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陪孩子阅读心得体会

作者:苏景辰2023-11-14 00:31:26

导读:篇一:陪孩子阅读心得体会 最近,女儿读了陈丹燕的长篇幻想小说《我的妈妈是精灵》后告诉我:“太感人了,我的眼泪几乎流下来了,有妈妈真好。”不知是什么样的故事让女儿如此... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:陪孩子阅读心得体会

  最近,女儿读了陈丹燕的长篇幻想小说《我的妈妈是精灵》后告诉我:“太感人了,我的眼泪几乎流下来了,有妈妈真好。”不知是什么样的故事让女儿如此感动,带着这样的疑问,我捧起这本书,用孩子的心情和视角耐心地读起来。

  故事的内容是这样的:陈淼淼的妈妈非常厌恶酒精,从来不喝酒,爸爸喝酒时,她也躲得远远的。陈淼淼由于贪玩,把酒倒进妈妈喝可乐的杯子里,妈妈喝下去,一下子,妈妈变成了蓝色的。陈淼淼发现了一个惊天的秘密——她的妈妈是一个精灵!精灵们只要碰到一些含有酒精的东西就会显露出原形。妈妈想尽办法让陈淼淼除掉害怕的心。

  可是,陈淼淼的爸爸却坚持要和妈妈离婚。陈淼淼拼命阻止他们离婚。装生病、装坏小孩、还在永和豆浆店里过了一夜……后来,陈淼淼在无意中看到妈妈是靠新鲜的青蛙的血维持自己的能量,陈淼淼亲眼目睹了妈妈杀死青蛙,喝青蛙血的恐怖场面。又是一件惊天动地的大事啊!这件事后,才把这个好不容易才平稳下来的家庭又一次推向了无底深渊。

  妈妈还是走了,她在临走前讲述了自己的故事:在一棵树上看见了爸爸,被他的眼睛吸引,便下来做了一位少女,和爸爸相爱了……她是个精灵,她在人间用完了一次机会,就再也回不来了。她带孩子们完成了一个又一个的愿望。最后,终于在微笑中,离开了这个世界,她化作了一个蓝影子,一点点消失……最后,她完全消失了,就连孩子们给她的礼物也没有带上……

  故事的结局虽然是悲惨的,但是故事情节更让我们学会珍惜生活,珍惜亲情。爱,贯穿整个故事,例如:陈淼淼知道父母要离婚便拼命阻止;妈妈临走前帮陈淼淼买好了18岁以前穿的所有衣服。

  和孩子共同读书,一起体会书籍带给我们的快乐、伤心和感动,真是一件幸福的事。看完了这本书我终于明白了:原来爱就是无私地奉献,就是无怨无悔地付出。

  篇二:陪孩子阅读心得体会

  从小养成乐于读书和善于读书的习惯,对人的一生有着极为重要的意义,和孩子一起快乐读书。人一生中真心读书的阶段主要是中小学时期。帮助孩子养成读书的好习惯,首先要营造书香之家的氛围……

  ——著名教育学家 孙云晓

  快乐是什么?不同的人有着不同的感受。医生的快乐是是为病人解除病痛;教师的快乐是他的学生品学兼优......而有些人却以读书为快乐。因为这种快乐是长远的,它可以滋养生命的四季,使你的生命更饱满,更充实!

  ——摘自窦桂梅阅读《快乐与读书》

  和所有孩子一样,游骐瑞从小就喜欢听故事,记得是在上幼儿园大班时,我们就给他买了郑渊洁皮皮鲁系列中的《舒克贝塔航空公司》,《舒克贝塔和老鼠报》,《舒克贝塔和五角飞碟》等等。当时孩子还不识字,我们就读给他听,但要求他要认真听,在听的过程中提出自己想要问的问题,听后要简单说说大概内容。听我们读书,孩子特别认真,并且能经常提出问题。记得孩子在听《舒克贝塔航空公司》时提出的第一个问题是:老鼠本身就坏,为啥舒克贝塔就这么可爱?当时我们是这样回答他的:首先这是一部童话小说,是作者打的比喻,因为舒克贝塔就是不愿意继承老鼠家族小偷小摸的传统,而离家出走去闯世界,后来经过种.种艰难,终于建立了另一种口碑。虽然孩子当时还不完全明白这种解释,但他听得很认真。

  上小学一年级时,有一天,游骐瑞的班主任老师(语文老师)告诉了我们一件事情:在上语文课时,课本上有一首诗,诗名叫《问大海》,诗中写到:大海大海我问你,你为什么这样蓝?大海笑着来回答:我的怀里抱着天。大海大海我问你,你为什么这样咸?大海笑着来回答:渔民叔叔流了汗。老师话音刚落,游骐瑞便迫不及待地站起来说:“错了错了,海水咸不是因为渔民叔叔流了汗,而是因为海水里面有盐分,所以海水是咸的。”听老师这么一说,我们先是一惊,随之是内心无比的欣喜:孩子读书不仅学到了知识,还能将它们用来解释日常生活中的问题,这就是所谓的学以致用。所以就告诉他:”你读得越多,你就懂得越多,你懂得越多,你就越聪明。“从那时起,我们就下决心,一定要让孩子多读书、读好书。少年儿童时期是孩子学会读书的关键,养成好的读书习惯非常重要,作为家长,和孩子一起读书,就是给孩子最好的礼物。

  为了提高孩子的识字能力,从一年级开始,就让他学会查字典,每个星期都让他去书店看书,有选择地给他买一些书,在给孩子买书方面,我们也有考虑。好书是在太多,但并不是每一本书都适合儿童成长阶段,而是要看阅读时机和阅读对象。我们先是给他买了《格林童话》、《昆虫记》、《木偶奇遇记》、《海底两万里》和一些少儿版的《成语故事》、《水浒传》、《三国演义》等等,随着识字量的增加,到了三年级,识字问题基本解决,我们又先后给他买了《钢铁是怎样炼成的》、《苦儿流浪记》、《青年近卫军》等等。我们一直抽时间陪着孩子读书,无论是课外读本、还是孩子语文书上的文章,读后都要和孩子一起谈谈自己的体会,我们觉得听孩子谈体会是一种快乐,也是对我们的一种启迪。

  五年级上期游骐瑞转学到了三原附小五年级二班,最让我们感到高兴的是,这个班有一个特别爱读书、特别重视培养孩子阅读的班主任老师,是个读书氛围很浓的集体。孩子一到三原附小,就听到一个好消息:动物小说大王沈石溪要来三原同孩子们见面,还要签名售书。孩子太激动了,一口气买下十多本沈石溪的动物小说,只要一有时间,孩子就会津津有味地读起来,并不停地给我们讲述书中的精彩情节,在孩子的感染下。我们也认真品读起了这些书,读后同孩子一起分享书中的收获。

  《王妃黑叶猴》中丹顶佛为了自己的孩子能摆脱死囚的命运,历尽千辛万苦,忍受了难以忍受的苦难,终于让自己的孩子摆脱死神,使我们体会到世间母爱的伟大;《雪豹悲歌》中小雪豹雪妖在人类身边长大后重新回到了山野,尽管雪豹妈妈想努力弥补对小雪妖的爱,但为时已晚,小雪妖错过了最佳学习生存能力训练的时期,最后惨死在山野;《戴银铃的长臂猿》中单臂猿依靠别人的溺爱活着,靠山倒了,自己无法生存而死的悲惨遭遇;《退役警犬黄狐》中机灵、勇敢,忠于主人,在最危险的时候挺身而出,用牺牲自己的生命开辟出一条战士们冲锋陷阵的通道。

  同孩子一起读书是一件无比快乐的事。从这些年孩子的成长来看,我们和孩子一起阅读效果会比孩子一人阅读好得多,因为我们同孩子一起阅读,一起交流读书的心得体会,能使我们和孩子有共同的语言,在交流中,书中的精美描写,书中的道理,都会增加与孩子的沟通,更加了解孩子,同时也能使在人从同孩子阅读中体会到,读书快乐,同孩子一起读书更是一种快乐。

  篇三:陪孩子阅读心得体会

  孩子四年级了。

  此刻,她端坐桌前,手捧书本,正专注地看着。我端水果给她,她也未曾分心。现在,书对她的吸引力太大了!

  我默默退回,在她身后的沙发上坐下,静静地望着她的背影,思绪竟飘出老远。

  孩子幼儿时,调皮捣蛋,很少摸书。每每从幼儿园回家,她总是第一时间鼓捣她收藏的诸如橡皮、小珠子之类的宝贝小玩意,同她们说话做游戏,着迷极了。我特意将一些有趣的图画书摆在她那些宝贝旁边,想引起她的注意。可她随手翻翻,就将它们扔一边,还递给我一个不屑的白眼。

  我心生一计!

  我买来《幼儿画报》的CD,放给她看。她一下子被红袋鼠、火帽子小公鸡吸引了,看完了还不过瘾,硬缠着我陪她看《幼儿画报》的书。我同她约法三章,我读一句,她再读一句,两人轮流读。她急切地点点头。看着她磕磕巴巴一字一句地读起来,我心中一阵窃喜:好呀,小家伙,你终于主动看书了!

  小鱼儿就这么一步一步上勾了。

  先是读一句,后来是读一段,到最后,整个故事她都能拿下了,只是速度有些慢。当她读完一个完整的故事后,她会兴奋得小脸发红,同时还会绘声绘色地同我讲述故事里精彩的内容。听着她清脆甜美的声音,我按捺住内心的激动,极其开心地与她一同走近故事中的每个人物……

  “妈妈,故事好听吗?”末了,她总会眨着大眼睛问我。我藏起兴奋的泪花,微笑点头:“宝贝,你知道吗?这是妈妈听到的最好听的故事呢!”孩子的小脸上顿时洋溢着无比骄傲的神情。

  她胃口太大了!白天看了那么多的故事还嫌不够,晚上躺床上了还缠着我给她讲。于是,每晚的睡前故事成了我俩的必修课。她只要一听故事,就极为亢奋,经常就故事里的内容提许多稀奇古怪的问题,弄得我筋疲力尽。有时我累得快睡着了,她还从被窝里探出头来:“妈,故事还没讲完呢!”

  “妈妈累了,往后你自己看吧!”

  她真的很快便学会自己快乐地阅读了。她走进书中每个人物的内心,与他们同喜、同悲,小小的心灵一次又一次受到文字的洗礼。

  两年前的一个夜晚,我让她去洗澡睡觉,她却绷着脸慢慢靠近我,低声说:“妈妈,我想哭。”我一惊,怎么回事,这孩子?我搂紧她,轻声问:“怎么了?孩子。告诉妈妈好吗?”“麻子爷爷死了,独角牛也死了……”刚一说完,孩子再也憋不住了,小小的脸上刹时挂满了断了线的珍珠,她在我怀里不停地抽泣。

  孩子,你从曹文轩老师的《一根红丝带》中第一次感受到了死亡的无情,你对麻子爷爷、独角牛充满着深深的不舍……我抚摸着她柔软的发丝,在心中柔声对她说:“善良的孩子,在不断的阅读中,你会感受到生命的全部真谛,你会在书的熏陶下阳光地成长。”

  孩子越发迷恋书了。一本《中华上下五千年》,会令她如痴如醉,还时不时发出哈哈大笑声;一部《三国演义》本是男孩子们的独爱,她却爱不释手,对书里的各路英雄豪杰评头点足,还扬言诸葛亮是她的偶像;那些充满传奇色彩的童话当然也少不了她的青睐,《白雪公主》、《灰姑娘》不知看了多少回,还常为她们曲折多难的人生唏嘘不已,又为她们最后过上幸福生活欢欣雀跃……

  她读这些书时,已不用我陪,更不用与我一起读了。只是有时她会抢走我正在看的书,朝我扮个鬼脸:“拜托,借用一下。”我欣慰之余,偶感落寞。我很想念她小时候偎依在我怀里与我同读一本书时的情景。这不是怀旧,而是那场景实在太温馨了——她温热的小脑袋靠在我胸前,均匀的呼吸声清晰可辨,从她嘴中吐出的句子是那么甜润,一切都是那么安然恬静。

  “妈,我饿了,怎么还不做饭啦?你想什么呢,这么出神?”不知什么时候,孩子站在我跟前,摇着我的肩膀,乌黑清澈的眸子里映着我微笑着的脸。

  我缓过神来,不好意思地笑着进了厨房。其实我特想问一句:“孩子,什么时候你再陪妈妈看会书?”

  篇四:陪孩子阅读心得体会

  读孩子的书,看孩子的事,懂孩子的心,一本本好书带来的启迪,让我逐渐走进孩子的内心,成为他的知心朋友。我的儿子不善言词,但是最大的爱好就是喜欢读书、看报,他最喜欢的事就是静静的在自己的小屋里读书,最快乐的事就是周末我能带他去书店读书,读不过瘾就买回家来我们一起阅读!孩子现在读书的速度也是惊人的!

  记得孩子在上一年级时我出差去外地,晚上闲来无事逛起了书店,看着伍美珍的《我们班的狗仔队》,当时我的想法是想用滑稽的书名来感染孩子,没想到从那时起孩子居然深深爱上了读书,书成为他最好的伙伴,书柜里的众多书籍他都视为珍宝,因此我在空闲时间也陪孩子一起默默的读起书来。的确读书让我和孩子都有了更深的沟通和交流,我们为书中的故事情节分析、讨论,有时为了故事中的事件争的面红耳赤,有时黯然神伤、有时又捧腹大笑起来!

  最近我和孩子在读《史记故事》《绿山墙的安妮》这两本书,读了司马迁写的《史记故事》让我们了解中国悠久的历史和灿烂的文化,感受最深的是赵氏孤儿这一小故事中程婴背负骂名,含辛茹苦独自抚养赵氏孤儿十五年,表现出他的坚忍,吃苦耐劳忍辱负重,他的这种牺牲精神及其背后的文化内涵,一直绵延在我们的心中。《绿山墙的安妮》这本书是加拿大作家 蒙哥马利写的,书中讲述的是,在爱德华王子小岛上,住在绿山墙农舍的马修和玛莉拉想领养一个男孩帮忙干农活,不料阴差阳错,领养了一位十一岁的红发女孩——安妮。安妮爱幻想,整天沉浸在自己的幻想中;她长着一头讨厌的红发,眼睛是深绿色的;安妮聪明、勤奋,凭着自己的努力考上了大学,但为了照顾生病的玛莉拉,她毅然放弃了学业,在小镇上当起了教师。安妮是个孤儿,她的身世和遭遇都很不幸,但她没有被悲伤打倒,她乐观、积极向上,对身边的一草一木都充满爱心,凭着自己的勤奋,最终取得了好成绩!读了这本书我和孩子从安妮的身上看到了许多值得学习的地方,有自尊心、有责任感、坚持不懈的勤奋学习,我和孩子受益匪浅:应该积极乐观地面对每一件事情,不要被困难所挫败!

  亲子共读要培养孩子读书的兴趣,做为父母只有挤出时间,静下心来,与孩子一起读书。同时,父母也在“陪读”过程中进一步充实了自己。父母的言传身教,加上书籍上的道理,可以让孩子正确地进入到成长的过程当中,懂得取舍之道,明白友善与关心的坚持,在人生的长河里,会带来不可或缺的动力,从而知书达理,明理重教,从小就培养孩子对知识的热爱,对文化的向往,对人生许多道理的初步掌握,从而帮助和提高孩子的写作水平,加强孩子从小坚持原则,学会乐观开朗,尊师重教的良好精神风貌。

  现在我们的孩子是幸福的,衣食住行且不说,单是各种各样的书籍就令人眼花缭乱。一句名言讲:“一个家庭没有书籍,如同一个房间没有窗户。”书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液,有书的家庭才生气勃勃、充满希望。

  读书,伴随儿子健康 快乐成长。

  篇五:陪孩子阅读心得体会

  我的职业是教师,作为一个班主任,经常听到学生家长无奈的抱怨:老师,你说他究竟心里在想什么?他总是说我们不理解他,但是他什么都不肯跟我们说,我们怎么去理解?

  我曾经也很惶恐,害怕我的孩子也会长大,也会忽然变成会用“不”来跟我抗衡的小“大人”,害怕和孩子的关系渐渐地绷紧。所以当孩子开始学会用哭来表达自己的不满时,我特别注意对孩子的心态和行为进行正确的认识,努力克制自己深入骨髓的传统教育的“本能”,努力把自己修炼成为一个更理性更温和的好妈妈。

  在与孩子的交流中,我发现,进行有效的亲子阅读,不论在亲子关系,孩子的专注力还是知识的启蒙方面,都具有极大的意义。那么如果进行有效的亲子阅读呢?接下来谈谈我的一点体会。

  首先,要选择适当的阅读时间。睡觉之前是一个非常合适的时机。在忙碌了一整天之后,我们都向往能有一段平和安宁的时光。可是,孩子们总是要与我们进行一番让人精疲力竭的睡前争斗。此时,抱着孩子与他一起分享一本有意思的书或则一个好听的故事,这种短时间的睡前分享,足以让孩子满足的入睡。曾经有一次,我带孩子出门旅行,由于白天玩的很累,到了快入睡时,孩子就开始折腾,一会要喝水,一会要上厕所,一会说想外婆。第三个要求我无法满足时,他就借机哭了起来,怎么劝都不依,直到筋疲力尽,还是不住的抽泣。于是我抱着他,轻轻得说:“妈妈给你讲个故事吧。”他抽泣着说:“好。”于是,我讲了一个小兔子分月饼的故事,我故意压低了声音,孩子的抽泣声也越来越轻,我可以感觉到,他开始专注于听我故事,而忘记为什么而哭了。等故事讲完,他一转身,就睡着了。

  其次,要营造一个良好的阅读环境并持之以恒。有道是,言传身教。家长喜欢什么,他的孩子自然而然被潜移默化的影响着。家长喜欢麻将,孩子一般从小就熟悉赌局;家长喜欢电脑游戏,孩子一般从小就会打电脑游戏;家长喜欢运动,孩子也一般从小喜欢体育类项目。显然,当家里都是书籍,家长喜欢看书,他的孩子肯定也喜欢安静下来的时候,拿起一本书来消磨时间。当代社会,充斥着手机,电脑,PAD,早教机,故事机……快餐文化使现代的家长越来越图省事、省心、省力,把孩子交给电子设备来陪伴。对家长来说,的确能得到一时的轻松,但这是长久之计么?曾经有段时间,我没有坚持睡前故事,而是给孩子一个故事机让他自己选择故事来听,后来又准备了一个PAD,让他自己下载新的故事来听。但是这些东西使用没多久,孩子就腻了,非要缠着我亲口讲故事。我也曾经逃避过,选择给他在PAD下载更有意思的软件来陪他,但是我很庆幸我及时改正,继续坚持亲自读故事给他听。因为如果当我们三番五次拒绝孩子的要求时,他会认为这些电子设备才是自己最好的陪伴,如果他们一旦当初依赖妈妈一般来依赖这些电子设备的时候,那作为家长,估计是要欲哭无泪了。永远没有所谓天赋神童,而只有意志坚强的家长。只有你的坚持,才能让孩子懂得坚持的可贵性。

  再次,在阅读过程中,要鼓励孩子提问。七八岁的孩子,特别爱问为什么。给孩子读一本介绍飓风的书,孩子会问,风是什么?为什么要刮风?房子为什么要倒,人为什么要被压死?人为什么要死?妈妈你会不会死?外婆会不会死……开始,对这些问题还能耐心解答,渐渐地,就招架不住了,有时候只能敷衍了事,而孩子还是要追问:“妈妈,你不要嗯啊,啊的嘛,你告诉我嘛!”

  其实小孩子问为什么是因为对于一些事物本身充满了好奇心,而我们通常都是以自己的认识为起点上来把自己的观点阐述,忽略了孩子自身的感受。你说风是由于空气的流动产生的,孩子当然会好奇地想问你空气又是什么东西?太本质的东西最能引起人好奇,它既好解释又难说明白。我们人的本身都有一种寻求源的渴望,只是随着时间的流逝,我们渐渐明白一些东西是没办法解决的。所以我们不会费时间去寻找那些根本的东西。所以,面对孩子的问题,一定要有足够的耐心,我们不一定能把每个问题回答的很完美,但是一定请尽力去解释。这样孩子会在生活中学到很多知识,如果你敷衍或者不理会孩子,那么孩子会造成兴趣降低,并学会你的态度,我不会的时候,大人会敷衍,那么我也可以学。如果你不会的时候,主动承认,并跟孩子一起去查阅资料,那么孩子也会学会的。

  最后,在阅读的过程中,一定要富有感情。孩子为什么最终会厌倦故事机讲故事,因为故事机没有感情。每天睡觉前,孩子躺着你的怀里,听妈妈委婉动听的声音入睡,这是世上最美好的陪伴。有时候,我很累,或则嗓子不好,我会毫无感情读故事,一心只想着尽快完成任务,自己好早点休息。但是,当我看到我在敷衍孩子,而孩子却张着大大的眼睛如饥似渴的听我的每一字每一句,我就特别内疚。所以,每次阅读时,我都尽量投入,通过丰富的言语表达、夸张的面部表情和动作吸引他的注意,我说他听;我问他答;我笑,他也笑。渐渐得,不论什么时候,不论他在干什么,只要我说:“来,妈妈给你讲故事了!”他都会放下手里的一切,跑到我身边静静的听我讲;有时候,在上学放学路上,偶尔提起故事里的内容,我们都会一起哈哈大笑。

  有效的亲子阅读,在对孩子的感情培养,阅读的兴趣的培养,对问题理解能力的培养都有非常大的意义。亲子阅读让我跟孩子的感情更亲密更融洽,能有效的让孩子远离对电子产品的依赖,从小培养健康积极的生活情趣。

  孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们终身受益的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。要想实现这一切,就让我们从亲子阅读开始吧!

  篇六:陪孩子阅读心得体会

  我喜欢读书,我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子很有兴趣也喜欢读,可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不太好,甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书,孩子却又不喜欢。

  学校开展新教育亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假过得更加愉快和充实,学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性,提供读书建议,并推荐相关年级的阅读书目,使我们做家长的也有的放矢。

  于是,我和孩子共同到书店选书,大体按照学校推荐的.书目,再尽量由孩子作主选书,这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。

  按要求,我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用,于是开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的。于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中,我和孩子互相讨论、交流,提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读书是读书,懒得做笔记。我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节。一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平。

  与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

  亲子共读,我们喜欢!

  与儿子一起阅读,一直以来都是我觉得应该做的事情,在他开始牙牙学语时,我就一直开始与他一起阅读诗歌,故事书,所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后,反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间,还有是因为身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后,唤醒了我久违的那种亲子感觉———与孩子同读一本书。

  假期来了,让我能有充分的时间陪同孩子读书,感受非常好!

  成长中的儿子喜欢看书,也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时,儿子就会大声的提醒我:“妈妈,快来和我一起看书!”我听到他的号召。我只好停下手中的活,先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期,我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

  孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

  通过假期和孩子一起读书的时光,从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!

  篇七:陪孩子阅读心得体会

  孩子的出现,带给了我很多的惊喜。他就在不觉之中闯入了我的生活,也闯入了我阅读的世界。其实,一开始他似乎不是真的想阅读书籍,而是为了完成老师布置的学习任务——亲子阅读书香白沙,他告诉我,要和他一起看一个月的书,内容随我定。

  一起读什么书好呢?我想到了《小学生必背古诗词》,反正小学阶段这些内容是必须掌握的,不如乘此机会让孩子做做功课,我的动机也许太过功利了吧。于是,我把书放在饭桌上,有空就会和孩子一起阅读,我们常常进行交流,有时候我给他解释内容,有时候他会提出好多问题。为了让孩子多掌握知识,我会尽力把内容解释得透彻些,我给孩子讲诗人的寂寞与离愁,诗人的亲情与友情,我自认为这些讲解感动了我自己,也同样感动着我的孩子,可事实却让我哑然。有一次,下雨天,孩子快乐地跑着,张大嘴让雨水落到嘴里,边吃边快乐地喊:“妈妈,我吃到云了,我吃到云了!”原来,前几天孩子刚学过来鹏的诗——《云》,但是当时我给他的解释是对如此夏云的憎厌,因为“无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰”,顺便也给他讲了云的形成。无心插柳之举,却让孩子印象深刻,而重点的内容他却早已弃之流水。也许这就是孩子与大人的不同,在他们的脑海里,少了功利,少了目的,而多了快乐,他们是为快乐而阅读的,他们的阅读也是快乐的。

  在以后的日子里,我对自己进行了反思,觉得亲子阅读还是不要有太强的功利性才好。于是,我不像上课一样地教孩子,真正和孩子成为朋友,营造轻松愉快的阅读环境。时间在阅读中飞逝,孩子的快乐却像热带植物一样快速地成长着。记得有一次,我们去杭州的一个公园,孩子老远看到一只白白的大鸟,马上就高兴地背诵:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”,一打听,原来是鹤。我们夫妻相视而笑,耐心地给孩子作了解释,可是绝不责备孩子的`莽撞,相反,还鼓励孩子诗歌记得牢,因为我们知道孩子的阅读新芽刚刚吐绿,是需要加倍呵护的。

  一起学完了诗歌,我正愁于如何选择第二本阅读的书籍,也是机缘巧合。有一次晚饭后,我给孩子讲我小时候,夏天的夜晚在院子里纳凉,听爸爸给我讲聊斋的故事。当时虽然害怕,但还是禁不住诱惑,听完一个还想听一个,那时,总担心在黑暗的某个角落藏着一个很凶的鬼……。我的话引起了孩子的兴趣,他就缠着要听鬼故事,而且再三强调自己的胆子很大。于是,我就买了本青少年版本的《聊斋》,买来了,孩子不敢一个人看,总是拉着我的手,一起看。事也凑巧,有一天晚上我们正看着《聊斋》里的一个故事,当看到“突然,从窗口跳进了一个很小的纸人”的时候,门突然开了,孩子吓得一下子叫了出来,使劲抱住了我,真是巧呀,原来是小舅舅来了。我笑盈盈地问:“还想看吗?”孩子直摇头:“以后晚上不要看了,以后晚上不要看了!”我心里一阵窃喜,有谁的亲子阅读像我们那样,是抱着阅读的,也许在孩子长大成人后,还会记得曾经的一幕——原来,阅读还是需要勇气的,也能锻炼一个男孩子的勇气。

  在以后的日子里,我和孩子一起开始了神奇之旅。我们舒展着想像的比翼双翅,在阅读的梦幻之境里翱翔。我似乎忘了我曾经是个寂寞的阅读人,我们不知道为何而飞翔,但我们却分明感受到了飞翔的快乐。

  篇八:陪孩子阅读心得体会

  女儿上小学了,热爱读书是一件受益终生的事情,这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书,一直以来都是我想做的事情,只是身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧!

  女儿上小学了,在三里小学一年级三班。学校里,老师一直提醒孩子们回家多读书,平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期,学校里举办了第八届读书节活动,也号召孩子们多读书,读好书。这次读书活动的举办提醒了我,必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书,真是一件开心的事情。

  女儿喜欢看书,更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说:“我觉得和爸爸妈妈一起读书,这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

  这次读书节的活动中,我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

  每次等看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

  孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

  通过活动和孩子一起读书的时光,从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙!学校每年开展读书节活动的做法真是太好了,希望这样的活动能够越办越好。

  篇九:陪孩子阅读心得体会

  早期阅读可以使孩子增长知识,开阔眼界,促进观察力、想象力、思维力以及表达能力的发展与提高,而且能使儿童获得情感、社会性等方面的发展。

  我们班的图书角布置在午睡房里,一般,孩子们吃过早饭或午饭,可以从书架上选择自己喜欢的绘本来看。可是经过一段时间的观察,我发现班级孩子都喜欢找来自己喜欢的书,有的捧在手里,有的放在膝盖上,还有的摆在自己的小椅子上当“电脑”,总之,就是不翻开书本认真来看。每次看到这样的情况,我都会提醒孩子们翻开书本,认真看看里面的故事,图片。孩子们听到我的提醒后,也会翻开书看看,可是好景不长,还没看上三分钟,他们又开始叽叽喳喳了,或者把书本当成玩具来玩。自己每天的说教见效不大,孩子们依然我行我素。

  有一天整理书架的时候,我找出了几本绘本,想看看孩子们每天翻看的是些什么内容。翻开这些绘本书一看,我发现书里的故事非常有趣,可是为什么孩子们每天都不认真的看呢?难道是他们不感兴趣?还是看不懂?带着这些疑问,我想出了一个好办法。第二天集体活动的时候,我用神秘的语气说:“今天,我给你们带来了一个你们非常熟悉的朋友,谁来猜一猜,它是谁呢?”孩子们七嘴八舌的讨论起来了,趁着他们兴趣正浓,我拿出了其中的一本绘本。这本书呀,一直在我们的书架上,有哪位小朋友看过?这时候,有两个小孩子举手了,我请了杨伟祺说,孩子说:“这是小蛇书。”“里面讲的是什么故事呢?”我问道。杨伟祺说:“一条小蛇好饿好饿,它吃了一个苹果,结果它的身体变成了苹果的形状……”听到这里,我发现这些书孩子们是可以看懂的,于是,我趁机表扬了杨伟祺,并给孩子们重新把这个故事讲了一遍。大家听得都非常认真,有趣的故事情节惹得他们哈哈大笑。故事听完了,我对孩子们说到:“这本故事书是老师从你们每天拿的书里面找出来的,很好看吧。可是我发现我们有的小朋友呢,每天都不认真的看书哦,其实你们的书架上有好多有趣的故事书,只有认真看书的小朋友才会发现。”

  好奇是孩子的天性,所以他们都愿意去寻找有趣的、陌生的东西,包括好玩有趣的故事。作为老师,我们要教给他们好的阅读习惯,提高他们阅读的兴趣。跟孩子共同阅读,一起听故事,带着绘本走进课堂,未尝不是个好办法。

  篇十:陪孩子阅读心得体会

  莎士比亚说过这样一句话:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀!”这句话向我们诠释了教育的真谛——书籍就像蔚蓝的大海,翻滚着文化的辉煌和厚重;就像肥沃的土地,蕴藏着思想的博大与精深;就像广阔的天空,给人力量,让人自新,催人奋进!

  “营造书香校园,打造书香班级,让好书陪伴师生成长”是我校践行特色文学阅读活动的口号。这两年来,我们不断在努力践行着,组织学生的文学阅读活动一直在悄然无声中进行着,一如既往到今天。在师生共同努力下,在“文学阅读”这块热土上,我们收获了满满的幸福和喜悦。渐渐地,我欣喜地看到,开展文学阅读活动的意义不仅仅在于阅读本身,而是阅读之外的读书观念、读书习惯的养成,阅读方法的掌握,是为学生营造一种风气,一种氛围。

  一、注重环境布置,营造书香氛围

  为了让学生更好更快地多读书、读好书,我们班建起了读书吧,取了一个童真而可爱的名字叫“小笔头读书吧”。班级图书角的创建倾注了我们的心血。我从图书馆借阅了几十本中外名著;孩子们也从家里带来各种各样种类繁多的书籍,有童话故事、中外名著、科技博览……全部图书都在班级图书角上整齐摆放着。同学们集思广益,制定了图书管理制度,并在学生中选出优秀的图书管理员。读书吧深深吸引着学生,课余饭后总能看到他们埋头看书的小身影,小小读书吧成了孩子们的天堂。

  二、通过文学阅读课加强对孩子们的阅读指导。

  如今的书籍名目繁多,而学生年龄小,好奇心强,鉴别能力低,面对各种各样的课外读物,或顺手拈来就读,或为猎奇而读,甚至读了一些不健康的读物,这往往会产生负面影响。因此,我首先在选择读物上作好指导,如本学期结合课文内容给学生推荐了《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和沈石溪系列动物小说等书籍。内容涉猎多个方面,引导学生多读一些对自己的成长有帮助的书。

  接下来就是指导学生学会选择阅读方法,进行有效阅读。我利用语文课、阅读课等形式加强对学生的阅读进行指导,教给学生科学的读书方法。

  我还鼓励学生大量自主阅读,在阅读中学会生疑、释疑、自主探究;在阅读中自由选择自己爱读的书籍;在阅读中自己去获取、去探究、去寻觅、去掌握,去感受读书的乐趣;在阅读中产生强烈的读书欲望;在阅读中形成自主读书的良好习惯。

  另外,每周一次的油城文学“我是快乐油城娃,我爱克拉玛依”循序渐进地开展着。我班阅读主题是“知油城历史,惜今日生活”。通过此次活动,提高了孩子们的阅读理解能力,拓展了孩子的知识面,丰富了孩子们的见闻。

结尾:非常感谢大家阅读《陪孩子阅读心得体会(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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