导读：第1篇：中学学生行为规范养成教育活动月方案 为贯彻落实学校提出的“每月学会一件事”的思想方针，结合学校实际，经研究决定，__月份为我校“文明礼仪习惯”主题培养月，特制订... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：中学学生行为规范养成教育活动月方案
为贯彻落实学校提出的“每月学会一件事”的思想方针，结合学校实际，经研究决定，__月份为我校“文明礼仪习惯”主题培养月，特制订活动方案如下：
指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、言）为突破口，在巩固上月“良好行走习惯”的基础上，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
活动目标：
1、提高学生文明素养，使其语言更文明，行为更规范。
2、让文明之风吹遍校园的每一个角落。
“文明礼仪习惯”主题培养月活动内容：
1、加强语言文明教育。
推行“十四字”礼貌用语，即“您”“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”。
2、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》的内容。
3、见到外来参观以及自己学校的老师要敬队礼、问好。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯靠右行，不大声喧哗和追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱同学，不给同学起绰号。
6、推进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
方法步骤：
（一）宣传发动。
1、__月底下发实施方案。
2、利用__月__日班会时间学习本方案以及《中小学生守则》。
（二）检查落实。
1、各学区、各班自查自纠，发现与整改。
2、德育处对期间涌现的好人好事以及正能量的事情大力表扬，对违规违纪现象进行通报批评。
3、红领巾督查岗对学生文明现象进行监督、记录，做到日通报、周汇总。
4、加大对价值观、守则以及文明礼仪行为的抽查力度。
（三）考核评比与奖励。
以德育处抽查、红领巾督查岗日常行为检查为原始数据，月底汇总，根据成绩每个学区评选出四个“文明礼仪中队”，学校授予“文明礼仪标兵”的称号，并对班主任给予表扬。
第2篇：中学学生行为规范养成教育活动月方案
一、指导思想
为了进一步提高学生得文明素养，净化学生思想，帮助学生形成良好的道德意识和文明行为习惯，经学校研究决定，在全校开展“文明行为习惯养成教育”系列活动。为了将此项活动开展得更加贴近学生实际，在学校范围内对学生进行卫生、文明礼仪、安全健康、学习纪律习惯为主的养成教育，并以此建立养成教育的长效机制。__中学生在卫生、礼仪、安全健康、学习等方面形成良好习惯，促进形成__中良好的校风、校容、校纪。结合学校情况，制定如下活动方案：
二、实施细则
（一）卫生习惯养成教育
讲究卫生是一个人文明的直观表现，既体现良好的个人素养，也体现对他人的尊重。
1、包干区和教室三清四查。
（1）以责任班级为单位，每日对教室、门前三包及包干区进行三清（早、中、晚）四查（早读课前、上午大课间、下午第一节课前、晚打扫后）。
（2）以班级为单位成立巡查流动岗做好整洁维持工作。
（3）坚持常规检查，常规检查由值周班级成立常规检查小组进行一日四查常规检查，每日将检查结果及时公布于“卫生评比成绩公布栏”。
（4）坚持重点抽查，每日由主管负责人对全校进行不定时抽查，发现问题及时在班主任群里告知责任班级。
2、杜绝垃圾产生源头
（1）班主任做到利用黑板报、安全课等各种形式对学生进行食品卫生知识宣传与教育。
（2）要求家长对孩子要加强引导，教育孩子不带零花钱到学校、不带零食进校园、不在学校门口摊点买三无产品。
（3）在上学和放学时段值周领导和值周老师在校门口督查“门前三包”发现有带零食的及乱丢垃圾的现象，查实后扣除学生所在班级当日卫生评比成绩5分。
（4）禁止学生将零食带入校园，由学生会成立学生课间流动督查小组，发现有违反规定的学生，给予扣除所在班级当日卫生评比成绩5分和文明评比成绩5分处理。
（5）教务处在查课期间，（包括室内课、室外课、公共教室课），如有发现带零食现象扣除班级当日卫生评比成绩5分。
（6）养成使用环保袋习惯，每天学生将个人产生的垃圾装入环保袋。
（7）养成随时弯腰、捡拾垃圾废弃物主动丢进垃圾桶维护环境整洁。
学校将以此次活动为契机，形成长效机制，常抓不懈，促进学生养成良好的卫生文明习惯。
3、教室内卫生角整齐有序，离开教室要关灯、关电脑，不在任何墙上、教室桌凳乱站、乱写、乱刻、乱画。一经发现扣除班级财产保管分。
（二）文明礼仪养成教育
举止是一个人在活动中的姿态，文明礼仪是一个人修养的外在体现。
1、每天坚持穿着整套校服。
2、不烫发，不染发，不佩戴首饰，女生长发要绑扎整齐，男生不留长发。
3、勤洗头、洗澡，勤剪指甲。
4、文明用语，见到老师要问好，在家尊敬父母和其他家人。
5、爱护花木，不准攀折花草树木，爱护学校的公共设施，无故损坏要赔偿。
6、不打架、不说脏话，不给同学起绰号。
每天由值周生检查各班文明礼仪落实情况并打分，此项计入班主任考核中。
（三）健康安全习惯养成教育
安全健康是一切活动的前提，切实增强安全健康意识，时时牢记安全第一的思想。
1、注意交通安全，过人行道靠右行，遵守交通规则。
2、注意用电安全，不得随意进入校内配电房。
3、防溺水、校园防欺凌教育。
4、不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、不在校园、餐厅楼道追逐打闹。
5、开展体育、文艺等校内外活动，要有明确要求，严密组织并制定相关应急措施。
6、坚持健康生活方式，开展阳光体育锻炼。
（四）纪律养成教育
纪律是学生学习态度和文明素养的体现，遵守校园纪律和课堂纪律是保证教学效果，促进学生学有所成的保证。结合本校实际情况，具体要求如下：
1、学生必须预备铃响进入教室，不得迟到、早退、无故旷课。因病、因事不能上课者，应事先向班主任请假。
2、上课前，学生应准备好上课所需用品。
3、上课期间，学生应端坐，专心听讲，不得在课堂睡觉、吃东西或做与课程学习无关的事，不得随意出入课堂。
4、学生应尊重教师，服从教师的课堂管理，积极参加课堂教学活动，认真完成教师布置的各项作业。违反课堂纪律的学生，在老师指出和批评时，应勇于承认错误，检讨反思。
5、认真做好眼保健操，眼保健操结束后方可离开教室。
班主任要时时关注班级动态，经常下到班级监督各项工作，并对班级出现的突发情况及时处理、上报。
三、工作措施
1、政教处、团委、少先队成立监督岗、督查全校学生中不良行为习惯。成绩纳入班级常规及班主任工作考评。
2、值周、值日老师及时监督不良现象，发现查实扣班级评比分。
3、团队利用广播站宣传优秀典型，表彰好人好事。
4、家校联系，家校合力，利用家访，电话、微信等方式配合学校抓好对学生的教育。
5、学校领导入驻起始年级，挂点进入七年级各班，配合开展以上活动，为各班学生养成良好习惯，为促进形成良好的班风、班貌、班纪助力。
6、长抓不懈，建立长效评比机制。学校将日常行为规范的养成教育工作作为检查的主要内容，长期进行下去。
四、实施步骤
1、班会课（__月__日）宣传动员，各班学习活动方案。
2、卫生习惯养成（__月第一周）。
3、文明礼仪养成（__月第二周）。
4、安全健康教育（__月第三周）。
5、纪律养成教育（__月第四周）。
第3篇：中学学生行为规范养成教育活动月方案
为全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《学生礼仪规范》、《__高中学生学习规范》等的基本内容，进一步提升学生素质，营造积极向上的优良学风和文明团结的行为习惯，向习惯要质量，学校决定从20__年__月__日至__月__日，开展__高中20__—20__学年下学期”习惯养成月”活动。
活动实施方案
领导小组
组长：____
副组长：____
成员：级部主任、副主任、教研组长、各处室和级段管理人员。
实施过程（分三个阶段）
（一）宣传发动阶段（__月__日-__月__日）
1、召开活动领导小组会议，布置和安排活动分工；
2、召开全体教师会，提高认识，统一思想。
3、各班召开学生动员会，学习活动方案和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《学生礼仪规范》、《__高中学生学习规范》并初步制定各班要达到的目标；每位学生根据个人情况反思有哪些不规范行为并制定切实有效措施张榜公示。
（二）强化整改阶段（__月__日-__月__日）
周一：仪容仪表检查和激情读书评比
周二：激情两操评比和学生课桌整理
周三：教室吃喝检查和自习课规范评比
周四：寝室内务、就寝秩序检查评比和学生作业检查评比
周五：校园环境检查和课间秩序检查评比
周六周日：就餐秩序、学生返校情况检查和学生证使用检查。
（三）成果展示阶段（__月__日-__月__日）
具体要求：
从__月__日起，教导处、政教处、级段管理人员每天落实检查任务，包级教导员和级段管理人员对本级段班级和学生进行督导和评比，每周教育和指导至少3名学生，同时填写学生违纪通知单，每天下午下班前交给政教处进行汇总，政教处每周对统计情况进行汇总并开展集中教育活动，做好落实跟踪管理工作。
各项规范要求
1、课间秩序
（1）教学区要求“静”。做到：上下楼礼让右行，不随便串楼层串教室，不在教室、楼道内喧哗、起哄、观望、随地吐痰等；不扔垃圾；不说脏话；不向教室外抛洒垃圾。
（2）做好开窗通风工作。
2、两操秩序
出操快，人数齐，班旗高举，步伐一致，阵容整齐，口号嘹亮，坚持到底，收操秩序好。
3、清洁卫生要求
（1）卫生区：值日生能及时到场，清扫卫生区的各种垃圾，及时清理树叶、蛛网、杂草、棍棒、乱石等，对垃圾桶、路沿石、墙壁、瓷砖上的灰尘、污渍要适时清除，上午7点20分前必须结束。
（2）教室：下午6点开始清洁教室卫生，要求5净1整齐（5净：墙壁、地面和走廊、门窗、讲台和书架、桌面。1整齐：物品摆放）。
（3）寝室：早晨离开寝室前，要求对寝室内务进行整理，要求要求5净1整齐（5净：墙壁、地面、门窗、床面、无脏水。1整齐：物品摆放）。
4、餐厅秩序
（1）能自觉排队，不大声喧哗，不占座，文明就餐。
（2）保证餐桌和地面干净，饭后将餐具按规定位置存放。
（3）提倡节俭，不浪费粮食，尽量做到“光盘行动”。
5、寝室秩序
按《__高中学生寝室管理规定》进行。
6、仪容仪表规范
（1）穿戴整洁、朴素大方。勤剪指甲、不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰、男生不留长发、女生在校园内不留披肩发、不穿高跟鞋。
（2）除寝室外不穿拖鞋、除寝室和操场外不穿背心。寝室睡觉不许蒙头。上课时，双手必须放在桌上。
7、礼仪规范
（1）热爱祖国，升国旗奏唱国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好。
（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）不骂人，公共场所不喧哗，不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
8、自习课规范和作业规范
按《__高中德育读本》相关要求进行。
考核评价
活动结束，学校将评出优秀年级、班级、学生和优秀管理者并进行大会表彰。
第4篇：中学学生行为规范养成教育活动月方案
为进一步提升学生的思想道德素质和自我教育、自我管理的能力，构建和谐文明校园，推动校园精神文明建设，创建优良校风、学风，更好地培养中学生的学习习惯，促进学生成人成才，结合我校实际，现将继续开展“文明纪律卫生及学习习惯养成月”活动，具体事宜如下：
一、活动主题：
“文明守纪、明礼诚信、习惯养成”
二、活动时间
20__年__月__日——__月__日
三、活动内容
1、培养日常文明行为
以《中学生行为准则》为基本内容，深入开展文明校园、文明班级、文明就餐、文明用语、文明行为创建等活动，引导学生文明修身，养成良好的品行。
①课间走廊楼梯内行走单排靠右走，培养良好行走秩序。
②见到老师主动问好。
③餐厅购饭自觉排队，文明就餐，不浪费粮食，餐后将桌面收拾干净。
2、创建卫生校园
重点对卫生区、教室及宿舍开展文明卫生创建活动。德工处、学生会每天就卫生区、教室卫生进行检查。
3、依据__中学纪律《__中学学生管理规定》对违纪学生进行严肃处理，净化校园。
4、养成学习习惯
①到校状态：养成“入室即静，入座就学”的好习惯。
②作业上交：养成按照学科要求及时上交作业的好习惯。
③课前准备：养成及时回到教室，做好课前准备的好习惯。
④课上表现：养成课上专心听讲、积极回答问题、参与小组活动、做好课堂记录等好习惯。
四、评比表彰
1、评选“文明班级”。评比标准依据《__中学一日常规制度》《__中学学习习惯养成细则》执行，由德工处、教导处、学生会组织检查后，评出“文明班级”并面向全校公示，颁发流动红旗。
2、评选“文明礼仪先进个人”。根据“文明纪律卫生月”活动精神，各班以在校生人数的2%评选出在活动中表现突出的“文明礼仪先进个人”。
五、要求
1、各级部主任、班主任要经常深入卫生区、教室，消除卫生死角。了解学生思想动态，做好工作记录，及时检查学生到校、课前、上课、作业上交等情况。
2、学生干部在活动中要以身作则，充分发挥模范带头和桥梁纽带作用，落实好活动内容。
3、各年级、各班要加强对活动情况进行自评，并把此次活动的开展情况纳入学生评先评优挂钩。在活动期间被查出有违纪、不文明现象的个人将不予参加学校的评优。
4、文明守纪教育活动是学生修身成才的一个重要组成部分，学校将把此项活动作为一种长效机制，于每学期定期开展。
第5篇：中学学生行为规范养成教育活动月方案
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证，良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施良好行为习惯养成教育，培养学生的高尚品质，现根据教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，同时结合我校的工作实际，将__月份定为“学生良好行为习惯养成常规月”，特制定本方案。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，遵循青少年身心发展规律，通过科学的方法和途径，促使学生养成一系列做人、做事、学习生活等方面的良好习惯，促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
二、教育目标
通过礼仪、感恩的教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、善恶、美丑的能力；通过生活卫生习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力和环保意识；通过学习习惯教育，帮助学生提高学习效率，促进学生文化素质的提高；通过节俭习惯教育，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容
以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育；诚实守信、礼貌待人教育；真诚友爱、勤奋学习教育；勤劳俭朴、孝敬父母教育；遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。
四、具体要求
（一）行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通；
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号；
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小；
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画；
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地；
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打闹，不从高处下跳等等；
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假；
2、按时、独立完成作业；
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考；
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记；
6、认真做眼保健操、课间操。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所；
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动；
3、做力所能及的家务劳动；
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻；
5、不乱花零用钱；
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间；
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
五、实施途径
（一）高尚师德引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。
（二）主题活动教育：政教处积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。
（三）学科德育渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，各学科教学要实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。
（四）校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
（五）家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，充分发挥家长委员会的模范带头作用，让家长们认识到学校开展学生良好行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。
六、实施步骤
第一阶段：“组织动员”（20__年__月__日—20__年__月__日）
本阶段为组织发动阶段。通过学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做、怎样做。
1、成立我校学生良好行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生良好行为习惯养成教育的每一项要求落到实处。
组长：____
副组长：____
成员：____
2、组织全校学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，并于9月下旬进行随机抽查，让学生明确并牢记守则和规范的要求。
3、各班结合实际情况对每位学生的行为习惯进行统计，切合实际，不断改进，促进教育教学工作和学生的全面发展。
4、结合学校实际，政教处对学生的仪容仪表、作息习惯、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的要求，各班组织学生认真学习并落实。
5、各班开展“告别陋习，争创文明”、“何为个性”、“传统文化与修身”、“文明习惯，贵在养成”、“倡导勤俭节约，反对攀比浪费”等主题班会或其他形式生动的教育活动，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性。
第二阶段：“实施督查”（20__年__月__日—20__年__月__日）
本阶段为执行与检查落实阶段。学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，逐渐养成良好习惯。同时学校进行专项检查督促，帮助学生坚定道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。
根据行为习惯的养成特点和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。各周的专项养成教育内容及检查督促办法如下：
主题一：严格守纪，按时作息
要求：升旗、课间操及时到达指定地点；按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象；晚休及时回宿舍，按时关灯，安静就寝。
检查督促部门：值班领导、政教处、学生会督查小组。
检查方法：在学校大门、操场、教学楼区域、宿舍区等进行检查
主题二：注重仪表、礼貌待人
要求：在校期间身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋；使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好；升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动；集会时，不讲话，不看书报，离开会场时保持会场干净。
检查督促部门：政教处、学生会督查小组。
检查方法：学生督查小组每天检查，政教处随机抽查。
主题三：遵规守纪，勤奋学习
要求：按时到校，不迟到、早退或旷课；自习及晚自习课安静学习，不随意走动；讨论问题尽量小声不影响他人；课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。
检查督促部门：值班领导、各班主任、各班督查小组。
检查方法：随机检查。
主题四：孝敬父母，感恩社会
要求：各班召开感恩教育主题班会。各班进行为父母、师长做一件事以示感恩的活动；要求学生尊重父母的意愿和教导，讲道理，不任性，不顶撞；体贴父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动；待客热情，主动关心帮助有困难的人。
检查督促部门：值班领导、各班主任、任课老师、学生代表。
检查方法：逐个检查各班开展感恩教育的情况；通过学生、家长的访谈了解感恩活动的开展情况与效果
主题五：讲究卫生，遵守公德
要求：各班做好教室、寝室卫生，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境；爱惜粮食，节约水电；爱护公物；遵守公共秩序和交通秩序。
检查督促部门：值班领导、政教处、部分老师和学生、总务处。
检查方法：逐班检查与随机抽查相结合
第三阶段：总结评比（20__年__月__日-20__年__月__日）
1、各班评出行为习惯标兵并利用班会时间予以奖励、颁发荣誉证书。
2、在全校范围评出各类行为规范标兵并借助学校宣传栏做好宣传工作。
六、具体措施
（一）班内成立文明行为习惯互助岗，监督本班学生的不良行为习惯；同时学生会课间在值周区域内执勤，及时纠正监督学生的不良行为。
（二）每天中午和下午放学前5—10分钟，由班委向班主任汇报，班主任及时总结。
（三）常抓不懈，建立长效评比机制。做到每天一小结，每周一通报。
在学生良好行为习惯养成常规月结束后，每个学生写一份收获体会交班主任，班主任要及时写出本班活动的书面总结（总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映，包括文明习惯养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等），政教处写出全校活动的书面总结，然后召开全校大会，总结表彰良好行为习惯养成教育活动中的先进集体和个人。政教处组织班主任开展习惯养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进习惯养成教育的发展，不断完善工作方法，为今后的良好行为习惯养成教育工作积累经验。
第6篇：中学学生行为规范养成教育活动月方案
养成教育的实施计划阶段
第一阶段：养成教育启动阶段（20__年__月—20__年__月）
利用升旗对学生进行安全、纪律、礼仪教育，学生仪容仪表检查。组织学生学习班规、校纪。进行安全检查，总结反馈家长通知书意见，班容班貌、班级规范检查。利用升旗活动开展“承认陋习、告别陋习”的倡导，让学生去发现去感悟告别陋习的涵义，学校组织一次“承认陋习、告别陋习”演讲活动。组织召开学生家长会。
利用升旗集会对学生进行日常行为习惯教育，并抓好各班的“主题班会活动”。本学期的主题班会活动以卫生习惯、学习习惯、文明习惯、生活习惯为主题讨论学习。同时，加强班主任队伍建设，让所有班主任重视养成教育。
第二阶段：以培养学生的卫生习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、分年级组召开学生家长会。
2、召开初三毕业教师动员大会。
3、召开毕业班学生动员大会。
4、召开班主任及安全稳定工作大会。
5、召开生活委员工作布置会议。
6、围绕__中学德育核心理念“习惯成就人生”开展一次以“卫生习惯”为主题的教育活动，从“寝室卫生习惯”、“教室卫生习惯”、“公共场所卫生习惯”几大板块入手，制订具体的班级考评细则，全面组织学生学习，并从__月__日开始实施。
7、围绕__中学德育核心理念各方面具体工作开展一次以“对人讲礼貌”主题教育活动，开展一次以“对人讲礼貌”为主题的班会活动并以此为主题办一次班级黑板报。
8、召开一次如何培训班级管理小助手的班主任培训会议。
9、针对雷锋学习月，围绕“学雷锋，树新风”开展系列活动。（一次班会讨论活动、一次成果展示活动、一期黑板报宣传活动，一次演讲比赛活动）
10、组织毕业班学生积极参加体训，迎接体育汇考为毕业升学考试营造良好氛围。
11、围绕__中学德育核心理念“习惯成就人生”开展一次以“学习讲勤奋”主题教育活动，开展一次以“学习讲勤奋”为主题的班会活动并办一期班级黑板报。
12、围绕__中学德育核心理念“习惯成就人生”开展一次以“回家讲孝顺”主题教育活动，开展一次以“回家讲孝顺”为主题的班会活动并办一期班级黑板报。
13、举办一次学生内务整理操作大赛。
14、围绕__中学德育核心理念开展一次以“社会讲公德”主题教育活动，开展一次以“社会讲公德”为主题的班会活动，并办一次班级黑板报。
15、召开班主任工作会议，总结班级管理得失，强调通知书填写和筹备来期班级管理工作。
第三阶段：以学习习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用开学前一周的晚自习对新生进行入学教育，让新生全面了解__中学的管理制度、作息制度。
2、一年级各班抓好新生的入学教育，着手新生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等方面的培养。
3、本学期全校德育工作以“学生学习习惯”为主题。首先，各班开展好“学生一日常规”为主题的班会活动，政教处检查落实活动开展情况，并纳入班级考核；其次，政教处利用每周升旗仪式时对学生开展学习习惯教育；最后，在本学期__月份全面总结学生的学习习惯的养成情况。
4、同时，政教处狠抓学生的日常行为规范，尤其是学生的卫生习惯、生活习惯等。政教处与学校团委密切配合，开展好各项团队活动、德育活动。
第四阶段：以文明习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用开学第一周，对全校学生进行入学教育，利用广播讲话，集会讲话等方式，让全体学生熟知__中学的作息制度、管理制度。
2、继续巩固上学期以“学生的学习习惯”为主题的德育教育，充分调动班主任管理的积极性，充分调动学生会文明部、学习部的工作积极性，将各项德育活动纳入班级考核机制，并且逐渐形成长效管理机制。
3、本学期的德育工作以“文明习惯”为核心，养成学生良好的文明习惯，以学生就餐排队的文明窗口，一方面抓好学生就餐秩序，养成良好的排队习惯，彰显中学生的文明素质，一方面培养学生的勤俭节约习惯，发扬中华民族的优秀传统文化。同时，抓好学生在寝室、教室、公共场所的文明习惯。
4、政教处充分利用升旗仪式的集体讲话，对学生进行各方面的德育教育，每周总结上周的不足，让学生不断自我反省、自我管理，逐渐养成良好的文明习惯。
第五阶段：以培养留守儿童良好习惯为主的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用开学第一周对初一新生进行入学教育，让新生全面了解__中学的管理制度、作息制度。
2、一年级各班抓好新生的入学教育，着手新生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等方面的培养。
3、本学期学校德育工作核心是培养农村留守儿童良好的习惯，一方面对留守儿童的监护人进行培训，本学期拟定三次培训，重点针对一、二年级留守儿童监护人进行培训；另一方面，各班加强对留守儿童行为习惯的培养，政教处制定考核方案，纳入班级考核机制；同时，政教处举办留守儿童行为习惯专题讲座，进行系统化教育。并且，与团委配合，开展以此为主题的活动，以活动为载体，让学生逐渐养成良好的习惯。
4、继续巩固“学生学习习惯”的德育教育和“文明习惯”的德育教育。
第六阶段：以“爱校”为主题的养成教育（20__年__月—20__年__月）
1、政教处利用广播系统和集会时间，对全校学生进行入学教育。要求全校学生全面遵守学校的作息制度，自觉养成日常的卫生习惯、学习习惯及文明习惯。
2、继续巩固上学期以“培养留守儿童良好习惯”为主题的德育教育。
3、本学期的德育以“爱校”为核心，培养学生爱校如家的行为习惯，一方面大力宣传爱护学校的一切设备设施，爱护学校的花草树木，自觉完善自己的形象，爱护学校的声誉。另一方面，充分调动班主任管理的积极性，制定相关的班级考核制度；充分利用主题班会活动阵地，让学生由被动管理逐步上升到自觉认识，自觉管理的过程；同时与团委密切配合，积极开展相应的活动。
4、学校政教处抓好常态性德育和“问题化”的德育教育。利用集会有针对性的教育，逐步规范学生各方面的行为习惯。
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