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市级优秀教师事迹材料

作者:关夜希2023-11-10 01:55:43

导读:第一篇:市级优秀教师事迹材料 xxx,是xxxxx中教育集团xx学校的一名普通的小学语文教师,也是一名有着十几年党龄的老党员,从教已有24年。 他忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第一篇:市级优秀教师事迹材料

  xxx,是xxxxx中教育集团xx学校的一名普通的小学语文教师,也是一名有着十几年党龄的老党员,从教已有24年。

  他忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,教育、教学成效显著,是位德才兼备的好教师。在24年的教学生涯中,他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,对本职工作精益求精,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果显著。

  作为一名党员教师,他深感自己肩上的责任重大。平时,他一直严格要求自己,务实求真。多年来的考勤表上,几乎看不到一次事假,即使是特殊情况,他也不愿耽误工作。该同志一心扑在工作上,他始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,他始终坚持学习学科领域中先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。为了上好每节课,他总是提前认真备课,写教案,精心准备。在课堂上,他启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业全批全改,非常认真、及时。凭着扎实过硬的基本功,他所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但他从不张扬自己,更不满足现状,课后经常与同志们交流教学经验。每次同志们评他的课时,他都洗耳恭听,认真笔记。他深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前沿。

  作为党员教师,他注重对学生的思想品德教育和人格的培养,让学生受潜移默化的影响,形成良好的品德。如:要求学生不迟到,不早退,他每天总是早早地来到班上和学生一起学习,放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长,乐于助人,他自己首先就为学生树立榜样。他也喜欢和他的学生交朋友,无论在课堂上还是在课外社会实践活动,他都喜欢与学生进行平等交流,完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都一清二楚。

  家庭是儿童成长过程中的第一站,家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此,学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,他特别注重开好家长会,和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。去年疫情期间,停课不停学,对于家庭困难学生,他主动送书上门,让家长深受感动。平时孩子的行为习惯,作业情况他都及时地与家长面谈或通过电话、微信告知家长,让家长同喜同忧。他觉得只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动才能得到家长的支持。

  他热爱教学,寓教于乐,注重发掘学生潜能,以发展的眼光看待每一位学生,用饱满的情绪感染每一个孩子,用心引领学生成长,志愿做孩子们心中真正的良师益友。在青山湖区第五届“崛起杯”教学竞赛中获三等奖。市级课题《小学生课外阅读兴趣培养探究》》已顺利结题。课题《课本剧在农村小学语文教学中的应用研究》已被市课题立项……另有多篇论文在省、市级评比中获奖。连续多年被评为青山湖区“优秀教师”、“优秀班主任”和“优秀共产党员”称号,在xxx中集团第三届班主任研讨会上做了分享交流。

  多年来的教育生涯,使他真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业,他已深深的爱上了教师这个岗位,并愿为党的教育事业默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,去谱写辉煌的篇章……

  第二篇:市级优秀教师事迹材料

  xxx是xxx市第二中学的一名语文教师。参加工作22年以来,她始终拥护党的路线方针政策,政治上立场坚定,思想上追求进步,工作上乐于奉献、勇于争先,扎根教学一线,用实际行动践行着“为党育人、为国育才”的教育初心使命。积极探索,教学成绩优异当今教育变革如火如荼,对教师的要求也越来越高,教师只有不断学习探索,才能够成就教育人生。多年来,她始终保持着自我发展的强烈愿望,在认真参加学校和上级部门举办的各级各类培训的基础上,她还多次自费去北京大学继续教育学院进修,在持续的学习中不断提升着教书育人的能力,用心感悟着教师职业的魄力。教学之余,积极组织和参与课改实验与探究,努力打造多元化高效课堂,历经多年摸索“群文阅读教学探究”模式获甘肃省基础教育成果优秀奖。面临初中学生写作困难、阅读贫瘠、学习缺乏动力、人生没有规划等“老大难”问题,她带领课题组成员长期实践作业梯次设计、课堂分层教学、课外阅读拓展等措施,通过“三分钟演讲”“推荐一本好书”“亲子阅读”等活动,使语文教学从学校延伸到社会,从课堂渗透到生活,让“寓教于乐”成为学生学习语文的最大动力。

  多年来,她的课堂总是充满欢声笑语,评教活动好评率100%,所带学科成绩名列前茅,先后获得市“五一巾帼奖”、全省及市级初中教师教学技能大赛语文第一名、甘肃省“技术标兵”等荣誉称号,个人所做课题先后获得省市立项并结题,帮带中青年教师多次荣获省市级课赛一二三等奖。情系学生,引领健康成长

  “以爱促严”,将严实深细的作风扎根于日常工作的每一个点滴细节——这是她作为班主任给自己立下的教育准则。二十多年来,她坚持每天早晨第一个进入教室,放学后最后一个离开教室,身体力行,陪伴学生晨读、自修,活动课和学生一起表演课本剧,运动会上为学生呐喊助威,艺术节中给学生排练化妆……还经常自费购买文具、笔记本,作为奖品激励在活动中表现优异的学生,在她的班上,每个学生都有参与感、收获感。教育必须让每个学生身心健康,帮助学生养成宽容、执著、富有爱心的品格,是xxx一直在坚持的工作。寒暑假期间,她经常与相关部门联系,组织学生看望空巢老人,到社区开展义务劳动,在大型活动中承担志愿者服务工作,让学生学会交流、合作、挑战。在课堂上,她引导同学建立互助帮带小组,学业成绩、身心健康双向发力,引导同学们团结互助、共同成长。课堂之外,她注意主动融入到学生中间,了解他们的思想动态,及时帮助孩子们疏解思想上的疙瘩。作为人母的她深知,单亲学生和留守儿童更需要关爱,所以,在这些学生跟前,她既是老师,也是母亲,只要有时间,她就会和他们去交流,努力走进他们心灵,呵护着他们像其他孩子一样健康成长。近年来,她多次被学校、市教育局评选为优秀班主任、优秀辅导员,所带班级多次荣获“优秀班集体”称号。乐于奉献,践行服务宗旨本着“优质服务”的工作原则,担任年级组长15年来,兢兢业业,勤奋工作,以身作则,率先垂范。在教学之余,她能够认真制定全组工作计划,协调做好教师分工、课程调整等工作,积极组织年级组教师开展教研、培训活动,组内各项工作井然有序。她始终把组内每一位教师冷暖放在心上,定期开展团建活动,及时看望生病教师,想老师之所想,急老师之所需,营造了温馨舒适的年级组大家庭氛围。作为教职工代表,在职称评审、评优选先、学校发展等方面,她能够积极建言献策,全心全意为学校、师生、家长服务,扮演好领导帮手、师生勤务员的角色。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。近年来,她带领全组上下凝心聚力、锐意进取,组内先后7名教师分别获得市级“优秀教师”“优秀班主任”“优秀党员”“最美教师”等荣誉称号。今年9月,她本人也被表彰为甘肃省优秀教师,荣获省级“园丁奖”。“让每一个二中学子都能在青春年华中学有所成”,这是她的座右铭。22年执着前行,一届又一届的学生在她的教育引导下走向理想的高校大门,一个又一个年轻教师在她的帮助扶持下快速成长……她用22年如一日的勤奋努力,以及对教育事业的执着坚守,展现了新时代知识女性的风采。

  第三篇:市级优秀教师事迹材料

  人物简介:xx,女,中共党员,大学学历,高级教师,1992年9月参加工作,现为xxx市建设路小学教师。参加工作以来,先后被评选为xx省“金钥匙”导师、xx省青年教学能手、xxx市“131骨干教师”;20xx年、20xx年被市委市政府授予“园丁奖”优秀教师称号,多次荣获省市级“优秀少先队辅导员”称号,所带班级多次被表彰为市级“先进班集体”“优秀少先中队”。

  “毛毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。……”李老师知道,每个孩子心中都有一个更好的自己。为了帮助孩子成为更好的自己,李老师带着孩子们走在诗意成长的道路上。热爱可抵岁月漫长,坚持必会照亮远方,29年来,xx老师始终怀揣“愿以萤火,共筑星河”的教育情怀,在孩子们的身上撒播爱、给予光,以美好的童年底色照亮他们远行的道路。爱与尊重,为同学们撑起前进风帆李老师始终相信“好孩子是夸出来的”。她努力寻找学生的闪光点,发自真心,一事一赞,鼓起他们前进的风帆。她尽力满足学生的内心需求,理解学生的情绪发泄,保护学生的自尊,为学生创造宽松、民主、有尊严的学习环境。在一节语文课上,“今天继续学习《草原》,请同学们打开书。”李老师话音刚落,“凭什么!”一声尖锐的吼叫声在教室响起。循声看去,一位女同学正和同桌争吵着什么,且满脸泪水。同学们看到这一情景,立刻爆笑起来。可李老师什么都没说,若无其事地继续上课。当天,这位同学日记里,对这件事情进行了说明。她在最后写道:“……最后还是李老师平息了这场闹剧。我羞愧极了,悄悄擦了一把眼泪。今天的我,既庆幸,又羞愧。庆幸的是我有一位善解人意的好老师,没有当场怒斥我;羞愧的是,被同学们嘲笑了个够。”参加工作近30年来,xx老师始终用这种爱包容着、尊重着、呵护着孩子们。在她的班级里,经常可以看到这样的情景:她抓着孩子的小手一笔一划写半圆;替孩子们拧开水瓶,或是帮他们把水瓶塞到书包侧面的网袋里;把乱作一团的他们一个个拉到队伍里站整齐;和孩子们一起学习手指操,一起阅读,一起讲述拼音情境图的故事……她经常告诫自己,要做学生心灵海洋的推动者,而不是屠宰者。在她的心里,爱就是对单亲学生无微不至的关心,是督促学生养成良好习惯的严格要求,是激励孩子积极奋进、努力追求的目光和话语!实践体验,引领孩子们健康成长

  “在帮别人卖羊肉串的过程中,我负责站在门口招揽顾客。我还和老板商议减少一点啤酒利润,薄利多销,虽然老板没有采纳,我觉得自己说得对”。

  “我把家中的旧书拿到地摊上去卖,使劲吆喝‘卖书啦!卖书啦!’我还学会了讨价还价”。

  ……

  这是大家同学们在开学第一课上,交流假日小队开展社会实践的情景。实践的内容是:利用假期时间,和同学组成实践小队,开展社会实践,通过自己的努力攒够50元零花钱。

  在工作中,李老师经常结合学生实际,因地因时制宜,充分利用各种资源,精心策划不同主题不同内容的实践活动,组织或引导孩子们自主开展形式多样的社会实践活动,让他们体验生活,接受各种锻炼,收到了良好的教育效果。

  在学习《品德与社会》《为我们服务的人》一课时,李老师带领学生参观了学校周边的社区服务站、诊所、餐馆等,并让同学们参与其中,做一些力所能及的服务,让同学们明白:生活中,有很多为我们服务的人,我们的生活离不开各行各业的劳动。

  她利用节假日带领“雏鹰假日小队”参加保护文物活动,以小小志愿者身份向游客讲解xxx的历史文化古迹;她带领学生深入牛奶厂,了解牛奶生产的过程,感知劳动一线的辛苦;她还发动学生组成实践小组,利用节假日开展志愿服务……

  这些实践活动,为同学们搭建起了丰富的体验舞台,让同学们在参与活动的过程中锻炼了各方面的能力,在接触社会的过程中开阔了视野,在服务于人的过程中学会了感恩,在体验生活的过程中养成了良好的道德品质。

  家校沟通,营造温馨成长环境

  李老师深知,良好的家校沟通是教育成功的前提,作为班主任,她更明白自己在家校沟通中的关键性作用。在工作中,她真心诚意地尊重每一位家长,理解每一位家长,信任每一位家长,始终和家长保持着良好的关系。她经常在家长群中向家长推荐家庭教育的文章和专著,引导家长转变教育理念,改变教育方式。她围绕家长关心关注的教育话题,在家长中开展智慧众筹活动,引导家长开展育儿知识的讨论交流,互相取长补短,增强家庭教育的针对性。每一次的家长会,她都会认真对待,充分照顾家长的需求,确定不同的会议主题和内容,认真做好准备……

  李老师注意把班级打造成为一个温暖的大家庭,并以这个大家庭联系每一位同学的小家庭,努力为每一位同学打造温馨和谐的成长环境。她把看望生病住院的学生作为班级常规,只要孩子生病住院,她都要亲自或带着学生代表去看望。她在班级中创设扶弱、助弱的浓郁氛围,引导同学们开展一帮一活动,为家庭贫困学生解决实际困难。有一位家庭困难的学生家长遭遇车祸后,仅班级捐助就达到了6000余元。她还经常发动同学们开展捐助活动,为灾区或贫穷地区的孩子们提供力所能及的帮助。

  和孩子一样,一年级同学的家长也都是新生,孩子刚刚入学,他们信心满满,但是作为家长,应该如何教育和关注孩子,他们也是新手。针对这种情况,在李老师的牵头下,学校专门编写了《建设路小学一年级新生家长必读手册》,从学生心理、生理、物质、习惯、生活等各个方面对家长进行详尽的指导。

  教育日记,镌刻美好教育时光特级教师李镇西曾说:一个成功的老师,一定善于反思,善于笔耕。李老师坚持写教育日记,记录自己教育生活,记载对教育思考,锤炼教育智慧,丰满教育思想。20xx届学生毕业了,李老师完成近十万字的电子书《从你的童年路过》,记录了六年来和孩子、家长共处的美好时光。遇到新一届学生,她依然用文字来绘画、来摄影,记录下精彩的教育生活:各种叫卖声往耳朵里钻呀!王馨悦和黄嘉怡拿了粉色话筒,挥舞着手里的气球,不停变换着词儿,招徕顾客。徐一涵拿了一个大大的扩音喇叭,头上扎着气球,这造型、这声音,何况身后还有爸爸、妈妈、奶奶,好大一个后援团,还准备了买一送一的气球,这生意怎么也得旺旺的吧!李瑞泽和邹翊孔高举贺岁铃铛,边摇边喊“走过路过,不要错过!”闫琪文准备了一面锣,有点害羞,在妈妈的鼓励下偷着敲两下,这可不行呀,好在有平时积攒起的人气,不时有人过来瞅一瞅,看一看。文字将美好时光镌刻在了岁月无形的岩壁上,随着孩子们长大,必将显现出无可替代的价值。已经读到高中的学生打来电话:“李老师,我正在看您写的电子书呢!看一段笑一阵,那时候的生活好像都在眼前了。谢谢老师!”……凡是过往,皆为序章,相信每一颗汗水都会有收获,梦想的种子正期待着开花结果,点点爱心化成的萤火之光,将帮助、温暖、影响每一个孩子,构筑起他们未来弘大的星河之梦。李老师愿意成为一朵开花的树,把根扎向深处,让叶舒展在云里;一边吸收阳光,一边洒下阴凉;一边努力生长,一边吐露芬芳,让经过的人都感到一份教育的美丽。

  第四篇:市级优秀教师事迹材料

  xx,女,中共党员,中小学二级教师,现担任xxxxx中教育集团xx学校六年级英语教学工作。她多次荣获省市级各类教学竞赛一等奖,连年被评为校级“优秀教师”,并于20xx-20xx学年被评为xx谱区“争光先进个人”,成为我校党员先进性教育中的一面闪耀的旗帜。

  一、言传身教,不忘初心先本色

  xx始终把“育人先育己”作为自己的座右铭,一方面不断自觉加强思想政治学习和党性修养,另一方面高度重视学生的思想素质建设,积极采取措施提高学生综合素养,用初心和信仰书写着一名共产党员对党忠诚、坚韧执着的情怀,彰显了一名党员的先锋本色。

  课堂上的樊老师激情飞扬、生动活泼,是学生的良师;课余时间,与学生耐心交流,促膝长谈,是学生的益友。凭着扎实过硬的基本功,她所教的英语学科成绩始终名列年级前茅,但她从不张扬自己,更不满足现状,课后经常与同学科老师们交流教学经验,并多次请缨参加区级校级公开课展示,获奖无数。

  亦师亦友的关系令樊老师“圈粉”无数。平时,她注意用自己的一言一行感染着学生,“不让一个学生掉队,让每个孩子都学有所成。”班上有一名性格内向的女孩因口语发音不标准常被同学取笑,变得更加沉默寡言。为了让孩子重拾学习的快乐与自信,擅长指导学生英语演讲的她,给予其更多的关爱,课后常利用自己的休息时间,面对面辅导她发音,还鼓励班上英语口语较好的同学和她结成互助小组,陪她一起朗读,慢慢的这个女孩变得自信和大胆,嘴角又扬起了微笑。

  二、以身作则,不负青春勇担当

  作为一名肩负教务重责的党员老师,xx对自己有更高的要求,吃苦在前、享受在后,自己负责的工作精于做,临时性、事务性、琐碎性工作争着做。教务上的工作比较繁琐,每项工作都关乎到学生与教师的切身利益,但她时刻提醒自己是一名党员,凡事要以身作则,带头践行廉洁从教的师德要求,更要率先垂范。

  工作的辛劳似乎从未在樊老师身上留下任何印记,她总是笑魇如花,这种积极的正能量也在无形中成了同事们的楷模。担任英语教研组组长的她常常指导年轻英语教师学习业务,耐心帮助他们进行课改,解决他们教学知识上的疑难,弥补他们教学方法上的不足,疏通他们心理上的障碍,帮助他们进步。

  第五篇:市级优秀教师事迹材料

  xx,女,本科学历,一级教师,20xx年参加工作以来,先后荣获“旗级优秀教师”“旗级基本功大赛一等奖”“旗级教学能手”“旗级学科带头人”“市级基本功一等奖”“市级岗位技能大赛二等奖”等荣誉。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水,唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。

  热爱学生为人师表

  自工作以来,她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉,爱是力量,爱是智慧,所以她一直用自己温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

  “用欣赏的眼光去看待每一个孩子。”——这一直都是她的育人准则。古人说:“亲其师,才能信其道。”一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。因此,在工作中,她特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。班里总会有一些调皮捣蛋、学习困难的学生,但是在她看来,无微不至的关怀比讽刺和挖苦更能令他们进步,因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以她用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评,用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

  耐心帮助细心关爱

  教师对学生的爱源于母爱,有时胜于母爱,这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。她爱去点亮孩子们的心灯,以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。凭着做人的良知,教师的责任心,她把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,使之沿着健康的道路前行。课下对潜能生及时进行辅导,帮助学生树立学习的自信心。

  教师和家长同是孩子成长中最重要的教育者,作为教师,要努力成为家长和学生的模范,和家长、学生成为朋友。她用自己卓越的见识以及良好的专业素养引领家长,教育学生,她的真诚、无私与爱心赢得了家长的满意、孩子的喜欢。

  刻苦钻研真情奉献

  在工作期间,她一直能认真备课,钻研教材,向40分钟要质量,使学生在课堂上学懂,学会,教给学生学习的方法。每上完一节课,她都会从中找出自己的不足,这样长年累月,不断地提升自己的教学水平。在当今知识更新非常迅速的年代,要给学生一滴水,老师先要有源头活水,为更好的适应教学工作,她能积极投入到各项学习中去,通过读书学习更先进的教育理念,通过外出培训和网络学习不断更新教育教学方法来适应学生的发展。是三尺讲台,给了她那么多的心动和灵感,赋予她人生那么多的提示和意义,感受到了那么多自我升华的愉悦。

  她就是这样,凭着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,用心去工作,用爱去育人。

  第六篇:市级优秀教师事迹材料

  xxx,男,汉族,本科学历,小教高级职称,中共党员。20xx年9月至今,任xx区xx实验小学数学教师。

  李老师,20xx年9月参加工作,他忠于党的教育事业,爱岗敬业,为人师表,严于律己,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,时刻锤炼自己,树立了良好的师德形象和优秀的人格品质。工作年来,他从一名普通教师成长为环节干部,以大局为重,创新工作思路,提高服务能力。以认真踏实的工作态度,叙写着美丽的教育人生。一、潜心研究、修身治学他是幸福的,从上班开始就参加数学团队开展的“主题式”教研活动,收获的更多,成长的更快。他积极参与研发校本课程“乌鸦喝水”:“主题研讨结构图”、“三元素观课表”、“32教学法”。他都是想在先,做在前,在教学中积极实践,认真反思,为课程建设提供思路和方法,为学校课程建设做出自己的贡献。随着数学课程建设的不断深入,他每学期制作一本“乌鸦喝水”精品题卡集,见证着他的成长。在数学课程改革中,他的课堂教学也发生了翻天覆地的变化,孩子们的学习热情和优异的成绩就是最好的见证,他一直走在新课改的幸福道路上……

  在教学实践中,他认真领悟新课标理念,钻研教材,积极开拓教学思路,努力培养学生的各项能力。同时,虚心向专家领导和同事们请教,在教学方面博采众长,不断改进教学方法,取得了优异成绩。通过他的努力登上了20xx年,在xx区举办的全国新教育年会的舞台,讲述了一次“连环跟进”的故事。同时,他和数学团队在xx实验小学分会场一起进行了数学“主题式”教研活动现场展示。在区域的教研活动中,他积极承担重要任务,曾在xx区教研中心主办,我校承办的“xx论坛”活动上,分别执教了“三角形的特性”和“平行四边形的面积”两节公开课,并承担了讲座任务。也曾在鄂尔多斯市中小学教育教学质量现场会担任讲课任务。在20xx年1月吴正宪首届鄂尔多斯骨干教师数学培训班执教示范课《乘法交换律》,受到专家和领导们的一致好评。在20xx年全国创意课堂交流观摩会上与全国特级教师孙贵合老师同课异构。每次活动他都认真准备,积极请教,高质量的完成各项任务,这样的区域活动对他来说更多的是享受,享受这成长中收获的乐趣。一系列高规格的大赛做课经验,对他的教育教学理念和教学实践的提升有巨大的帮助,也让他从一名优秀的青年教师迅速成长为成熟型教师。通过自己的努力进取,他荣获了20xx年鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”,荣誉的获得既是对他工作的肯定,也给了他继续努力工作的动力。

  二、勤奋工作、乐于奉献他作为教科室主任兼党支部宣传委员,承担一个班级的数学教学工作,还负责学校的教科室工作,学籍管理工作和党建宣传工作。为了更好的完成组织交给的任务,他积极思考,大胆创新,不断探索工作的新方法和新思路,以高度的热情、真挚的爱心和义不容辞的责任感做好各项工作。为了按时高质量的完成任务,经常加班加点,但从没有半句怨言。他一直认为每项工作都是给自己干的,学校的每项工作都给自己提供了提高自身能力的平台,面对每天琐碎的工作,无丝毫懈怠,总能认真、严谨、高效的完成各项任务。在勤恳的工作中,感受着工作和成长带来的快乐,凭着对学生的爱和教育事业的责任心和使命感,他每天都在默默的工作着。为此,在他的努力工作下,20xx年被评为第二届“感动xx人物”和20xx年xx区“优秀教育工作者”。三、勤于耕耘、收获快乐桃李不言,下自成蹊。在这平凡的岗位上,他默默耕耘,无私奉献。在组织的关怀,同事的帮助和自己的不断努力下,九年来他在教育教学上也取得了一些成绩,主要荣誉有:20xx年校级“师德标兵”;20xx年xx区青年教师基本功竞赛一等奖;20xx年幸福街道区域党委“优秀党务工作者”;20xx年xx区“教学能手”称号;20xx年xx区教育系统春联现场书写比赛三等奖;他参与研究的课题《基于课程标准的课堂教学研究》于20xx年6月在内蒙古自治区教学研究室立项,20xx年12月结题,是鄂尔多斯市唯一顺利结题的课题;20xx年xx区第四届骨干教师;20xx年全国数学邀请赛优秀辅导员;20xx年xx区教育系统春联现场书写比赛三等奖;20xx年xx区“学科带头人”;20xx年xx区教育系统首届党员教师技能大赛二等奖;20xx年荣获第二届“感动xx人物”;20xx年荣获xx区“优秀教育工者”称号;20xx年荣获鄂尔多斯市第六届“小学数学学科带头人”。《浅谈“32”教学法在课堂教学中的有效性》等数十篇论文在全国、省、市级评比中获奖。每一项荣誉更加坚定了他努力提升自我,不断学习进取的信心。

  教育是一首爱心赞歌,他幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。他也是一名优秀的共产党员,用实际行动践行一名优秀教师的光荣职责,继续在自己的教育生涯中谱写绚丽的篇章!

  第七篇:市级优秀教师事迹材料

  第二中学教师她夹着书本,步履稳健地走向教室,自信中透着儒雅;课堂上,从影射几何学、空气对流的物理现象,到赚取利润的最大值,她面带微笑,心手相应;办公室,她和学生促膝长谈,谈理想、谈学习,为学生指点迷津、答疑解惑;相聚中,交流不过三句,谈上课、谈发现、谈数学;书房中,她端坐案前,或读书,或解题,或批注,沉醉其中,乐在其中…她就是xx老师。至今,她已经在数学讲台上默默耕耘了23个春秋。23年来,她将自己的青春奉献给了无数学生,奉献给了她所热爱的教育事业。

  诲人不倦——走进学生心灵

  xx认为,教师,首先要做一个学而不厌的求知者,因此她坚持读书学习,不断提升自我。从数学教学的专业阅读,到教育理论的学习探索,再到人文社科的广泛涉猎,她沉浸其中,乐此不疲。她说,教育经典一次次激发起自己的教育热情,让自己不断反省作为教师应该有怎样的教育良知和责任担当,从而更加真诚的走进学生。xx从不放弃任何一个学生,为了使每个学生都能各尽其才,她从思想工作入手,用赏识的目光看待学生,用鼓励的眼神给学生自信,用亲切的语言肯定学生的进步。为使工作更具实效性,她从学习水平的高低和科目发展的平衡性出发,给每个学生定成长目标,确立优势,明确劣势,取长补短,让学生可持续发展。她说,“教育其实是人影响人,除了知识、技能,我们还在品行、人格、精神等方面对学生育化,育人比分数重要。”20xx年德育先进工作者、20xx年优秀班主任、20xx年最美教师,她实至名归;20xx年毕业生家长所赠锦旗“解惑无微不至,授业一丝不苟”是对她最真的评价;20xx届毕业生赠送的锦旗“鞠躬尽瘁润桃李,呕心沥血育英才”是学生发自内心对老师的敬仰。

  追求卓越——不断超越自我

  这些年,xx认真阅读数学专业杂志,不断提升专业素养,成长为“解题高手”。徜徉于数学课堂中,她有一双慧眼,去发现数学的美,沉潜,专注,令人钦佩。她的课堂遵循学生思维的自然走向、内心的自由流淌,自己一个不经意的问题可以引发学生那么多的思考,李老师坚信学生的能力不可低估。很多老师在学生做完后会问“你是怎么做的”,而xx会问“你是怎么想的”。一字之差,充满智慧。从无数公开课、观摩课,到市级、省级的赛课,xx在活动中不断成长。20xx年她的课件获省一等奖,微课获省三等奖,20xx年获省优质课二等奖,20xx年获市优质课一等奖。她说,每一次参赛备课都是磨砺,这种磨砺表面上是痛苦,实际上是挖掘潜能、提升自我的过程,是充实和快乐。20xx、20xx年全县中考数学学科第二名,20xx、20xx年全县中考数学学科第一名,20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年县教学质量优秀奖,20xx年保定市骨干教师,20xx年中小学学科名师,河北省优秀教师等荣誉,是xx一路走来踏实奋进的印记。xx穿梭于课堂践行和理性检审之间,将所知所获所习所得悉心撰文,《数学教学中的探究学习》发表在《当代华夏论文汇编》中,论文《学案在数学教学中的作用》发表在《新课程研究》中,《如何利用小组提高数学教学的有效性》发表于《关爱明天》杂志,并被评为全国性科研成果一等奖。她积极参加课题研讨,《小组合作探究中数学“错误”资源利用的实践研究》《新课程下的教学设计研究》相继结题。

  第八篇:市级优秀教师事迹材料

  xxx,本科学历,小学高级教师。1992年7月参加工作,xx市第六实验小学教师,班主任,数学教研组组长。

  从教29年始终把学生放在第一位

  从教29年来,她始终奋战在教育教学的第一线。xxx老师对自己的要求是:“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。

  20xx年6月,远在外地只身求学的儿子临近高考之际突发腹泻住院,当时她是六年级班主任兼数学老师。一边是马上参加高考的自己的孩子急需照顾;一边是班里的孩子,临近小学毕业。在这艰难的选择中,她还是选择了学生,而自己的孩子只能由孩子爸爸去照顾。用她的话说:儿子可以由爸爸照顾,但学校里急缺老师,一个萝卜一个坑,我去了,班里的孩子就没人管了!

  “教育是事业,事业的意义在于奉献。从事教育,就是奉献。”正因为有了这种人生信念,她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。

  创新课堂教学模式不断提升课堂效率

  课堂是师生互动、心灵对话的舞台;课堂是师生共同创造奇迹,唤醒各自沉睡潜能的时空。

  她始终立足课堂,创新教学模式,形成了自己特有的“趣,新、活、实、”的教学风格。多种教学风格的灵活运用,让数学课成为孩子们最喜欢的课程。不懈的付出换来了丰硕的成果,20xx年她执教《6的乘法口诀》被评为教育部20xx—20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动优课奖;“国培计划”河北省乡村骨干教师培训中做优秀课例展示;20xx年xx市新入职数学教师岗前培训作专题讲座;在xx市教育体育局、xx市广播电视台合办的“名师讲堂”栏目中做系列优秀课……同时,她的多篇科学论文也相继获国家级、省级奖励。

  创新教学理念走在教育科研第一线

  她不仅有丰富的教育教学经验,还具有较高的教育科研能力。她始终坚持走在教育科研第一线,其参与的省级科研课题—“小学不同年级学生家长教育模式探索”荣获河北省教育创新成果三等奖;作为学校的教研组长,她认真组织学校老师开展教研活动,带领老师交流教学中的得与失,提高教研水平。

  每周她都要抽出时间听老师的课,共同反思、探讨、改进,为教师的专业成长付出了很大的心血。由她指导的高亚梅老师在河北省小学数学微课比赛中获得二等奖;杨新老师《平行四边形的面积》一课获得河北省优质课评比一等奖;王娴老师的《可能性第二课时》荣获xx市小学数学二等奖。同时她为老师指导的论文分别在省、市级获奖;她本人也被评为沧州市的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成绩优异,被评为市先进数学科组。

  爱字当头每一名学生都是自己的孩子

  爱,是教育的根基,爱是教育的归宿。作为一名班主任,她深知在管理班级的过程中绝不能粗暴的打骂,必须体贴和关爱每一位学生。

  要想很好的了解学生,就必须深入班级,亲近学生。她常常在课间主动找学生聊天,谈他们的爱好及学习情况。渐渐的,她成为了学生的知心朋友,每当他们在学习和生活中出现问题时,他们会第一时间找到老师来解决。

  为了班级的各项工作开展的顺利并能取得较好的成绩,她还制定班级的各项制度,奖惩分明,规范化的管理班级各项常规工作。与此同时,她还努力培养一支高效的班委队伍,定时召开班委会,就班级出现的问题进行讨论和解决。她还积极主动地与各科教师沟通,倾听、采纳他们的合理意见,共同为建设班风正、学风浓的班集体而努力。

  家校合作是教育中必不可少的手段。她充分利用家长会、微信群等不同的交流方式,倾听家长的心声,了解孩子的在家生活情况,发现问题及时解决。有了家长的理解与支持,班级工作开展得心应手。她历年来所带班级多次获得学校“优秀班集体”荣誉称号。

  教育是永远的目标,引领着她用尽全力去奔跑,去追寻她的教育梦想。在教育这门艺术的探索之路上她会一如既往、更加坚定执着地前行!

结尾:非常感谢大家阅读《市级优秀教师事迹材料(甄选8篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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