟为一节，一个主题分为6节，集中展示中西方文化的精髓和不同的体现形式、方法，从宏观的角度表现阅读的重要意义。目前参与人数是90余人次。

　　7、送文化进社区有奖知识问答活动

　　为了发挥图书馆社会职能，以实际行动深入推进书香社区建设，在社区居民中营造良好学习氛围，形成全民阅读的良好风尚，更好地发展馆外延伸性服务，不断扩大阅读活动的覆盖范围，我馆开展了送文化进社区有奖知识问答活动，以有奖知识问答的形式为广大社区居民送去丰富的文化知识，54位社区居民参与了此次活动。

　　8、“魅力国学”有奖知识竞赛

　　为了弘扬传统国学，进一步推进社会主义文化大繁荣，__市图书馆举办了国学知识竞答比赛。希望借由本次活动让广大市民体会到国学文化的重要性和国学文化的趣味性，从而促进市民积极学习，快乐学习，以达到学习国学的目的。国学知识竞赛主要由100道选择题组成，通俗易懂。截止到目前共有50余人次读者参与到活动中。

　　9、读者培训活动

　　为了让读者朋友更加地贴近图书馆、了解图书馆，从而更好的利用图书馆，读书节期间24小时服务窗口举办了以图书馆大流通模式下读者信息素质培养为内容的专题读者培训活动，30余名读者受益，普及图书馆知识，引导读者正确利用图书馆。

　　用文化感染人、引导人、教育人，读书节系列活动的相继开展，让广大市民的文化素养在潜移默化中得到提升，和谐文明蔚然成风。

结尾：非常感谢大家阅读《世界读书日总结报告(推荐26篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！