小学思政教育工作情况总结汇报(推荐5篇)

导读：小学思政教育工作情况总结汇报 (一) 立德树人，培根铸魂，思政先行。为更好落实____在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和上级教育部门相关文件通知要求，20__年，__镇中... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　小学思政教育工作情况总结汇报 (一)

　　立德树人，培根铸魂，思政先行。为更好落实____在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和上级教育部门相关文件通知要求，20__年，__镇中心小学扎实、有序推进思政教育工作。现将我校思政教育工作情况总结如下：

　　遇见明思政方向

　　20__年__月__日出版的第__期《求是》杂志发表______的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。____指出，要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程。我校认真学习文件精神，立足本校，形成了校内道德与法治学科、语文学科一体化课程建设，从“爱国”、“传统文化”两大主题入手，将低、中、高年级教育内容有序衔接。

　　绽放展思政风采

　　我校形成了以学科教师为主导，以思政教师为重点，以班主任队伍为主体的全校师生协同配合的全员思政工作格局。开展思政教师线上、线下集体备课及研讨活动，领导干部讲思政课，“我把党史讲给你听”党员讲党史系列微课，丰富了我校思政课教育的内容，也为老师们提供了教育方向。

　　初心悟思政精髓

　　以“把思政课上成学生喜欢的课程”为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品课，开展“一师一优课”思政课教学实践活动。各位思政教师以应有的情怀与格局，真正做学生思想上的引路人。

　　追寻铸思政之魂

　　将实践活动作为课堂的延伸，作为思政教育的重要组成部分，一体化推进实践育人。

　　01、精细管理，培养习惯。

　　以培育社会主义核心价值观为主线，通过“我学习”“我监督”“我做到”，提升学生养成教育。

　　02、主题活动，筑牢底色

　　利用升旗仪式、班队会等德育阵地开展“德育小课堂”主题活动。

　　围绕“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育”等内容，开展了“红色观影”、经典诵读”“学党史，做合格接班人”等主题教育。

　　利用时间节点开展主题教育：雷锋日、清明节、党的生日、国庆节、中秋节等弘扬传统文化、传承红色基因。

　　各种主题活动的开展提升了学生的思想品德素养，促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为学生的终身发展培根铸魂、筑牢精神底色。

　　03、发展特色，创新方式。

　　为创新思政教育方式，我校利用孝亲感恩特色教育，引领学生孝亲恩、见行动、传孝道，塑品行，不断深入推进学校思政教育。

　　实践证明，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，把思政课办得越来越好，是时代赋予我们的光荣责任。今后，我们将继续按照上级要求，建强“主力军”，守好“主阵地”，唱响“主旋律”，不断开创学校思想政治理论课建设的新局面，引领学生健康成长，培育新时代有为学生。

　　小学思政教育工作情况总结汇报 (二)

　　我校以____在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为指导，依照教育局对思政教育工作的全面部署，围绕“立德树人”根本任务和我校“让每个人成为最好的自己”的育人目标，扎实、有序推进思想政治理论课建设工作。现将我校思政教育工作情况汇报如下：

　　一、遇见——明思政方向

　　20__年__月__日出版的第__期《求是》杂志发表______的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。____指出，要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程。根据指示精神，区教育局下发了思政教育一体化教研活动方案。我校认真学习文件精神，立足本校，形成了校内道德与法治学科、语文学科一体化课程建设，从“爱国”、“传统文化”两大主题入手，将低、中、高年级教育内容有序衔接。

　　二、绽放——展思政风采

　　三、初心——悟思政精髓

　　以“把思政课上成学生喜欢的课程”为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造本学期思政精品课。开展“一师一优课”思政课教学实践活动，本学期打造道德与法治课《中国有了共产党》、主题班会《长征精神》。我校教师开展了“微思政课系列课”活动，通过微视频的形式将环境保护、如何做最好的自己、中国传统文化、航天精神等主题在线讲给学生听。同时在市道德与法治教研室组织下，我校与静海区、津南区、红桥区、滨海新区共同进行思政课程研究。讲课教师以应有的情怀与格局，真正做学生思想上的提灯引路人。

　　四、追寻——铸思政之魂

　　将课外实践活动作为课堂的延伸，作为思政教育的重要组成部分，一体化推进实践育人。

　　1、精细管理，培养习惯。以培育社会主义核心价值观为主线，我校建立“学生思政教育成长档案”，通过“我会学”、“我会做”、“我提高”串起行为习惯教育“点线面”。

　　2、主题活动，筑牢底色。利用单周的班队会时间开展“德育小课堂”主题活动，围绕“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育”等内容，开展了“杨村九小红色故事会”、“四史”学习教育主题班级合唱、党史专题教育等。利用时间节点开展主题教育：观红色电影、传承津沽文化主题活动、我们的节日主题教育、学雷锋日、清明节祭英烈、纪念建党__周年百米长卷绘盛世、劳动技能主题教育、“我是小小生态环保局长”演讲比赛等，各种主题活动的开展提升学生的思想品德素养，激发对党、对祖国、对民族、对家乡、对学校的认同感、归属感，促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为学生的终身发展筑牢精神底色。

　　3、发展特色，创新方式。为创新思政教育方式，我校创建特色课间操，将红色歌曲与扇子舞相结合，形成我校独具特色校操。开展“少年有话说”微视频接力活动，同学们将自己身边的正能量讲给大家听。特色活动，推动了我校思政教育走进学生。

　　4、精品社团，丰富德育。我校现有各类社团48个，葫芦丝、快板、陶笛、古诗织布贴画、武术、空竹等传统项目已成为精品社团。丰富多彩的社团活动，激发了学生追求更高梦想的动力，培养了学生的科学精神和爱国情怀。

　　小学思政教育工作情况总结汇报 (三)

　　寒来暑往，岁月更迭，不知不觉又是一年。在教育局党组的正确领导下，在广大校长、教师的积极努力下，__县小学思政团队立足创建高效德育课堂，依照教研室工作整体安排，结合本学科发展特点及教师专业发展情况，广搭研修平台，强化教学指导，守正创新，踏实稳进，引领、服务一线教学，有效提高了教师的专业水平，提升了教学能力，创建了健康实效的德育课堂，切实发挥了思政课立德树人主阵地的关键作用。

　　一、政治学习，提高觉悟

　　思政教师首先政治要过硬，团队加强政治学习，共同学习国家及教育部最新会议精神，共同学习了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《如何全面推进中小学思政课改革创新》等文件，坚定信仰，提高觉悟，守正方向。

　　二、做实常规，深化研修

　　听课视导，订单教研

　　依照股室工作安排，春季对__乡、__乡等8乡镇听课视导，秋季应邀到__镇、__乡等4乡镇开展订单教研，摸清乡校课程实施和教师专业发展情况，进行针对性讲座7场，培训人数360余人。

　　新课标培训

　　新课程方案和课程标准颁布后，组织教师参加全国、省、市新课标培训5场，学习人数760余人次。每次活动及时记录、撰写总结，学科公众号推出教研快讯24期，有效更新了教育理念，促进新课标理念落地生根。

　　课例研讨

　　__月份，徐__老师受邀参加教育部人文社会科学重点研究基地__师范大学德育研究所组织的课例研究活动担任发言嘉宾，与两位教材核心编写成员交流我县课例研究做法。

　　监督教材印制质量

　　__月份，徐__老师被__省出版总社聘为“人教版教材印制质量社会监督员”，带领名师团队整理一至六年级秋季教材插图变化157处、内容变化29处，保障了教学的政治性、严谨性，为创建高效课堂打好基础。

　　课题研究

　　进行了《思政大课堂背景下小学生红色文化主题实践活动的研究》课题研究，注重把教学实践经验转化为理论成果。

　　三、强化指导，名师名课

　　县级优质课比赛

　　围绕高效课堂建设工作，春季组织“__县小学道德与法治青年教师优质课比赛”，评选出一等奖课例13节，选拔13名青年骨干教师重点培养。

　　优秀教学案例

　　从县级优质课中选拔单吉成老师，执教课例《不一样的你我他》在教育部人文社会科学重点研究基地__师范大学德育研究所举办的研修活动中研讨，被评为“优秀教学案例”。

　　基础教育精品课

　　高恩联老师是名师工作室优秀成员，他执教《____思想学生读本》课例《人无精神则不立，国无精神则不强》，被评选为__省基础教育精品课。

　　__省优质示范课

　　齐__老师执教课例《主动拒绝烟酒》，在“__省小学优质示范课展示暨人教版教材培训会”研讨，得到教材编写重要成员、国家特级教师曹增坤教授高度肯定，课程回放在__省教材培训网保存，供广大教师学习。

　　四、创新教研，纵深延展

　　开辟__县小学思政教研公众号，接轨时代，对接前沿，推出教研快讯、红色文化等9个主题，共146期。

　　《读本》朗读

　　组织《____思想》研修，推出“喜迎____大，习语进校园”朗读作品116期，参与学生、教师、家长近三万人，整理标注了我县朗读者的《读本》电子版高、中年级各一册，构建了教学资源库。

　　红色文化教育

　　__镇庆建党____周年红色故事讲演被《__县融媒》报道。

　　__镇小学围绕“三馆一园”上好思政课被《__日报》报道。

　　法治教育课

　　组织六年级教师进行法治专册研修，12月4日宪法日，组织“__县小学生读宪法，争当宪法小卫士”活动被《__青年报》报道。

　　党史教育

　　推进中小学思政一体化建设，联合中学思政教师，谋划、组织“二十大精神宣讲暨思政教师领学党代会”活动，录制微课21节。

　　行远不辍，未来可期。一年来，__县小学思政团队主动担当，履职尽责，踏实笃行，踔厉奋进，充分发挥了思政课立德树人主阵地的作用，团队成员在教学实践和研究思辨的同时渐悟成长。新的一年，党的__大为我们擘画了教育发展的新蓝图，我们将凭借“__大”的东风，以更加强烈的责任感、使命感勇担为党育人、为国育才光荣使命，扬长避短，笃实深耕，提高课堂质量，讲好思政课，当好领路人，提振学风士气，为__县教育振兴做出更大的贡献。

　　小学思政教育工作情况总结汇报 (四)

　　小学思政课作为学生思想政治教育的主渠道、主阵地，要深入贯彻____重要讲话精神，紧紧围绕“培养什么人、这样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，以四个“明确”始终绷紧立德树人这根弦，办好、办优思政课，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者。现将我校近几年思政教育的做法作如下总结：

　　一、有趣有料，课程落实增张力

　　我校近几年师资严重短缺，教务处不断想办法补充新鲜血液到思政教研组，使思政教师队伍始终保持活力；不断抓思政课程的落实，使思政教育落地生根；不断提高思政课程内容的实效，坚持“内容为王”，增强课程内容张力。特别是在思政课程内容上下功夫，融汇各学科、各领域的教学资源，创新线上线下思政素材，在有趣的内容中挖掘理论养料，在有料的内容中升华高雅情趣。

　　1、还原历史

　　历史是最生动、最有说服力的思政教材，用好我们身边的历史故事、历史人物、历史规律来践行思政教育。

　　先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。祭扫先烈、缅怀英雄，是__六小“弘扬英烈精神传承红色基因”思政教育的重要组成部分。每年清明，六小师生积极采取线上、线下的方式祭祀英烈，回顾历史，大大地激发了学生的爱国热情，也给学生们上了一堂生动的爱国主义思政课。

　　20__年__月__日，为庆祝党的____周岁生日，关工委退休老干部李__为六小师生做了题为《没有共产党，就没有新__》的思政主题宣讲，通过讲述__的发展历史，宣扬红色文化，缅怀革命先辈，在新时代的背景下不忘革命先辈为我们打拼来的幸福生活。

　　2、聚焦现实

　　现实中的热点问题也是思政课程内容的重要素材，合理利用具有思政教育价值的现实热点，善于挖掘并传递正能量，培育和践行社会主义核心价值观。

　　《中华人民共和国家庭教育促进法》20__年__月__日正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。思政教师们立即印发关键内容，在思政课上讲解，并让学生将宣传资料带回家，给广大家长提供一个学习指南和教育准则。

　　“天宫课堂”在中国空间站开讲，思政老师结合这一时事热点，带领学生一起观看全球现场直播，传播普及空间科学知识，激发青少年不断追求“科学梦”，实现“航天梦”的热情。

　　3、观照未来

　　新时代思政课要面向未来，推动信息技术与思政课深度融合，统筹应用人工智能、大数据等最新手段赋能思政课，让思政课也“炫酷”起来。

　　20__年__月__日，院士专家进校园科普报告团走进六小，__市科学家科普报告团鲜__老师为六小师生带来了题为《机器人与现代战争》的科普讲座，将科学普及融入思政教育，极大的鼓舞了学生科学探究的兴趣。

　　我校自筹经费，购买了多套“CFC我的世界”机器人，除了在社团活动、课后服务中训练外，还多次在思政课堂上宣传、展示机器人成果，激发学生的科技梦想。

　　二、守正守责，教研提质显魅力

　　思政课教师由内而外所展示和散发出来的教学魅力影响着思政课的教学质量，坚定思政教师理想理念，加强学习，实抓教研活动是我们坚持不懈的努力方向。

　　1、坚定信仰追求

　　思政课教师要对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念坚如磐石，学生的理想信念教育才不会偏差。学校坚持对思政教研组推门听课，坚持对思政老师的备课、反思进行教学月查，坚持党员干部与思政教师的谈心谈话，以保证思政教师的政治正确。

　　2、线上学习

　　思政教师积极参加各级各类线上培训，如区教研室关于开展《____思想学生读本》思政教师培训，并撰写、上交培训心得；还经常利用课余时间，在网上各学习APP上观摩名师课堂，以提升自身教学能力。

　　3、课堂展示

　　教而不研则浅，研而不教则空。高质量的教研活动是推动思政课教学方法改革创新的主要形式。思政教师要在充分掌握课程的理论逻辑基础上，运用先进的教学方法和手段，贯通课内课外、线上线下，切实做到因材施教、教学相长，把有意义的课程内容讲得有意思。

　　20__年秋，六小师生拿到崭新的《____思想读本》特别兴奋，思政教研组行动迅速，马上开展了相关教研活动，游__老师主讲的《没有共产党就没有新中国》一课被__融媒体报道。听党话、跟党走，孩子们纷纷表示，这样的思政课上得特别有意思！

　　20__年__月__日，游老师带着思政组的集体智慧，参加了__街“同上一节思政课”教师竞赛活动，她带领学生感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意为祖国国防事业、为建成世界一流军队作出贡献！她的这节课上得铿锵有力，激人奋进！

　　徐__老师在假期得知__烈士__同志的英雄故事，在党的百年华诞之际，多次组织、带领学生来到__街__村__烈士故居，了解身边革命先辈的故事，去感受他们伟大的革命情怀。小小的纪念故居，却以123名烈士的精神令人动容。徐老师还走进__电视台，为全区学生深情讲述了一节特别的思政课！

　　三、入脑入心，活动育人激动力

　　思政课中学生的参与与动力是核心关键，决定了学生是否愿意学、是否学得好的问题。要通过各种形式的活动激发学生的主人翁意识，充分发挥其主观能动性，积极参与互动，共同实现思政育人目的。

　　1、升旗仪式

　　每周的升旗仪式也是思政教育的重要阵地，每期的“国旗下讲话”都制定了详细的活动方案，主题鲜明，启人深思。如《缅怀革命先烈弘扬民族精神》《学习雷锋精神，争做好少年》《普及安全知识确保生命安全》等等。

　　2、各级各类竞赛

　　20__年__月__日，为庆祝中国共产党建党__周年，六小开展了“学党史、感党恩、跟党走”的学生演讲比赛。通过竞赛，激励同学们不忘初心，牢记使命，争做新时代好少年。

　　教育部关工委组织的“新时代好少年”红心向党主题教育读书活动，助力学校开展爱党爱国爱社会主义的思政教育，传承红色基因，培育时代新人。我校师生积极参与，取得优异成绩。

　　3、文艺节目

　　红船精神是红色革命精神之一，指的是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。六小教师编排、展示的节目《红船记忆》，将思想政治教育寓教于精彩的文艺节目中。每年的“六一”儿童节文艺汇演，也是孩子们将爱党、爱国情怀展现的好时机，通过丰富多彩的节目形式唱红歌、演红歌、舞红歌，传递正能量。

　　4、我手绘我心

　　学校举办《童心永向党，筑梦新时代》庆祝建党100周年画展，利用假期开展《请党放心，强国有我》手抄报活动，组织学生利用身边的废旧材料绘制“齐安纸浆画”……我手绘我心，用手中的画笔描绘新时代少年儿童爱党爱国、昂扬奋进的精神面貌。

　　5、走出校园

　　让孩子们走出课堂，走出校园，让思政教育融入大自然，融入社会。通过开展“保护母亲河我们在行动”的思政社会实践活动，引导学生用实际行动爱家乡，自觉树立文明意识、生态环保意识。

　　“检爱同行，共护未来”监察开放日，六小学生走进__区检察院，“零距离”感受检察工作，一张张充满好奇的脸庞，给严肃庄重的“检察蓝”注入了新活力，拓宽了思政教育新思路。

　　百年风雨兼程，世纪沧桑巨变。我校将继续遵循以学生为本的教育理念，在落实思政课的过程中不断激发学生需要，满足学生需求，用真心关爱学生、用真情服务学生、用真诚感动学生，提高立德树人实效，加快构建学校思想政治教育工作体系，实施时代新人培育工程。

　　小学思政教育工作情况总结汇报 (五)

　　在区委区政府推动教育高质量发展战略的引领下，区委区政府把教育作为“一把手”工程，积极落实“教育优先发展”战略，坚持将思政教育工作融入立德树人全过程、全方位、全体教育工作者工作范畴，聚焦聚力思政教育体制机制建设，不断健全完善保障体系，全面优化和完善思政教育工作路径，着力构建区域独具特色的思政教育工作新格局。

　　一、强化系统布局，科学构建思政教育工作机制

　　我区加强组织领导，强化顶层设计，突出目标引领，坚持把“思政教育”工作成效作为衡量立德树人工作成效的重要目标导向，在机制的构建上，本着“目标有导向、推进有实效、经验可复制”的原则，先后印发了《区中小学德育工作三年提升行动计划》《区中小学德育体系化建设实施指导意见》《区中小学思政区域联合大教研实施方案》等系列涉及思政教育工作的方针政策、制度机制，为全区思政教育工作的实施和开展做好了顶层设计，提升了思政教育工作的系统性、科学性和实效性，较好地引领了全区思政教育工作高位发展。

　　二、夯实“第一课”教育，提升思政教育育人效果

　　我区聚焦思政教育“开学第一课”教育工作重点，精心构建思政教育开学第一课实施平台和渠道，增强思政教育工作的针对性和实效性。

　　一是高度重视思政教育“开学第一课”活动的开展，开展了形式多样面向全体师生的思政教育第一课教育活动，例如，书记亲自给全区中小学生上开学思政第一课、我区四学段名校长给全区中小学生上思政教育复学第一课、我区最美逆行者给全区中小学生上思政教育第一课活动等形式多样，内容丰富，面向全体师生的思政教育第一课，收到了较好的育人效果。

　　二是形成了全员开展思政教育第一课的工作机制。区局主要领导给全区校长上思政教育第一课、校长给全体师生上思政教育第一课、德育工作者常态上思政课的全员思政体系已经形成。

　　三是强化思政教育第一课工作的落实督查。我局强化思政教育开学第一课的贯彻落实，对全区各中小学开展思政课教育第一课落实情况开展立体式、全覆盖的摸排清查，同时组建督查组，落到镇街和学校进行实地督查，切实掌握思政教育第一课实施的效果和育人质量。以上举措大大提升了思政教育第一课实施的实效性。

　　三、落实组织管理，着力推进齐抓共管思政工作全覆盖

　　我区全面加强党的领导，始终把思政教育工作摆在重要位置。一是建立健全了区、镇、校三级党组织思政教育责任体系，统筹推进打造思政教育一体化建设。明确人人都有思政教育责任与义务，党委书记、校长每学期必须常态开展思政第一课教育活动；专业课教师积极发力，实现思政课程课堂主阵地育人；辅导员、班主任等结合思政教育实践活动开展，实现活动育人。我区始终遵循学生成长规律，将思政工作贯穿始终，全程跟进。历经实践和探索，我区已经构建起了一张“齐抓共管、全程跟进、全程参与”的思政教育三全育人网络。

　　四、构建课程育人模式，努力形成“大思政”工作格局

　　我区坚持以思政学科建设为主线，以区域联合大教研为抓手，努力构建思政教育“全员、全程、全方位”的三全课程育人格局，全面落实立德树人根本任务。

　　一是强队伍建设，着力打造优秀教师队伍，我区现有思政专任教师232人，其中正高级教师3人，副高级教师58人，正校长2人，副校长10人，主任17人，研究生学历65人，塑造了一支“学业良师、学科行家、学生知音”的素养型教师专业高素质的队伍。

　　二是强“教学研训”四位一体建设，我区思政人立足区位优势，聚焦课堂，专题教研，大力推动“区+镇+校”三级思政教育联动架构。积极实施思政教育“3+3”智慧平台联合教研模式。

　　三是强全员思政落地见效，区局一把手引领上思政课、各中小学校长定期上思政课、专职教师常态上思政课、学科教师持续有机融合渗透思政教育，努力探索构建了“多层、多体、多元、多维”的区域大思政课程实施新格局。

　　五、聚焦思政课堂创新，提升思政教育工作质量

　　我区坚持思政课程建设创新发展，聚焦思政教育课程教研训一体化发展，创新开展了高中思想政治青年教师教学基本功比赛，每学年举办初高学段衔接教研、小初学段衔接教研、中高考备考研讨、新教材培训、区域联合教研、开展学党史、悟思想——庆祝建党____周年系列活动及新教材教学设计评比等活动，有效发挥了思政课教科研引领作用。同时我区自上而下，进一步强化思政教育“四个意识”，坚定“四个自信”，教育引导中小学教师做中国特色社会主义的坚定信念者。建立制度化、规范化、常态化的政治学习制度，利用学习强国等各种学习平台，定期组织开展学习活动，丰富理论学习途径，组织专题辅导报告，提高理论学习成效。目前我区有5所学校的思政学科组长评为市级示范科组，3所学校评为区优秀学科组，2人评为市三名教师，13人获市“教学能力奖”，2位老师评为区思政名教师工作室主持人。

　　六。加强思政课常规管理、健全实施组织机构

　　区教研机构设置思政课教研员岗位，选优配强思政课教研员及兼职教研员，开足思政课课时，严格落实《省义务教育课程（实验）计划表》中思政课的开设要求，全区各中小学校能够开齐开足思政课程，即小学一至四年级道德与法治周课时不少于2课时，五、六年级思政课周课时不少于3课时，初中各年级道德与法治课周课时不少于2课时的要求。高中阶段学校能够根据有关课程建设要求，开齐开足思政课，并且高中思政课专业教师实现了专业化。同时我区认真配合省教育厅遴选“课程思政”实验地区、实验学校，建设一批“课程思政”示范课，评选一批“课程思政”名师的建设要求，督促和引导全体教师深入挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素，切实将思政教育渗透到各科教学中，推动“思政课程”向“课程思政”转变。

　　七、突出示范引领，建立思政教育创先争优的考核机制

　　我区坚持典型引领、以点带面，建立全方位思政教育目标与考核激励机制，推进了科学、规范的思政教育评价改革，不断建立健全政府、学校、社会、机构等多元参与的思政教育评价长效机制。在评价工作机制上，出台了《区中小学办校绩效评估实施方案》”、《区中小学德育工作目标管理考核标准》、《区关于推动教育高质量发展的实施意见》等系列考核激励文件。同时，每学年推进思政教育评价工作的实施，由区教育局认定评价结果，并将评价结果的分析报告以文件形式反馈给各镇（街道）教育办。评价结果作为干部任免和表彰奖励的重要依据，与学校办学绩效考核和校长个人的绩效考核挂钩。我们以评促发展，促使德育工作朝着规范、内涵、科学发展之路行进。

结尾：非常感谢大家阅读《小学思政教育工作情况总结汇报(推荐5篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！