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展示活动方案

作者:辉夜姬2023-11-16 07:05:47

导读:第1篇:展示活动方案 活动目的: 为幼儿入学作准备。 活动过程: 选择与小学课程相似的教学内容,引导家长对孩子的表现进行观察和记录,并根据记录分析孩子的个性特点,据此有... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《展示活动方案(优选10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  第1篇:展示活动方案

  活动目的:

  为幼儿入学作准备。

  活动过程:

  选择与小学课程相似的教学内容,引导家长对孩子的表现进行观察和记录,并根据记录分析孩子的个性特点,据此有针对性地指导孩子,培养孩子入学必备的学习习惯、学习能力和学习方法。

  亲历探究过程——共同进入探究工作室(大班下学期)

  现状分析:

  大班幼儿已有初步的探究能力,也有探究的愿望和热情。家长直接参与幼儿的探究工作室活动,影响着幼儿对某一活动的看法,影响着他们的活动兴趣、活动持续时间及活动质量。家长参与的积极性、创造性、认真态度也影响着幼儿的学习态度、学习习惯和学习方法。活动中,家长与幼儿是平等的合作伙伴关系。

  活动目的:

  1.家长通过参与促进幼儿研究性学习能力的培养,提高幼儿学习与探索的积极性。

  2.家长在参与过程中学会如何引导孩子主动学习,并学习如何应对孩子不断出现的新问题。

  3.孩子可以从家长那儿获得有关教育资源方面的支持。

  活动过程:

  1.将探究工作室的活动空间分为四个区域,如黄泥巴村制作区、小厨房活动区、科学探究区、DIY创意区。每个区域由一名教师负责,准备好半成品的活动材料,孩子和家长可以根据自己的兴趣和能力选择。

  2.每个孩子先设计自己的活动顺序,然后进行小组协商,以确保在一个时间段内各区域人数均衡。

  3.每个活动区的活动时间为半个小时,到时更换区域。

  4.孩子和家长在同一区域活动,并相互支持、合作,共享成果。

  互动关键:

  1.选择的活动内容既要依托孩子的已有经验,又要有一定的挑战性(因为有家长共同活动),可以提醒家长有意识地鼓励孩子提出问题、发出请求、主动交流。

  2.提示家长在活动中为孩子提供学习的阶梯,让孩子主动探索,克服困难。

  3.由于每组孩子人数相对较少,教师与孩子的接触机会增多了,孩子的交流机会、操作机会也增多了,有利于家长了解孩子各方面的发展情况。

  4.由于各活动环环相扣,教师应要求孩子和家长做事专心、动作敏捷和守时。

  第2篇:展示活动方案

  活动目标:

  1、与同伴交流对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

  2、有了解动物的兴趣和愿望。

  活动准备:

  1、课件:《动物的嘴巴》

  2、PPT:救救苹果树

  3、幼儿用书:《怪嘴巴》。

  活动过程:

  (一)导入:

  1、引导谈话:我们每一个人都有嘴巴,我们的嘴巴有什么用呢?

  2、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢?我们一起来听一听故事里是怎么说的。

  (二)播放PPT《救救苹果树》,了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。

  1、教师讲述故事。

  教师:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?

  2、出示PPT:

  教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

  教师小结:啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮,给大树治病。

  教师:你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢?他们的嘴巴又有什么本领呢?

  (三)感知动物嘴巴的多样性。

  观察幼儿用书画面,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物嘴巴的多样性。

  教师:你看到了什么动物?它的嘴巴是什么样子的?(根据幼儿回答,出示相应的动物。)教师:那你知道他有什么本领吗?我们一起来听一听吧。(逐个播放课件)教师小结:原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的,都有自己特殊的本领。

  教师:今天呀,我们认识了很多动物,了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀,在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢?你可以到书上找一找,也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!

  第3篇:展示活动方案

  一、活动目的

  为纪念少先队建队XX周年,在少先队员中培育和践行社会主义核心价值观,开展理想信念教育,教育引导广大少先队员做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”,增强他们对少先队组织的光荣感、归属感,根据上级部门要求,学校大队部决定在20xx年少先队建队XX周年纪念日期间,集中开展“我是光荣的少先队员”系列教育实践交流展示活动。

  二、活动时间

  20xx年10月10日至13日

  三、活动范围

  全体队员

  四、活动安排

  (一)各中队开展“我是光荣的少先队员”主题队会

  时间:10月12日下午第三节课

  地点:各班教室

  参加人员:全体队员

  (二)观摩XX区“我是光荣的少先队员”主题队会

  时间:10月13日下午

  地点:xx小学大礼堂

  展示中队:四(3)

  中队辅导员:

  参加人员:团区委领导、区教育局领导、xx小学校领导、区属各小学大队辅导员、xx小学全体中队辅导员

  (三)开展少先队基本知识教育实践活动。

  1、“讲一讲”

  请高年级的少先队干部,向低年级的学生讲解党对少先队员的希望,讲解党、团、队的关系,讲解队章和队礼精神,学敬队礼、唱队歌。

  时间:10月10日下午第二节课

  地点:一、二年级各班教室

  参加人员:五、六年级每班选派两名优秀队员担任“小讲师”,六年级到一年级对应班级讲课,五年级到二年级对应班级讲课。(如:六(1)到一(1)、六(2)到一(2))

  注:一(6)和二(6)由大队部指派大队委去讲课。

  2、“比一比”

  组织开展少先队基本知识竞赛,活动将评比出个人奖和团体奖。

  时间:10月11日下午第三节课

  地点:五楼大教室

  参加人员:三、四年级每班5人

  3、“画一画”

  以“我是光荣的少先队员”为主题,创作一份小报。活动将评比出个人奖和团体奖,优秀作品将在校内进行公开展示。

  截止时间:10月9日

  数量要求:五、六年级每班不少于5份

  五、相关要求

  1、各中队辅导员要精心部署、及时安排,认真组织开展建队日期间的活动,精心策划好少先队活动课,突出活动主题,增进少先队员对少先队组织的光荣感和归属感。

  2、及时做好信息采集工作,注意收集图片、文字等资料。

  第4篇:展示活动方案

  一、指导思想:

  为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,提高我园教育水平,促进每一个幼儿的发展,同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况,我园将开展本学期幼儿测评工作。

  二、测评对象:

  幼儿园全体幼儿

  三、测评时间:

  20xx年xx月xx日(大班组)

  20xx年xx月xx日(中班组)

  20xx年xx月xx日(小班组)

  四、测评小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  五、具体安排:

  1、测评教师根据幼儿园测评标准对每位幼儿进行全面测评,形成幼儿发展评估小结。

  2、由园长和教师组成测评小组,对每个班幼儿全面测评。本次测评内容以操作、技能、问答等方式对幼儿进行五大领域的综合测评,分小、中、大班三个级组进行。依据幼儿具体情况、年级段教材的内容进行。

  3、每天测评一个班,顺序是:大班组、中班组、小班组。

  4、测评说明:

  (1)幼儿发展评估是每学期的常规工作,希望每位教师能够认真做好评估工作,对评估结果进行分析,为下学期开展教学工作提供依据。

  (2)测评小组要采用客观公正的态度,严格、细致地进行测评,给孩子一个宽松的环境, 全面分析幼儿的发展状况,给班级的`发展情况有一个正确的评价。

  (3) 幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式,全面考察各年龄段幼儿的发展情况,以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。

  (4)测评内容从开学初的教学目标中随机抽取决定。

  六、测评内容:

  1.本学期所授整合课程。

  2.各领域的综合知识考察。

  (1)语言领域:倾听与表达能力

  (2)健康领域:身心健康生活习惯与生活能力

  (3)社会领域:人际交往能力、基本的行为规范

  (4)科学领域:科学探究、数学认知

  (5) 艺术领域:欣赏、表现与创造

  七、测评方式:

  1.各班教师首先在本班开展集体学期知识汇报展示。

  2、测评人员将依据教材及班级目标对各班采取不同形式的提问。

  第5篇:展示活动方案

  经市人民政府批准,XX市第十一届房交会定于20xx年10月17日至25日举行。为继续发挥房交会积极作用,为购房市民提供看房、选房、购房的一站式便民服务,真正达到房交会便民、惠民的目的,第十一届房交会组委会决定在房交会期间组织开展团购商品房活动。为确保活动有序推进,特制定本方案。

  团购活动遵循公开公正、双方自愿、市场竞争、诚实守信的原则。本活动由市住房保障局和市房地产开发协会组织实施。第十一届房交会组委会负责制定工作方案、向社会征集团购对象、接受报名、发布房源、组织买卖双方对接等具体工作。

  1、团购对象:在同一参展楼盘购买商品房3套(含)以上的行政机关、企事业单位、社会团体或自然人组合;

  2、认购方式:向全社会征集,个人自愿认购。

  1、参与企业为自愿报名参与本次团购活动的第十一届房交会参展企业;

  2、参与楼盘为参与企业开发建设的合法合规项目;

  3、参展开发企业根据不同团购房数量,制定相应的操作性强的阶梯式团购优惠价格。

  参与团购的对象同时享受第十一届房交会政府购房补贴政策。

  (一)宣传发动

  1、企业报名,时间为9月29日—10月9日。

  2、对象征集,通过报纸、电视、网络、微信等平台向全社会进行征集,同步公布参与企业、参与楼盘、房源信息及优惠措施,时间为10月10日—10月13日。

  (二)双方洽谈

  各团购对象自行或通过房交会组委会到参与团购的楼盘实地参观、现场交流,接受企业报价并进行优惠额度洽谈,时间为10月14—10月16日。

  (三)合同签订

  团购对象与开发企业签订购房合同,在1个月内缴纳契税并报市住房保障局备案,合同签订时间为10月17—10月25日;缴纳契税并备案时间为20xx年11月25日前。

  (四)补贴申请

  房地产开发企业统一向市住房保障局申请购房补贴,时间为20xx年11月25日前。

  第6篇:展示活动方案

  教学目标:

  1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

  2、教育幼儿保护熊猫。

  3、通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。

  教学准备:

  熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音乐磁带。

  教学过程:

  一、猜谜引入课题:

  1、猜谜引入:像熊比熊小,像猫比猫大,爱吃鲜竹笋,家住竹林里。

  2、根据幼儿回答引出绘画课题。

  二、授课:

  1、出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征:小朋友们仔细瞧,看看我身上藏着哪些图形宝宝,它们分别是我的什么部位?

  2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”师根据幼儿回答,适当在范画上添上动态熊猫。

  3、结合教材进行德育:熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有的珍贵动物,小朋友一定要保护它,爱护它。

  4、根据儿歌,师示范画法;(帮熊猫画张相)我是一只大熊猫,请你先画我的头,它是一个大圆圈,耳朵是个半圆形,长在头顶的两侧,眼睛是个椭圆形,在我可爱的小脸上,鼻子是个小圆圈,它在这个位置上,请别忘了我的嘴,长在鼻子的下面,是两个美丽的小弧线,还有我的胖身体,要和脑袋连接好,谁来帮我看一看,看看我还缺什么?请你帮我画一画,画上我的胳膊、腿。

  (1)熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相,小朋友们愿意吗?请小朋友们做好准备,提醒幼儿注意绘画姿势。

  (2)幼儿自由画,师重复绘画儿歌并巡回指导,同时引导幼儿进行创造。

  (3)提醒幼儿注重画面布局。

  5、涂色:教师提出简单的涂色要求,幼儿自由上色。

  6、讲评:对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

  7、活动结束:熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞,到户外去做游戏。

  第7篇:展示活动方案

  一、活动目的

  通过对读书节活动的'总结和回顾,表彰在读书节中表现突出的“书香班级”,“书香家庭”“书香小先生”,激发师生、家庭读书的兴趣;营造积极向上、书香四溢的校园文化氛围,展示学生们阅读与实践的成果,推动幸福街小学书香校园文化建设的进程,彰显我校的办学特色,特制订本活动方案。

  二、主题:

  “书香润泽校园

  阅读伴我成长”

  三、时间:

  20xx年6月13日下午

  四、地点:

  学校

  五、参加人员:

  区领导、邀请家长、学校全体师生

  六、工作人员安排

  1、活动策划组织:校领导

  2.活动总解说:张世明

  3展演场地负责人:李文英、孙守军

  会场主持人:李一帆

  会场纪律巡查:张清河、王建平

  表彰家长接待:张丽

  会场布置:郭军

  展板负责人:孙守军

  4、展室(一)负责人:李文英、朱丹、张文慧、朱丽英、美术组

  5、展室二负责人:范建春、卢燕欣

  6、学生诵读展示:班主任、年级组长

  7、奖品奖项准备:刘静、常晓红、张慧敏

  8、音响:郭军、李新民

  9、照相:张慧敏、常晓红

  10、信息报道:各区域负责人

  11、展示区域划分:柳林展板区、教学楼前读书节展示暨表彰主会场

  班级学生吟诵、读书成果展示

  七、具体活动策划:

  1、欢迎来宾,参观柳林展板区。

  2、李文英宣读本届读书成果展示暨表彰活动安排

  3、欣赏大型表演节目《国学礼赞》

  4、参观读书成果展室

  5、欣赏班级学生古诗文与国学吟诵

  6、首届读书表彰活动开始。

  八、总结表彰

  1.年级读书成果吟诵展示:一年级、二年级、三年级、四年级、五年级

  2.表彰“读书小明星”(每班2名,共计44名)“书香班级”6个班(每年级评比一个班)“书香家庭”(每班2名,六年级不参评,共计36位)

  3、校长总结本届读书节活动的开展情况。

  九、注意事项

  1.会前热场:学生组织:鞠文蓬、王建平、唐娜

  参演教师组织:张丽、朱丹、李一帆

  家长接待与组织:张清河、张丽、

  2.纪律强调与巡查:德育处

  3.颁奖环节学生的组织:年级组长、班主任

  第8篇:展示活动方案

  一、本次才艺展示大赛主题

  激扬青春提升素质 增长才干

  二、报名和组织参赛

  本次才艺展示大赛参加对象为全日制在籍学生。各部要广泛动员和宣传,认真组织学生按照各项活动的时间安排和有关要求,集中报名,积极参加比赛,力争比出风格、赛出水平、展示形象。

  才艺展示大赛期间,各单位要设计开展好本单位校园文化系列活动,营造浓厚的校园文化氛围,推荐优秀节目参加学校有关比赛。各部活动方案请于4月3日前报送才艺展示大赛组委会备案。

  三、组织方式

  1、成立吉林师范大学管理学院才艺展示大赛组委会,负责本次活动总体设计以及活动的统一组织和协调工作。具体组织实施由组委会秘书处负责。

  2、活动采取外联部承办,其他部协办的方法。

  四、活动时间

  XX年4月7日

  五、活动要求

  1、各部要高度重视本次才艺展示大赛的工作,采取切实可行的措施,加强对该活动的组织领导,充分调动广大同学参与的积极性,使学生在活动中得到锻炼,确保整个活动的质量和效果。

  2、做好本次才艺展示大赛的舆论宣传工作,要充分利用各种宣传阵地,及时搞好宣传,加大宣传力度,扩大活动影响,促进活动顺利开展。

  3、各承办单位要认真负责,善始善终。活动前宣传到位,广泛发动;活动中严密组织,有条不紊;活动后认真总结及时汇报活动情况。

  4、各承办单位应按照组委会的要求组织活动,并及时汇报活动进展情况,如遇困难可提请组委会协助解决。

  六、活动经费

  本次活动各分项活动的经费分两种渠道进行筹集:一是由承办单位根据报名情况制定获奖方案和活动经费,部分从学生活动经费中列支;二是采用冠名、协办等方式争取社会力量的支持,保证所承办活动的顺利进行。各单位要对参加艺术节各项比赛的选手提供必要的物质、时间等方面的保障。

  七、总结表彰

  1、本届大学生艺术节分为比赛项目和表演项目。各设三等奖若干。比赛项目列入艺术节总分,所得分值按

  三等奖依次为

  1分计;表演项目只设个人奖,不列入总分。

  根据各单位在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等,评出4个优秀组织奖。

  综合各系比赛项目、自办项目、学术报告得分情况,评出3个优秀组织奖。计分办法:总分=比赛项目得分+学术报告得分(每项1分)+自办项目得分(有自办项目加3分)。

  第9篇:展示活动方案

  1.活动时间安排:3月30—31日,组织报名;4月10日至27日,举行学生才艺现场展示活动,六一儿童节,进行表彰。

  2.自愿报名要求:1-6年级全体学生,由家长在尊重孩子意愿的前提下,根据学校网站公布的活动项目时间安排表,指导孩子确定个人报名项目(1—6年级学生每人限报一项,3—6年级学生可以在自愿的前提下,再参加一项“感动附小之星”征文活动),填写“山东师大附小20xx—20xx(二)学生才艺现场展示活动报名表”,交给班主任。

  3.参加展示项目统计:学生将参加展示活动报名汇总统计表传至教育处存档(电子文档),并将学生的报名表纸条裁剪,交给相关展示活动的承办者。

  4.部分项目因需要选手逐个参赛,耗时较长,需要限定班级参赛人数。班级学生报名人数如果超过限定,将由班主任择优推荐;学生参赛需要的器具(如围棋、国际象棋、磁带、光盘等),请根据承办教师的要求自行准备。

  5.学生才艺现场展示项目承办者,针对本项目参加学生报名情况,进行整理统计,并与教育处或是教务处相关主任协调好展示时间、地点、方式等。并负责活动的展示评定及其证书的填写盖章等工作,然后将表彰统计电子表格及喜报证书送到教育处或教务处。

  6.展示活动具体安排公示方式:由教育教学管理中心协调教务处、教育处对学生各项才艺展示活动安排好时间后,以表格的形式公布在附小网站“重要通知栏目”。

  7.学校对于参加展示活动学生的表彰标准,将按3:4:3的比例,发放一等奖、二等奖、鼓励奖喜报,并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。

  8.六一儿童节,学校将在南楼三层学术会堂举行“感动附小之星”表彰仪式,同时一并表彰参加学生才艺现场展示比赛获得“附小才艺之星”的同学,并将表彰仪式向所有教室同步直播。

  第10篇:展示活动方案

  为树立典型、以点带面,切实提高学生的作业书写技能及作业质量,更好地激励学生刻苦学习,培养良好的学习习惯,根据学校工作安排,决定在11月上旬举行里集中学优秀作业及课堂常规示范生评比活动,希各班认真组织评选。

  一、评比办法:

  先由班级评比,然后选学校进行布展及张榜。

  二、评比标准

  (一)优秀作业评比标准

  1、作业本面、封底整洁,不卷角,不在作业本随便涂、抹。

  2、书写工整,字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。

  3、按时完成作业,作业质量好,正确率高,有独特的解题思路。

  4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理,书写格式规范。

  (二)课堂常规示范生评比标准

  1、课前准备:课前准备充分包括学习用品、思想准备;

  2、课堂学习:上课坐姿端正,专心听讲,积极思考,大胆发言,不做与课堂无关的事。

  3、测试考试:诚实守信,实事求是,不弄虚作假。

  4、实验操作:严守操作规程,细心观察分析。写好实验报告,爱护实验器材,节约实验器材,按时归还实验用品,做好清洗工作。

  5、早晚自习:遵纪守规,自觉认真地完成学习(复习巩固、预习新知)任务。

  三、奖励办法

  优秀作业:

  1、设优秀语文作业奖、优秀数学作业奖、优秀英语作业奖、优秀物理作业奖(八、九年级)、优秀化学作业奖(九年级)。

  2、由学科教师负责评选,常规班各评出3名(可交叉评选)、其他班各评5名,学校颁发证书。

  3、各班每学科上交一份优秀作业到教学处展出。

  课堂常规示范生:由班主任及任课教师负责评选,常规班每班评选3人,其他班每班评选5人,学校颁发证书并张榜表彰。

  四、评比展览日期安排

  11月12日(星期一班会课):班级评比优秀作业及课堂常规示范生;

  11月13日:上报评选结果名单及优秀作业到教学处;

  11月22日(星期四):优秀作业展览、课堂常规示范生张榜表彰。

结尾:非常感谢大家阅读《展示活动方案(优选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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