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小学教师班主任先进个人主要事迹材料

作者:紫赫瓷2023-11-07 16:56:49

导读:小学教师班主任先进个人主要事迹材料 篇一 丹心育桃李,润物细无声 xxx老师,自20xx年参加工作以来,一直在xxx小学担任小学语文教学工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  小学教师班主任先进个人主要事迹材料 篇一

  丹心育桃李,润物细无声

  xxx老师,自20xx年参加工作以来,一直在xxx小学担任小学语文教学工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,深受学生的爱戴、家长的欢迎和领导的赞誉。从教8年来,她兢兢业业工作、诚诚恳恳为生,体现了一个教师默默无闻、忠诚爱岗的本色。

  一、学高为师,身正为范

  在多年的班主任工作中,她始终坚持“学高为师,身正为范”的原则。凡是要求学生做到的,她首先带头做到。要求学生不乱扔垃圾,她是这样做的,有了垃圾扔进垃圾桶,没有垃圾桶就先装到自己的包里。她的学生也像她一样,从不乱扔垃圾。给学生提出的一些为人之道,她首先以己为例,先正己,后要求别人。

  二、理念领先行动

  她把理念的灌输贯穿在班主任工作之中,每届学生,她都要求学生具备:

  (一)天道酬勤的思想。她认为只要辛勤劳作总会有收获。而小学生正是养成习惯的关键时期,所以她要求班里的每个孩子都要做事勤快,不可懒惰。

  (二)诚实守信的作风。她教育每个学生都要做一个诚实的人,正所谓“诚信者天下之结也”。

  (三)奋勇争先的精神。她通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲,“尽吾力,而后无悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。

  三、奖惩并行,纪律严明

  根据自己班级的特点,她开展了一系列的奖惩活动,比如积分兑换奖品、投票选举班级之星、卫生小组评比等等,在这些活动中,她引导学生去发现自己和他人的优点,明白“尺有所短,寸有所长”的道理,激励学生做最好的自己。

  四、爱是最好的教育

  在担任班主任工作期间,她对自己的第一要求就是“要发自内心的去爱每个学生”。因为学生们都感受到了刘老师与他们之间真挚的师生情谊,所以当学生有什么困难时都愿意第一时间来找她想办法。班里的孩子不小心把脚烫伤了,刘老师知道后二话不说背起孩子就去了当地的卫生所,期间她不断安慰孩子“别害怕,有老师呢”,为了让孩子安心养伤,她背着孩子把他送回家。班里的一个孩子喜欢踢足球,可是父母不同意,非得让孩子把足球队训练退了,孩子哭着来找她想办法,她想了各种办法跟孩子的家长沟通交流,最后家长欣然同意孩子继续训练足球。因为她对孩子们的爱非常真挚,所以才获得了孩子和家长们的敬爱和好评。

  小学教师班主任先进个人主要事迹材料 篇二

  倾心育人履职尽责

  xx,xxxxxxx学校小学部语文教师兼班主任。20xx年参加工作,她热爱教育事业,深知自己肩上担负的责任和使命,因此从不肯懈怠,努力奋进,时刻严格要求自己,下定决心做一名负责任、有爱心的好老师。

  十余年来,她怀揣着梦想,活跃在三尺讲台,诠释着执着与勤勉,演绎着精彩与感动。一路走来,她付出着、收获着。她曾先后荣获“xxxx基本功大赛一等奖”“xxxx市基本功大赛二等奖”“xxxx教学能手”“xxxx市教学能手”“xxxx市温馨教室”等荣誉称号。

  润德无声育人无痕

  她时刻以“德高为师,身正为范”来砥砺自己,把师德师风有意识地融入到日常学生管理工作中,注重品德培养,身体力行为学生树立良好形象,并用自己的言行潜移默化的感染学生。她重视学生的思想教育,结合重大节日等契机开展主题教育活动,加强学生爱国主义、民族精神、集体主义、法制、安全等教育,引导、关心、帮助学生树立正确的人生观、价值观。

  爱生敬业乐教善导

  作为班主任,要让学生身心健康成长,就必须关心爱护他们,她把“动之以情、晓之以理、导之以行”作为关心学生的座右铭。在平时的班级管理工作中,她本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育,善于捕捉最佳沟通交流契机,坚持谈心谈话、分类指导、关怀学生,契合学生的需求帮助他们解决困难。她不放弃任何一个学生,经常通过电话、微信等形式把问题孩子每天在校的表现告知家长,与家长一起帮助孩子成长,形成家校共育合力。

  她相信学生,尊重学生,善于发现每个学生的闪光点,善于利用各种活动机会鼓励学生展示自己的才能,发展个性,培养他们的自尊心、自信心、自强心,全面提升学生综合素养。

  自主管理培养习惯

  良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,她严格训练学生的课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等,使每个学生都具有“服从集体、服从命令”的思想。

  她以“学生是班级的主人”为理念,用科学有效的方法管理班级。她鼓励学生轮流当班长,让学生积极参与班级监督和管理。她的班上有一名学生,在学习和行为上缺乏主动性,总是不能按时完成任务,经过观察,她发现这名学生非常喜欢为班级做事,于是给他封了“楼道督查员”的职务,负责每天督查楼道和班级的卫生、纪律。在她的影响下,孩子的转变很大,进步明显。她所带的班级具有“活而不乱,严而不死”的良好班风。她的学生活泼、用心、进取;勤学、好学、乐学,在学校众活动中频频获奖。

  担任班主任工作十余年来,她一直用爱心对待学生,用诚心对待家长,用童心走进孩子们的世界,赢得了孩子们的衷心爱戴。

  小学教师班主任先进个人主要事迹材料 篇三

  xx,女,本科学历,20xx年毕业至今在伊金霍洛旗xx小学任职,一级教师,德育副校长,担任一年级2班班主任、语文教师。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好,就是不简单”是她践行的箴言。7年来,她热爱党的教育事业,热爱学生,一心扑在工作上,恪尽职守,任劳任怨,甘于奉献,严格履行教师职责,深受学生喜爱、同行认可。

  一、悉心从教。踏入工作岗位后的她,一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。她常说,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。在教学工作中,她精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。

  二、尽职尽责。作为xx小学德育安全负责人,她积极投入学校新型冠状病毒的防控工作,落实工作。接到上级通知后,立即按照指示,部署相关工作,未有半分拖延。为保障广大师生职工身体健康和生命安全、维护正常的生活秩序和教学秩序,她结合xx小学实际情况制定了《xx小学两案两图八制度》等一系列保障师生职工健康、安全的方案制度。在德育管理中,创新思路以落实常规工作为中心,在她的探索下,xx小学的德育实践活动课程获得了旗级德育优秀成果单项奖。作为班主任,她始终认为德育工作应紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念,深入开展各项德育工作。这几年她也取得了一些成绩:20xx年被评为“全旗优秀少先队中队辅导员”,20xx年荣获“市级温馨教室暨市级先进班集体”荣誉称号和“旗级优秀导师”荣誉称号,20xx年荣获伊金霍洛旗教体系统“三八红旗手”荣誉称号。

  近观眼前满目春,放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,只有扑下身子,把每一件平凡的事做好,并且不断学习,不断创新,就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩,她不会停步,决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业!

  小学教师班主任先进个人主要事迹材料 篇四

  为爱坚守用心育人

  xxx,女,本科学历,xx县金牛小学教师。20xx年毕业于xx省xx师范学校,长期担任毕业班班主任和语文教学工作。

  以身作则,做学生的表率

  当班主任之初,她就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。她这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学在学习和各项活动都能认真对待。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动也总是榜上有名。

  爱心感染学生

  作为班主任,她把”动之以情、晓之以理”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,她从来没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。学生在校期间的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心,师生关系亲密融洽。

  结合实际,创建特色班级

  在班主任工作中,她从班级实际出发,努力创建富有特色的班级管理体系,她非常重视班级自主管理,和孩子们共同制定了班规、班训和班级口号,对班干部的选拔与培养,实行公推直选轮流制度,增强学生的责任感和荣誉感,班级管理工作实行责任承包,做到“人人有事管、事事有人管”,为孩子们的成长搭建平台。

  重视班会的开展

  她十分注重每次主题班会的实效性,在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!

  积极开展家访工作

  光在学校了解学生是不全面的,只有更多地和家长沟通,才能更加深入地了解孩子,她经常利用休息时间开展家访工作。深入单亲、留守、孤儿等特殊孩子家中,当代理妈妈,与孩子谈心谈话,送去亲情关怀,她的暖心之举让学生感激,家长感动。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。她用实际行动诠释着一位新时代人民教师的使命与担当,她将怀揣着对教育的执着与梦想,发扬不用扬鞭自奋蹄,自我加压,奋勇争先的“金牛”精神,在教育这片沃土上开拓创新,砥砺前行!

  小学教师班主任先进个人主要事迹材料 篇五

  xxx,女,生于1977年,是xx县集灵小学的一名教师。

  以爱育苗,所带班级从全县倒数逆袭为第一

  20xx年,陈老师遇到了一个挑战,女儿高考,由于种种原因,学校想让她再代一届毕业班,而且是全县倒数第一。她犹豫了,怕影响女儿高考,但女儿说,她支持。陈老师想差班总要有人代,就和女儿约定,共同加油,一定不负众望。

  仅仅一年时间,学生发生了巨大变化。上课不听课的,都坐得笔直。原来不肯做作业的孩子,毫无遗漏地完成了作业。这样一点一滴量的积累,终于在出成绩那天发生了质变——六(四)班逆袭了。

  锐意进取,不断超越、更新、完善

  去年9月陈老师开始实践希沃智慧课堂,六(2)班的52名学生均用希沃平板上课。一学期结束后,学生成绩由原来和平行班平均分相差14分多,逆袭为第二名。

  智慧课堂的创新应用,没有任何经验,陈老师只能边学习边实践。自学相关的理论知识后,在实践中不断反思、改进、再反思、再改进。功夫不负有心人,通过不断的努力,陈老师所录制的创新智慧课堂获xx省一等奖。她把她的经验录制成微课发布在希沃学院平台上,截止目前共发布微课174节,学习人数达到了16万+。为了帮助更多的老师,陈老师受邀到甘肃等省做讲座、上观摩示范课,听完讲座老师们都不愿离开。

  在教书育人的道路上,陈老师不忘初心、砥砺前行,努力做一个对得起自己良心的人。

  小学教师班主任先进个人主要事迹材料 篇六

  xxx,女,中国共产党员。讲台上,她是挥洒自如、激情满满的好老师;活动中,她是活泼可爱、阳光快乐的“大朋友”;生活中,她又是学生心目中严慈相济、细致入微的“好妈妈”。十多年来,她一直敬业奉献,积极进取,用自己踏实的行动在教育这片沃土上辛勤耕耘,诠释着自己的教育“初心”。

  认真学习坚定信念

  树立良好个人形象

  作为一名共产党员,她始终牢记党的宗旨,不断坚持学习党的路线、方针和政策,工作中时时、处处用优秀党员的标准来严格要求自己,认真履行党员义务,带头执行党的决定,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,在学生和家长中树立了良好的个人形象。

  立足岗位倾情奉献

  切实发挥模范作用

  上班十九年,她担任班主任工作十一年,且一直坚守在教学一线,任教的全是统考学科。不管在哪个工作岗位上,她都能发扬干一行、爱一行、钻一行的工作作风,以高度的责任感和饱满的工作热情投身工作。

  作为一名班主任,她真诚地教育学生,用自己的人格魅力影响学生。她始终认为:“没有爱就没有教育”,这也是她的教育秘诀。班上哪位同学家境不好,哪位同学父母不在身边,哪位同学身体素质差,哪位同学学习存在困难,她都了如指掌。她“眼勤、口勤、腿勤”,每天的晨午检、课间操,卫生消毒,她都一丝不苟。校园里,经常能见到她给孩子们补课、带孩子们活动游戏的身影;课余时间,她还经常逐家逐户去留守儿童家中家访,并为她们梳头发、剪指甲,赠送礼物、购买生日蛋糕等,给予他们慈母般的关怀;每逢元旦、六一等重大节日纪念日,她都要提前策划、精心组织开展学生喜闻乐见的班级活动,给同学们留下了难忘的记忆;她还在班级中推行“岗位责任制”,引导学生勤学担当、全面发展,人人争做班级“小主人”……

  作为一名教师,她积极进取、业务精湛、善于学习、教学有方,经常将学到的新理念、新方法运用到自己的教学实践中,让原本生动的课堂变得更加深入浅出、妙趣横生。多少次,她加班加点,为学生批改作业;多少次,她沙哑着嗓子给孩子们讲课;多少次,她勇挑重担,为学校排忧解难学校缺语文教师,她主动顶上;缺班主任,她克服哺乳期困难,欣然接受。

  一份耕耘一份收获

  梦想铸就辉煌

  十九年的教坛生涯,她就这样真诚而踏实地不断耕耘,不断收获。学海无涯,丹心永驻。作为一名党员教师,她把一生矢志教育的心愿付诸在实际行动之中,将自己最珍贵的爱奉献给了学生,奉献给了党的教育事业。在以后的日子里,她将继续不忘教育初心,牢记育人使命,用自己的实际行动,潜心浇灌祖国的花朵,书写无悔的青春华章!

  小学教师班主任先进个人主要事迹材料 篇七

  xx,女,汉族,1994年出生,本科学历,小学二级教师,20xx年6月大学毕业后,20xx年9月参加工作,有三年班主任经验且一直担任数学兼英语教学,在职xx县第二小学六年级数学教学,至今已有5年的教龄。在过去的五年里,xx老师追求进步,努力提高自己的教育水平和专业素养。无论是从教数学还是英语,所教的班级成绩都很出色。

  她政治思想过硬,遵纪守法。热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针、政策,具有良好的政治思想素质和职业道德。平时以身作则,成为人表。爱学生,团结同事。工作中时刻以优秀教师的标准严格要求自己,工作认真踏实,努力学习,教育创新,在学校领导的关心支持和领导下,各项工作扎实有效,取得令人满意的成绩。受到学生的喜爱、家长的欢迎和老师们的广泛赞扬。20xx-20xx学年所教数学学科成绩优异,获得县优秀班主任称号。

  光阴荏苒,时间转瞬即逝。xx老师从20xx年上岗就一直担任班主任工作了,作为一个班主任,她工作踏实认真,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从当班主任时间起,xx老师一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。

  她在工作中与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;她在经历着痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;她燃烧了自己的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想起点点滴滴,xx老师也无怨无悔!

  用爱心感染学生

  作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。

  例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐。另外班级里面有一些特困生和留守孩子,对于他们xx老师倍加关注。

  总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病,家长感激,学生感动。她认为,这些看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

  用细心照顾学生

  班主任管理班级需要操心。班主任管的事也特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。

  xx老师班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见,学生自律能力差,放学不按时回家等。

  针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,她在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》,并在此基础上开展班会活动,以此鼓励、强化文明行为和良好习惯的养成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。

  善于做学生的思想工作

  思想工作是班级各项工作的基础,xx老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。

  她经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!

  xx老师所带的班级班风团结上进,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于她对学生思想工作的成绩。

  善于组织和管理学生

  班主任必须善于组织和管理学生,这是xx老师感受最深的一点。

  作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班队委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以她花了很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。

  就拿她去年的班级来说,班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、课间操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地做检查指导。

  这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。

  善于做后进生的转化工作

  在学生管理方面,xx老师认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。

  她首先深入调查摸底,搞清学生之所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

  同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她班一个调皮学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。

  但xx老师并没有用纪律和制度处罚他,而是从接近学生入手,找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点,找到一点就大力表扬。

  后来他和xx老师慢慢培养了师生感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点也随之给改掉了,这个调皮同学的转变,带动整个班级也都进步了。同时她带的数学科目也在期末考试中取得了不错的成绩。

  做学生和家长的朋友

  班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。

  在几年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。

  不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。

  孜孜不倦的她,始终把教育当做一生的事业去追求。

  献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。

  日复一日在平凡岁月,默默耕耘在无悔人生,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在三尺讲台上书写自己的完美人生。

  她不为名利,只争朝夕,砥砺前行,成就更好的自己,是一名名副其实的优秀教师,是值得大家学习的好榜样。

  小学教师班主任先进个人主要事迹材料 篇八

  几多耕耘,只为花开

  xxx,女,43岁,本科学历,小学一级教师,现担任xx县xx小学二年级(1)班班主任及数学教学工作。从教23年,任班主任工作17年,她始终用自己的爱心和智慧,在平凡的岗位上演绎着不平凡的故事。

  班级管理:跟上时代去耕耘

  在班级管理中,她关注孩子们的习惯养成、重视以身作则、班风塑造、注重班干部的培养。她的班级是书香与竞争、活力相结合的班级。她注重培养孩子阅读能力,教室布置优美温馨、书香浓郁,每年确定不同的阅读主题,如“童话海洋”主题、“才艺展示”主题等,孩子们在这里即可既浸润书香,滋养一番灵气,又能保持童心、有榜样有方向地努力成长。

  家校共育,既是时代所需,也是教师智慧的体现。她积极号召家长参与阅读、与孩子同成长,家长们共同阅读了《陪孩子走过小学六年》《好妈妈胜过好老师》等书,在班级群内积极交流教育孩子的得与失,每个家长都收获多多。她的班级不只是由师生组成的班集体,更是由师生、家长一起组成的和睦温暖的大家庭。

  润德育人:于活动中耕耘

  她深知,每次班级活动都是对孩子最好的教育契机。在活动中培养学生的团结协作、集体荣誉感、自信快乐等优秀品质。她利用周末时间给孩子们排练庆元旦舞蹈《咖喱咖喱》、组织排练庆国庆节目《祖国妈妈,我爱您》、读书节节目《亲子阅读》、足球开幕式节目《足球小将》等等,获得领导的同事一致好评,“世界第26个读书日”活动还被选中参加县级读书交流展示。

  作为班主任,要有一份特有的细心和敏感,对于特殊孩子,更是如此。在她的班上有位小刘同学,妈妈早年离开了他,性格内向的爸爸因常年在外务工,孩子越来越来封闭,不爱交流,甚至不会笑。但他爱踢足球。她利用此契机,推荐孩子参加各种足球活动,当小刘进球时,她着重表扬,并赠小刘一双足球鞋。小刘的心扉慢慢打开了,有时还能见到他和同学玩闹的身影和笑脸。她真心为他的转变而高兴,同时也促使她今后更加努力地把握教育的契机,关注更多孩子的成长。

  23年日夜耕耘,17年风雨兼程,付出终有回报,她所带的班级多次被评为校优秀班集体和文明中队,辅导孩子们参加各级各类竞赛,均获较好的成绩,县级诵读比赛中获得两个一等奖,几个孩子甚至一路突围进了省级决赛中。个人也收获了“县级教学能手、县级优秀辅导员、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级提高教学质量先进个人和县级完美教师”等荣誉称号。班主任工作伟大而又艰巨、精心而又繁琐,路漫漫,她将用余生继续耕耘,只为花开。

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