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教师考核实施方案

作者:江辰希2023-11-13 22:08:35

导读:教师考核实施方案 篇一 为了提高教学质量,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,调动广大教师的积极性,建立竞争机制,激发广大教师爱岗敬业,教书育人的积极性,建立正... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  教师考核实施方案 篇一

  为了提高教学质量,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,调动广大教师的积极性,建立竞争机制,激发广大教师爱岗敬业,教书育人的积极性,建立正常的教学秩序,结合学校工作实际,制定学期考核办法。

  一、考核内容和分值

  考核内容把教师的全面工作分成德、能、勤、绩四个方面,总分值为1000分,即德100分、能100分、勤100分、绩700分。

  二、考核办法和分值形成

  (一)德:认真执行教师职业道德,端正教学思想,在本学期的教学工作中热爱学生,没有体罚和变相体罚学生的行为,教师之间团结友爱,师生之间建立平等和谐的关系,不出现任何道德品质方面的过错为100分。

  出现下列行为之一扣10分:

  1、和学生发生矛盾吵架行为。

  2、和家长发生矛盾吵架行为。

  3、和教师发生矛盾吵架行为。

  4、教师其他行为对工作造成影响的。

  5、政治学习记录不完成次数。

  (二)能:1、学期内教师能完成教学任务,完成学校的各项工作,组织期中、期末考试,在上级的各项检查工作中不给学校造成负面影响为100分。

  2、有下列行为之一者扣10分:(1)不让学生参加考试为学校造成影响的。(2)私征乱订为学校造成影响的。(3)上级检查为造成影响的。(4)学校检查备课,无备课本的。(5)备课有间断的,内容不完全的。(6)批改不认真无批语、时间有间断的。(7)期末考试学区排队有倒数第一科的。(8)听课记录不达标的,没有业务学习记录或没有内容的。(9)学校要求的各项计划不完全的。(10)批改、辅导、家访手册不全的。

  (三)勤:1、本学期内出满勤,没有迟到、早退、请假、无故不到位100分。2、无故不到一天扣5分。请假一天扣2分,迟到一次扣1分,早退一次扣1分。

  (四)绩:以学区统考成绩为依据。

  三、加分项目

  1、学区组织的各项活动前三名分别加10分、5分、3分。

  2、县统考在全县前30名者,分别加30分----1分。

  3、所教学科学区排队前三名者分别加10分、5分、3分。

  4、参加学区组织的公开课者加3分。

  四、德、能、勤分值以平时考核记录为依据,教导处做好记录档案,每月公布量化结果。

  五、期末1000分考核前6名为学校模范教师,学校召开大会,颁发荣誉奖和物质奖。

  ××学校

  20xx年3月

  教师考核实施方案 篇二

  一、政治思想和师德(20分)

  1、政治学习、各种会议、集体活动旷会1次扣2分,迟到早退1次扣2分。

  2、拔弄是非影响团结1次扣2分。

  3、喝酒失态、闹事,有损形象每次扣5分。

  4、不服从领导,不接受工作任务每次扣5分。

  5、全校性会议、集体活动等,由办公室提供考核结果,与各处室的考核结果一同纳入总分。

  考核方法:随时考核,学期汇总,记入总分。

  二、工作量(基本分50分)

  1、每周基本工作量为10节,技能课、体、音、美12节(不要求作业),自习2节课折1节课,教两门课加1节,三门课加2节计算。

  2、中层正职减40%,副职减30%,处室其它工作人员减10%作为基数。

  3、星期天上课与平时统一计算。

  4、满工作量计50分。超一节加3分、少一节减3分。

  5、实际工作量以每学期上课总节数除以周数为准。中层以上领导从事学校管理工作、班主任从事班级管理工作,按学校规定享受补贴,不另记工作量。

  考核方法:每期一次考核,记入总分。中间调整者,按平均分记。

  三、考勤(基本分50分)

  1、除法定及学校规定假期,正课请假1节扣1分,迟到、早退1次扣2分,旷课1节扣10分,自习课请假 1节扣0.5分,迟到、早退扣1分,旷课1节扣5分。

  2、请假实行逐级审批,请假1—3天由处室领导批准,4-6天由主管校长批准,7-15天由校长批准,15天以上由领导班子集体研究批准。以请假条为准。长假时间含节假日连续计算。

  3、关于事假、病假、婚假、产假的规定:

  (1)凡请事假、病假者,每节课扣1分。

  (2)婚假为一周(包括星期天共7天),超过者按事假对待(未经批准超过者按旷工对待)。

  (3)女教工生育第一胎可休息产假六个月(含节假日),二胎有准生证者可休息产假两个月,无准生证者无产假。产假规定时间内工资待遇不受影响,超过者按事假对待(未批准超过者按旷工对待)。

  4、请假应事先做好调课工作,报处室备案。事前调课,事后补课可不扣分、不扣工资。私自调课不经处室批准备案,对双方每节扣1分。

  5、监考每场按两节正课考核。

  考核方法:随时考核,学期汇总,记入总分。

  四、备课(基本分20分)

  要求:有课题、目的要求、重点难点、教学内容、教学过程、作业习题;目的明确、

  教材处理得当、繁简适度。无教案者记0分。

  1、质的考核:书写工整,步骤完整,合乎要求,每次检查评出A、B、C三等。分别记20分、17分、15分。

  2、量的考核:备课总课时数与上课节数相等,缺少部分按比例扣分(以质的考核为基本分)。

  考核方法:每4周考核一次,每学期取平均分记入总分。

  五、上课(20分)

  1、要求:

  (1)教师上课前3分钟站到教室门口,上课铃响进入教室。

  (2)教师上课应有如下环节:(A)组织教学,(B)复习提问,(C)导入新课,(D)讲授新课,(E)小结,(F)布置作业。

  2、有下列情形之一者每次扣2分:

  (1)上课期间擅离教室,(2)教师上课着装不整齐、穿拖鞋、背心等,(3)带小孩进教室,(4)上课期间接打电话,(5)随意将正课改为自习课,(6)不带教案上课,(7)实验实习、上机课无具体计划和要求,不收缴作业或报告。

  3、教师上课期间要维持好课堂秩序,若学生在课堂上(包括自习课)有如下情形,每人次扣任课教师1分:

  (1)学生上课睡觉、说话、左顾右盼、看课外书、打牌下棋以及其他与上课无关的活动。

  (2)学生擅离教室做其他事情(包括体育课、实践课、学生滞留教室或在校园乱跑),下课之前学生提前离开教室。

  (3)学生缺勤不统计、不报告。

  (4)实习实训课学生乱跑,违犯实验实训室规章;上机课学生不佩证件,不穿干净拖鞋,不对号入座,违犯机房管理制度(实验室管理员、机房管理员和当堂任课教师同样处罚)。

  (5)学生违犯课堂纪律的其它情形。

  考核方法:随时考核,学期汇总,记入总分。

  六、作业(基本分20分)

  1、要求科科有作业,节节有作业(技能课、公共体音美除外)。数学全收全改,作文每周全收全改一次(技能课以大纲为准),其它科每周批改不少于一次。

  2、按上述要求,完成批改任务计20分,少做少改每次扣1分。无作业的科任教师记0分。

  考核方法:每4周考核一次,每学期取平均分记入总分。

  七、听课

  提倡积极参与听课,即听即交听课记录,听一次加一分,每月3分封顶。集体组织的听课不加分,每少听1节扣1分。

  考核方法:随时考核,学期汇总,记入总分。

  八、学生评教师

  由学生无记名投票,对任课教师评出A、B、C三档,按A30分、B20分、C10分量化,计算出平均分。

  考核方法:每学期进行两次,取平均分计入总分。

  九、技能实践活动

  1、提倡教师搞教研、科研活动和带领学生组织技能实践活动,以提高学生适应社会能力。

  2、要求按各科进行,事先要有计划,全班学生参与,措施得力,每项活动都要求学生写出调查报告,实践报告或心得体会。

  3、每项加5分(10分封顶)

  考核方法:随时考核,学期汇总,记入总分。

  十、教学效果

  1、以期末考试为依据进行考核评价。

  2、分组考核,分文化课组、专业课组、公共课组。

  3、各组考核分数为三档,分别计10分、7分、3分。

  十一、奖励加分

  1、优质课:获省一、二、三等奖者,分别记4、3、2分;获市一、二、三等奖者,分别记3、2、1分;获县一、二等奖者,分别记2、1分;获本校一、二等奖者,分别记2、1分。

  2、论文:在国家、省、市正规刊物发表论文或同级研讨会获奖者分别记3分、2分、1分。

  3、著作:正规出版专著,每部记5分;参加正规统编教材(有正规书号)编写者记3分;参加补充教材,地方教材编写者记2分。

  考核方法:期末统计,记入总分。

  十二、专项考核

  招生、高考、学生巩固率的考核另行规定,专项奖罚,不计入总分。

  十三、考核的实施

  (1)教案作业的检查由各处室自查,学校领导对各部组进行督查。

  (2)其他项目由处室进行日常检查,学校随时抽查,每周汇总到教导处。

  (3)教案作业检查每次即时公布结果,其他项目考核每大周公布一次。

  教导处分别考核汇总出各位教师的总分,分别排出名次。考核结果与聘任、评先、晋职、奖励挂钩。

  教师考核实施方案 篇三

  福州高级中学教师绩效考核实施细则(试行)

  学年度绩效工作考核,是总结每位教职工在一学年中工作业绩和不足,通过全面、综合的评价,进一步发扬优点,找出差距,明确工作方向,树立奉献精神,不断完善师德监督考核制度,把师德表现作为教师年度工作考核的重要依据。根据榕教人[20xx]59号文件精神,结合学校的实际,特制定本实施细则:

  一、职业道德(定性为优秀、合格、不合格)

  按照《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》进行考核。

  优秀:

  1.坚决拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国努力学习马克思主义,自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。

  2.出色地完成本职工作,并有良好的团结协作精神。

  3.模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度,作风正派、品行端正,在教书育人、为人师表方面做出突出成绩,并受到学校及上级单位的表彰或奖励。

  合格:

  1.拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国,学习马克思主义和党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。

  2.服从工作需要,能履行教师职责完成本职工作。

  3.遵纪守法,作风正派,品行端正,在教书育人、为人师表方面表现较好。不合格:

  1.有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策,违反四项基本原则的错误言行,情节严重的。

  2.违反国家法律、法令、以及道德品质败坏,作风极不正派,严重妨碍安定团结,影响恶劣的。

  3.不承担组织分配的任务,不服从工作调动,以及严重违反学校规章制度,经批评教育不改的。

  4.或违反计划生育政策规定的。

  5.工作中有严重失职或有重大责任事故,造成严重损失的。

  说明:⑴必须分别具备优秀、合格各个条件,才能评为优秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。⑶上述规定与上级文件规定有不同之处,以上级文件规定为准。

  二、出勤情况:(10分)

  1.出满勤者得10分;

  2.病假:每十天扣1分;

  3.事假:每五天扣1分;

  4.旷工:每半天扣0.5分;(教学工作人员每一节算半天)

  5.学校规定的'所有活动(政治学习,教研活动、校、年段会议及其他集体活动)

  每缺席一次扣0.5分。

  说明:⑴无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者,可视为不合格教师;⑵病假达四个月、事假达二个月以上者,不得评为优秀教师。

  三、工作量(18分)

  (一)专任教师(18分)

  1.标准课时工作量(12分):

  ⑴专职教师每学年320节、校级领导兼课120课时、中层干部兼课160课时、一般行政人员兼课240课时,(一年按40周计算),得12分。

  ⑵学年度应完成任课总课时规定的最低时数,每缺10节扣一分,缺150节以上者,除工作另项目内不给分,并在教学常规栏目内不取最高档成绩。

  ⑶专兼任教师要求每人每学期听课不少于35课时,每缺一节扣0.5分。

  ⑷凡担任毕业班属省、地(市)、县(市、区)统考科目授课者,可按实际授课节数1.5倍计算。

  ⑸教务处安排的代课、选修课、学科竞赛辅导课及第二课堂教学亦可列为教学时数。

  2.班主任工作量(6分)

  (1)承担学校安排的班主任工作,班级管理成效显著,班风学风良好,得6分;

  (2)承担学校安排的班主任工作,班级管理取得一定成效,班风学风较好,得4-5分;

  (3)承担学校安排的班主任工作,班级管理成效一般,班风学风尚好,得1-3分;

  3.兼职工作或其他工作量(6分):

  ⑴能认真做好教研组长、集备组长等管理兼职工作,政策水平高,管理能力强,工作业绩显著,管理资料齐全,出色完成上级部门的各类检查工作,得5—6分。

  ⑵兼职工作做得较好,政策水平较高,管理能力较强,取得一定成绩,管理资料较为齐全,较好完成上级部门的各类检查工作,得3—4分。

  ⑶兼职工作做得一般化的,得1—3分。

  注:班主任工作量与兼职工作(或其他工作量)两项只选一项计分,不重复计分。

  (二)管理人员(18分)

  1.管理工作量(12分)

  (1)认真履行岗位职责,完成上级部门交给的或学校安排的管理工作,工作无过失的,得12分。

  (2)因管理失职而造成责任事故或学校财产损失的,酌情扣分。

  2.课时工作量(6分)

  (1)校级领导兼课120课时、中层干部兼课160课时、一般管理人员兼课240课时,(一年按40周计算),得6分。

  (2)学年度应完成任课总课时规定的最低时数,每缺10节扣一分。

  四、业务能力(40分)

  班主任工作或管理工作(含其他兼职工作)[(一)(二)选一项](7分)

  (一)班主任工作(7分)

  1.班级工作有计划、有总结。做好学校规定的常规管理工作,指导班委会和团队工作,在《班主任工作手册》等记录本中如实记录,得1分,无工作记录或材料不齐的得0.5分。

  2.定期组织召开班(团、队)会等班级活动,每学期至少5次,有班(团、队)会课教案记录。活动有过程性材料记录,得1分;班(团、队)会等班级活动每少1次扣0.2分。

  3.对学生进行有针对性的思想道德教育,注重学生心理健康教育,组织学生参加心理辅导活动,并及时与课任教师、家长沟通,做好家访工作,形成教育合力,得1.5分。

  4.组织学生积极参加集体活动,所带班级在各项活动中获得荣誉,班风学风良好,家长学生满意率达85%及以上的得2分,70%-85%的得1.5分;70%及以下的得1分。

  5.关注学生全面发展,组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是评定学生操行,得1分。

  6.服从分配,积极承担学校分配的德育工作得0.5分。

  (二)管理工作(含其他兼职工作)(7分)

  (1)能认真做好党政管理等兼职工作,政策水平高,管理能力强,工作有目标、有计划、有总结,按规章制度、规定程序办事,廉洁奉公,得2分。

  (2)能认真履行岗位职责,服务师生,态度和蔼,师生评价良好,得2分,师生评价一般得1分。

  (3)协调能力强,与相关部门沟通良好,完成工作目标成效显著,得2分,成效一般得1分。

  (4)管理工作有改革创新的措施,成效显著得1分,成效一般得0.5分。

  说明:(1)年段长、教研组长参照班主任给分;

  (2)其他非班主任教师由学校统一安排

  ,①一部分协助班主任工作

  ;②一部分兼任党政和其他工作。在评分时,上述①②两个项目不能同时得分;协助班主任工作的,最多只能得5分。

  (三)教学常规(33分)

  1.依据课程标准认真拟定教学计划。按时参加集体备课,并能承担主备任务,有主备材料。按成规定的听课任务,有听课和评课记录。写好教案,教案齐全、规范、有课后反思记录。(8分)

  ⑴写好教案,教案齐全、规范、有课后反思记录。(4分)

  教案由教研组正副组长负责检查评价,教案分为优秀、良好、一般三个等级,分别得4分、3分、2分。教师上课没有教案的每节扣0.5分,整个学期教案均没有课后反思记录的扣1分。扣完为止。

  ⑵按时参加集体备课,并能承担主备任务,有主备材料。(2分)

  集体备课缺一次扣0.5分,不能承担主备任务或缺主备材料扣0.5分,扣完为止。

  ⑶按时完成规定的听课任务,有听课和评课记录。(2分)

  不能按规定完成听课任务,没有听课记录,每少1节扣0.5分,扣完为止。

  2.按时上、下课,从学生实际出发,精心组织教学,课堂管理有序,上课期间禁止使用手机。(5分)

  ⑴教师能按时上、下课,从学生实际出发,精心组织教学,课堂管理有序,上课期间禁止使用手机的得4-5分;

  ⑵教师能按时上、下课,从学生实际出发,组织教学,课堂管理较有序,上课期间

  教师考核实施方案 篇四

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下推行教师季度目标管理,量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进学校管理的民主化、科学化,有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,特制定本方案。

  一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)

  1、优秀(10分):遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用。

  有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀:

  ①有明显体罚或变相体罚学生现象;

  ②有有偿家教、有偿补习现象;

  ③有搞第二职业、影响本职工作的现象;

  ④工作态度消极应付,接受任务推三托四;

  ⑤同事关系、家校关系紧张,经调查属实者。

  ⑥谎称病情、小病大养,影响不良者。

  2、合格(8分):遵守《师德规范》,表现一般,业绩较好,能完成担任的任务。

  3、不合格,不得分:表现较差,业绩低劣,不能承担分配的任务。

  有下列情况之一者,师德表现方面定为不合格:

  ⑴严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者;

  ⑵同期违反计生政策,被查处者;

  ⑶体罚、变相体罚学生,性质严重的;

  ⑷严重失职,酿成重大责任事故的;

  ⑸严重违反规章制度,教育不改的;

  ⑹擅离职守,较长期不在岗的;

  ⑺搞第二职业,严重影响本职工作的;

  4、奖励分:对响应上级号召,积极参加无偿献血者当季度可奖励1分,当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。(帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分,100元—199元得2分,200元以上得3分)

  二、出勤情况(权数10分)

  学校设置考勤登记表,由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1—2天须由校长批准,3天及其以上须由教育办批准,1周以上须送市教育局批准,并按有关规定扣发奖金。

  1、有下列情况者分别给予扣分。

  ①病假:当季度累计5天以上扣1分,长假(病假)不得分。

  ②事假;(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):当季度累计请假3天以上扣1分,当季度累计一周以上不得分。

  ③旷课每节扣1分;

  ④无原因迟到、早退(包括护导)、私自调课每节课扣0.5分;

  ⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议,应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分;

  ⑥没有考勤登记的按60%计算,以下参照计算。

  三、教学常规(权数10分)

  每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等,按照教学常规管理要求进行一次全面检查。

  1、以下各项要求,每次每缺一项扣1分:

  ①期初制定教学计划、并按时送交学校;

  ②期末写好总结并按时送交学校;

  ③认真编写教案(如发现无教案上课者,每次加扣1分);

  ④按时认真批改学生作业;

  ⑤单元测验按时考查、批改、讲评;

  ⑥批改作业工作量以每班40人为基准,每增加10人可奖励0.5分(班生数以四舍五入法计算;跨班语数老师奖励分不受限制;专职技能科老师奖励最多不超过3分);

  2、严格执行“减负”规定,学生在校时间不擅自延长,节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。

  3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发现一次扣1分。

  4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动,计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。

  四、班主任工作(权数10分)

  1、以下要求每缺一项扣1分:

  ①、按时完成班级工作计划、工作总结;

  ②、按时完成学籍卡、素质评估手册;

  ③、按时完成义教卡、健康卡;

  ④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作;

  ⑤、每季度开展1次班队主题会(并附书面记录,年段或校内开放,班队各一次);

  ⑥、每季度家访或开家长会1次(并填写家访记录簿,家长参与率达到90以上),本款包括中队辅导员;

  ⑦、班级黑板报、学习园地每月1次(交底稿);

  ⑧、班级设有图书角(生均2册以上)、卫生角、绿化角;

  ⑨、每学期学校组织的“三评”(学生礼仪、卫生、纪律),(按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级,评为“优、良”的班级得1分,评为“合格”的'班级该项不得分,优、良比例不多于85%)。

  2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰,班主任得2分,中队辅导员得1分。

  3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。

  五、行政工作

  1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下,补贴职务分10分。

  2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分,在搞好本职工作的前提下,全学期总分不少于教师平均分。

  3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励2分、5分、3分、5分。

  4、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分(当季度不超过3分)。

  5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级达标验收、先进集体中选,当季度全体教师各得1、3、4、5分,获奖单位正职领导另加2分,副职与中层干部另加1分。(单项获奖如少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖,单位正职指该项的负责人;校长、教导在教师【相同项的教师】得分的基础上可加1分,教师得分按教师数的30%计算)

  6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动,每次奖励1至2分,其他相关老师每次奖励0.5分。)

  7、教师参与信息工作,向市级及以上教育网站投稿并录用,每篇信息奖励1分,最高奖励5分。

  六、教师获奖(均为当季度为准,最高得分15分)

  1、教师参加教育主管部门组织的技能(包括现场论文、案例评奖)素质竞赛、课堂教学竞赛,获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分;获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分;获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分,录像课评选折半计算,逐级选送只计算最高级别一次,指导教师按1/3计算。

  2、开研究、示范课、讲座,按相应级别二等奖计算得分。

  3、公开课的指导教师,核实后按参赛者的80%得分。(多人指导的共同摊分)

  4、评优评先按相应级别二等奖得分。(作为奖励分,非教育部门降至晋江市级,晋江市级以下降至街道级。)

  七、指导学生(最高分15分)

  1、指导学生临场竞赛得奖分:

  获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分;获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分;获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分;逐级选送只计算最高级别一次,同校同次比赛只取最高奖一人计分,多人指导共同摊分。

  2、送书面、实物作品参赛,按临场竞赛奖分1/2计算;指导学生发表《周报》《队报》《作文选》《经济报》文章按1/4计算。

  注:非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。(适用于1、2点)

  3、若竞赛取名次不评等次,列前2名者按一等奖计算;列第3、4名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。

  4、团体奖按5人次获奖计算。

  5、组织课外兴趣小组,有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结,专职技能科教师担任的兴趣小组,指导教师得5分;班科任教师担任的兴趣小组,指导教师得2分。

  6、组织并参加学生社会实践活动,有计划、记录、总结得2分。

  7、获得教育办体育田径运动会团体奖第一名得12分,第二名得10分,第三名8分,其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分(教练)。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练;市级获奖加给教练,第七名第八名算三等奖。

  8、校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处,经由讨论,审批方可进行比赛。

  比赛方案要在教研组内讨论确定后,方可举行。原则上:各类单项比赛一等奖:一名;二等奖:二名;三等奖:五名(送作品折半、原则上比赛按低、中、高年级进行)(奖励分分别是:1.5分、1分、0.5分)。

  八、教研活动(权数15分)

  1、确定课题组,有计划、有过程、有总结,课题组长得3分,协助组长得2.5分,课题组其他教师得2分。(教育办备案为依据)

  2、在教研会议上积极参与发言校级得1分,最高得2分。

  3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言,每季度不少于5次,得2分;该参加而不参加每次扣1分。

  4、撰写经验总结、教育教学论文(必须是教育办选送)收入汇编或发表于相应级别刊物者(合作者共同摊分),学区级得1分、片级得2分,晋江市级得3分,泉州市级得4分,省级和CN级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别50%计,其他案例、论文获奖归论文,现场论文获奖归教师技能。

  5、参加各种“论坛”发言者每次得2分,同时汇编者只取一项。

  6、奖励分:教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上,每人奖励2分。

  九、教学效果(权数20分)

  1、学期有统一普查测试的学科,到考率达100%者,得3分;优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到40%(《晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则》指标)、93%(“双高普九”指标)的,各得3分;没统一普查的学科,教师在完成过程性考核的基础上,取学校教师平均分。

  2、优秀学生评选:

  每评得1名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生,班主任分别得1、2、3、4分,中队辅导员得分是班主任的50%。(少先队员、少先队干部得分相反)

  十、附则

  1、校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加10%计算。

  2、因行政人员的工作量大、压力大,在工作没有重大过失的情况下,行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀(考核办法可采用先评行政再评教师)。

  3、师德表现不合格,该年度考核定为不合格等次。

  4、本《暂行规定》实行按季度考评登记,兑现奖惩。

  5、本《暂行规定》由晓聪中心小学行政会负责解释。

结尾:非常感谢大家阅读《教师考核实施方案(推荐4篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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