导读：教学技能大比武方案范文 篇1 为发扬“严谨高效、奉献安全”的从政精神，不断提高一线安监执法人员的业务素质，提升安监行政执法效率和质量，展现安监执法人员的良好精神风貌，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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教学技能大比武方案范文 篇1
为发扬“严谨高效、奉献安全”的从政精神，不断提高一线安监执法人员的业务素质，提升安监行政执法效率和质量，展现安监执法人员的良好精神风貌，经研究，决定在全市安监系统开展首届安全生产监督执法技能大比武活动。具体实施方案如下：
一、组织机构
南通市首届安全生产监督执法技能大比武活动（以下简称“大比武”）在市局党组、局长室的直接领导下，设立比武考评组和考务组。市局政策法规处负责大比武活动的日常具体工作。大比武初定20__年9月中旬举行，具体时间、地点、竞赛规则等另行通知。
二、参加对象
每个县（市）、区安监局各组成1个代表队，分别选拔3名执法人员参加。
三、比武形式及内容
大比武分为执法实务竞赛和团体竞答两个部分。
1、执法实务竞赛：
⑴案例分析。各代表队根据考务组提供的1起事故的简介，拟定事故调查的询问提纲和索取材料目录；考务组根据各代表队所拟定的询问提纲和索取材料目录，分别提供事故基本情况；由各代表队分析事故原因、认定事故责任、拟写事故调查报告。
⑵制作执法文书。根据事故调查报告和前期的调查素材，指定拟写某一行政处罚的执法文书。
评分依据:《安全生产事故报告和调查处理条例》、《企业职工伤亡事故调查分析规则》、《行政处罚法》、《安全生产违法行为处罚办法》等有关法律、法规、标准和文件。
2、团体竞答：团体竞答分淘汰赛和决赛两个轮次。经过抽签，分成两个组，将执法实务竞赛的成绩作为基础分。经团体竞答预赛，预赛总分前6名的代表队进入决赛。决赛仍采用团体竞答的方式，代表队的预赛成绩带入决赛，最终决出大比武的.团体第一至六名。
团体竞答分为队员必答题、抢答题和风险题三部分，主要内容为：行政处罚法、行政许可法、安全生产法律法规等。
四、奖项设置
以参赛代表队为单位，设团体一等奖1个、二等奖2个和三等奖3个。大比武成绩将作为年终评比的依据之一。
五、具体要求
（一）高度重视。各县（市）、区安监局要切实加强对大比武活动的组织领导，要从安监执法人员应知的基本知识、应会的基本技能、应有的基本素质抓起，尽早组织参赛人员进行赛前准备，确保大比武活动井然有序开展。
（二）联系实际。要把大比武与加强安监队伍正规化建设紧密结合起来，紧密联系日常安监执法工作，切实解决安全生产监督执法工作中存在的突出问题，以大比武活动不断推进安监执法工作再上新台阶。
（三）确保效果。大比武活动旨在检验一线执法人员培训学习效果和执法办案能力。要以大比武活动为契机，做到边学边查，边查边改、边改边提高，在大比武竞赛中提升素质、寻找差距、完善自我，形成“比、学、赶、帮、超”的良好局面。
教学技能大比武方案范文 篇2
一、指导思想
为进一步适应基础教育改革与发展需要，贯彻落实科学发展观，加强我校骨干教师队伍建设，搭建促进教师学习、交流、研究、提高、创新和发展的平台，展示几年来教师对新课程标准以及教学思想、教学技术的学习与研究成果，发现新秀，引领教学，切实有效的提高我校各学科的教育质量，努力实施“名师”培养战略，打造和准备一支高素质的教师队伍，特举行此项活动。
二、组织领导
组长：
副组长:
成员：
后勤保障：
三、参评对象条件
素质要求：具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
四、评比要求
根据教学设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，巧妙运用活动单，教学手段恰当，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
五、评比程序
第一阶段：各年级备课自评（10月20日―26日）
组织教师在备课组内进行评比，严格按程序进行，选出相应的参赛选手。各个年级：语文组2人/年级，2×3=6人，数学组2人/年级，高三数学3人，2×2=4人，4+3=7人，英语组2人/年级，2×3=6人，理、化、生、政、史、地各1人，6×3=18人。体育共1人，计、音、美术共1人。评比后，备课组长到教科室上报名单，最迟10月26日晚上报。
第二阶段：学校组织评比（10月27日―31日）
组别 地点 主持人 评委 名额 计分人
各主持人为第一责任人，在规定时间内完成此项工作，完成后将结果报教科室，由教科室报校长室审核。
评选办法：去掉一个最高分、一个最低分，取平均分。
自定课题，避开自己任教的班级。
六、总结表彰
1、教科室报校长室审核后，学校召开表彰大会，公布真诚杯评比结果，给获奖者颁发荣誉证书及奖励。评比的结果存入档案。
2、将课堂教学一等奖的教师拍照、个人简历制作宣传版子予以宣传。
3、今后各级各类优秀课评比，或对外开设公开课，将优先在这些老师中产生，优先安排这些老师外出学习、培训、进修等。
教学技能大比武方案范文 篇3
根据学校学期工作计划和教务室工作计划，为了加强对青年教师的培养，鼓励教师争先创优，促使教师不断向专业化方向发展，全面提高教师业务素质。学校决定在青年教师中开展教学比武系列活动，特制定以下实施方案。
一、参赛对象：中学一级及以下职称教师。
二、活动内容：课堂教学（权重为75%）、现场课件制作（15%）、粉笔字（10%）。
（1）课堂教学（3月29～30日）。理科组（数学、物理、化学、生物、体音美、信息）比赛地点设在多功能厅二楼，体音美在相应上课地点，信息在计算机教室；文科组（语文、英语、政治、历史、地理）比赛地点设在多功厅一楼。
（2）现场课件制作（3月29日晚7：30）。二楼计算机教室。
（3）粉笔字（3月26日课外活动5：00）。科教办公楼四楼南会议室。
三、活动阶段：
1、XX年3月16日至3月23日，由各教研组进行初赛，3月23日教研组长将最终参赛名单交教务室。语文、数学、英语、物理、化学教研组各2人，其它教研组各1人。
2、XX年3月26日至3月30日，各参赛教师决赛,参赛教师在赛前准备教案10份。
四、活动组织：
1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、评审小组
（1）课堂教学
理科组：
文科组：
（2）现场课件制作
评委：
（3）粉笔字
评委：
五、奖励
1、单项奖。每个单项设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。
2、全能奖。分文理两个科类分别设教学全能奖1名。
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