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小学低年级教育工作总结

作者:兰墨尘2023-11-01 10:06:45

导读:篇一:小学低年级教育工作总结 期末在不知不觉中又悄悄来临了。回顾这一学期以来,在学校领导的关心支持以及年段各位老师的支持配合之下,低年段的各项工作有条不紊,顺利进行... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:小学低年级教育工作总结

  期末在不知不觉中又悄悄来临了。回顾这一学期以来,在学校领导的关心支持以及年段各位老师的支持配合之下,低年段的各项工作有条不紊,顺利进行。

  在学校这个大集体中,年段工作只是其中微不足道的一部分而已,但是,从这微不足道的工作中,我学到了许多在课本上学不到的知识,也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、配合是年段工作顺利开展的坚实基础。

  本学期根据学校、德育处,制定了本年段的思想教育工作计划,并组织本年段班主任、科任教师贯彻实施。年段长负责本年段的工作,德育、教育两头抓。我结合本年段特点制定措施,贯彻落实,并协助学校德育处检查、督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求。具体工作小结如下:

  一、根据低年段学生特点,落实学生日常管理,促成好习惯的养成。

  日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,是安定学生学习生活环境,使学生养成良好行为习惯的保障,也是组织和开展少先队活动的必要前提。因此,落实学生日常管理,促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。

  由于低年级的学生年纪较小,自觉能力较差,需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们,使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的,需要长抓不懈。因此开学伊始,我便提醒班、科任能够时刻注意对小朋友的各项行为习惯严格要求,并与班主任积极配合,加强对各班学生的巡视、监督、检查,及时发现问题、反馈问题、解决问题,促成学生各项行为习惯的养成,着力于培养学生的良好道德行为规范。

  二、增强服务意识,为年段老师营造良好的工作氛围。

  经过将近一年时间的整合,整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌,焕发出强大的生命力。从上学期的工作中,我体会到了,要当好管理者,就要先做好服务者。因此在这个学期初,我将自己定位在“服务第一位”上,想教师之所想,急教师之所急,团结段内全体教师,认真听取段内教师的意见,关心每一位同事,协调各种关系,做好对年段老师的服务工作。

  本年段的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与副班主任的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,网畅谈得与失。老师们的敬业精神让我感动,特别从本年段准备“庆六一”活动时,也让我体会到了集体的力量。从任务下达开始,各班齐动员,全年段老师通力合作,发挥集体的智慧,利用休息时间精心编排节目。最终,我段的几个节目都受到了学校领导和来宾们的赞扬与肯定。

  三、做好回顾及反思,展望更加美好的未来。

  回顾过去的一个学期里,虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩,如低年级小朋友的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成,学生的学习积极性也在不断提高,老师的团结协作在不断加强,工作热情不断高涨等。但是,仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如,在年段团结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高,与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺,还需要进一步学习。

  另外,在多组织、多开展学生、教师活动,增进班级间的良性竞争,创出年段特色,组建特色年级、班级方面还需进一步努力。希望本年段的全体老师能更加齐心协力,发挥团结协作的精神,创特色、创精品,把教学质量提高到一个新的台阶,同时能够促进学生的全面、健康发展。

  总之,一个新的学期又是一个新的起点,一个充满希望的未来值得我们共同期待,我们将一如既往的踏实工作,奋发进取;我们将在创新中求实,在求实中创新;我们将积极前进,迎接挑战。

  篇二:小学低年级教育工作总结

  时间总是在不经意间从身边悄悄流过,还记得刚刚听到自己任一年级二班的班主任时,我很吃惊,也很担心:从教26年的我,这可是第一次担任一年级的班主任啊,不过,我刚刚送走了一个二年级,再接个一年级应该不是太难的事。我暗暗鼓励自己:一定要向年轻教师学习,她们能做到的,我一定同样能做到。

  9月3日,我迎来了38个一年级新生,面对一张张天真无邪的脸,转眼间已经整整一个学期了。在这一学期中,我和我的学生们真正体会到了成长的快乐。以下是自己对这一学期来的一些回顾:

  一、培养学生的良好习惯

  我认为,良好的习惯是学习的基础。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。本学期我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

  刚开始的几天还真是不适应,有时自己也很着急上火,如有的学生明明刚刚从厕所回来,可他又要去,我就不理解,对学生一通训斥。有一次,我来到班里,学生告诉我:老师,杨凯智拉裤子里了。原来,下课后他去厕所一小便又想大便,但没带纸,回教室拿纸再去厕所的路上就拉到裤子里了,没办法,先带他去厕所把屎擦干净吧,都怪我平日没教育好学生。

  对一年级的小学生,我清醒地认识到,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

  常规教育常抓不懈,我利用班队会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;课间有时我陪学生一起去厕所;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

  加强学生学习注意力,每当学生感到疲倦,注意力不集中时,我就和学生对口令“一二三”“木头人”,这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

  平日里我还注重与学生平等交流,走到学生中间去,如给小女孩梳梳头,倾听他们的声音,与他们真诚谈心,给她们讲个故事,放个动画片,回答他们给我提的脑筋急转弯,动之以情,晓之以理,有时我会问学生:老师像谁?他们会说像妈妈,我说老师爱你们,你们爱老师吗?他们会用稚嫩的声音大声回答“爱”,这时我觉得我是幸福的,我所有的付出都是值得的。

  二、培养良好的班集体

  在班中选拔出合适的学生担任班干部,对他们进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡,课间排队、就餐等。目前,我们班有一个正班长,五个值日班长,十个正副组长等等。本学期在学校大队部组织的卫生、纪律评选中曾获得纪律流动红旗,本班在卫生、纪律、就餐秩序等方面多次受到学校领导和老师们的好评,在秋季运动会中我班在三个平行班中遥遥领先,取得第一名的好成绩。

  三、做好家访工作。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,使学生进步。

  一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

  总之,就像专家所讲:“孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸,就看你画上去的是灰色的黑点,还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。”

  篇三:小学低年级教育工作总结

  教育的事就是自己的事,自己的事就是教育的事。20xx-20xx学年第二学期在校领导和有关教师的通力合作和支持下,以积极的态度,与全组成员积极配合,结合我校环境、条件、工作实际,以促进我校体育工作的进一步提高和发展,积极主动的参与学校组织的各项教育教学活动。把培养学生掌握和运用知识的良好心理素质和能力,促进学生身心发展,做为体育与健康教育的中心环节。《国家学生体质健康标准》的检测、上报。

  在不断学习,不断更新自己的教育教学观念的同时,发现、积累、收藏了许多促进自己,开发自己的知识材料。把理论学习与教育教学有机的结合在一起,丰富了自己的知识资源,努力完善业务手续,提高了自己适应工作的能力。积极参与和组织阳光体育活动。在活动中,与全组成员积极配合,以人为本,使学生树立“健康第一”、“终身体育”的意识。根据学生的发展需求,有效地设置投沙包、跳短绳、跳长绳、胯下传球等体育锻炼项目,关注差异,重视学生个性发展。张扬学生个性,发展学生特长,营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。塑造品牌,凸现学校“快乐大课间”体育特色。以学校的体育特色为龙头,使学校的体育教育工作更加适合学生的发展。在保证安全,促进健康的前提下,因地制宜,设计、选择了一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼价值的投沙包、跳短绳、跳长绳、胯下传球等游戏。在市教育局举办的阳光体育活动中,在不熟悉场地,练习时间短的情况下,表现出色并取得好成绩。在此之后,又成功的组织了一年至六年级跳长绳比赛。在比赛中,每位学生都充分的发挥了各自的聪明才智,取得了良好的效果。

  根据国家规定的课程标准,结合我校学生年龄特点,潜心研究分析低年级学生的自然状况。结合我校环境、条件、季节、气候特点和学校实际,参加校本教研的听课、集体备课,集思广益,取长补短。重点研究了每个学生的认知能力、运动类型、学生之间的协调配合能力、对课堂教学的反应状态和所生成的状态。悉心备课,精心设计教学方案。把学生的学与练相结合、室内与室外相结合,以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的,创设能引导学生主动参与的良好教育环境,学习环境。尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需求,培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性。达到“乐中练,动中练,玩中练”的同时,进行详实的有价值的帮助与调整。

  通过动作演示、讲解;师生互动;动作研究、分析、体验;随机、同质、异质、帮教型、友伴型分组;综合评价、积分等教学方法,进行身体健康,心理健康和社会适应等学习领域的渗透。激发学生的运动兴趣,提高学生的身体健康,心理健康和社会适应的水平。获得优秀和良好状态的反应与生成的效果。让学生始终沉浸在良性的环境中,自觉、自主、能动地学习。让学生在课堂上就如在家中玩耍一样,开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂教学形式,使学生真正体验到体育活动的乐趣。课中除了采用指令性集体练习形式外,也采用非指令性的结伴练习形式,同时也强调学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供发展能力的广阔时间与空间。在练习中注重鼓励学生自我发现,让学生显示个体在集体中的价值。以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。初步养成了安全、健康的参与体育活动的课堂常规习惯和意识。有效地促进了体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念的发展。提高了教育教学水平,促进了体育课堂教育教学的效果。

  在熟练掌握有关《国家学生体质健康标准》相关知识的前提下,必须在14节课之内,一对一的耐心的边教、边检测、边详细的记录相关的数据。完成:坐位体前屈、量身高、体重、跳短绳四项的`动作学习和检测。在进行《国家学生体质健康标准》的检测、上报过程中,学生年龄小;缺少相关知识的积累;没有完全形成教育教学体系的情况下,克服重重困难。根据所掌握的有关《国家学生体质健康标准》相关知识,逐一的进行实际教学、检测、记录、整理、上报。

  总之,我是把自己的人生价值锁定在教育,于是一切的有价值的活动都围绕着教育展开,自己所做的一切有意义的活动就是教育的活动、就是体现教育的意义。把教育的创新看作是人生最大的乐趣和最大的满足,并且享受着探索路上的种种欢乐与痛苦。虽然身体是忙碌的,但是内心却异常轻盈、活泼。通过全体师生的共同努力,圆满的完成了艰巨的20xx-20xx学年第二学期低年级体育工作任务!

  篇四:小学低年级教育工作总结

  本学年下学期,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (1)课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂上的情况。

  1、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的'负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀及,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

  4、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》,借以带动现代语文教学工作的创新。

  5、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。现在,我也正在不断改正中。

  总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!

  篇五:小学低年级教育工作总结

  随着工厂不断招收新员工,为工厂注入新鲜血液,新员工的安全教育已成为各级领导的日常管理主要工作之一。新进人员刚刚进厂,对安全生产知识掌握很少,在这种情况下,要求他们做好安全工作具有一定难度。因此工厂在每批新进人员上岗工作前,把安全生产思想教育,也就是安全意识教育,作为“三级”安全教育主要内容之一。近几年工厂一直从以下几个方面开展“三级”安全教育。

  思想教育。包括安全生产的概念、安全生产的意义;安全生产的方针、政策,的重要性与作用,以及安全生产法律法规教育。通过对新进人员进行安全思想教育,使他们认识安全生产这个客观事物,掌握和明确什么是安全生产,什么是“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,要保证安全生产为什么一定要制定各项政策,建立各种规章制度和运用新的技术等等,只有在思想上对安全生产建立了正确的认识,才能为新进人员以后更好的安全生产打下好基础。

  安全生产感性教育。根据新员工的心理特点,仅有安全思想教育是不够的,还必须进行安全生产感性方面的教育。通过教育,促使新员工对安全生产建立良好的情感和情绪,新员工自进厂那天起,他就是工厂的一员,分到工段、班组后,就是那个工段、班组的成员,所在分厂工段、班组获得的荣誉,也就是自己的荣誉,但是安全生产与集体的荣誉也是密切联系的,出了事,即使其他方面做得非常出色,也评不上先进,所以作为集体的成员要有集体荣誉感,为集体争荣誉、做贡献,总之,利用情感教育,要用个人的安全,集体的荣誉等来促使新员工对安全生产建立良好的`情感和情绪,共同搞好安全生产。

  加强安全生产责任和违章违纪教育。“安全生产、人人有责”,这是搞好安全生产的一项重要原则,在对新进人员的“三级”安全教育中,一定要把自觉遵守安全生产各项管理制度,不违章作业,并且随时要制止他人违章作业,积极参加各项班组安全活动并爱护和正确使用机械设备、工具以及个人劳动防护用品等责任,宣贯到位,教育员工要时刻牢记严格履行。

  抓好遵规守纪教育。“国有国法、厂有厂规”为维持工厂生产的安全秩序,工厂根据生产状态,制定“岗位安全操作规程”,作为管理者,在新进人员进岗的“三级”安全教育中必须把规章制度和岗位安全操作规程宣贯到位,要求新员工严格遵章守纪,做一名合格的员工,新进人员遵章守纪是每个员工的应尽义务。

  鼓励新员工积极及时参与隐患排查和治理工作。使他们认识隐患排查的重要性,并掌握排查隐患的技能。

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