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茶艺工作总结

作者:夜语轩2023-11-05 20:11:31

导读:茶艺工作总结 篇一 到公司工作了一个月了,对公司也有了一定的了解。我认为会所的茶艺师对茶文化的认识层面比较浅,并且我在茶文化这一方面比较占优势,所以我就以茶文化>培训... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《茶艺工作总结(通用3篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  茶艺工作总结 篇一

  到公司工作了一个月了,对公司也有了一定的了解。我认为会所的茶艺师对茶文化的认识层面比较浅,并且我在茶文化这一方面比较占优势,所以我就以茶文化>培训和销售为主来开展我的工作,将我的优势发挥到最大,并为公司创造出利益。计划如下:

  1、与老客户和固定客户保持联系,并根据情况请客户来会所喝茶,维护客户关系。

  2、通过各媒体了解客户信息,并能根据客户所需提供相应的帮助。

  3、利用空闲时间学习业务知识,多于同事,领导们及时沟通交流。

  4、每周增加1--2个新客户,每月要增加5--8个潜在客户。

  5、每天留出一个小时来学习销售知识,并且利用到工作中。

  6、每天下班后,对当天工作做一个>工作总结,检查工作中失误与漏洞,以及怎样才能将工作做的更好。

  7、在三个月内让会所的茶艺部在技术与茶文化知识上有一个提升,能有一个全新的面貌。培训计划如下:

  A每周二利用一个小时来交流学习泡茶技术。

  B每周三 周四利用一个小时来交流学习茶文化知识。

  C每次培训之后向茶艺师提出问题,并于第二天解答。

  8、积极配合领导与同事的工作,认真完成领导分配的任务,并且做到最好!

  茶艺工作总结 篇二

  本学期我担任的是班级特色的茶艺课老师,由于不是专业的茶艺老师在这门课的教学上难免会力不从心,无法给学生深入的指导。这是摆在我面前一个很大的问题。即便如此,我也竭尽全力想方设法上好这门课,让我们学校的这一特色课堂传承下去。现在我将这学期的教学工作做以下总结。

  中国茶文化,源远流长,博大精深。中国是茶树的原产地,也是发现和利用茶最早的国家。如何把历史悠久积淀深厚的中国茶文化艺术地、和谐地融入到学生的教育中去,这就是我和我的学生共同讨论和努力的方向。

  但这学期我的主要任务是完成班上的新老更替,培养一些新的学员,因为原来的一部分老学员面临着毕业,而这些学员恰好是我们茶艺班的“主力军”,茶艺表演的主要人员,他们都担任主泡的位置,掌握着核心的动作,他们的离开意味着茶艺班将要失去主心骨,对此我提前准备,从低年级挑选了一些形象气质佳的同学作为新培养的目标。

  确定目标后马上开始实施,首先让以前当副泡的队员上升为主泡,主动承担起了这个重担,毕竟他们已经有两年的训练基础了,基本功比较扎实,新来的队员填补副泡的.位置,从最基本的动作,走路的姿势学起,一步一个脚印的来。

  在此过程中我们的老队员在培养新队员上起到了很大的作用,在老师指导的同时,他们也起到了“小老师”的作用,有时进行了一对一的教学,有时以小组的形式讨论交流,最后当观众,让新学员演示,完毕后提出他们存在的不足及需要改进的地方,最后大家共同出谋划策,让整个表演更加完美,让每个新学员融入这个大家庭。可喜的是经过近一个学期的训练,我们的新学员慢慢步入正轨,虽然动作有时还是有些生疏,表情有时还是有些不自然,但已经初显成效,“铁观音”和“丹噶尔奶茶”的茶艺已经能独立展示了。

  今后我们将更加深入的研究学习,除了要让学生熟练掌握泡茶程序、行茶的礼仪,同时还渗透了中国人喝茶的礼仪。让他们真正喜欢茶艺喜欢茶文化。

  茶艺工作总结 篇三

  本学期我担任的是旅游一班的茶艺课,现将教学工作做一总结。

  俗话说:开门七件事,柴、米、油、盐、酱、醋、茶。茶是生活中不可缺少的必需品,中国茶文化,源远流长,博大精深,中国是茶树的原产地,也是发现和利用茶最早的国家。如何把历史悠久积淀深厚的中国茶文化艺术地、和谐地融入到学生的教育中去,这就是我和我的学生共同讨论和努力的方向。教学中我常常思考:这节茶艺综合实践课程,哪些是学生感兴趣的?哪些是他们想知道的?哪些是通过学习,他们能运用到生活当中去的?并能影响到身边的人的呢?

  通过茶艺的实践课程后,我发现学生对于我国的茶历史十分感兴趣,用故事作为,最能吸引学生的学习好奇心;茶叶对学生来说并不陌生,有些是在日常生活当中就有所接触,有些原本就是茶叶产地的学生。但学生对茶叶的认识仅仅只局限于它是一种可以饮用的物质。而对茶艺及茶艺本身的文化、精神却一无所知,短短的十几分钟内,要让学生融入到其中就需要花一定的功夫了,要掌握茶艺,首先要了解茶叶的分类、特点、功效、生产地等等,我通过短片、等形式向学生展现。并通过观茶、闻茶来识别不同的茶叶。我把这个实践教学环节交给学生,让他们通过生生交流,最后总结。从而获得更多的知识,也肯定他们的学习经验,并让学生运用这些知识,设计出不同的保健茶、茶饮品。实践中我还提醒学生,无论做什么事情,要从实际出发,要考虑周全,凡事用心去做,没有作不好的事情。最后一个环节,也是学生最感兴趣的——泡茶,在这个环节当中,除了要让学生熟练掌握泡茶程序、行茶的礼仪,同时我还渗透了中国人喝茶的礼仪。例如:茶水不能倒得太满,中国人有句俗语“茶满欺人,酒满敬人”;茶杯的.拿捏——大拇指、食指轻拿杯沿,中指托杯底,叫“三龙互鼎”,剩下的两只手指不能指着别人,那是不礼貌;敬茶时,一手三指执杯,另一手侧掌护于杯前,对老人平举齐眉,并轻声道请,对平辈双手托杯,略高即可;喝茶四部曲——闻香、嘬唇、徐啜、小口,这是品茶的最高境界,茶汤入口后还要在舌边轻轻鼓漱一番,再徐徐吞咽,体验回味。学生动手实践是检验学生学习的好时机,也是学生自我表现的好机会,在这段时间里,课堂后气氛融洽,所有的学生都会自觉动手,互相提醒,互相帮助。最后总结在操作过程中出现的问题,大家讨论解决。

  茶艺是传承中华民族传统优秀文化的最佳载体,茶艺的修身养性作用和品德教化功能已在学生身上得到体现,茶礼教育使茶人懂得茶精神、茶礼仪等;茶事活动使茶人更加和睦相处、相互帮助;茶史教育使茶人更了解灿烂的民族传统文化,体验中华民族悠久的文明,增强民族自豪感。泡茶训练使茶人在泡茶的过程中领会茶精神,用她们的肢体语言把我们的茶文化发扬光大。

  通过一个学期的茶艺技能实践课程,让我深刻感受到,茶是健康饮料、文明饮料,饮茶不仅可从茶中汲取营养成分和保健功效,而且对于改变社会不良风气、融洽人际关系、丰富文化生活、提高人的素质等都有明显的作用。在物质文明越来越发达的新时期,开展茶文化的研究和活动,对现代化建设有着特别重要的积极意义。以茶艺的形式,把传统文化和素质教育有机而和谐地结合在一起。

结尾:非常感谢大家阅读《茶艺工作总结(通用3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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