导读：篇一：教育梦演讲稿 各位领导、各位老师，大家好! 今天我演讲的题目是《奉献青春的讲台》。 有人说:青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞台;也有人说:青春是一张永不褪色的彩照，青... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：教育梦演讲稿
各位领导、各位老师，大家好!
今天我演讲的题目是《奉献青春的讲台》。
有人说:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞台”;也有人说:“青春是一张永不褪色的彩照，青春是远行者那色彩斑斓的起点”。而作为“人类灵魂的工程师”，我们所从事的是“太阳底下最光辉的职业”，我们的青春就注定要演绎在那“三尺讲台”上，那才是我们奉献青春的“舞台”。
古今中外，多少致力于教育事业，尤其是致力于中华民族教育事业的人们，都把他们绚丽的青春演绎在那“三尺讲台”上。
我国教育事业的先行者--徐特立先生，以振兴中华，提高全民族的素质为己任，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一，工作第一，他人第一”奉献精神，倾尽毕生心血和全部智慧，教育培养了几代人，造就了一大批领袖人物和革命建设精英，为中华民族的教育事业奉献了绚丽的青春。
我国伟大的教育家--陶行知先生，从小立下了“我是一个中国人，我要为中国的教育事业作贡献”的座右铭，并发起组织了中华平民教育促进会，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大教育理论，倡导“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”的教育思想，在中国教育思想界产生了广泛而深远的影响。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之情，默默地为人民的教育和民族的解放事业鞠躬尽瘁，奋斗终身。
教育前辈们那卓越的求实思想、敬业风范;忘我的献身精神、爱生品质，为我们树立起一座不朽的丰碑……。
如今，为实施“科教兴国”战略，推进素质教育，中日友好学校正以“办一流学校，当一流教师”的独特办学理念立于改革的潮头。校长刘伯阳更是从学校领导班子的调整到教师队伍的建设;从找准办学思路到教师爱岗敬业精神的培养;从依“法”治校的形成到激励机制的完善……，倾注了大量的心血和汗水。
在“科教兴国”战略的鼓舞下和素质教育的推动下，中日友好学校的全校教师更是爱岗敬业，教书育人，奉献不尽，耕耘不止……。
有主动放弃休息时间，义务为学生补习功课的教师;有为了备好一堂课，使自己的课上得更精彩而一遍又一遍地认真钻研教材，翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念的年轻教师;有为了使学生“一个也不能少”而一次次不厌其烦地去家访，去说服家长，防止学生辍学的班主任老师;有顾不上家庭、顾不上嗷嗷待哺的婴儿和卧病在床的父母，而一心扑的教学上的女教师;他们总是“爱校如家”，以忘我的献身精神为教育教学而辛勤地耕耘着，默默地奉献着……。这样的例子举不胜举。
令人感动的一幕幕，又浮现在我眼前……。记不清多少个万籁俱寂的深夜，教师办公室里，总是传出永不熄灭的灯光，总是映出他们为如何搞好教学而冥思苦想的的身影;记不清多少个晨曦初露的早晨，披着冰冷的青晖，总能看到教师们匆匆走向校园的身影;记不清多少个烈日炎炎的中午，教师们放弃午休时间，为辅导学生而忙碌的身影……。
他们就是这样，在这“三尺讲台”上艰苦卓绝地、无怨无悔地精心耕耘着人民的希望，祖国的未来……
每当我看到各位教师挑灯夜战，认真研究教材，精心策划每一节课的时候;每当我看到教师拔下针头，拖着病体匆匆走上讲台的时候;每当我看到教师顾不上家庭、孩子而辛勤工作的时候……。我的内心就震撼着、感动着。在他们身上，我深刻领悟到了为人师者的全部内涵，我感受了一种奉献的圣洁和伟岸。作为中日友好学校的一名教师，我为能有这样的领导和同事感到无比自豪和骄傲。
是的，作为教师，我们甘为人梯，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素雅，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生;虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
亲人朋友经常问我工作干劲那么大，究竟是为了什么?我一笑代答。我知道，我的力量来自于“我是一名教师”，来自于我们默默奉献、来自于我们的求实创新的精神。在我短短的几年教育生涯中，我深切感受到，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我倍感高尚。那是因为，教师--是人类灵魂的“工程师”，是太阳底下最光辉的职业。托起的是明天的希望;寄托的是祖国的未来。因此，每当我看到自己的学生成长，就有一种成就感、一种满足感。
我时常为自己是一名教师而自豪，我为教师的辛勤付出，得到社会、家长和学生的认可而激动;我为学生的有为、成才而兴奋!……这一切的一切，有着全体教育工作者的心血和汗水，有着全体教师无私奉献的爱，有着全体教师奉献的青春。
是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的“三尺讲台”，这里就是我奉献青春的讲台。让我们忠诚地守侯这方伟岸而神圣的“净土”，在“三尺长的讲台上耕耘岁月”，让我们的青春在默默奉献中闪光!
篇二：教育梦演讲稿
大家好!
今天我演讲的题目是“我的教育梦”。
有梦才有希望，有梦才有未来。20xx年的春天，因为梦想变得激情飞扬，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。而我，在中国梦起飞的时刻，我的教育梦开始扬帆起航。经过我多年的努力和踏实的备考，我终于在20xx年的9月站在了那令我魂牵梦绕的三尺讲台。
初为人师，我激动过、忐忑过，甚至担心自己不能胜任这样一个光荣而又艰巨的任务。因为我知道，来到学校的每个孩子都肩负着父母殷殷的期盼，肩负着振辛中华民族的伟大中国梦!而我们，一名教育工作者，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想!
20xx年，我坐在高二的教室中，为我的前途迷茫着，我不喜欢听家长抑或是老师问我有关将来的事，因为连我自己都不知道将来要干什么，又如何跟别人去说。可是，在那年的一节语文课上，我的语文老师为了增加我们写作的素材，给我们播放汶川地震灾区的视频。我记得这样一个故事：当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
看过这个故事，我记得当时很多同学都默默留下了眼泪，是的，在那一刻，尽管我们没在现场，可是我们仍被深深地震撼了，也就是在那天我觉得成为一名老师也许是不错的选择。也许我没有张米亚老师的大爱无私，也没有他的舍身为人，但是，我明白如果我成为一名老师所肩负的职责，为此我的梦想是进入一所师范大学。而如今，我真正站在了讲台上，油然而起的使命感让我重新有了一个梦想：那就是好好教书育人，让这些孩子从心里喜欢我的课堂，以后成为对社会有用的人。为了这个梦想，我认真备好每一堂课，用心批阅每一份作业，细心处理好每一次孩子之间的争执，做好每一件看起来毫不起眼的小事······因为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事做人，我希望他们懂得诚实守信;希望他们懂得付出，懂得感恩;希望他们懂得团结协作，懂得在传统中创新······太多太多的期望，让我感到了肩上的责任;太美太美的梦想，让我拥有了不断前行的力量!
是的，一滴水珠的力量是渺小的，但当无数滴水珠汇成大海，这力量就足以撼动天地!让我们负重前行吧，把个人的梦想融入祖国的梦想，把祖国的期望转化为攀登的力量!当我们的学子一个个成为国家栋梁，那时候，我可以骄傲地对自己说，从事太阳底下最光辉的职业，我绽放了自己最热烈的光芒!
这，就是我的中国梦，一位人民教师的梦想!
篇三：教育梦演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
梦想是一个美好的词语，我们所正在从事的这个职业本身其实就是一个巨大的梦想，因为我们工作的全部目的，正是为了那无数个小小的梦想，用我们细心的呵护和浇灌去哺育它们成长，是为了让学生脑中天马行空般的想象，成为大地上生龙活虎的现实。于是，走上三尺讲台，成了我追求的梦想。
既然想要成为一名合格的教师，我就得意识到：为师者，励志当先，教师成长需要智慧，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真务实、勇于创新的，就像爱因斯坦所说的，“能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。”教师又得做一个像狄德罗所说的“浩瀚，想象活跃，心灵勤奋的‘天才’”。所以我作为一个刚步入工作岗位的老师，面对教师这个敬称还有些忐忑，但是我希望自己能永远怀有信仰，始终践行“用生命照亮生命，用智慧点燃智慧，用人格感染人格”的教师准则。
小时候，我最敬仰的是我的老师，那时候我还不知道“德高为师，身正为范”，不知道“春风化雨育桃李”，不知道“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更愁”这些，对于教师的赞词，只是老师的工作热情，关心学生的赤诚之心，感染着我，让我在心里暗暗地立下志愿：做一个美的耕耘者、美的播种者——教师。希望我也能用美的阳光普照，用美的雨露滋润，让学生的心田绿草如茵、繁花似锦！时至今日回想起来，那时候就是我教育梦的萌芽。现在我仍爱听那首《长大后我就成了你》，“才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；才知道那只粉笔，画出的是彩虹，撒下的是泪滴。”以前听的是旋律，现在懂的是歌词。
我的教育梦真正开始或者说实现的地方是这里——新世纪学校。去年春天我在上投了封简历到这里，校长很快给了我回复，同意我来学校面试的同时，还让我谨记脚踏实地，切勿好高骛远，句句真谛，至今我仍记忆犹新。于是，从去年春天开始，我的教育梦便与新世纪这个学校密不可分了，在这里我真正的站上三尺讲台，在这里我开始肩负作为教师的神圣职责，在这里我开始作为教师感受“为谁辛苦为谁甜？”
第一次迈上讲台，我充满喜悦和信心，只是一切好像和我的期待都有些许偏离。曾经的豪言壮志在稚嫩的双眸中变得不堪一击，曾经坚定的梦想也在学生的调皮与任性中变得支离破碎，曾经的阳光自信也在学生们屡教不改中的行径中烦躁不已！去年的冬天，那时候刚接班主任工作，各项繁琐之事纷至沓来，令我一时手足无措。忘不了那次，一个学生因为顽劣的行径而被我训斥，她认识到错误后泪流满面，而我也不禁声音哽咽。我知道工作艰辛，但却不能就此放弃，出于责任心我只有平复自己的心绪，并且告诉自己，这是梦想开始的地方，这是我和学生梦想起航的地方。
罗曼·罗兰说“要散布阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光”，事实证明：温柔产生力量，理解产生智慧，希望产生毅力，爱与智慧会改变学生。慢慢地，我开始走近学生。当你走到我身边，轻轻问我，老师你累吗，我懂得了付出的意义；当你看到故作严厉的我，能收回打闹的双手时，我找到了自己的威信；当你羞涩的拿出亲手制作的花朵，上面写着教师节快乐时，我收获了当老师的幸福；当你因为作业不会而着急的询问，并在我的细心讲解后能独立完成时，我明白了授业解惑的含义；当我布置黑板报，不小心遗漏了你，你一脸沮丧跑来问我时，我懂得了这份职业所需要的细心；当我帮你好衣领，帮你解决生活上的困扰，帮你打通家里的电话，帮你撑起雨伞，你冲我微笑说谢谢时，我明白了一切从小事做起，只有付出才有收获的道理……谢谢你们，亲爱的同学们，愿我能与你们共同成长。
我的梦与我的路是紧密相连的，虽然我行走的路上充满荆棘，但是只要它和我梦想的方向一致，我就走得义无反顾。野草是春天的衬衣，泥土是万物的摇篮。今后我要一如既往地热爱自己的本职工作。坚守：爱心是根，育人是本的理念。在教学中，无时无刻，都要用真善美去启迪颗颗心灵，用满腔的热情去点燃学生胸中的梦想之火，用知识的钥匙帮助学生打开科学的大门。
今年春天，我在教室门前种了一棵樱花树，希望学生毕业离校时，它能芬芳盛开，我更能欣慰地说一句：“庭有樱花树，师生初识之年所手植矣，今已亭亭如盖。”相信学生会明白我的期许！
篇四：教育梦演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
时间总是在不知不觉中溜走，岁月的脚步从不因任何人而稍作停留，日复一日的忙碌工作几乎让我忘记，这已经是我在教师岗位上度过的第五个年头了。年我毕业了江门职业技术学院，一路走来,沟沟坎坎,毕业后的四年我都是以代课老师的身份奔波了好几个小学，让我尝尽了不少苦头，但是我坚信我的教育理想之火不熄灭，我一定可以加入到教师这个光荣的队伍中去。如今我梦想成真了，这才是我教育事业的起步！
年，怀揣梦想的我走进了实验小学的校园，从此走进了一种全新的生活体验。第一次当老师而且兼班主任，第一次面对孩子们的眼睛我那紧张而微微颤抖的声音，真是刻骨铭心。那时班上有多动症的学生，有上课钻桌底的，也有上课到处走的，就这样，我坎坷的教学生涯开始了。没想到一个星期我就快支撑不下去了，我烦恼着，沮丧的我便在心里一遍遍问自己：“我到底该不该当教师？我的理想究竟是什么？”迷茫的我始终找不到答案。
在去年的教师的节日里，我收到了我第一批学生给我的一张贺卡，上面写着这样的话“周老师，在与您度过的一年里，我一直都很敬佩您，从一个刚刚走出大学校门的学生变成一个学生心目中的偶像，你很温柔，从来不责骂我们，我觉得，您真得很成功，虽然我们总是让你生气，但我们也是为了让您知道钢铁是怎样炼成的。”读着那一句句温暖的话语，看着那一行行稚嫩的笔迹，这时，我恍然大悟，我的理想是什么？原来在我的心中早已有了答案：人的理想有千万种，有人要做那自由翱翔的雄鹰，搏击于万里长空；有人要做那巍峨挺拔的苍松，屹立于华夏大地；而我，惟愿做那山脚下一级普通的石阶，帮他们攀上人生的顶峰！
在毕业后的几年里，虽然在教学中遇到了沟沟坎坎，磕磕绊绊，但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望，在这样的一种信念的支撑下，我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中，在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。通过到校外聆听先进学校的课堂教学，使我大开眼界；授课教师抑扬顿挫的讲解，师生流畅自如的英语对白、学科生动详实的精辟点评，令我深深折服、叹为观止，从而再次坚定了我搞好英语教学的信心、决心和恒心。当视英语为恶魔的学生带着满脸的成就感向我说：“I can be the teacher。”；当见了英文就头痛的学生向全班学生说出: “I love English！”的时候，我感觉到生活是那么的美好，那么的多彩，这不就是我理想的教育吗？这不就是我对教育事业的渴求吗？
而今，我成为了白沙小学教师队伍中的一员，我总是被身边勤奋工作的老师感动着。我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师好”； 我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生......
最后，想用朱永新教授一首诗歌——“享受教育”来结束我的演讲。
亲爱的老师
让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光
让我们播种快乐，让孩子的明天更加辉煌
让我们也把微笑和快乐贮满自己的心房
享受教育，你就多了一种生活的诗意
你能从平凡中品位出伟大，从失败中咀嚼出成就
你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房
你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘
路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生，我都一如既往，绝不退缩。在教师这个光荣的队伍中，我要做的还很多，但是我为自己能够从事这个太阳下最光辉的职业而自豪，我会用我的青春和赤诚去谱就一曲“百年树人”的高歌。
篇五：教育梦演讲稿
各位老师、亲爱的同事们：
下午好，祝大家明天快乐。
这是我的第一个教师节，今年，我从师范生成为一名职业教师。何其光荣，何其幸运，能在23周岁这一年，正式成为一名人民教师。我相信，每一个人从师范生到老师的时候都有一个梦想，也许各不相同，但是一定都有自己的五彩斑斓。如今，在座诸位都已经奔忙在实现梦想的路上，我，也要加油。
大三那年，我曾有幸去台北一所教育大学做交换生，在那里，我第一次体会到另一种教育的力量。每个老师都很亲切友善，有的主动要求以英文名相称，大家也很喜欢在下课的时候与他们一起玩。一些大学教室的氛围，打扮得像幼儿园，上课氛围轻松愉快。在这样的背景传递之下，不少学生喜欢在学校外面组建乐队、乐团，免费教一些小孩，给更多人分享快乐。
而我的梦想，就是让所有的孩子都在我的陪伴下健康快乐地成长，让他们的生活因为有了我而多那么一点点的灿烂。
有人说，梦总是虚幻的，梦想很丰满，现实却很骨感，但我仍然觉得，每个老师都必须有一个教育梦，或是一种理想主义的情结，为了心中认为应有的教育而为之努力，这才对得起“老师”这个高端，洋气，上档次的称呼。
关于老师的描述，《读者》有这样一段话：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人;我不能成为歌手，但是我可以培养出歌手;我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”
我深深被这段话打动了。我不能成为一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众;我不能成为钢琴家，但是我在音乐课上弹响钢琴的时候，那么多孩子惊叹和喜欢，仿佛我就是一位伟大的钢琴家;我不能成为一个歌手，但是当我带着孩子们愉快的时候，学生们就好像是我的忠实粉丝。
我感受到了教师这个职业的可爱。虽然很累，虽然很苦，但是辛勤付出后，收获的是一种精神的满足。老师就是爱的化身，就是奉献的代名词，但我更希望做一个有生命力的老师，和孩子们一起成长的老师。我不愿意做蜡烛，虽然照亮了别人，却要燃尽自己;我不愿做园丁，总要拿起残酷的剪刀修剪个性的枝叶;我不愿做灵魂的塑造者，因为这不是我能做到的我更想做的，是做一条河，一条能够让小鱼儿快活地游玩、觅食、成长的'河流，我陪伴着学生们，学生们也陪伴着我，我们一起往前流淌，流向更宽广的天空，让彼此共同成长圣经里有这样一段话：爱是恒久忍耐，又有恩慈;爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理;凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐;爱是永不止息。
我愿让这段话成为我的座右铭，用爱陪伴孩子们成长，用爱带给学生灿烂的生命阳光，用爱提升自己的生命价值。其实，教育无他，唯爱与榜样而已，做到爱与榜样，这就是我的教育梦。
篇六：教育梦演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!今天，我演讲的题目是：《点燃青春，无悔奉献》。
人们都说教师是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句去讴歌这崇高的职业。但是，我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，因为我是教师。
虽然很多时候我也曾苦恼，也曾抱怨，但我还是在心底里庆幸我是一名教师!而且自认为是一名快乐、幸福和骄傲的人民教师!记得大学刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被分配到偏僻的乡村中学任教，这对于天之骄子的我来说无疑是当头一棒。当时我无限失落，万分沮丧，以为自己壮志难酬!直至真正踏上了神圣的讲台，我才发现“区区三尺，学问非凡”。当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。您说，我能不动情吗?于是渐渐地心中的迷惑消失了，逐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。扎根乡村三尺讲台，我无怨无悔!一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到教育的一些真谛。当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时，我万分欣慰;当我看到学生挥舞着获奖证书向我报喜时，我感到骄傲与自豪;当我沙哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比幸福······
自工作以来我一直以学生为重，以班级为重，以教学为重。哪怕生病时，我也从没耽误过一节课，从没请过一次假。乡村学生的英语水平普遍较差，这对于一个刚毕业的我来说，无疑具有很大的挑战性，我一直坚信只要付出就一定有回报，所以每天早晨我会去的很早，利用早自习的时间为学生们补知识，中午，我会放弃午休为学生们讲题，虽然有时侯我也会很累很困，下午放学后我也很晚回家，由于早出晚归，我放弃了坐班车，我家离工作地点有20里地，每天骑电动车往返，最难熬的就是冬天，又黑又冷。记得去年，我积极参加了学校组织的义务献血活动，学校给了我七天的假期，可那时已临近期末考试了，我怎么能踏下心来在家休假呢?于是，我说服了妈妈，只休息了2天就去工作了。终于我的付出没有白费，每个学生的英语成绩都有了很大的提高，我们班的平均成绩比其他班高出了10分，这就是对我的最大回报，这就是教师的职业幸福。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的种子?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位?”伟大的共产主义战士雷锋用这样一段话向我们阐述了关于职责，关于奉献的深刻内涵。
的确，奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出;奉献像燃烧的火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。在默默无闻的奉献中，我体会到了教育工作的乐趣，平凡生活的多彩。伟大的祖国需要我们的奉献，可爱的孩子们更需要我们的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝;从事这份事业，我无怨无悔。让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春，奉献我们的智慧，让我们的青春在奉献中闪光!
我的演讲完毕，谢谢大家!
篇七：教育梦演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。虽然开始只是梦想，但只要不停地努力，不轻易放弃，生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸。这句话一直深深地激励着我。12年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。
20xx年，年仅18岁的我师范学校毕业后，怀着一份美好的教育梦想，走进了刚刚成立的民族实验学校，成为学校的第一批教师。当时的实验学校，教学楼刚刚竣工，绿色长廊还未染上绿色，新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的校园，我们30多名教职工便迎来了500多名学生。虽然有12个教学班，但有的班级只有30多人。第一次教职工会上，校长就告诉我们，现在是创业阶段，底子薄，条件差，没有鲜花，也没有掌声，要成就辉煌就必须靠苦干、实干！从此，我跟着老教师们边干边学，一切在摸索中创造。
初登讲台，我非常认真地参照着优秀教案的做法和模式，从教材的处理，到教学环节的设计，甚至课后练习的安排，一切都照老教师的去做。可是，渐渐地，我发现我的课堂上有的学生在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡，作业更是一塌糊涂。我十分沮丧却束手无策。在我迷茫困惑之时，我们的老组长杨老师语重心长地说：“教师和教师不同，学生和学生也不一样，别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊！”
一席话说得我茅塞顿开。“学然后知不足，教然后知困”带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去，把书籍作为自己成长的土壤。无论是床头、办公桌，只要是属于自己的地方，全部被书籍占满。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。”这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。读《细节决定成败》让我明白了教学无小事，读《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，读《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活，我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中，创造性地改进自己的教学工作。慢慢地，我的课堂发生了变化，孩子们懵懂的眼神变得明亮了，高高举起的小手越来越多了……
大量的阅读，大胆的思考，脚踏实地的实践，让我在教学中形成自己的风格，在不断磨砺中获得成长的快乐。在20xx年的南宁市优质课评比活动中，为上好《认识圆柱》这节课，我请全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会。我整整设计了10多遍教案，稿纸也不知揉掉了多少张，一次次备课，一次次试讲，一次次修改，时间最紧张的时候，往往是下午修改设计，晚上熟悉流程，第二天上午再进行试讲。为了多一些练习的机会，我经常把课桌当做学生。每讲一次课，都要进行一次反思，一个词语，一个动作，一张幻灯片中的一个字，都反复斟酌。甚至于为了设计出一个精彩的课堂练习，我查遍了苏教、北师大、新世纪版的教材。
朱永新教授曾经说过，一个人成功有两个前提，一是相信自己能够成功，二是追求成功。几年以来，我5次参加县优质课比赛获得一等奖，先后两次代表县参加南宁市优质课比赛均荣获一等奖，我也因此获得了“市优秀教师”的光荣称号。参加优质课比赛为我打开了另一扇窗，让我领略了无数的精彩。在这样反复地、螺旋式上升的实践中，我的教学水平有了更大的提高。
因为有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大；因为饱受“煎熬”，经历了心跳与期待、欣喜与痛苦的情感体验，才有了今天的镇静和成熟。也许，我不能成为专家型教师，但我相信自己能成为一个拥有教育梦想的人；我仍会守护着我的教育梦想，执着追求着自己的教育人生，因为我坚信：梦在心中，路在脚下，一个勇于实现梦想的人，就是一个成功的人！
篇八：教育梦演讲稿
各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《我的教育梦》
19xx年的9月，7岁的我告别了泥娃娃，告别了过家家，告别了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包，成为了一名光荣的小学生。外公是一名村小的老师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学。那时的外公在我心目中是神一样的人物，调皮的同学见到他都毕恭毕敬，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威，整天雄赳赳气昂昂！从那时起，小小的我便有一个大大的梦想，长大了也能当一名神一样的人民教师。
20xx年8月，告别了5年的师范学习，通过了激烈的人事代理考试，我终于实现了儿时的梦想，荣幸地成为了一名小学教师，怀着无比激动的心情来到了金家庄区曙光小学，开始了平凡而又神圣的教师生涯。
从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤，那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫；老师有数不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想。
我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励；它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。
我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长；他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源，他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。
一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，没有传统观念的禁锢，没有功利主义的纷争，真正体现教育规律，对教育充满宗教般的信仰，真正关注学生未来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切。让教育者拥有从容与自由，光荣与梦想，这就是我——一个普通老师的教育梦想！
篇九：教育梦演讲稿
各位领导，各位朋友：
大家好!今天我演讲的题目是：我的梦想与幸福。
回首近代中国，民族饱受屈辱，国家失去尊严，个人何敢言梦?从新中国”站起来“，到改革开放”富起来“，再到新世纪”强起来“，国家的强盛，让人民的幸福有了依托;”中国梦“的茁壮，使个人的梦想有了天空。实践证明：只有国家的繁荣与昌盛，才有个人的幸福与梦想!”国家好，民族好，大家才会好!“。
”一个梦想，两个梦想，三个梦想，千万亿个的梦想“每次听到这句广告词时，我常想，我的梦想是什么呢?小时候，想当医生，可以治病救人;想当老板，可以发家致富;想当大官，可以光宗耀祖……想过很多很多，却从没有想过当小学老师。但是，一年前当我第一次登上讲台，当那几十双单纯、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上时，我突然感到，也许这七尺讲台就是我人生的舞台!我的梦想在美丽的明德小学校园扬帆起航了!
我的教师梦演讲稿有一首诗，我铭记在心——”我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人;我不能成为科学家，但我可以培养出科学家……因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。“
有一个人，是我心中的”最美“——她就是在生死关头把生的希望留给学生，把危险留给自己的最美教师——张丽莉。今天，在这里我宣誓：我是人民教师，我的梦想——就是在学生中播种梦想，为家乡的教育事业、为”中国梦“的早日实现贡献力量!
有梦想的人，是幸福的、是快乐的。如果有人问我：”你幸福吗?“，我会不假思索的说，我幸福着呢!
幸福在哪里?幸福”印“在父亲的脸上——他经营的家电超市，因为国家的补贴政策和农民的收入增加，销量好，挣钱了，笑容挂在脸上!
幸福”穿“在母亲的身上——生活条件好了，下地干活少了，10路公交车通到家门口了，母亲去城里购物的次数多了，穿着越来越年轻了!
幸福”藏“在老公的手机里，国家经济形势企稳回升，打电话联系买机器的客户多了起来，库存的机器有销路了。
幸福就在身边，身边的朋友，有的结婚了，有的生娃了，有的买车了，各有各的小幸福。
20__年岁末，任县的上空飘荡着两个温暖的词汇——梦想与幸福。展望未来，我们每个人都有自己的”小梦想“和”小幸福“，亿万个”小梦想小幸福“，汇聚起来就是国家的大梦想，民族的大梦想，就是我们”十八大“确定的目标——小康社会!
”人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造“。让我们一起创造更加美好幸福的明天吧!
谢谢大家!
篇十：教育梦演讲稿
尊敬的各位评委、各位同仁：
大家下午好!
我是绥芬河高级中学教师潘志龙。
今天我演讲的题目是《我的教育梦.像唐诗一样生活》。很高兴能有这么一个题目，能让我重新回到教育的原点，重新梳理六年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦。在教育的梦里，很想轻轻地问，如果走得太远，会不会忘了当初为什么出发?
一个有教育梦的老师，手指尖应该散发出淡淡地书香。想要入梦教育，就必须以书作枕，教师只有读书，才能怡然入梦，教师只有读书，才能让我们觉睡的踏实，才能让我们的腰板变得硬实，才能让我们的生活变得充实。书籍是点燃梦想的火种。我的教育梦的情怀就是由书点燃的。我的书柜里有两本作者签名的书，其中一本是一位叫白金声的老教育家追着我，非要给我签名的。那是，20xx年9月，哈尔滨学府书城，我去买书，白金声老师也去。到现在我的耳畔还依稀能响起，白金声老师从四楼追我到三楼的腾腾腾的脚步声。这腾腾腾的脚步声一直鞭策着我，激励着我不断地追逐着教育的梦想。记得回家后，我兴冲冲地跟妻子说，我的地位这回比小平同志要高喽，当年邓小平他老人家接见白金声老师的时候，白老师也不见得一路小跑去握手啊。但我心里明白，白老师实际上追的不是我，他追的是对书籍的喜爱，他追的是对语文的热爱，他追的是对教育的一片赤诚。20多岁的时候我想，30多年以后，我是不是也能像白老师一样，60多了还能为自己的教育梦奔跑。因为阅读，我一直保持写的习惯。因为阅读，我有幸成为绥芬河作家协会的一员，也因为阅读，我荣幸的成为黑龙江李镇西教育研究会的主要成员。在阅读的陪伴中，我的教育梦得到了润泽，得到了成长。
沈从文先生说，我在阅读一本小书的同时，也在阅读一本大书。一个有教育梦的教师，不仅要有书香梦，还要有一颗赤子之心。从小学，初中，到高中，从童心爱心到用心，我与青春同行，把教育当诗来写，并用笔记录生命的流程，与他们一起读诗，一起写诗。教育应该是一个诗意栖居的地方。教育应该是一场风花雪月的事。教育应该像诗一样浪漫。作为教师的我们，一定要有像唐诗一样生活的梦想，只有这样，我们的学生才有可能像唐诗一样生活。
演讲到到这里，我必须坦白，我最初的教育梦想其实就是能够躺在松软的床上，调整好自己喜欢的姿势，看自己喜欢的书，做自己喜欢的事。就像魏书生，我不在班级，班级依然很好，甚至比我在还强。20xx年教师培训，徐凤莲老师面带微笑地为我们描画了这样一个题目，《做一名幸福的班主任》，《做一名幸福的班主任》，没有比这更美的教育梦了。以至于，过了这么多年，我仍然记得徐老师的微笑和这个幸福的题目。追寻教育梦的过程，就是追寻幸福的过程。幸福是什么?幸福就是，你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，时刻提醒着我，真正的教育是人的教育，教育就是让每个学生都能露出这样幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗?我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么?幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么?幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。
六年的教育行走，教课之余，我断断续续地写下了400多篇，近三十万字的教育教学随笔。回首往事，我无愧于20xx年教师节大会上宣讲的誓言，此时此刻，我愿意用李镇西老师的话作为这篇演讲的结束：
“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。
挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”
这就是我的教育梦，像唐诗一样生活。用一颗赤诚的心，幸福地读书，读人，读自己。
结尾：非常感谢大家阅读《教育梦演讲稿(优选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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