导读：第1篇：德育处工作亮点汇报总结 一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：德育处工作亮点汇报总结
一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展；加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌；开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质，校园呈现文明和谐的氛围。
加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。
2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。
3、重视德育科研，促进教师专业化成长。本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级。
继续深化德育管理，提升学生文明素养
良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里：做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会：做有教养，有责任，守公德的好公民。
1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班活动，制定班级文明公约，进行班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。
2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。
3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发奖状。
4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。路队要求为：举班牌，老师送队，整齐安静。
5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。
6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。
7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。
8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。
9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施“卫生的监督员检查制度”外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。
10、加强法制教育、安全教育
本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。
搭建活动育人载体，拓展德育活动空间
1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。
本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。
2、开展主题教育系列活动。
1开展“开学第一课”活动。上好第一节班会课，让学生们认识到我们要以全新的姿态，饱满的精神投入到学习中，养成良好的学习习惯，认真完成学习任务，展现最好的自己。观看公益节目《开学第一课》，引导孩子们从博大精深的传统文化中寻找自信、自强的精神。
2“放飞梦想，从这里开始”开学典礼活动。
开学典礼上学校领导向全校师生和家长代表表达了诚挚的祝福和期望，对上学年工作进行了简要的回顾，对本学年工作提出了新的目标和要求。学生代表、家长和教师代表也表达了新学期的奋斗目标和努力方向。最后六年级学生的诗朗诵《开学，你准备好了吗》把典礼推向高潮。
3“中秋月更圆”诗歌朗诵会。
为培养学生的高尚情怀，接受优秀文化的熏陶，丰富社会知识，奠基孩子们记忆的宝库，六年级老师精心策划了“中秋月更圆”诗歌朗诵会。会上，校长、老师、孩子们纷纷登台表扬，现场一片掌声。
（4）、“我文明、我进步、我成长、我快乐。”系列班会轰动。学规范、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。具体做到礼貌待人，文明游戏，习惯养成。
（5）、“五星红旗用飘扬”爱国教育活动。
学生发表“五星红旗永飘扬”旗下讲话。学校开展以“喜迎国庆童心向党”为主题的手抄报、摄影展示。召开“社会主义核心价值观”为主题的班会。活动中孩子们参与积极，老师亲切知道，家长热心关爱，孩子们在活动中锻炼了自己的能力，增强了责任感和爱国热情。
（6）、“向善向上，不负少年”新队员入队仪式。
10月12日，__县第二实验小学举行了庄重而隆重的新队员入队仪式。戴上红领巾的那一刻，孩子们个个兴奋不已，每个人脸上都洋溢着快乐、甜蜜的笑。整个仪式规范而庄重，孩子们定会在星星火炬的指引下，心怀感恩，牢记党的教诲，全面发展，茁壮成长。
（7）、119消防系列活动。
为进一步加强学校消防安全工作，普及消防知识，增强安全意识，根据上级有关文件精神，我校开展了主题班会、逃生演练、主题板报、手抄报等活动。
今后我们将不忘初心、继续前行。进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性，进一步树立良好的校风。
第2篇：德育处工作亮点汇报总结
伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至20__第一学期的德育工作，以____理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
一、基本情况
本学期注重全面实践“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。
二、主要做法和成绩
1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。我校特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，一次家长会。通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、进一步建立建全德育工作制度
我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。
3、加强理论学习
本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。
4、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。同时对学生进行了心理健康教育。
5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
6、通过多种形式载体，继续进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守“爱国守法、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。
7、通过各种方式：加强对学生文明礼仪教育，我校除了要求各班组织学习让学生熟悉《行为规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼仪在校园活动，学生代表发出了文明礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话，使活动达到了高潮，学生受到了教育。为保持文明礼仪教育的经常性，我校在学校醒目处制作了文明礼仪标语，在日常教育中，要求各班成立文明监督岗，形成师生共管的局面。通过教育，学生不乱扔纸屑了，不大吵大闹了，会经常说礼貌用语了，热爱劳动，尊敬师长的学生越来越多了。
8、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。
9、本学期重点抓发校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生受护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
我们将在总结上期工作的基础上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新学期工作中加以改进进一步提高工作的实效。
第3篇：德育处工作亮点汇报总结
本学期，我校继续以“传承和弘扬__精神，做有责任感的人”为德育主线，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，努力加强学生行为规范养成教育，深化校园文化建设，全面提高学生的思想素质。
一、做好德育计划，加强班主任队伍建设，提高德育队伍的整体素质
1、继续实践教师全员参与德育建设。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。
2、加强管理培训，提升班主任队伍素质。
（1）重视班主任培训。认真组织班主任学习教育管理方面的理论，通过召开德育教育经验交流会，对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨，特别对年轻的新班主任进行个别指导。
（2）按时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教育管理的重要阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用，为此，在开学初安全办精心设计班会课主题，每周检查班会课情况，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课，杜绝把班会课挪作他用的现象。
（3）定期对《班主任工作手册》进行检查，检查结果及时反馈给班主任，作为班主任评先评优的一项依据。
（4）在海陵区“幸福教育大会”召开以后，我校根据上级要求制定了新的《班主任工作考核方案》，完善了班主任工作相关管理和考评细则，力求真实、客观地衡量、评价每位班主任的工作，充分调动他们的积极性。
二、加强校园文化建设，优化育人环境
1、精心布置宣传阵地。认真布置好校园橱窗、宣传栏，定期更换内容，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。本学期，除了原有的橱窗、宣传栏以外，我校在学校东西大道旁新增加了一组宣传橱窗。
2、结合德育活动主题开展黑板报、手抄报评比活动。做到每次有统一主题，有评比结果，真正发挥了黑板报、手抄报的宣传作用。
3、重视班级文化建设，举行“美丽班级”评选活动。严格围绕整体环境卫生、墙壁、窗户玻璃、前后黑板、团队角、班级风采、书橱等九个方面进行检查评比。通过评比，营造舒适、温馨、积极向上的学习环境，对于增强各班凝聚力，形成健康向上的班风起到了积极的推进作用。
4、认真迎接三年一次的“政府综合督导评估”工作。督查组对我校文明有礼的学生、和雅的校园环境给予了充分地肯定。
三、加强学生思想道德和养成教育
1、重视抓好学生特别是初一新生的文明行为习惯的养成教育。带领学生认真学习《中学生日常行为规范》以及《__中学学生在校一日常规》，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。开学初对本学期的班会作了科学的安排，要求班主任严格按计划组织各种习惯养成的教育活动。
2、学校严格执行升降国旗仪式制度。每周一举行升旗仪式，有计划地安排专人进行国旗下讲话，围绕行为规范、安全、法制、责任、心理健康、卫生习惯、感恩和诚信等方面对学生进行系统的常规教育和爱国主义教育，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围；经常让优秀学生作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。
3、规范“学生自主管理委员会”的相关工作。进一步明确常规检查的评分标准，对教室、包干区卫生、自行车停放、大课间、眼保健操等情况进行量化考核，每周对优胜的班级发放“流动红旗”。
4、开好分年级集体班会。在本学期开学之初，我校分别召开初一、初二和初三年级学生集体班会，要求所有学生以学校规章制度为依据，努力规范自己的言行，培养良好的日常行为习惯，学会做人、学会学习、学会生活。
5、严格控制流生现象，让所有学生都享有平等的受教育的权利。
四、法治、安全工作常抓不懈，荣获“全国校园安全管理示范校”称号
本学期，我校认真落实上级的各项安全生产要求，加强对“平安校园”创建工作的领导，落实安全工作领导责任制，制定和完善各项安全管理制度，层层落实安全责任。
1、学校利用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、主题班队会多种形式，对学生进行充分的法治、安全教育，让“安全”二字扎根于学生心中。9月14日举行了以“美好生活，法典相伴”为主题的国旗下讲话和班队会，使学生对民法典有了一定的认识与了解。10月份，邀请海陵区交警一大队王队长给师生做交通安全教育讲座。
2、加强校园安全网格化管理，强化校园安全风险排查管控，深入开展校园安全专项整治、消防安全专项整治、学校及周边环境的综合治理、安全和法治校园创建等工作。
3、积极认真做好防疫工作。我校根据上级要求，制定了各项突发情况处置应急预案，每天认真做好疫情防控工作。学生必须经过醒廊上红外线测温系统测温后方可入校，师生在校期间实行全封闭管理。学校安全办每天及时向省、市、区疫情防控平台上报各项防疫数据。
5、认真组织班主任完成“安全教育平台”上的授课，组织好全校学生及家长完成安全教育平台上的各项安全专题和安全家庭作业，我校各项作业的完成率都为100%。
6、加强生命教育。重视对学生进行认识生命、珍爱生命、感恩等教育。教育学生遵守交通规则、注意食品安全、预防溺水事故；教育学生远离互联网的危害，拒绝毒品，防邪反邪。11月份，举行了初一年级“红十字”应急救护知识培训。
7、开学初，对学生健康状况、特异体质情况进行了统计汇总；11月，组织学生健康体检。重视学生心理健康教育，开设了心理健康教育课程和心理社团。
五、精心组织德育活动，寓德育教育于活动中
1、为充分发挥典型育人的作用，促进学生全面发展，各班每个月都进行“月度之星”的评比，期末进行“校园之星”的评比并进行表彰。
2、以活动为载体，进行德育教育。
（1）九月份，认真组织学生与家长一起观看《开学第一课》；组织假期小报评比；结合第35个教师节，举行“感谢您，亲爱的老师”为主题的班队会。9月底，配合教务处组织举行了第五十届田径运动会。
（2）“国庆节”前后，开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。引导学生积极参与爱国主义教育活动，激发爱国情感。
（3）十一月份：举行“美丽教室”评选活动。
（4）十二月份：召开了期中分析家长会；举行了红十字“爱心一元捐”活动。
（5）今年是__烈士诞辰__周年，12月18日，学校举行了“探寻烈士足迹”红色研学之行，全面推进学校红色基因、红色文化的传承与弘扬。
（6）一月份：学期末，评选“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“校园之星”并表彰。
3、做好学生的综合素质评价工作。综合素质评价不是班主任说了算，而是全体科任教师及全班同学说了算。在对学生实施综合素质评价时，力求全面、客观，科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。
六、拓宽德育渠道，发挥“三结合”的教育优势
学校十分重视家长学校工作，并将其列入学校工作计划。各班级教师通过家长学校、家校QQ群、微信群和家访等形式同学生家长经常联系、紧密配合。本学期，邀请家长到校参加期中总结家长会，成立了新一届家校合作委员会。每学期结束时，学校还举行“党员、教师家访活动”，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
七、进一步完善助学体系
我校有多名单亲家庭、离异家庭、经济困难家庭学生，学校从许多方面关心他们的成长，努力为他们争取各种资助，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。根据上级要求，本学期重新调查学生的家庭经济情况，将困难学生上报到教育局资助中心，成功为30名学生申请政府资助，每人每学期625-1000元。
总而言之，我校的德育工作紧紧围绕“让学生自主发展，健康发展，全面发展，和谐发展，特长发展”的工作思路，扎实开展思想教育和道德实践活动，全面关爱学生，真诚育人，因势利导的培养学生的美好心灵，努力提升学生的道德水平。
今后我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合青少年的年龄特点，加强教育理论的学习，在未成年人教育领域中，积极探索，与时俱进，更上新的台阶。
第4篇：德育处工作亮点汇报总结
时光荏苒，一学期的时光匆匆而过。在这过去的一学期__小学在市、区教育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，坚持“以德立校”思想为指导，以抓好养成教育为突破口，促进学生全面发展；以抓师德、师风建设为重点，加强的与队伍建设；以各种主题教育为载体，立足本校实际，进一步弘扬和培育全校师生的爱国主义精神，提高德育工作的实效性，落实安全教育工作，扎实开展了一系列德育主题教育，切实做到了“月月有主题、周周有活动”的德育工作目标，并取得了一定进步，现将本学期德育工作开展情况总结如下：
一、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
1、学师德理论，提高思想素质。本学期，学校坚持开展了“两个一”活动。采用自学和集中学习的培训方式，统一思想，提高认识。以贯彻落实市、区教育局各项工作指示精神为重点，组织召开教职工会议，继续延续每周二下午为学校教职工执政和业务学习时间的制度，要求所有教职工必须参加，认真做好学习笔记，通过努力学习，不断提高自身的政治素质和业务水平，为我校各项工作的顺利实施和提升我校教育教学质量奠定基础。一是组织教师学习了《脚踏实地当好一名小学教师》、《师德教育与法规——为人师表》、《教师十种“越线”行为》等相关内容，每人每周撰写学习心得，通过学习提高了教师的师德理论水平；二是组织教师学习了吕__、张__老师的党员先进事迹，让老师们从身边榜样中汲取力量，提升师德修养。
2、结合系列活动，树立师表形象。学校以班主任师德师风问卷调查为载体，对全体学生、家长进行了问卷调查，规范了教师的言行，展现了__教师的良好风貌；开展“我是共产党员”演讲比赛活动，11名党员教师参加演讲，通过演讲比赛的开展树立了党员教师的榜样形象，提高了全体教师的师德素养。
二、加强班主任培训，提升班级管理实效。
1、常规性培训。本学期学校班主任培训开展专题式班主任培训。主要围绕外来务工子女习惯养成教育进行学习和研究。班主任老师每月初进行专题学习，每月末进行分享交流，把在本月学习中的收获和同伴们分享。在分享交流中提升班主任老师的育人水平。
2、成立班主任工作室。本学期按照教育局的工作要求，学校成立了__班主任工作室，工作室由经验丰富的朱__老师担任主持人，工作室成员则选择研究能力强，业务能力精的中青年教师王__、刘__、王__、谢__四名老师。班主任工作室围绕外来务子女习惯培养开展了主题研究，每周四下班后在朱__老师的组织下班主任工作室进行一周的学习内容和研究实践的交流。高年段的王__、王__、刘__老师针对外来务工子女读书习惯的培养研究总结了二种有效策略；低、中年段的朱__、谢__老师针对学生整理能力的培养研究总结出了整理习惯培养三种有效策略。工作室成立初期，几位老师对工作室的工作模式还比较陌生，但随着一学期的学习和分享，老师们的思路逐渐清晰，也品尝到了工作室带给自己的新能量。
三、精细常规管理，注重养成教育。
1、创新评价载体，促进行为习惯养成。
本学期学校采用“好习惯成长银行”为评价载体，为每名同学颁发一本属于自己的好习惯存折。学校出台了好习惯培养实施评比细则，发给每一名学生。老师针对学生的表现，结合评比细则进行相应的积分币奖励。值周教师根据学生在走廊里的行为表现进行随机奖励。科任教师针对学生在课堂上的学习习惯进行相应奖励。每周一的班队会课上由班主任教师统一进行存储、总结。每月的月末是孩子们最快乐的时刻，他们拿着手中的好习惯存折，对照着积分小超市中的积分价值来进行积分的奖励兑换。看着自己的出色的表现赢得心爱的礼物，孩子们的内心无比激动。好习惯存折激发了孩子们良好表现的内驱力，让他们在挣得积分币的过程中养成良好的习惯。
2、构建养成教育的校本课程模式，形成习惯培养的策略体系。
（1）本学期结合学生的年龄特点，初步制定《__小学好习惯养成实施评比细则》，建立了富有生机和活力的教育与管理机制，切实提高我校学生的文明水平。
（2）细化习惯养成目标。根据学生成长规律及教育局下发的习惯培养和实际需求，学校梳理出了小学生应具备的家庭18个好习惯和校内19个好习惯，将每一个习惯的培养用四周的时间来细化，每月通过校内习惯自我评价、同学评价；家庭习惯自我评价、家长评价的形式来进行评价考核，并根据评价的得星数量来进行积分币的奖励。本学期全校共评出“__好习惯七色少年”有24名，成为全校学生学习的榜样。
四、构建德育课程体系，开展系列活动，彰显德育特色。
1、抓细活动课程，培养良好道德品质。
（1）每月德育主题活动体系，突显育人特色。在三月份学雷锋活动月中，通过开展“学习雷锋好榜样”系列活动，带领学生清理校园门前积雪，观看有关雷锋的影片，并设立了校园雷锋服务岗，营造了学雷锋、争当小雷锋的活动氛围，使同学们为他人奉献的情感进一步升华；在四月份的学先烈活动月中，通过开展网上祭英烈、诗歌朗诵会，培养学生的爱国情感，使每个学生都能在活动中展示自我，表达对革命先烈的无限崇敬之情。在五月劳动月中，通过开展劳动歌曲大家唱、我是整理小能手、我有一双灵巧的手等系列活动，增强了学生的劳动意识和劳动能力；在六月激情运动月中，通过开展运动会、健美操比赛、跳绳比赛等活动让学生感受运动带来的快乐，提高身体素质和竞技水平，在丰富多彩的活动中快乐的成长。
（2）节日主题教育，学生受益匪浅。本学期以中华传统节日——清明节、端午节为切入点，创编“节日小报”。让学生在学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动中，深入了解了各传统节日的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，学生们展示了节日收获和感悟，拓宽了视野，增长了知识。通过开展“粽叶飘香话端午”主题活动，学生自己制作葫芦、绘制彩蛋；在操场组织孩子们进行撞鸡蛋、立鸡蛋、互赠礼物等民俗活动，让学生感受传统节日的魅力，
（3）研学主题活动，学生开拓视野。本学期学校开展了二次研学活动，开拓了学生的眼界。四月份四学年的学生东北抗联博物馆，了解了历史；五月份二学年的学生走进伍连德纪念馆，感受了一位医学博士对社会做出的伟大贡献。
（4）六项专题教育，学生提高素养。
①开展社会主义核心价值观教育。学校营造良好的宣传氛围，班、科任教师在教案中把有关社会主义价值观的内容用特殊颜色的笔进行标注，并在备课时对这部分内容进行重点研讨，在授课时进行讲解、渗透。每周一的升旗校会上，学校开设了德育大讲堂，本学期大讲堂针对价值观的内容进行宣讲。结合身边的人和事，深入浅出，让价值观入脑入心。
②开展生命教育。本学期学校开展了三次防火、防震疏散演练，学生通过演练提高了认识、增强了逃生的技能。并通过班队会的形式让学生对防御校园欺凌有了更深刻的了解，预防了校园欺凌事件的发生。
③开展劳动教育。学校每月最后一周组织全校学生进行班级内的大扫除，在校园内设立了劳动奉献岗，每天由班级轮流担任小小管理员。劳动奉献岗的孩子们要负责每天操场卫生的监督和清理，对校园内的花草树木进行养护。学校积极与学科相结合，组织参与综合实践活动学科开展的种植活动。让学生从中体会劳动的乐趣。
④开展感恩教育。从三月开始，学校要求各班利用班会向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际出发，从小事做起，开展了“帮父母做一件家务事”“少先队员义务劳动”“给父母讲故事、送礼物”等活动，通过让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。结合班级实际，召开了主题班会。如《感谢我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。用不同形式和父母交流一次感情。折射出了学生对家长的关心和感激。学校还让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华。
⑤开展文明礼仪教育。学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。大力开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
⑥开展心理健康教育。学校开学初对学生进行了心理健康状况调查，了解学生心理健康状况，并针对部分学生建立了心理健康档案。每周三的下午开设了心理健康大讲堂，由心理骨干教师薛伟校长担任讲师，为孩子普及心理健康知识。预防心理问题和恶性时间的发生。
五、丰富“2+1”活动内容，活跃学生校园文化生活。
1、丰富活动内容，彰显艺体特色。学校注重体艺活动，以“内容的多样性，参与的广泛性，活动的趣味性，锻炼的实效性”为宗旨，结合学生实际，充分调动、整合现有资源，将“2+1”活动与全面实施《学生体质健康标准》有机结合，按规定有效地组织学生进行体质健康测试，建立和完善了《学生体质健康标准》测试结果记录体系。接受了南岗区体质健康标准测试上报数据符合，测试现场紧张而有序，得到了检查组老师的充分肯定。
2、常规训练，坚持不懈。体育组教师积极组建足球队，以体育运动队这个点来带动学校体育教学工作整个面的发展。体育教师不但认真分析运动员自然情况，而且针对不同学生的体质、特长的具体情况，每天按训练计划进行专项训练。在本学期南岗区中小学生足球比赛中，学校积极参与，其中冯婷婷同学被选拔参加市青少年足球训练队，由戚仁伟老师带队进行为期12天的全封闭训练。
六、重视家校沟通，构建和谐校园。
1、认真办好家长学校，形成合力。一是开展了“家长开放日”活动，一年级50余名家长走进了校园，深入课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。学校邀请商业大学社会工作副教授李雪老师、哈尔滨市南岗区民政局局长赵晓春老师莅临学校为家长进行授课。指导家长更好的教育自己的子女，家长们听课后纷纷表示自己不虚此行、受益匪浅。
2、重视校园安全，常抓不懈。学校每周四通过红领巾广播站的时间以及课间操的时间加强对师生的安全教育，消除各种不安全隐患。一是与全体教职工签订《安全工作责任状》，并由主抓领导不定期的对所负责的学年班科任教师进行检查，确认无安全隐患。对检查中发现的问题或安全隐患，立即汇报、处理。二是进行了防火的专项培训，让全校师生通过此次活动提高自护自救能力，也确保学校安全工作扎实地开展。
七、存在问题及改进措施。
本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了点滴进步，但与上级要求还有较大差距，在学生日常行为习惯的培养上还有待进一步提高。如一些学生卫生习惯较差，有时还发生随意丢弃废物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
第5篇：德育处工作亮点汇报总结
育德入心，成德于行。本学期，根据我校学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。坚持“突出重点，注重实效”，积极开展各类主题教育活动，秉承我校做人、学习、生存、发展的校训，努力培养能够担任民族大任的时代新人。丰富多彩的德育活动，如润物细雨，唤醒孩子们的内动力，滋养着孩子们的心田。
一、少年强则国强——主题升旗仪式。如果信仰有颜色，那一定是中国红。我校精心打造主题升旗仪式德育大课堂，强化学生养成教育。突出过程，注重“知”的引导，表彰先进，强化“能”的培养，形式多样，助力“情”的夯实。
二、为深入推进“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，培养担当民族复兴大任的时代新人，德育处从“爱国主义教育”、“仪式教育”、“我们的节日”系列活动三方面着手，扎实推进教育活动的开展。
满满的仪式感教育，远比仪式本身更重要。
三、“我们的节日”系列活动
德育处依托“我们的节日”开展丰富多彩的德育活动，弘扬传统文化，汲取传统文化中的营养和智慧。
四、开辟多元化德育阵地，让学生“动”起来，让德育“活”起来。
五、积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性。
相聚云端，心手相牵，共话成长——__市第三小学线上家长会
六、艺术活动展风采一枝独放不是春，百花齐放春满园。五育并举，德育优先，抓好德育工作，才能回答好“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的教育问题。
与学科教学有机结合，构建完整少先队工作体系。为培养少先队员学习先进人物，讲述身边故事，传承中华美德，我校开展教师道德讲堂2期、学生道德讲堂2期、家长道德讲堂1期。让每一位少先队员都能成为道德的传播者，践行者和受益者。
七、完善少先队组织，全面提高队员的整体素质，培养少先队员的组织能力和管理能力，开展少先队大队委竞选活动，形成“自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己做”的少先队工作新局面。
八、团支部加强自身建设，向党组织靠拢
“喜迎__大、永远跟党走、奋进新征程”学团史，忆初心，共奋进，百年团史青年说活动
为深入学习贯彻____关于加强和改进民族工作的重要思想和中央民族工作会议精神，推进各民族互促、互进、互融，团支部召开“铸牢中华民族共同体意识”专题学习会议。通过学习，让每位老师深刻领会铸牢中华民族共同体意识的精神内核。铸牢中华民族共同体意识是加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
九、以劳树德、以劳育人、以劳促智、以劳益美。热爱劳动，通过劳动播种希望、收获果实，磨炼意志、锻炼自己！
中华民族历来是一个勤劳的民族。正是劳动，成就了一个魅力无限的现代中国；正是劳动，创造了无数的惊天伟业；也是劳动，让我们比任何时候都挺直了民族的脊梁。热爱劳动，是中华民族的传统美德，让我们我们继承它、发扬它，创造更加美好的明天！
十、加强班级规范管理，注重班主任队伍建设，开展班主任“50个怎么办主题分享”活动。
十一、学校卫生健康教育工作
1、新冠肺炎疫情防控常态化，根据上级部门要求，本学期我校不断完善新冠疫情防控工作方案、应急预案等学校工作机制，防护用品等根据需要及时补充，目前准备充足。
2、20__年1月开始，例行对寒假期间、清明假期、五一假期、端午假期、日常教学外出的师生进行外出信息登记备案，履行当时__市新冠肺炎防控指挥部最新要求，并及时向市教育局报备。
3、疫情防控应急演练及桌面推演
（1）20__年2月28日，为切实做好学校疫情防控工作，落实学校疫情防控应急预案，保障全校师生开学后身体健康和生命安全，我校开展了开学前疫情防控应急演练教师模拟学生。
（2）20__年3月17日，__市第三小学召开新冠肺炎疫情防控工作调度会，开展全校疫情防控第二次现场模拟演练。演练前，党支部安__副书记解读了《__市第三小学新冠肺炎疫情防控应急处置工作方案》，并对应急处置模拟演练人员的分工、职责进行了细致要求，让每位人员明确工作职责，进一步熟悉演练流程，演练过程严格按照操作流程展开。
（3）为进一步加强新冠肺炎疫情的应急处置能力，将学校疫情防控工作预案落到实处，校领导组织环节干部及疫情防控工作组各组长于20__年4月8日召开疫情防控桌面推演。
（4）为扎实有效做好校园疫情防控工作，提高我校应对新冠肺炎疫情突发事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力，有效控制新冠肺炎疫情传播风险，20__年4月13日上午，我校开展本学期第三次全校新冠肺炎疫情防控应急演练。疫情防控总指挥徐校长带领大家解读《__市第三小学新冠肺炎疫情防控应急预案》，明确疫情防控各工作组的职能等。演练启动应急预案、启动校园封闭管控、隔离转移确诊患者、开展校园消杀、密切者原班隔离、其他师生转移、开展核酸检测等各环节均配合紧密，在演练结束后，进行了演练总结，对此次演练中存在的问题进行改进和完善。
4、核酸检测工作
（1）20__年3月2日起，本学期开展全体教职工核酸检测周检工作。
（2）20__年5月6日起，我校全体师生1206人核酸检测周检工作开始，在校领导的大力支持下，核酸检测工作信息接收上报、现场管理、领取物资、检测工作组、送样、系统管理、医疗垃圾处理等各环节紧密配合，不断优化，保障了全校核酸采集工作的顺利进行。
5、做好学校疫情防控学生精准信息统计等工作
（1）做好因病缺课学生精确统计及追踪及上报工作；
（2）验收假期返校后全校师生绿色健康码，留存备案；
（3）精准掌握学生信息，包括姓名、班级、身份证号、紧急联系监护人姓名及电话等，确保应急状态下能精准掌握学生的个人信息。
（4）精准摸排重点地区返锡的师生及共同居住人情况，建立台账，做好隔离师生登记、上报，核酸检测报告和解除隔离通知书等留存备案。
（5）继续做好在校学生新冠疫苗接种工作。
6、日常疫情防控教育工作
（1）三年级利用“开学第一课”，开展了疫情防控安全教育，开展“预防疫情，从我做起”。
（2）各年级召开疫情防控主题班会，观看疫情防控视频，向学生宣传巩固疫情防控措施，让疫情防控意识内化并应用到日常生活中。
（3）全校师生做好个人健康监测，并认真填写好健康卡，班主任老师例行晨、午检日报制度，如有体温异常学生情况及时上报并做好相关记录及消毒等工作。
（4）做好日常传染病防控提示、班级做好日常通风消毒工作，并做好记录留存备案。
（5）在班主任工作例会、班主任安全例会上，不断加强疫情防控工作宣传及各项防控措施落实情况。
（6）通过微信学校公众号平台面向全体师生家长发出疫情防控倡议书、假期致家长一封信等，向全体师生家长宣传疫情防控知识和学校疫情防控要求。
（7）配合社区卫生服务中心，例行做好计划内免疫疫苗接种、补针工作。
（8）在校园内显著位置门口张贴疫情防控宣传标语条幅，在教学楼一楼显著位置张贴疫情防控宣传海报，让疫情防控意识深入师生心中。
十二、近视防控
1、为深入贯彻落实__关于儿童青少年近视防控系列重要指示批示精神，我校按每学期两次视力检测制度要求，我校领导十分重视学生的视力保健工作，分别于20__。3和20__。7聘请__市__眼科医院医生在学校体育馆对全校学生开展视力普查，家长可通过扫码查询到学生的视力状况，并看到针对孩子的眼健康保视力提醒及保护视力措施。
2、为全面落实《__市综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知要求，我校一直严格落实每天上下午各1次眼保健操，认真做眼保健操，眼健康意识渗透于学校各科教学中，学校德育处、体育组、班主任老师常态化监督，不断规范学生做眼保健操。
3、通过做近视防控、爱眼手抄报形式，让同学们了解爱眼护眼知识，做好近视防控。
4、20__年6月6日为第__个“全国爱眼日”。我校开展了“守护‘睛’彩视界，点亮‘光’明未来”爱眼日主题班队会活动。
5、我校继续保持学生课外体育活动时间、组织有意义的、丰富多彩的活动，让学生身心愉悦，眼部放松，有利于视力保护。
6、我校组织全体师生家长观看了20__年4月28日的近视防控培训直播，让家长和学生共同了解近视防控知识，做到科学防控近视，保护视力。
十三、师生饮用水安全
20__年2月24日，我校请专业人士对教学楼、综合楼、体育馆的直饮水设备进行了定时更换滤芯，每学期开学前做好滤芯更换工作，确保师生在校期间饮水安全。
十四、20__年“5。20”中国学生营养日专题讲座
为引导学生树立健康饮食观念，养成良好的饮食习惯，提高学生营养健康水平，促进广大中小学生健康成长，大力普及学生营养知识。20__年5月20日__中心医院联合我校开展“5·20”中国学生营养日专题讲座。
__市第三小学全体德育工作者将进一步强化思想政治引领，全面贯彻“立德树人”，锐意进取，勇于攀登，继续谱写德育工作的新篇章！
第6篇：德育处工作亮点汇报总结
我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。
2、充分调动德育工作积极性
我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。
二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。
3、不断加强德育工作研究
我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。
德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习《守则》《规范》演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。
4、注重加强德育阵地建设
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
二、存在的问题和不足
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。
4、对德育工作的考核还不够完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
第7篇：德育处工作亮点汇报总结
学校本着：“以学生发展为本，为学生一生奠基”为办学宗旨，以质量求生存，以特色促发展，使每一个学生健康快乐的成长，让每一个学生在这里学有特长，学有所成。结合新建校特点，本学期具体工作如下：
一、全员育人，形成德育合力。
开学伊始，我校向全体教师提出“全员育人”的要求，制订各学科教师、各岗位教师育人职责。老师们积极响应，尽职尽责。全体教师早执勤午值班，中午和孩子们吃在一起睡在一起，课间与学生活动在一起，每个教师积极参与学校管理，成为学生行为规范的示范者、指导着，并将育人思想带到了自己的课堂，渗透到在校日常生活细节中，渗透到与学生交流每一句言行之中。在已形成学校的事、学生的事，事事有人管，时时有人管。
二、抓常规建设，促规范形成。
本学期我校只招收一年级学生，而一年级学生正是培养良好习惯的关键期，为此我们结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《“三礼”教育规范》开展了一系列教育活动。将学生行为规范的养成渗透到日常生活细节中，渗透到教育教学活动之中。把教育目标具体化、层次化、阶段化。并制定学生在校一日规范、学生礼仪规范、学生午餐午休制度等一系列规范制度，并结合各项制度的健全，开展了七项评比班级争星活动。各项评比做到每日一评每日一反馈，有效的促进各班良好班风的形成，促进学生文明、守纪习惯的形成。
三、抓活动建设，求德育实效。
结合一年级新生年龄特点，以良好行为习惯养成为突破口，开展了一系列主题教育。九月份，学校定为礼仪规范月，我们的活动思路是：“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”；在诵读文化经典中落实“三礼”教育；在艺术教育活动中落实“三礼”教育；在行为规范教育中落实三礼”教育，用规范、活动带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进社区文明礼仪，使学校成为文明礼仪宣传和示范窗口，力争把“三礼教育”落到实处、收到实效。
践行三礼活动是最有效的载体，通过活动育人也最贴近低年级学生特点，我们各个班级都开展了“三礼”系列教育活动。各班班主任利用每天下午一节课的时间为学生开展了形式多样的“三礼”教育课，使学生在短期内从行为到认识上都有了明显的提升。如今，学生能做到见了老师和客人行标准的鞠躬礼问好，在楼道里、楼梯上轻声慢步靠右行、教室里安安静静文明休息，操场上积极参与活动、互帮互助活波可爱。
《弟子规》是我们中国古代的教科书。其中文字都是规范人的行为，教化人的思想的内容。从一言一行，到爱国明理，内容丰富，思想深刻。内容以韵文的方式呈现，读来琅琅上口，易读、易记、易背，很适合小学生诵读。我校将其引入课堂，既帮助学生增加了阅读量，又实现了育人的目标。通过诵读，学生知道了很多的礼貌礼节，并从他们的行为中体现出来。开学初，学生在中午的小餐桌上表现出“不管不顾”，读了“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”后，他们懂得了排队取饭、懂得了谦让，懂得“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”的道理。
除“文明礼仪”教育进课堂，保证礼仪知识传授，礼仪规范培训外，我校还开展了“三礼”主题班会展示活动，老师们精心准备，学生积极参与，活动中惊喜不断涌现，课堂上我们能清晰地感受到学生们心灵的美好，生命的成长。主题班会后，我们没有偃旗息鼓，又开展了“三礼”主题绘画大赛。学生将自己对“三礼”的理解通过绘画表达出来，再通过绘画展览使全校每个学生得到更深刻的教育。
一年级的学生对祖国的认识很模糊，开学后我们各班老师设计精美的板报，通过板报让学生认识了“五星红旗”，了解了祖国的生日，教育学生我们都有一个共同的名字——中国。通过观“升旗仪式”，使学生懂得“升国旗要敬礼，唱国歌要肃立”。爱祖国是教育永恒的主题，结合学生的年龄特点，我们开展爱校劳动实践，观看爱国影片，自己的事自己做等系列活动，对学生进行爱祖国的教育。学生在活动中增强主人翁意识，体会到劳动的快乐。感受到爱国从爱校开始，从爱班级开始，从爱自己的家开始，从自己的事情自己做，爱父母开始，从向英雄人物学习，从小立志为祖国更加繁荣富强刻苦学习开始。
四、开发校本课程，挖掘学生潜能。
素质教育提出要把学生培养成“德智体全面发展”的学生。二次课改提倡办“以人为本”的教育。为了使学生的个性得到张扬，潜质得到开发，兴趣得到培养，我们在师资极其紧缺的情况下大力开发校本活动课程。我校聘请葫芦丝专业教师，为全体学生每周进行一次葫芦丝培训，学校利用每周（一、二、四、五）下午课后40分钟的时间组织学生参加各类活动课，学生根据个人爱好每学年选报一项活动项目，本学期学校开设舞蹈、朗诵、绘画、编织、棋类、书法、足球、信息等12个活动组。老师们精心备课，认真上课。几个月过来，校园生活丰富了孩子们的生活空间，孩子们也享受着运动、艺术带来的乐趣，同时在活动中掌握了技能、陶冶了情操。学期末学校领导对各组活动情况进行检查验收各组学生都有了明显进步，如：三跳组学生有过去不会跳绳到现在已学会了两种跳法，许多同学单摇跳每分钟100余个，绘画组和硬笔书法组的学生元旦前举办书画作品展，共展出绘画作品194件，书法作品98件，得到前来参加元旦庆祝的家长的啧啧称赞。
五、家校合一，共谋学生发展。
学校为探讨家校合一的教育形式，让家长了解孩子的学校，了解学校的办学思想，了解现代的教育教学理念，了解学生的成长和发展。走进学校与教师共谋学生的发展之路。
建校伊始，我们邀请全体家长参加学校落成暨开学典礼。开学以后，我们三次致信家长，汇报工作，沟通信息，达成共识，建立了学校、家庭在每个孩子身上的教育合力。随后，我们的家长学校在精心准备后及时开课了。在家长学校课堂上，我们向家长宣讲办学思想，并通过视频展示学生在校学习生活，通过课件了解家庭教育方法，受到家长的普遍欢迎。
举办了家长开放日暨教师、家长、学生共庆元旦活动，清晨，大港三小每一位家长兴致勃勃的带着孩子高高兴兴的走进学校，他们共同走进教室聆听老师上课，课堂上每位家长感受到全新的小班化教育的方式、手段，感受现代化课堂教学的幸福与快乐。家长们耳目一新、笑容满面，课下家长参观了学生书画作品展，啧啧称赞。随后全校家长、学生、老师又共庆元旦。全校学生诵读展示、葫芦丝齐奏展示更是让家长震撼，一台高水平的节目演出让每一个在场的家长兴奋不已，整个会场充满了温馨、和谐、向上、快乐。
期末将至，家校合一共谋学生发展的理念融于学校整个教育教学过程中，融于每个教师、每个学生家长心中，教师感受到家校合力的强大，家长感受到培养孩子责任的重大，学校感受到这一理念对于学校、学生发展意义的巨大。对学生的培养家庭教育至关重要，让家长了解学校的办学思想，了解我们的教育教学理念，掌握科学的家庭教育方法，加强家长与学校之间的沟通，教育教学达到更佳效果。
六、加强队伍建设，走班主任专业化成长之路。
我校实行小班化教学模式，对于这一新生事物大家都很陌生，如何使小班化班级管理尽快走入正常化、科学化，是摆在大家面前的首要难题，开学不到一个月我们便组织班主任教师进行研讨，大家各舒己见，讲经验，诉困惑。通过沟通、交流、研讨，大家收获很多，尤其是年轻班主任更是突然间明白了许多。为搞好班主任培训，我校充分利用全国万名班主任网上培训资源，组织教师利用业余时间在线学习，增强理论素养，提高工作实效。使每位班主任教师受益匪浅。
建校几个月来，校园文化建设，班级文化建设、师生面貌都有了可喜的变化，为形成健康文明、高雅向上、积极和谐的校园奠定了坚实的基础。
第8篇：德育处工作亮点汇报总结
本学年，__省__第六中学深入贯彻____系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，落实贯彻党的教育方针，始终坚持育人为本、德育为先，培育和践行社会主义核心价值观，不断完善我校德育工作长效机制，努力提高我校德育工作水平。
一、落实思想政治学习，加强师德师风建设
深入学习和深刻理解____关于教育的重要论述，狠抓教师思想政治学习和师德师风建设，以立德树人为根本任务，德高为师、身正为范，将工作做实做细，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为党育人，为国育才。
全面贯彻执行我校的德育工作计划，依据“厚德尚学，勤奋求实”的办学理念，组织学习《中小学教师职业道德规范》等各项法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。同时，以社会、学生的德育需求作为学校德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进我校各项教育目标的实现。
二、美化校园环境，优化育人氛围
根据我校实际，加强校园文化建设，美化育人环境。加强对校园绿化成果的管理和养护作，落实作责任制，定期施肥、除草、修剪、保洁、病害防治关，提植物观赏效果。绿色让环境清新，给校园带来生机和活力，引发人的审美情趣。绿树成荫，花四溢，共同营造了平安、健康、明、和谐的育人环境。同时，搞好宣传栏的设计，设有温馨的提示语和警示语，校园的处处彰显人文性，自然地成为育人的理想场所，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美，使学生耳濡目染、潜移默化，激励学生们从小立志成才，奋发向上，思想情操得到熏陶。
三、严格落实疫情防控要求，做好疫苗接种和核酸检测工作
为维护社会和谐与稳定、保证我校教学工作的正常开展和师生的身心健康，始终牢固树立“健康第一，安全至上”的理念，积极做好我校符合接种疫苗的师生及时接种新冠疫苗，动员符合接种条件的离退休教师接种新冠疫苗。同时，制定和修改我校疫情防控“两案九制”，制定合理的预案，开展疫情防控演练和定期核酸检测工作。维护了社会的和谐与稳定，保障了我校教育教学秩序正常、有序开展。
四、重视心理健康教育，提升师生心理素质
重视学校心理辅导室建设工作，建立健全心理健康教育体系，培养学生自尊自信、理性和平、积极向上的良好心态，充分发挥心理健康教师的重要作用，以面谈、电话、课堂观察和家校沟通等方式，开展问卷调查，全面掌握学生心理状况；加强对新生、毕业生以及贫困、留守、残疾等重点群体的心理健康摸排工作，针对学生在学习、生活、人际关系、自我意识和学业表现不佳等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取措施，开展团辅活动、减压活动，避免因压力无法缓解而造成心理危机；有针对性地开展个别谈话、团体辅导等，针对学习状态波动较大、亲子关系紧张、入学后表现异常的学生进行谈心疏导，做好有心理危机倾向学生的干预行动，做到谈话谈心全覆盖。增强了学校和家庭教育合力，培育了学生良好心理品质。
五、加强普法和法制教育，消防教育进校园
通过“法制教育进校园”，开展宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、家庭教育促进法等法律知识宣传教育，同时，邀请法治副校长到校开展法治讲座，从当前中学生的思想状况及不良行为入手，结合法律和案例“以案说法”，进一步增强我校师生的法律意识，提高全校师生的学法、用法、守法水平。
开展消防进校园活动，__消防救援大队给我校师生带来了一场精彩的消防安全知识讲座，让师生了解了家庭和学校生活中的消防安全应知应会，学会排查火灾隐患和认识消防危险行为，学会正确报警并掌握初期火灾扑灭以及火场逃生自救能力。指导我校科学编制消防应急疏散逃生演练预案，组织开展了一次消防应急疏散演练。__消防救援大队现场为师生讲解灭火器的正确使用方法，并现场为我校师生进行了灭火实际操作演示，我校部分师生和保安员也参与了现场灭火操作练习。
六、重视国防教育，开展国防教育活动
以高一新生入学为契机，进行为期一周的严格军事训练，让学生掌握了基本军事知识和技能，同时也增强同学们的身体素质，磨炼了学生的意志，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的坚毅品质和集体主义精神，提高学生的国防意识及思想政治觉悟，增强国防观念和集体观念。
七、开展“传承文化基因，根植家国情怀”等研学活动
研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生爱党、爱国、爱家的情怀；有利于推动全面实施素质教育，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。通过研学旅行，开展了采茶叶、包粽子、叠军被、军训、疏散演练、急救等一系列活动，亲近了大自然，开阔了学生的视野，拓展了学生的生存、生活技能。
八、贯彻“五育并举”教育方针，丰富校园文化
全面贯彻“五育并举”教育方针，构建学生德智体美劳全面发展的体系，打造积极向上、健康和谐的校园文化，丰富学生校园生活，我校举办20__年校园文化艺术节。歌唱祖国，演绎成流淌的歌声，抒发对祖国的深情厚谊，化作了对祖国最深沉的爱；赤子之心，化作了对青春最盛情的礼赞；百年历程波澜壮阔，百年奋斗成就辉煌，彰显我校五育并举的理念！
我校高一年学生在操场举行一场拔河比赛，热闹的活动中，阵阵的呐喊助威声中，大大增强学生体育锻炼意识，丰富高一学生的课余生活，提高大家的团队精神，增强班级凝聚力和集体荣誉感，使越来越多的学生融入到我校丰富多彩的校园生活中来。
九、弘扬和培育新时代雷锋精神，积极开展志愿者服务活动
以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，让劳动教育为“双减”赋能，培养“手中有活，眼中有光，心中有爱”的孩子，我校积极响应山格镇团委的号召，携手共同组织我校团员开展劳动教育之“我为家乡增光彩”志愿者服务活动。
我校以“学雷锋”纪念日为契机，大力弘扬和培育新时代雷锋精神，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，创建和谐、文明校园，组织党员志愿者和学生志愿服务队在校内外开展了以“志愿青春和谐校园”为主题的学雷锋志愿服务系列活动。党员志愿者和学生志愿服务队走进学校周边社区，开展“学雷锋，扫垃圾，净环境”活动，争做环境卫士，为我们乡镇卫生出自己的一份微薄之力。
十、重视家校联系，积极开展家访活动
家访是家校合作育人的重要桥梁，是学校教育工作的重要方式。我校重视家访活动，定期组织教师开展家访活动或家长座谈会，积极构建家校合作育人的良好机制，增进家校育人共识，构建和谐的家校关系，助力解决学生成长中遇到的各种问题和难题，形成育人合力，助力学生成长成才，提升群众对学校工作的满意度。
总之，回首一年来的德育工作，我们看到了学校发生的变化与发展，看到了成绩与成长，但也还存在着一些不足之处。学校的运动设施还有待于进一步完善，校园文化的层次还有待于进一步提升。部分教师的教育科研水平有待提高，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象等。
在今后的工作中，我校将把提升教师的师德修养作为学校德育的主抓点，不断提高我校学生的思想道德品质，重视行为习惯教育和养成教育，提升校园文化素养，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中德智体美劳全面都得到发展。
第9篇：德育处工作亮点汇报总结
以科学发展观为指导，以求真务实的态度，不断开拓创新，与时俱进。弘扬积极向上、健康文明、和谐幸福”的美好校园。加强校园文化建设，营造了各中小学特色的校园文化。
各学校以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，以“一切为了学生，为了一切学生，为办学理念，创办学校特色，推进素质教育”为主题的校园文化建设，使各中小学教育事业得到又好又快的发展。
本学年以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品格，让学生终生受益。搞好“儿童艺术节”和“体育节”活动。贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，弘扬血防精神。贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线，突出“两个重点”：一是加强班级管理；二是抓好学生的养成教育，抓好“一个落实”：落实十项常规工作的开展。
主要工作：
加强各中小学班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。利用班、队会规范学生行为习惯。组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、交流、设计班会方案、相互观摩、班、队会评比等手段提高班、队会活动的实效。
养成教育，寓规范于细于之中。系列活动：开展传承中华传统美德、寻找最美孝心少年活动。各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。平时加大对学生道德修养的教育，要经常利用班队课，晨会等有效途径教育学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。在心理上积极引导学生，端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供交流平台，尽力从源头阻止此类事情发生。领导干部、学生干部定期下到各班检查、反馈，要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一。
落实常规工作：
继续开展文明小学生评选工作。及社会礼仪和卫生清洁知识为重点，以及开展我乡的特色活动“文明习惯伴我成长”主题教育系列活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。
实施学校的课程全员德育和全过程教育，坚持在各学科渗透德育的原则。
开展“感恩教育”主题教育活动。营造“以德育人”的教育环境，突出“以美育人”的办学特色，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，楼内外建设突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的校园文化，使自主和合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。
加强对学生的心理健康教育，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养随挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案，继续抓好“心理课”、“健康教育课”、“心理咨询室”、“悄悄话信箱”等。
强化法制教育、安全教育，增强责任意识，各校通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。抓好学生校内安全工作。
注重学校、家庭社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开家长会、学生才展出展示手抄报、建立家长接待室等。与社会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社会，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。
以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。抓好少先队阵地建设；进一步强化雏鹰争章活动能力。
全乡任课教师要提高对中小学生素质的重视程度，要注重平时的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。开展科技活动，鼓励学生参加各类科技比赛，活动有计划、有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极倡导读科技书、讲科技小故事、制作科技小发明等，力争在传统基础上的创新。进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网络资源。作好业余活动工作，加强艺术教育，加强体育教学，在学科中渗透美育。德育工作资料管理，注意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档德育资料。
我们一定要清醒地看到面临的形势和艰巨任务，切实增强紧迫感，树立超前意识；树立以工作质量和实绩论长短的观念。构建和谐平定，共创文明校园，的校园文化观念。切实抓好德育工作。创办学校特色，推进素质教育”为主题的校园文化建设，使我乡教育事业得到又好又快的发展。
第10篇：德育处工作亮点汇报总结
教育，是一场不断的行走
走过春风，淋过夏雨
看过秋霜，听过冬雪
不知不觉中
在__市__小学这片童趣田园里
那些温润的时光里
20__悄悄而去，20__静静到来……
当20__渐行渐远，当20__如期而至，我们又翻完了一本厚实的日历牌，将崭新的日子定格在20__。
回首20__，于我们而言，这是不平凡的一年，亦是成就非凡的一年。全体健康人时刻牢记xxx“不忘立德树人初心，牢记为党育人，为国育才使命。”的谆谆教导。我们的德育工作，重新上了一个新台阶，让更多的家长、孩子意识到德育的重要性。这一年来，我校继续坚持以德育创新为动力，以行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，圆满的完成了这个特殊年度的各项工作。
加强思想政治教育扣好人生第一粒扣
学校利用“八一建军节”、“抗美援朝__周年”、“国家公祭日”、“全民国家安全教育日”、“学习__届__会精神”等重大纪念日，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题讲座等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
心系祖国致敬抗疫英雄
20__年新年伊始武汉爆发了新冠病毒，__市__小学的少先队员们心系祖国、心系武汉、心系奋战在抗疫一线的英雄们！学校大队部积极行动起来，指导少先队员们居家隔离，并通过电视、网络等途径关注疫情的发展，学习如何预防病毒传染的相关知识；通过各式各样的线上德育活动组织队员们积极学习；通过感谢信、绘画、短视频等方式，向奋战在抗击疫情一线的“逆风而行”的白衣天使们致敬！向与死神赛跑的各行各业的英雄们致敬！
小手拉大手文明见行动
20__年是__市奋夺全国文明城市“三连冠”的关键之年，为助力__市奋夺20__年全国文明城市“三连冠”！为深入贯彻__市关于创建文明城市工作总体部署，__市__小学也在积极进行文明校园的建设，我校广泛展开相关活动，每个学生通过“小手拉大手文明全家行”活动，节假日期间及居家期间，学校大队部多次组织少先队员开展志愿服务活动，以中队为单位走进社区、__街头进行文明志愿活动。宣传垃圾分类、倡导文明交通、倡议光盘行动……他们用自己的“小手”拉动家长的“大手”，为创建文明城市助力。
高举队旗跟党走争做新时代好队员
学校少先大队部以“建队日”“第一届少代会”等重要节点和重大历史事件为契机，积极组织开展各种丰富多彩的教育活动，不断拓宽活动领域，培育少先队员“爱党、爱国、感恩、诚信、团结、友善”的核心素养。通过思想鲜明的主题活动引导少先队员们在活动中体验，在活动中健康快乐成长。通过入队工作为少先队组织吸收了一批新的优秀队员，高举队旗跟党走，争做新时代好队员。
开展多元化育人活动打造学校德育品牌特色
活动育人，是我校实施德育教育的一大亮点。国庆节等重大纪念日期间，学校以立德树人为宗旨，围绕“创建特色学校”这一主题，通过开展形式多样的多元化主题教育活动，达到“在活动中增长知识，在活动中提升能力，在活动中学会做人”的德育教育目的。在传统活动方面，着力于丰富共性化内涵，为学生创设更多的展示机会，实现学生的全面发展。
超越教化心灵耕耘
守土有责，确立班主任岗位职责，全面落实育人制度。定期召开班主任例会，经验分享，传帮带，引领年轻班主任迅速成长。发挥名班主任工作室辐射引领作用，全体班主任老师在活动中提升自我，不断成长。
走过的20__年
我们不忘初心，砥砺前行
收获的是成功与发展
展望未来
我们将更加重视德育
继续书写20__新的辉煌！
在__市__小学这片沃土上，在学校大力提倡育人新理念的指导下，我们将放慢脚步，沉下浮躁的心绪，用心、尽心、倾心、入心、细心、精心，将德育文化融入校园的每一寸土地，健康人将继续携手奋进，让德育之花在健康校园绽放光华。
结尾：非常感谢大家阅读《德育处工作亮点汇报总结(推荐10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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