初中优秀教育工作者主要事迹材料(推荐8篇)

导读：初中优秀教育工作者主要事迹材料 (篇1) xxx，中共党员，本科学历，中学高级教师，xx县教师发展中心语文教研员，市级学科带头人、市级模范教师。1992年参加工作，自参加工作以来，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　初中优秀教育工作者主要事迹材料 (篇1)

　　xxx，中共党员，本科学历，中学高级教师，xx县教师发展中心语文教研员，市级学科带头人、市级模范教师。1992年参加工作，自参加工作以来，她心怀信念，情注教坛，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育人，她用实际行动践行着对教育理想的执著追求，扎根教育30年，初心不改，体现了一个人民教师的忠诚与担当。

　　xxx老师有10年基层从教经历，常言道：“干一行，爱一行，钻一行。”从站上讲台伊始，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，在教学中形成了“真实、朴实、扎实”的教学风格。所代班级成绩优秀，获得了“县级优秀教师”的称号。她用心、用情、用智教育学生，赢得了学生的喜欢，更赢得了家长和社会的好评。20xx年她开始从事语文教研工作，作为一名小学语文教研员，她热爱教育事业、团结同志、积极进取，能按照教研员的职责严格要求自己，学高为师，身正为范，她始终与国家的教育思想保持高度一致，在平凡的工作岗位上一干就是三十年。她以坚定务实的信念，认真学习，认真工作，坚持一切为教育事业、为学校、为教师、为学生服务的思想，把青春和激情挥洒在了教育这片热土之上。

　　作为一名教研员，为了适应新课程改革的需要，她先后参加了区、市级各类培训，并能在回来后做好二级培训，将培训面尽可能扩大到基层的每一位教师。每学年她都能认真做好学期计划和总结，并配合教师发展中心行事历完成好各项常规工作。每年不定期组织开展教学视导、青年教师基本功比赛、同频互动、送教下乡等活动，通过这些活动让基层教师的课堂教学水平有了很大提高。

　　作为一名教研员，要有高瞻远瞩的学科气质：不仅要独上高楼，身先士卒；还要了解教育发展趋势，适应社会发展需求；不仅要把握尺度，懂得育人；更要见木见林，上应下合。xxx老师每学期都积极响应局里的号召，下学校蹲点指导教学，把最前沿的教学理念传授给一线教师，对教师在教学中的问题一一解答，在答疑解惑的过程中，带领老师们共同探讨教学中的具体问题，提出改进措施。通过无数次听课，解决了老师们教学中的很多困惑。近几年她还成立了语文名师工作坊，工作坊不定期地开展活动，她亲自做讲座，成员亲自讲示范课，收到了良好效果，得到了基层教师的好评。她每学年深入学校听课、评课100节以上。她始终能牢固树立教研员的“三服务”意识，尽心尽力为xx的教育事业贡献自己的力量。

　　在这么多年的教研工作中，她不断地学习、钻研、指导，培养出一大批中青年骨干教师，她们在县级、市级的教学比赛中多次获奖，如：孙冬梅、xx萍、王霞、祁巧巧、王翠莲、杨敏、高文婧、杨瑞霞、杨格日乐、郜美玲等教师均获得过县级优秀教学能手和市级能手的称号。她还通过教育科研不断提高自己的教育理论水平，工作之余撰写教学论文，论文多次被自治区教育学会评为一等奖和二等奖，教学设计《掌声》被市教育学会评为一等奖。她指导了很多老师的实验课题，20xx年亲自主持了自治区级课题《“大阅读”与课内语文教学关系的研究》，同一年还参加了国家级课题《中华传统文化与现代语文课堂教学实践研究》的实验并于20xx年结题。20xx年到20xx年她连续四年被评为县级优秀骨干教师，20xx年被评为县级优秀共产党员，20xx年获得市级学科带头人的称号，20xx年被评为市级模范教师。

　　从20xx年开始，xxx老师负责主抓经典诵读这项工作，在她的引领和指导下，这项工作走在了全市的前面，经典诵读也成为我县的品牌活动。我县的很多诵读作品在巴彦淖尔市、自治区乃至国家教育部的比赛中陆续获得了很多奖项。四年来，xx的作品从最初靠一两个学校支撑拿奖到现在各学校全面开花，硕果累累。通过诵读经典，对广大师生培根铸魂、启智润心，让他们充分彰显了文化自信。

　　泰戈尔说：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。xxx老师作为一名教研员，为了培养出更多优秀的教师，她甘为人梯，甘当绿叶，将青蓝工程做到了极致。她是教育路上的追梦人，她用实际行动践行着“不忘初心、牢记使命、勇于担当”的誓言，她始终让胸前的党章闪闪发光！

　　初中优秀教育工作者主要事迹材料 (篇2)

　　XX，中共党员，教育硕士，中教语文一级教师。从教十三年，一直奋战在教育一线，坚持班主任工作八年。她忠诚于党的教育事业，热爱学生，兢兢业业，深研教材，精于教学，以学生为本，砥砺前行。

　　20xx年被评为XX区教学能手，所带班级196班被评为XX区五四红旗支部，20xx年获得鄂尔多斯市班主任基本功大赛一等奖，XX区青年基本功大赛一等奖，XX区班主任基本功大赛二等奖，20xx年所带班级被评为XX区“温馨教室”，个人获得XX区先进家教教师荣誉称号。20xx年被评为“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题优秀教师。20xx、20xx年《石壕吏》《荷叶母亲》在“一师一优课，一课一名师”活动，获鄂尔多斯市“优课”。

　　相信勤奋的付出，诠释教师的本色

　　20xx年大学毕业后她走进实验中学，踏上三尺讲台，从一个学生变成孩子王。面对孩子们求知的眼神，纯真的笑脸，感觉自己一下子长大了，有责任了，有担当了，虽然在教学过程中有过迷茫、有过苦闷，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程，相信勤奋付出就会有收获，相信风雨过后定有彩虹。

　　她用自己的实际行动践行着自己的教学信念，用自己的良知去履行教师的神圣使命——敬业爱生，教书育人，为人师表；用人格魅力去感染学生，用爱唤起学生的自信、自尊、自强，构筑起学生的精神生活大厦。如果用一个字来诠释XX老师对教师工作的热情，那么，“勤”字是再合适不过了，她的这份“勤”源于对崇高理想的追求，源于对教师职业的热爱，源于对生命的理解。正是这份“勤”使她赢得了学生的喜爱，家长的尊重，领导的信任，使她无愧于教师的本色。

　　相信爱的力量，浇灌学生心田

　　教师的幸福从哪儿来，不是源于领导的表扬，不是源于考核成绩的优秀，教师的幸福来自于学生的认可，学生对你的尊敬、爱戴，成为学生喜欢的老师。看着学生的成长，看着学生的收获，此时老师才时幸福的，被孩子拥护的幸福，为孩子的幸福而幸福。而这一切源自于老师对学生的爱，任老师深深明白这一点。十几年来，她始终用爱浇灌每一个孩子的心田。

　　20xx年的夏天，她的两届孩子走进中、高考，让人焦灼的六月也是收获幸福的季节。

　　记得在送考仪式上，当送别的音乐响起，任老师分发毕业证，196班的孩子们一起涌向任老师，满含热泪说到“任老师，我们舍不得你。”一个个哭成泪人，那些曾经特别调皮的孩子尤其哭得厉害，境阳一直再说“任老师，三年里就数我给你找得麻烦最多，你都包容了我，我对不起你！”，连平时一身“傲骨”的钧杰也是泪眼涟涟。后来老师们谈起196班的孩子都会说“三年里最难管的学生，但却是特别暖心，特别懂事，懂得感恩的一群孩子。”

　　考上市一中的静晗同学在写给任老师的小卡片中写道“三年来您对我无微不至的关怀，我都感受到了。跑八百米失误时，是您告诉我，不要灰心；成绩不如意时，是您及时找到我，同我共同分析原因，激励我继续努力奋斗；中考前，我极力想掩盖我焦虑的心，但还是被细心的您发现了，您又及时开导我，为我加油。您不仅仅是196的班主任，更像是我们在校的母亲，您对我们的付出，大家有目共睹，真心对您说，任老师，您辛苦了！我们爱您，做您的学生，三生有幸！”

　　参加完高考的雅欣在查到高考成绩后并没有第一时间告诉任老师，而是在一天后发来微信“任老师对不起”，看到这里任老师瞬间泪目。长长的马尾辫，甜甜一笑，敏捷的思维，这孩子在20xx年以优异的成绩考入市一中，三年间她们虽偶有联系，但任老师的关注却没有停止过，志愿填报完后，雅欣第一时间发来微信“任老妈我报完志愿啦，上海+++，谢谢老师这么多年的培养和关心。”

　　任老师始终坚信不管什么样的学生，爱是最好的教育。只有爱学生，才能接近学生，了解学生；只有爱学生，才会喜欢学生，赞赏学生。

　　相信求实的态度，滋养明日果实

　　教学是一门艺术，光有激情是远远不够的，人们常说：若想给学生一杯水，教师长流水。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压。

　　工作伊始，任老师就遇到了中语会余映潮老师的语文高端培训，这犹如是站在巨人的肩膀上学习，这是作为一个语文人的幸运，培训期间认真听课，努力吸收，撰写论文，研究课例，紧跟名师步伐，不断追求自我进步；产假归来，继续初三，自我感觉力不从心，于是潜下心来，阅读大量书籍，《中学语文教学通讯》、《管建刚作文教学系列》、《王栋生作文教学笔记》、《名师讲语文》系列、王君老师的《本真语文系列》、康震评说系列，余映潮老师、肖培东老师的书，从书中汲取力量让自己从容走上讲台；20xx届从初一开始，大胆尝试进行教学实践，早读中推行晨读古文美文十分钟，增强学生语感，提升学生语文素养；与学生一起写下水作文，感受学生写作困境，改进对学生的作文指导；每学年一封写给自己的信，用书信记录自己三年的成长，助力中考。

　　十三年来，从日常的每一节课出发，走过基本功大赛，走到了XX区教学能手的行列，她一直勤奋的走在教育教学改革的路上；八年的班主任工作，从与孩子们认真相处的每一天出发，走过班主任基本功大赛，走上了市级班主任基本功赛的舞台，她一直坚持走在班主任队伍里，和孩子们一起成长；十三年里，普通而平凡，从每日的晨曦中开始努力，走过劳累，走过迷茫，她一直努力前行，让自己不断完善。

　　相信相信的力量。相信勤奋付出的脚步，因为走过的每一步都是生活的馈赠；相信爱的力量，因为每一个孩子都是一粒种子，他会慢慢长大；相信求实的态度，因为她一直坚定的走在教育之路上，相信会走出一路繁花！

　　初中优秀教育工作者主要事迹材料 (篇3)

　　xxx，中共党员，xx市优秀创新教师、xx市研究型教师、xx区名优班主任、xx区“最美教师”，国家二级心理咨询师。曾获xx区班主任岗位技能大赛一等奖。

　　做老师近二十载，她从不敢懈怠，她越来越深刻地认识到教育是塑造“人”的工作，它不只是影响一个人的一辈子，还会影响到一个家庭的幸福，甚至一个国家的兴衰、一个民族的命运。所以，她每时每刻都对自己从事的工作充满敬畏，不断警省自己：有没有尽全力，足不足够真诚……一路走来，她越发热爱学生，感到陪伴他们成长是一种乐趣和幸福。她关心他们的快乐和悲伤，努力走进他们的心灵深处，成为他们所依赖、信任的老师和朋友。

　　教师工作的激情源于对学生的爱、对教育的爱。无论是班主任工作还是语文教学工作，她时刻不忘初心，孜孜以求。她专心于课堂教学，吃透教材，更新教法，努力成为教材和学生共同的“知音”。每天不管多疲惫也要精神振奋、情绪饱满地走进教室，在热爱的课堂上自如挥洒、声情并茂地带领学生走进语文的世界。

　　曲老师说，教师有了微笑，就能有师生心灵之间的沟通和交流，就能使课堂洋溢着生命的活力，时时迸发出创新的火花。

　　初中优秀教育工作者主要事迹材料 (篇4)

　　xx，1982年8月出生，中共党员，中学一级教师，集团学科带头人，xx市篮球、田径优秀教练员，毕业于江西师范大学体育学院，从事体育教学工作16年，现任xxxxx中教育集团xx实验学校执行副校长。在行政工作中在集团总校、xx校区、xx校区担任管理干部，作为一名共产党员他时刻铭记“不忘初心，方得始终”这句话，在自己的工作岗位上踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事。他一直坚持心动不如行动的理念，做到工作实干型，让教育教学工作落到实处。在教学上兢兢业业、坚守岗位，曾获市录像课一等奖，市园丁杯一等奖，先进工作者，多次获得xx市优秀教练员称号。

　　一、行政工作冲在前，甘当党员先锋

　　自20xx年集团化办学模式开始，他主动申请前往第一所分校xxxxx中教育集团xx学校开展新校创办工作，在xx校区担任总务处主任以来，工作兢兢业业、事无巨细，为新校的后勤工作做好了强有力的保障，他始终坚信，工作要从每一件小事做起，踏踏实实的做好每一件事才是共产党员的职责。

　　20xx年7月集团xx校区即将建校开学，他再次主动要求派往新校协助创办工作，担任执行副校长期间他主动作为，身先士卒，踏踏实实的做好每一项工作，工作中总是冲在前面，带头实干，在老师心目中树立了党员先锋模范带头的好形象。

　　二、教学工作勇争先，愿做党员示范兵

　　在教学工作中他曾多次带领校篮球队蝉联xx市中学生篮球比赛冠军，20xx年带领校田径队获得团体总分第三名的好成绩，实现了学校历史性的突破，多次获得市级优秀篮球教练员和田径教练员称号，在市园丁杯教学径赛上获得一等奖，市录像课一等奖。他认为上好每一节体育课和带好每一个训练队都是党员教师应尽的义务，从细节入手，脚踏实地的把工作落到实处，解决好每一个难题，让工作真正有实效。

　　三、体艺工作勤参与，做个幸福好党员

　　除了在工作上他踏踏实实、勤勤恳恳外，在学校组织的各项体艺活动中也积极报名参与，认真对待，他认为作为党员干部除了学校工作要做好，学校活动也要自觉报名，要有主动担当的精神，为活动“添砖加瓦”，参与活动一定要从心里去喜欢，才能从活动中真心体会到作为党员的快乐和幸福感。

　　初中优秀教育工作者主要事迹材料 (篇5)

　　xxx，毕业于内蒙古赤峰学院数学系，本科学历。20xx年9月参加工作，一直担任初中数学教学工作和班主任工作。现任七年级两个班的数学教学任务和121班班主任工作。曾荣获“市级基本功大赛”一等奖；张老师负责的市级课题《中小学衔接教育研究》被评为优秀课题；教学案例获自治区优秀教学设计二等奖；所带班级被评为自治区“先进班集体”；还被评为市级“优秀教师”、市级“优秀班主任”、市级“优秀辅导员”、区级“优秀教师”、区级“优秀班主任”等荣誉称号。

　　一万年太久，只争朝夕

　　张老师争分夺秒的工作和学习，凡事往前冲，不甘落后，拒绝平庸。他积极进行自我研修，不断提升自己的专业水平，增强专业技能，拓展专业知识。在教学过程中善于创设情境，营造轻松民主的课堂氛围，落实“自学、互学、展学”环节。通过生本教学的探究，真正体现“学生主体、先学后教”的教学理念。注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例，创造宽松的课堂气氛，激发学习数学的兴趣，提高学生的数学思维品质能力。

　　张老师非常重视因材施教，根据学生的性格、爱好、特长等不同差异，对学生进行分类指导，让每一个与众不同的心灵接受最适合的教育和引导，让每一个独一无二灵魂释放只属于自己的独特光芒。张老师还非常重视学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时，能尊重学生，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，用启发学习、尝试学习、发现学习，合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中求发展。

　　怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮

　　恰同学少年，风华正茂。初中阶段正是人生观、价值观、世界观初步形成的关键时期，xxx老师在思想教育工作中，始终做到循循善诱，耐心疏导，耐心教育。结合我校的班本课程，对学生进行爱国主义教育、感恩教育、理想信念教育，培养学生的探索精神、奉献精神、责任意识等。引导学生发扬“坚韧不拔、勇往直前、忠于职守、甘于奉献”的蒙古马精神，做一个“不达目的决不罢休”的阳光少年。张老师最大的追求就是经过三年的初中生活，学生既学会学习又学会做人，因为未来属于年轻人，少年强则国强。

　　曾经的艰难困苦和光辉荣耀已成过往，未来的教育教学之路还很漫长，相信xxx老师一定会继续埋头苦干、不计得失、无问东西、上下求索。

　　初中优秀教育工作者主要事迹材料 (篇6)

　　xx，1996年7月参加工作，内蒙古科技大学本科学历，中学数学高级教师。20xx年2月荣获xxxx旗中学数学骨干教师荣誉称号；20xx年获得旗级优秀教师；20xx年撰写的论文《提高差生数学成绩的方法》荣获国家级一等奖；20xx年10月荣获旗级数学学科电化教学能手；20xx年11月荣获市级电化教学能手；20xx年12月被评为康巴什区骨干教师。

　　三尺讲台培英才，数载芳华育桃李

　　二十多年的教学生涯中，王老师潜心钻研教材，紧跟课改步伐，努力实践“以学生为主体”的教育理念。王老师本着在数学教学中不放弃任何一位学生的原则，努力激发学生学习数学的激情，善于寻找学生身上的闪光点。她通过精思巧授让学生爱上数学课堂，让课堂真正成为学生的“主场”。学生在她的数学乐园中通过讨论与辩解、合作与展示来轻松获取知识并提升能力。王老师不仅仅向学生传授知识，她更注重通过培养学生的学习习惯，提升思维品质，提高学习能力，进而达到提升学生学科核心素养能力的目标。许多家长都说：“孩子特别喜欢王老师的课堂，既自由又快乐，调动孩子学习的积极性，数学课堂让学生深度思考，和同学们热烈的讨论，有种不懂就想向别人学习的冲动，孩子们特别喜欢这样的课堂氛围。”

　　循循善诱，谆谆教诲，

　　用爱浸润每一个学生的心灵。

　　苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生”。学生是祖国未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们纯洁美好心灵的守护者。

　　xx老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。所带班级的学生团结乐观、积极上进、学习主动、成绩斐然。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　教师是崇高的职业，它的崇高就在于无怨无悔地奉献。踏着荆棘，却闻到万里花香。二十六年的默默付出，如今绽放出满园芳香的桃李。盛开的鲜花，承受过风雨的洗礼；平凡的事业，彰显着不平凡的人格。一如既往地钻研，一以贯之地奋斗，一往无前地努力，一生无悔地坚守——这是xx老师今生的教育信仰。

　　教育箴言

　　永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生，用爱心去塑造，用真情去感化，用人格去熏陶，无论面对怎样的孩子，都让他受益，并为其生命放飞希望。

　　初中优秀教育工作者主要事迹材料 (篇7)

　　XXX，女，中共党员，硕士研究生。承担英语教学、班主任及XX中学团委书记工作。自20xx年参加工作以来，她始终如一的工作热情和爱岗敬业的精神，深受学生的爱戴、家长的欢迎和学校的认可。在同事眼中她是任劳任怨、兢兢业业的典范；在学生眼中她是知心的“大姐姐”；在家长眼中她是认真负责的好老师。

　　在教学中，她一丝不苟，虚心求教，积极参与学校听评课活动以及各项教研活动，努力提升自己的教育教学能力。虽然忙碌，但她一直在不断地学习和成长，始终让每一位学生在课堂上都有所收获作为自己的的目标，将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为自己的教育信念。

　　陶行知先生曾说，你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。作为新时代的教育者，邬老师尊重学生的个性，努力让班级管理变得更有温度。

　　给学生一个世界，给自己一片天空。除了教学和班主任工作，她还承担我校的共青团工作。在团委工作期间，她积极探索，不断创新工作方法，在对学生教育的系列活动和团的自身建设中，总以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动学校团委的工作。20xx年度，我校获得南郑区共青团工作优秀奖和青年大学习先进集体。

　　作为青年教师的她，教师之路才刚刚开始。在她的身上，我们能看到当下青年教师奋发向上的青春活力与上进心，教育之路漫漫，她将继续不忘初心，以青春之我，资以乐其无涯之生！

　　初中优秀教育工作者主要事迹材料 (篇8)

　　今年，是砖路镇悟村初级中学青年教师xxx从教的第12个年头。十余年来，80后女教师xxx扎扎实实、任劳任怨，坚守在农村教学第一线，用她的爱心给孩子们撑起了一片蓝天，获得一届届学生和家长们的肯定和点赞。越努力，越幸运20xx年上大四的她在唐山迁安市的一所高中实习，在实习学校她主动请缨带班主任，从早五点半跑操到晚十点查宿她一直坚持，顶岗上两个班的历史课，半年的实习收获了带班的经历也收获了讲课的经验，这宝贵的实习经历转化为在应聘试讲中脱颖而出，她幸运的回到了家乡教书，先在新华中学任教4年，专业知识有了更进一步的提高，在20xx年教师招聘考试中以专业第一名的成绩遥遥领先，这更坚定了她越努力越幸运的信心。20xx年11月至今的8年间，她在定州市悟村初级中学继续秉承幸运与努力同在的初心，坚持不断突破自我，一路向前。

　　学校急缺数学教师，校长找到她，她没有犹豫从历史教师变身为数学教师，从不适应到驾轻就熟，这其中多少磕绊、多少弯路她心中最知晓，全市100多个老师排名第三的数学成绩让她更加明白是努力迎来的幸运；为了在班主任基本功比赛中才艺展示这一项更出众，大冬天坚持两个多月早晨四点多去学太极拳，最终以大优势得分获胜代表定州去参加河北省总决赛；为了在寒暑假更好的监督学生的思维不生锈，要求学生每天录一道讲解数学题的完整视频发给她，趁自己的孩子们午睡时、晚睡后逐个点评学生的讲解视频，每一次详细点评发送回去的时候她感到的是轻松和欣慰；为了让学生自我管理更快提升，结合她的班级实际开创了集上课、课间、值日、纪律、活动于一体的“四人捆绑激励的小组机制”，奖惩相合很有成效；河北省师德演讲比赛，为了讲好自己的故事，从镇级比赛、市级比赛、省分赛区比赛、省总决赛，一路冲出重围，谁知道她熬了多少个不眠夜。

　　可一项项荣誉的取得让她忘却了所有的疲惫，努力的思索才是最美的曲线。越努力越幸运，越幸运就愿意越努力。是坚持，还坚韧20xx年，一场别开生面的家长会让我们从一隅嗅到了她沁人心脾的芬芳。当时马老师班里有64个孩子，半数多是留守儿童，父母常年在外，孩子跟着爷爷、奶奶和姥姥、姥爷生活。为了让自己和学生家长更好地了解孩子的情况，她坚持每天至少和3—5个孩子的家长微信联系，把孩子的情况、自己的看法跟家长谈透。就这样，她坚持了将近1年的时间，在孩子快要升初二的时候召开了一次别开生面的家长会。

　　为了让孩子的父母能来参加这次家长会，她提前半个月就发出通知。不到两天时间，500分钟的手机主叫就用超了，可还是有十几位家长因工作无法回来参加家长会。但她没有放弃，对孩子们的父母说：“爷爷奶奶管得了孩子的吃喝，却给不了孩子渴望的父爱和母爱，钱永远赚不完，孩子的教育却刻不容缓！”话说了一遍又一遍，电话打了一通又一通，家长们看到了她的坚持，终于放下了一切，从重庆、山西、内蒙、北京、石家庄……赶了回来。

　　在家长会前，她组织每个孩子给自己的父母写一封信，倾吐初中以来‘独自闯天涯’的心路历程。好多家长看完信后都偷偷地抹眼泪……这次的家长会，她开了整整一上午，安排了很多环节，让家长和孩子进行了深层次交流。家长会开完她组织所有的爸爸妈妈拍了一张珍贵的大合影，每组家庭一张亲子照，并且将照片都洗出来，贴在了教室最显眼的位置，成为教室里最暖心的一道风景。一次看似普通的家长会她却铺垫了近一年的时间。效果自是不言而喻的。执着和坚韧带来的甜是她最大的收获。教育教学本就是由一件又一件的小事组成，坚持一个好的习惯，坚韧的做下去，火候到了饭就熟了。比创新，比用心付出思索的爱心，用心用情地去做每一件小事让人的心里更踏实。她一路教育，满路创意：教室玻璃上两套不同风格的梅兰竹菊剪纸，再配上梅兰竹菊骄傲、恬静、谦逊、淡雅的寓意；教室的每一块展板都是浓浓的创意，亲子照片墙、手绘足球拼图，手绘中国版图；班级大合唱一样的是孩子们脖子上的青筋爆出，不一样的是孩子们那藏不住的笑；每次考试结束后，数学成绩在九十分以下的同学接受每周问她或者给她讲两道题的惩罚……用心处处可见，不见其长，日有所增。

　　教育是有生命的，教育的生命不只是简单的传授知识，更是爱心的传递。

　　她的班里有个孩子叫小媛（化名），刚上初一时是班里的后进生。小媛上课走神，学习成绩较差，可有一次，在她批改数学作业的时候，突然发现有位学生的证明题写的特别棒，字迹清晰，逻辑严谨，她当时写了很长的批语。她说：“我真的没想到那是小媛写的，看到作业本上小媛的名字时，我惊讶地又一次翻开了小媛的作业本，又写了半篇批语。”也正是这满篇的认可给了小媛极大的鼓励，从那以后，小媛的学习态度有了明显的转变。之后的日子里通过xxx一次又一次对小媛的赏识激励，小媛对学习的自信心逐渐变强，她的成绩一路飙升，从后进生成为了班里的尖子生，如今的小媛以高出分数线11分的优异成绩考上了定州中学。“能陪伴着学生成长，让学生在课堂上学到知识，是一件很有成就感的事。任何一名同学都是好学生，只是缺乏合适的‘引信’，只要用对了方式，人人都可以是尖子生。”学生来了一届又一届，坚持去挖掘每个孩子的爆发点就是我的教育目标。喜欢写作的她从20xx年至今一直担任《中小学教学研究》期刊的主要编辑，把自己在教育教学中发生的故事、得到的体会多多的留在了刊物里，写稿、审稿、改稿、较稿，累并充实着。

　　从教10余年来，一沓沓的荣誉证书是对她最好的认可：在“一师一优课一课一名师”活动中获河北省优质课一等奖，两次定州市一等奖；多次在省、市级优质课、说课、教学设计、论文、基本功比赛等评比中获奖……20xx年河北省班主任基本功比赛三等奖；20xx年河北省师德征文暨演讲比赛河北省一等奖；20xx年她的党员好故事在定州教育微信公众号展播；20xx年她关爱留守儿童的故事在《河北教育》上宣传；20xx年定州日报公众号两期连播她的教育故事；近两年十几场教育教学经验分享会把她的教育心得不断传播；刚刚结束的20xx年中考，她带的班级定州一中上线人数19人，打破了这所乡村中学几十年的历史记录，又创了佳绩。

　　在偏远农村中学的广阔大地上，她像一朵开的正艳的玫瑰花，寒来暑往任尔风霜雨雪，立根破颜勇敢凌寒怒放，这枝花骄阳日艳，这枝花满地飘香。

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