(通用24篇)_作文录

导读：(篇1) 核准：审核：拟稿：__ 一、活动背景：伴随着环境问题的不断恶化，环境保护已经成为我们生活中非常关注的话题，许多人对环保仅仅只是表面上的浅谈，却没有真正落实到实际... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　(篇1)

　　核准：审核：拟稿：__

　　一、活动背景：

　　伴随着环境问题的不断恶化，环境保护已经成为我们生活中非常关注的话题，许多人对环保仅仅只是表面上的浅谈，却没有真正落实到实际行动上来，就对于我们公司的周边环境而言，我们需要在自己的生活范围内开始做好榜样，蚍蜉可以震撼大树，从我司周边做起，开展一次环保活动，同时宣传公司文化，提高员工环保意识。

　　主办单位：管理部/企划课

　　二、活动目的：

　　为繁荣公司文化，提高员工环保意识，保护公司以及周边的环境，特举办14年联胜春季环保活动，希望通过此次活动推广“环保，从自己做起，从现在做起，从身边做起”的思想，让员工意识到保护环境的必要性，为我们的联胜家园创造一个干净清新的生活环境。

　　三、活动主题：“我环保、我动手、我快乐” 四、活动对象：面向公司全体员工五、组织单位：管理部/企划课

　　六、报名时间：即日起开始报名至4月25日截止! 七、报名形式：

　　1.现场报名或各部门助理处报名由助理统一汇整名单发送至企划课__处;

　　2.微信公众平台报名或电话报名(短码：12345678) 八、活动时间：4月26日上午08：00-10：00九、活动地点：公司3号岗外围及南部公园

　　十、活动方案：

　　10.1活动小组划分：本次环保活动按照活动内容分为3组人员 10.2活动区域划分：

　　10.2.1：公司南部公园 10.2.2：公司3号岗门口 10.3活动区域人员分配：

　　根据报名人数按照比例分配，具体如下：

　　10.3.1：公司南部公园2/3;

　　10.3.2：公司3号岗门口人员分配比例1/3; 10.4各区域工作划分：

　　10.4.1：公司南部公园内部草地清除杂草;

　　10.4.2：公司3号岗门口清扫马路、清洁公交站台; 10.4.3：公司南部公园清洁公园内部垃圾

　　十一、活动议程：

　　11.1前期准备

　　11.1.1对本次环保活动大力宣传，把环保意识推展至广大员工,鼓舞广大员参与到活动中来。

　　11.1.2宣传方式：公司内部通告宣传;宣传栏环保专题海报;现场宣传报名;微信公众平台宣传;新员工培训课环保活动宣传等等。11.1.3活动场地勘察，确认活动区域安全和活动实际实施状况。

　　11.2中期准备

　　11.2.1订做环保公益服装; 11.2.2相关器材的申请及借用; 11.2.3报名汇整。

　　11.3后期准备

　　11.3.1各区域人员划分确定其活动内容和各组区域负责人; 11.3.2确认最终报名名单逐一通知落实;

　　11.3.3召集各组区域负责人开会，分配工具。

　　十二、活动流程：

　　12.1活动开始

　　12.1.1召集所有人员於公司3号岗门口集合签到 12.1.2主持人宣导活动注意事项

　　12.1.3各组区域负责人带领各自队员发放服装和活动道具 12.2活动中

　　12.2.1维持活动纪律秩序 12.2.2活动中拍照留影

　　12.2.3活动中安全宣导

　　12.4活动后

　　12.4.1清理现场，收集好所有的垃圾 12.4.2清理后各区域拍照 12.4.3集合留影

　　12.4.4归还道具及服装就地解散

　　备注：

　　1.本次活动纯属自愿参与，活动中不算加班费;

　　2.活动受天气影响，如遇雨天活动将顺延(具体时间另行通知); 3.活动中只能在已划分的区域行动，不可随便到其他区域行动;

　　4.活动中不可单独行动，不可乱闯马路，不可靠近危险地带，不做与活动无

　　关的事情，不破坏公物，举止文明，如有违反后果自负;

　　5.各组区域负责人务必看好各组成员，活动结束后集合点名。

　　(篇2)

　　一、指导思想

　　为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展20xx年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节组委会将结合我校科技活动开展情况，本着“面向全体，注重实效”的思想开展本届活动。

　　二、活动时间：20xx年12月14日——12月31日

　　三、活动对象：全体教师学生

　　四、活动主题：体验、创新、成长

　　五、活动内容：

　　科技创新制作活动

　　参赛对象：一～六年级学生

　　活动内容：创造发明制作主题周活动

　　活动主题一：“科技创新小制作”

　　活动说明：用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

　　活动主题二：“生活中的小发明”

　　活动说明：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。(注：如无条件制作，也可以只写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸)

　　活动要求：

　　1、根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。(每班择优选送，数量3件)。

　　2、比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

　　3、作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄，作品简要设计制作说明。

　　评奖方法：由组委会邀请大队部、美术组、科学组老师作初评筛选出后选作品。推荐参加省市比赛。

　　截止时间：20xx年12月31日 (参赛作品统一交徐军华老师处)

　　科普小报比赛

　　1、科普小报评比：

　　参赛对象：三～六年级各班

　　板报内容：根据科技节的主题进行集体创作。

　　参赛办法：以A4纸为板面，自行设计、参赛。(注：大小A4纸,竖排)另外电脑设计稿另行评奖。每班16份稿件。(作品交大队部唐彩丹老师)

　　截止时间：20xx年12月31日

　　青少年科学幻想绘画比赛

　　参赛对象：一～六年级各班

　　比赛办法：本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小38厘米*54厘米，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。

　　比赛要求：

　　1、参赛作品一列用38厘米*54厘米(材质不限)

　　2、作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

　　3、20xx年12月31日——12月31日班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件

　　截止时间：20xx年12月31日，逾期作弃权处理。(参赛作品统一交钱旦科)

　　评奖要求：作品要具备(1)想象力(2)科学性(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)(4)真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。

　　组委会邀请大队部、美术组、自然科学组老师作评委，低中高年段各设一、二、三等奖若干名。

　　(篇3)

　　为大力宣传终身教育思想，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，推动沈北新区学习型社会建设，按照国家教育部和中国成协总体部署，以及市政府关于20xx年全民终身学习活动周要求，制定沈北新区20xx年全民终身学习活动周工作方案如下：

　　一、指导思想

　　以“人人学习？促进发展”为主题，宣传终身教育思想，树立全民终身学习理念，促进人的全面和谐发展。全面落实科教兴区、人才强区战略，坚持政府主导与社会各方参与相结合、终身教育体系与国民教育体系相结合、学习型社会建设与文明城市创建相结合，促进市民素质和城市文明程度的提高，激发城市创新活力，全面推进社会主义和谐社会建设。

　　二、活动时间

　　三、领导小组

　　组长：顾瑛区政府副区长

　　副组长：于东溟区教育局局长

　　李秀红区教育局党委书记

　　王贵宝区政府督导室主任、教育局副局长

　　各乡（镇）街主管教育乡（镇）长、主任

　　成员：区委宣传部、区委组织部、区文明办、区教育局、区人事局、区财政局、区劳动和社会保障局、区科技局、区文体局、区新闻出版局、区民政局、区总工会、团区委、区妇联等部门的负责人。

　　领导小组下设办公室，办公室设在区教育局，办公室主任由王贵宝担任。各委办局、乡（镇）街应参照区级机构成立本部门的全民终身学习活动领导小组并制定实施方案。各基层单位要成立本单位的全民终身学习活动领导小组并制定实施方案。

　　四、活动内容

　　1、“活动周”主题：人人学习？促进发展。

　　2、“活动周”主体：各乡（镇）街、区直机关、企、事业单位、社会团体、大中专院校、文化场馆、社区等。根据不同的群体，组织开展具有自身特色的全民终身学习活动。

　　3、主要活动：

　　（1）培训活动：根据各职能部门业务特点组织有针对性的培训、学习等活动。

　　（2）专家讲座：聘请国家、省、市专家讲座。

　　（3）教育成果展览：各乡（镇）街、社区举办创建学习型城市成果展。

　　（4）区新闻部门报道活动情况。

　　五、活动要求

　　1、各乡（镇）街要高度重视此项活动，做好动员组织工作，制定并下发文件，开展丰富多彩、富有实效的活动。各乡（镇）街负责属地内的企事业单位和驻区单位“活动周”的发动、组织、指导、检查工作。

　　2、区直各党政机关要认真组织机关工作人员参加本单位的各项活动。

　　3、各有关委、办、局根据行业管理范围，认真组织培训活动，部署并总结所属单位的“活动周”情况。

　　4、各社会团体要充分发挥职能作用，制定“活动周”实施方案，积极动员组织开展相关活动。

　　5、大专院校要制定活动实施方案，积极组织学习活动。

　　6、区图书馆、文化馆、电影院、少年宫、体育场馆等场所在“活动周”期间向市民免费开放。

　　7、区新闻媒体要认真做好系列宣传报道工作，利用报纸、电台、电视台、网络广泛宣传报道“活动周”情况。

　　六、总结表彰

　　“活动周”结束后，认真做好“活动周”总结上报工作，对在活动中涌现出的先进单位和个人予以表彰。

　　(篇4)

　　活动目标：

　　1、通过民间体育游戏《划龙舟》，发展幼儿的臂力。

　　2、培养幼儿动作的协调性和团结合作的精神。

　　活动准备：

　　知识准备：幼儿对端午节的一些习俗已有一定的了解

　　物质准备：划龙舟录像一段，ppt,船桨人手一副，一艘由二十张椅子摆成的龙舟，鼓、锣各一个，梢桨前后各一副。

　　活动过程：

　　一、出示大屏幕上划龙舟的图片，了解划龙舟的来历。

　　提问：屏幕上有什么？他们在干什么？什么时候会有划龙舟？

　　二、初步了解情况，掌握划龙舟动作。

　　1、师：说到这个划龙舟呀，可是我们仙岩镇的强项！几乎每年都有我们的龙舟队获的比赛的大奖，因此，为了让我们将来的每一年都能保持得第一，我们可要从现在就培养我们仙岩的划龙舟的好苗子，现在呢，陈老师想请你们来当未来的龙舟队运动员，你们愿意吗？

　　2、集体幼儿观看视频（划龙舟）。

　　师：既然已经报名参加了比赛，那么对划龙舟就要有一定的了解，老师给你们带来了一段录像，让我们带着问题边看边想，把你看到的先藏在心里，看完了再来告诉我！

　　3、出示ppt，认识龙舟上的各个角色

　　提问：1）划龙舟时龙舟上的人都在干些什么？他们是怎样分配工作的？

　　2）划手的动作是怎样的？请你来试一试！（教师当鼓手作指挥）

　　3）刚才录像当中谁的动作和我的动作是一样的？除了鼓手，船上还有谁手里也是拿着乐器的？拿着鼓的我们称为“鼓手”，拿着锣的我们称它什么？

　　4）我们划的这么卖力，那我们究竟该往哪个方向划呢？两名舵手分别站在哪儿？他们又是怎样分工合作的？请你来试试看！

　　4、教师小结

　　划龙舟时不仅精神要高度集中，动作还要整齐有力，而且最重要的是在划龙舟时运动员们一定要有勇往直前，不怕困难以及团结合作的精神！所谓的团结就是力量就体现在这儿啦！

　　三、游戏《划龙舟》

　　师：光说不练可行，现在可是轮到我们拿出真本领的时候啦！

　　1、教师带领幼儿听口号，做热身运动。

　　2、集体幼儿分工合作，握桨开始练习，教师巡回指导。

　　3、游戏开始：交代游戏名称，讲解玩法：17名幼儿坐到椅子上平拿船桨。选一名鼓手，一名锣手，两名舵手。同时要求幼儿边划边齐声呐喊：“哇啊！哇啊！……”要求声音整齐，手臂划下去有力。锣手要跟着鼓手，击鼓要有稳，有力度，把握好节奏。

　　四、教师小结游戏情况，结束

　　师：小朋友们，你们都很棒，都是出色的划桨手，相信经过努力，你们会成为一支力量强大的龙舟队。愿你们在明年的端午节“赛龙舟”活动中取得优异的成绩！

　　(篇5)

　　活动目的：

　　1、使学生感受到集体活动的快乐，培养他们的合群性。

　　2、使学生明白合作与协调是使集体和谐、团结的重要因素，从而培养他们的合作能力。

　　活动设计：

　　一个良好的班集体不仅能为学生的学习提供有利的外部环境，同时也能为学生的身心健康发展提供良好的基础，让学生体验到集体生活的快乐，是形成班集体凝聚力的有效途径。但是，小学阶段的儿童往往存在以自我为中心的倾向，同学间互不关心、自成帮派、缺乏集体责任感的'现象时有发生。而集体是由多个个体所组成的，一个良好集体的形成有赖于其组成人员间的相互配合、合作与努力。为此设计该活动，使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性，从而在日常学习、活动中减少甚至抛弃以自我为中心的倾向，加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。

　　活动重点：

　　让学生在活动中体验成功和失败，同时明白成功来自于大家的协调和合作。

　　活动准备：

　　空可乐罐若干个、篮球四个、秒表一只、二十四张边长为45厘米的正方形硬纸板。

　　活动地点：学校操场

　　参加对象：四年级4个班学生

　　活动时间：2课时

　　一、听故事，谈感想

　　五个手指的故事

　　从前，有一位长者听到五个手指在议论：

　　大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。

　　食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。

　　中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。

　　无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。

　　小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。

　　长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。听了这个故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任务。）

　　“大拇指、食指、中指、无名指和小拇指只觉得自己能干，只看到自己的长处，看不到别人的长处”。吴凡第一个站起来说。

　　吕子韵手举得很高，一副急着发言的样子，我就请她来回答，“我觉得他们只看到自己，看不到别人，其实，只要大家一起来做的话，我想肯定能完成的。”

　　“我认为只要五个手指联合起来，一把一抓就能完成任务了。”善于总结的张梦勤回答道。

　　这时，平时爱发表独特见解的郭睿紧锁眉头抛出了他的“高见”——“我想，用一只手指也能完成任务的。”

　　同学们听了与众不同的答案，互相小声地讨论起来。有的反对，有的赞同。

　　这可是我没料到的局面。接下去该怎么办呢？这时我看到了带来的道具——装在碗里的绿豆。于是，计上心来，“那就请郭睿到这儿来演示给大家看看，只用你的一只手指把这只碗里的绿豆放到另一只碗里。” 郭睿充满自信地走了上来。这时，赞同他的同学异口同声地喊起了“加油”。

　　郭睿先用他的食指取绿豆，只见他小心翼翼地盯着一颗绿豆，然后用食指去压绿豆，想把绿豆粘在食指上，可刚提起来一点，绿豆就又掉回到碗里去了。反复了几次，最终没能移动一颗绿豆。他的“同党”拼命喊着“真没用，让我来。” 郭睿已没有了刚上来时的自信了，额头已渗出了小汗珠。为了帮他解围，我就让郭睿用张梦勤刚才说的办法用五个手指一起抓，结果不费吹灰之力就把绿豆都移到了另一只碗里。

　　看着用五个手指完成任务的郭睿，我请他说一说自己用两种不同的方法完成任务有什幺不同的感受。

　　“当用一个手指移绿豆时，非常费劲，而且还没有成功，而用手抓时，非常轻松，一下就完成任务了。”——这就是郭睿的体验。

　　接着我又请了几位同学用两种不同的方法来移动绿豆，让他们通过做来体验两种方法的不同——只要五个手指联合起来，一把一抓就能完成任务！这是孩子们听了故事并通过实践得出的结论。

　　“那在我们平时的生活、学习中该怎样呢？”我乘机问道。

　　——“互相合作”，同学们异口同声回答道。

　　二、讲合作，取胜利

　　请同学们通过合作来完成下面的游戏，最后看哪个班同学合作得最好。

　　游戏1：搭空可乐罐

　　每班选两人参加游戏——搭空可乐。要求两人互相合作，把远处的可乐罐移到指定地点，并把空可乐罐往上垒，看3分钟内哪一组垒得最高，而且不倒下来。

　　规则：在运可乐罐时只能用两只手，不能借助其它东西；违反规则不给分。

　　评分：每垒一个可乐罐得1分，按最高的一垒计算。

　　在这个合作游戏中，有的小组是两人同时去取空可乐罐，全部取回后，两人再一起搭；而有的是第一次两人一起去取，取回后，其中一人就留下来搭，另一人跑步去取；搭的过程中也有不同，有的就是一个一个往上搭，而有的是下面搭得比较宽，再慢慢往上搭……

　　经过3分钟紧张合作，四（1）班在本轮活动中获胜，得11分。

　　本活动结束后，我请来四（1）班的选手，请他们谈一谈获胜的秘诀：“我们能取得胜利是因为我们合作得很好。我们先商量好由谢宽去取，我来搭，因为谢宽跑步跑得很快，这样他就能很快地把可乐罐取回来。怎样才能搭得不倒下来，我们也是商量好的，如果一个一个往上搭的话，很容易倒下来，如果底下宽一点的话，就不容易倒。”

　　听了四（1）班选手的介绍，其它班的同学都议论开了。四（2）选手惋惜道：“我们两个没有合作好，我们俩一起去取，一起搭，在搭的时候，两个人你碰我，我碰你，把搭好的都弄翻了。能不输吗？”

　　老师小结：通过这个活动，同学们知道了“互相合作，才能取得成功。”这次没获胜的班级，在下面的活动中准备在哪些方面进行改进？给大家5分钟进行讨论。

　　选手们热列地进行着讨论，连班主任老师也参与其中。

　　游戏2：传纸板

　　每班选5位同学排成纵队参加游戏。每班发6张纸板，每人脚下踩一张纸板，最后一位同学手上再拿一张。

　　规则：游戏开始，最后一位同学把手上的纸板传给第四位同学，第四位同学再传给第三位同学，直到传到第一位同学。第一位同学拿到纸板后立刻把纸板放到自己前方脚跨一步能够到达的地方，然后双脚踩到纸板上，第二位同学马上双脚踩到第一位同学空出来的纸板上，第三、第四、第五位同学依次双脚踩到前一位同学空出的纸板上。重复上述活动，直到5位同学全部到达终点。

　　评分：第一到达终点得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。

　　违反规则按0分计算。

　　参加选手人数增加，就需要选手间更多的合作。一个人的失误往往会影响整个小组的速度。比赛开始前，各小组选手都在认真地讨论，班主任老师也在给他们“指手划脚”。小选手脸上个个神情严肃，准备在比赛中一决雌雄。

　　活动开始，小选手们按规则进行着比赛。拉拉队为自己班的选手加油，活动热火朝天地进行着。小选手们像一只只小兔一样，拼命往前奔。各班不相上下。这时发生了意想不到的事，速度最快的四（3）同学出现了失误，第一位同学拿到纸板后把纸板放到了自己前方很远的地方，跨一步根本不可能够着。根据比赛规则，只能算违规。

　　本轮活动四（4）班获得第一，得10分。“我们5个同学合作得很好，我在最后，我时刻提醒自己要保持警惕，自己一移动就把我脚底下的纸板传给前面的同学，并且还喊他的名字提醒他，其他同学也是这样，一边喊一遍传。所以我们能获胜。”“我是第一个，我在扔纸板时特别小心，不能太远，也不能太近。”这是四（4）班传授的经验。

　　这时四（3）选手举手想发言，我就请他们上台，一位选手说：“其实我们被判违规有点冤枉。因为当时我只想把纸板方的远一点，可以加快速度，可纸板太轻了，我一扔就飘了出去。实在是冤枉。”说完，留下了悔恨、自责的眼泪。面对当时的情景，用语言是苍白无力的，我只能把双手放在孩子的肩上，让他感受到有人在安慰着他，有人理解他的心情。

　　游戏3：“夹球同行”

　　每班选12名同学参加，分成两组，每组6人，相对而站，之间相距100米（距离可调整）。两名同学背靠背夹住球运往对面，对面的两名同学也用背夹住球再把球运回去，依次运球，直到每位同学都参加活动为止。

　　评分：第一到达终点得10分，第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。

　　球掉地一次扣1分，手碰球一次扣1分，一前一后运球扣1分。

　　规则：两人背对背夹住球，不准用手帮忙；两人侧身背靠背向着前进方向运球，不许一前一后运球；交换球时，运球的同学不能用手，但其它同学可以用手帮忙换；中途掉球后，捡回球从球掉的地方重新开始参加比赛。

　　随着选手人数的增加，相互间的合作显得更加重要。不仅是参赛选手间需要合作，还需要班上其它同学的合作——怎样快速、有效地把球放在选手的背中间，而且球不容易掉下来。

　　活动还没开始，各队选手已开始练习起来了。相互间讨论着两个人的手怎样钩住，要求放球的同学把球放在哪个位置等。

　　随着一声哨响，最后一轮比赛开始了。场上立刻安静了下来。参赛选手互相击掌鼓励。选手们两两夹着球，一蹦一跳地奔向对方。看，有一组因为球没放好，调皮的球逃了出来，滚到很远的地方去了，有位选手赶忙去追求，从球掉的地方重新开始参加比赛。

　　比赛结束后，我请了获胜的四（1）班选手传授秘诀：“我们选了跑得快的同学参加比赛，两个个子差不多高的同学为一组，这样夹球时容易一点，如果一高一矮夹球的话容易掉球。另外还请了两个动作快的同学给我们放球，球要放在中间一点，不然在走的过程中球会掉下来。”

　　四（4）班在比赛中成绩不佳，我也请选手上台分析失败的原因：“我们考虑得没有1班同学多，我们俩个个子相差比较多，所以我们在夹球走时，球就会掉下来，还有我们没有专门请同学放球，所以交换球时就慢，等我们放好球，其它班已经走了。就是没有配合好。”

　　老师小结：“通过今天的活动，我们知道了合作能带给我们快乐，只有合作才能取得胜利。在今后的生活、学习中要记住这样一句话：‘学会与人合作吧，它将是你踏上成功之路的捷径。’”

　　案例讨论前的作业单

　　1. 五只手指为什么没有一只能完成任务？怎样才能轻松地完成任务呢？

　　2. 获胜选手有什么秘诀吗？

　　3. 你知道了获胜选手的秘诀，平时你也是这样做的吗？如果不是，你准备做哪些改进？

　　案例问题

　　1. 这种活动形式的心理课效果如何？人数太多是否会影响效果？

　　2. 对于这样的活动，男女生参与的程度有差异吗？

　　3. 学生通过活动知道了要互相合作，才能最后取得胜利，他们获得的这一知识会迁移到各种活动中吗？

　　教学注释

　　案例概要

　　本次活动的目的是通过游戏活动使学生感受到集体活动的快乐，增强集体凝聚力，培养学生的合作能力。

　　在平时与学生相处的过程中发现，由于学生性格、家庭背景及情感体验的不同，有的学生个性很张扬，而有的却胆怯、羞涩，不能很好与别人交流、合作，可见不会与人合作、不愿与人合作的学生大有人在，因此除了在小组合作学习中来锻炼学生的合作能力外，有必要对学生进行专门的合作能力训练，包括合作的意识、态度及能力。这也是新的课程标准提出的新的要求。

　　通过游戏活动的形式让孩子来体验合作所带来的快乐，并让这种快乐的体验引导孩子在以后的学习、活动中乐于与人合作，善于与人合作。对于小学中年级的学生来讲，这种在游戏中体验的方式是比较合适的。

　　针对这个案例设计了作业单，让孩子把活动中的体验说出来，一方面强化自身这种体验，另一方面能给不会合作者以启示。

　　案例教学的注意事项

　　在活动过程中，由于学生人数较多，真正参与的人数有限，因此，这样的活动在以班级为单位的团体内开展效果会更好。

　　另外，对活动开展的细节应作更充分的考虑。如，活动中由于纸板较轻，发生了“漂移现象”，在以后的活动中应加以避免。

　　建议讨论的问题

　　评价学生在活动中的参与意识

　　1. 选手在活动中积极参与，也有学生只把自己作为旁观者，没有主动参与，各举一例。

　　2. 学生的合作意识、能力如何进行量化评价？

　　教学方法问题

　　1. 体验教学的方式对人数较少的团体比较合适，对人数较多的团体是否适用、怎样适用，需探讨。

　　2.在活动中学生积极参与，互相合作，怎样保持学生的合作意识，使他们能在以后的各项活动中乐于合作？

　　3.体验式的活动形式有何利弊？如何评价这种方法？

　　背景问题

　　1. 新课程标准把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度，这充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。因此在培养孩子的合作意识、合作能力方面，教师该承担什么角色？

　　2. 心理教育与各学科应更好地整合为统一的力量对孩子施加影响，因此，心理教育不光是心理教师的责任，每一位教师、每一位教育管理人员，都应在学科教学、管理中渗透心理教育的理念，切切实实为孩子健康成长服务。那么怎样体现“全员心育”的理念呢？

　　拓展

　　1. 让学生把参加活动的过程及心理体验写下来，并在班级交流。

　　2. 开展合作游戏活动（如两个同学把靠着的两条腿绑起来，比赛哪两位同学走得快；划定一个较小的范围，要求一组同学设法全部站在里面等）。

　　3. 小组分工合作完成一份小报（如办语文小报、卫生报、英语报等，要求每位成员承担一项工作，如版面设计、美工、编辑等）。

　　4. 合作举办一次联欢活动（如庆六.一、迎新年活动等）。

　　(篇6)

　　一、指导思想

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一敢说、喜欢说、有机会说的环境”。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆信与勇气。

　　为了让幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，并提供一个展现自我儿的综合素质。我园特举行一年一度的“我是故事大王”讲故事比赛。具体方案如下：

　　二、活动目标

　　1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣；

　　2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事；

　　3.认真倾听别人的讲述；

　　三、参加对象

　　中、大班幼儿

　　四、活动时间

　　初赛：20xx年10月25、26日

　　决赛：20xx年10月31日（下午15：00）

　　五、活动地点

　　户外舞台或音乐媒体室

　　六、活动形式

　　中班每班推选3名幼儿，大班每班推选4名幼儿

　　七、参赛要求

　　1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣；

　　2.技巧要求：

　　(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮；

　　(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣；

　　(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然；

　　3.时间要求：2-5分钟

　　八、评分标准

　　1.故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

　　2.表演技能：表演生动，富有吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

　　3.表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

　　4.仪表形象：仪表整齐、仪表大方、体态自然。10分

　　九、活动评委

　　家长代表和教师代表

　　十、奖项设定

　　1、指导奖:年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。

　　2、参赛幼儿

　　参加决赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：

　　一等奖：1名；

　　二等奖：2名；

　　三等奖：3名；

　　优秀奖：若干名

　　十一、活动准备

　　音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

　　十二、赛事时间安排及具体流程

　　1、10月20日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到园长办公室；

　　2、10月25、26日—— 初步审核各班“故事大王”节目（初赛）

　　3、10月29日——整理“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛名单、主持稿；

　　4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王” 幼儿讲故事比赛决赛；

　　(篇7)

　　一、预备部分

　　1、以年级为单位，中队长向大队长报告人数

　　大队长：“开学典礼马上开始，请各中队以年级为单位报告人数!”

　　中队长跑步到大队长面前，敬队礼(大队长回队礼)说：“报告大队长，年级个中队准备完毕，应到人，实到人，报告完毕，请指示!”

　　大队长回答：“接受你的报告，请归队!”

　　中队长回答：“是!”敬队礼(大队长回队礼)。

　　2、大队长向大队辅导员报告

　　大队长跑步到大队辅导员面前，敬队礼(大队辅导员回队礼)报告：“报告大队辅导员，全校74个中队准备完毕，应到少先队员名，实到名,‘xx小学20xx-20__学年春季开学典礼’一切准备就绪，邀请您参加我们的活动。”

　　大队辅导员回答：“愿意参加你们的活动，并希望本次活动取得圆满成功!”

　　大队长回答：“是!”敬礼(大队辅导员回队礼)。

　　尊敬的各位领导、辅导员老师，亲爱的少先队员们：大家上午好!经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20xx。在这美丽祥和的日子里，我们xx小学全体师生欢聚在这里，隆重举行xx小学20xx年春季开学典礼。首先让我们以热烈的掌声对今天与会的各位校领导和辅导员老师们表示衷心的感谢和热烈的欢迎!下面我宣布：xx小学20xx年春季开学典礼现在开始!

　　二、正式仪式

　　正式仪式部分，程序如下：

　　1、介绍升旗手、护旗手事迹

　　仪式进行第一项，请少先队大队部纪律委员杨洪发介绍升旗手、护旗手先进事迹。

　　2、出旗。

　　仪式进行第二项，旗手出旗，奏乐!(播放出旗曲)。敬礼!礼毕!

　　3、升国旗、唱国歌

　　仪式进行第三项，升国旗、唱国歌，(全体随音乐一起高唱《中华人民共和国国歌》)敬礼!礼毕!

　　4、唱队歌。(要唱完整的队歌。)

　　仪式进行第四项，唱《中国少年先锋队队歌》。指挥：少先队大队部文艺委员魏，伴奏：大队辅导员刘xx老师

　　5、主题活动开始。

　　(1)校长新学期致辞。

　　仪式进行第五项，让我们用热烈的掌声欢迎校长致新学期致辞!

　　感谢校长对我们提出的殷切希望和要求，相信在我们全体师生的共同努力下，xx小学的明天一定会更加美好!

　　(2)大队辅导员新学期致辞。

　　仪式进行第六项，请大队辅导员xx老师致新学期致辞，大家欢迎!

　　谢谢大队辅导员给我们的鼓励，新学期我们一定会再接再厉，再创佳绩!

　　(3)队员代表发言

　　仪式进行第七项，请队员代表发言，大家欢迎!

　　6、呼号。

　　仪式进行第八项，呼号。请少先队大队部大队长领呼。

　　呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”

　　学生：“时刻准备着!”呼号毕!

　　7、退旗。(播放退旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送少先队大队旗出会场。)

　　仪式进行第九项，退队旗，奏乐!(音乐响起)：敬礼!礼毕!

　　我宣布：xx小学20xx—20xx学年春季开学典礼到此结束!谢谢大家!

　　(篇8)

　　一、活动目地

　　增强广大考生和家长对我院的了解，扩大我院知名度，增加生源。

　　二、活动主题

　　今日民院与你同行明天民院创你辉煌

　　三、邀请对像

　　省内外应届考生及家长、新闻媒体（包括湖南教育频道、潇湘晨报、长沙晚报等）

　　四、活动时间

　　五、接待工作

　　1、在汽车西站、北站、南站；火车站、校附近公交站牌设点由志愿者组织引领。

　　2、招待其于体育馆休息，馆内设VCR播放学校发展历程和学生的科技成果。

　　3、发放学校简介以及各系各专业介绍。

　　4、每30人一组，半个小时一次，由老师以及志愿者带领到来人员参观学校。

　　六、参观路线

　　1、体育馆中心花坛经贸系民政系电子系康复系社工系文法系外语系殡仪系素质拓展基地软件学院图书馆（五楼校史陈列室）三区学生公寓（参观学生标准公寓）三区学生标准食堂（安排中餐）经笃行湖校门口

　　2、活动学校布置

　　（1）各系部设立高考统招及单招咨询处，展示各系部特色，进行咨询服务。（中心花坛）

　　（2）20xx年我院申办湖南大运会前后大事记及大运会后展望（服务长廊）

　　（3）优秀毕业生展示。（中心花坛）

　　（4）校园文化刊物推介。（中心花坛）

　　七、宣传工作

　　1、在学院网站上投放活动信息

　　2、邀请教育频道、潇湘晨报全程报导

　　3、学院悬挂横幅、气球、营造气氛

　　八、其他工作

　　1、人群集中点安排保卫人员，负责安全及次序问题。

　　2、接待室安排服务人员。

　　3、各重要路线设立路线指示牌。

　　(篇9)

　　一、活动时间：

　　20xx年10月29日

　　二、活动地点：

　　爱尚超市

　　三、参与人员：

　　中1班部分幼儿；两名教师；两名保安。

　　四、活动目标：

　　1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。

　　2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。

　　3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。

　　五、活动准备：

　　1、物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。

　　2、经验准备：幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话：你去过超市吗？里面有什么？我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情？我们可以问谁？

　　六、活动过程：

　　1、认识各种常见的蔬菜、肉食和水果

　　（1）了解相关的蔬菜名称和外形特征。

　　（2）引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。

　　2、社会实践活动“我来购物”

　　（1）提前给幼儿提出要求，注意活动安全。

　　（2）认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。

　　（3）组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）

　　（4）结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。

　　七、安全保障措施：

　　1、教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。

　　2、教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。4。逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。5。逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全。

　　(篇10)

　　市场背景：

　　对三一五本身来说，三一五是一年当中促销大事件，在这个时期，不仅仅提升业绩，提升销量。同时也是品牌宣传的重要时期，在整个社会，315被当做了品牌宣传的一个最为重要的时期，同时315也是新的一年的促销活动，打响漂亮的第一枪对以后的活动意义重大。

　　一、活动目的：

　　利用3.15消费者权益日这一特殊节日的销售特点，结合xx20xx诚信服务推广的优势，在其前后公众效应显著的一段时间，进行一系列有针对性的促销推广活动。通过3.15消费者权益日从产品质量到售后服务及意识形式等各方面从消费者切身实际利益出发，有效地促进了销量提升，抢占市场份额。同也树立了良好的品牌形象。为了打响20xx年终端销售第一个旺季最响亮的战斗号角，遵循精诚所至，金石为开的销售理念，响应月月有活动，天天有促销的促销政策，赢得良好的营销业绩。

　　二、活动主题：

　　诚信保卫战陶瓷3.15优惠大行动

　　三、活动时间：

　　20xx年3月10日至3月17日

　　四、活动地点：

　　陶瓷各大专卖店

　　五、活动口号：

　　诚信保卫战，与消费者同阵线！

　　六、活动内容：

　　1、诚信保卫战之预约送大礼包，更关爱！

　　活动前交预约金200元，即可获得价值1020元的贝佳大礼包一份，活动当天交定金20__元以上，预约金可抵扣货款。享受预约优惠截止到3月9日，活动当天及以后均不再送预约礼品。活动当天，补交齐定金20__元后，预约金即可抵作货款。所预约产品为免费赠送。不补交定金的，预约金转为购礼品的货款；预约金不退；每户客户限预约一次，同一客户不能预约几次。预约几次公司只承认其中一次有效，其它预约无效；定金只可用于购买xx品牌产品，不能购买其它品牌产品。

　　2、诚信保卫战之排队抢购，一战到底！

　　活动当天排队的前30名顾客，均可享受xx大地砖、墙砖、厨卫小地砖全场3.15折起（不含花片、腰线、洁具，限量）。

　　前15名客户享受3.15折范围：

　　大地砖15平米，墙砖10平米，厨卫小地砖3平米第615名客户

　　享受3.15折范围：

　　大地砖10平米，墙砖6平米，厨卫小地砖2平米第1630名客户

　　享受3.15折范围：

　　大地砖5平米，墙砖5平米，厨卫小地砖1平米3、诚信保卫战之惊喜315，全场3.15折起；提前预约的客户，活动当天补交定金，可享受全场产品任选3.15折（以交定金金额为准；如：交10000元定金x0.315=3150元，在全场按3.15折选购3150元的产品，余额6850元按活动优惠价；洁具和五金件、画片、腰线除外）交陶瓷定金的基础上购买洁具产品，单独交洁具定金。

　　(篇11)

　　一、活动说明：

　　一年一度的高考即将到来，每年的这一时刻都会有许多考生家长守候在考场外，为高考学子“加油助威”。在这个炎热夏季，迪信通手机连锁秉持“关爱构筑未来”的企业理念，在高考期间举行为高考考生免费送水的爱心活动，表达迪信通手机连锁对高考考生的关心和支持。

　　二、活动目的：

　　1、为高考考生加油，以企业责任心关爱社会，提升迪信通手机知名度与美誉度，展迪信通湖南分公司风采。

　　2、将赠水加上印有企业LOGO的贴纸，并推出凭高考准考证至迪信通任意门店可领取精美礼品一份的活动，吸引客户来访，辅助销售。

　　三、活动概要：

　　时间：20xx年6月7-8日

　　地点：长沙各高考考点进行删选，以5个考点以内为佳

　　（调查有哪些考点，对考点进行筛选，以人流量大繁华区域这些考点为上选，吸引区域内意向客户；配合知名度较高的雅礼中学、长郡中学考点，扩大活动宣传力）

　　活动方式：设点发放矿泉水，有意向客户可派单

　　活动人数：每组考点配置3名以上工作人员

　　四、活动流程：

　　1）方案确定后，设计活动所需物料，包括：印有中国移动LOGO的遮阳伞、布幔（用于桌前）、矿泉水瓶贴纸（中国移动祝长沙高考学子金榜题名）、派单、横幅（迪信通祝长沙高考学子金榜题名）

　　2）制作活动所需物料，与中国移动运营商洽谈联名送水.

　　3）通过网络论坛、短信、电台等进行提前宣传，邀请媒体写新闻稿

　　4）安排好活动时间的人员分组与分工，与考场外市容联系可否设点送水。

　　5）活动当天布置：每组送水点配置——

　　遮阳伞*1把桌椅*1组横幅*1条布幔*1块

　　工作人员*4名（轮流送水与休息）派单*500份（有意向客户方可派发）

　　矿泉水*20箱（附贴纸500张，工作人员可于休息时间现场贴）

　　注意事项：

　　1 一切活动要建立在不影响考生考试的情况下

　　2 活动完毕，注意垃圾的清理，体现企业的文化修养。 SWOT综合环境分析

　　通过已知环境和前期的环境搜寻并结合迪信通的长沙片区的促销优势和劣势判定机遇和挑战特制订SWOT进行全面的评估。以达到活动策划实施最好的效益。

　　市场策划部：尹华龙

　　(篇12)

　　活动流程：

　　一、开始部分

　　小朋友致新年贺词，宣布庆新年活动开始

　　二、活动部分

　　游戏活动与文艺表演交叉进行：

　　游戏形式：以六对竞赛形式（喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懒羊羊、灰太狼）

　　游戏内容：以知识和游戏结合的形式交叉融合

　　游戏活动规则：

　　游戏一：全体总动员

　　游戏规则：以组为单位接力形式进行（每次三组，分两次进行）

　　各组幼儿双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，第一个人立即夹着沙包跳到指定地点，然后将沙包放到小筐内，快速跑回，拍下一个小朋友的手，下一个小朋友才可以出发。全队全部送完沙包，快速返回起点，用时最少的获胜！

　　道具：24个沙包，三个小筐

　　游戏二：快乐对对碰

　　游戏规则：以组为单位，一组一组轮流进行。

　　学过诗歌，出上句，对下句，看谁对的快，对的准。（5个）

　　音节练习：我说p，我说ǎ，对pǎ（5个）

　　道具：诗歌6组，每组5个；音节6组，每组5个。

　　游戏三：羊角球大比拼

　　游戏规则：以组为单位接力形式进行（每次两组，分三次进行）

　　各组幼儿排好队，第一个人抓着羊角球从起点跳到终点处，回答对给出的计算题，才可以调头跳回起点，将羊角球交给下一个小朋友，依次进行，最后一个人先回到起点的获胜。

　　道具：羊角球3个，计算题6组，每组10道

　　游戏四：说相反

　　游戏规则：以组为单位，两组同时进行（分3次）

　　游戏规则：两组幼儿站在一条直线上，主持人依次说题目，幼儿说出相反的字即可。词汇由两个字、三个字、四个字。例如：西瓜——幼儿答：瓜西

　　道具：两个字、三个字、四个字的词组各100个

　　游戏五：快乐的小司机

　　游戏规则：以组为单位接力形式进行（每次两组，分三次进行）

　　各组幼儿排好队，第一个人坐在小车上准备，听到开始的口令后，骑着小车到指定地点，读对拼音卡才可以调头骑回起点，将车交给下一个小朋友，依次进行，最后一个人先回到起点的获胜。

　　道具：自行车3个（或脚踏车），声母、韵母卡各1套

　　文艺节目：

　　男孩子：歌表演《小海军》

　　女孩子1：舞蹈《悄悄话》

　　女孩子2：环保创意时装秀

　　三、结束部分

　　1、公布竞赛结果，发奖品

　　2、歌表演《让爱传出去》

　　为妈妈送出自己亲手制作的礼物

　　3、狂欢舞曲结束

　　(篇13)

　　一、指导思想

　　以促进学生全面发展为目标，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，提倡全员参与，通过开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，为学生提供展示才华的广阔舞台，展示学校艺术教育成果，丰富校园文化生活，构建和谐校园，以艺载德、以艺促智，推进学校艺术教育发展。

　　二、活动主题

　　“和谐校园，放飞理想”

　　三、内容要求

　　本届艺术节活动要展现我校少先队员热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采，所以弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

　　四、活动项目

　　1.亲子唱歌比赛——“校园十佳小歌手”。

　　2.师生kt板剪纸——“校园十佳小能手”。

　　3.百川大舞台。

　　4.庆六一“游园活动”暨第四届艺术节闭幕式。

　　五、具体活动安排

　　（一）亲子唱歌比赛——“校园十佳小歌手”

　　1.参加对象：1---3年级全体学生

　　2.比赛形式

　　个人项目：在各班自行选拔的基础上每班推荐1名学生参加比赛，协同爸爸或妈妈同台表演，根据得分评选出“校园十佳小歌手”。

　　评委：胡家钏、尹莲、金芝、胡德刚、李雪、宋洁、朱玲、储晓燕、刘蕾、姜娟

　　3.要求：

　　亲子合唱：儿歌、校园歌曲皆可。自备伴奏带。内容符合主题，服装整洁端庄。

　　4.时间：5月11日 2点30分

　　5.地点：多媒体教室

　　（二）师生kt板剪纸比赛——“校园十佳小能手”

　　1.参加对象： 4—6年级全体学生。（各班必须先在班级进行选拔）。

　　2.比赛形式：所有项目围绕“二小形象”为主题，以现场师生比赛形式进行。

　　3.具体要求：在班级比赛的基础上推荐2名学生参加学校比赛，班主任一同参加。4.时间：5月18日中午12点。

　　5.地点：美术教室1

　　评委：胡家钏、尹莲、金芝、罗健康、马雪明、杨卫江、黄建飞、王美琴、牛妞

　　（三）百川大舞台

　　结合5月14日举行的百川大舞台。

　　（四）庆六一“游园活动”（6月1日）

　　由年级组织精心策划，各班自行准备一个节目，活动所需材料、活动规则由各班班主任准备，活动节目与其他班进行商量，要求不重复。

　　六、注意事项。

　　1.各班主任为本班各项比赛的领队和组织者，要认真组织各班学生参赛，不得缺席或弃权。

　　2.各单项比赛要求在本班选拔赛的基础上报名参加全校竞赛。

　　3.未尽事宜另行通知。

　　(篇14)

　　一、活动主题:

　　“小区建科普，居民家吵。"

　　二.活动:

　　(1)包饺子，送温暖

　　组织社区居民和共建单位开展包饺子送温暖活动，旨在传递爱心。包好饺子后，将煮好的饺子装袋，由共建单位和社区干部带领科普志愿者和青少年送到社区孤独的老人手中。

　　1.活动时间:2月23日(农历正月十四)上午9: 30

　　2.地点:xx社区科学学校

　　3.活动准备(负责xx社区):

　　(1)场内桌椅整洁。

　　②活动场地背景(投影仪播放):

　　社区共建科普，居民喜迎元宵

　　主持人:XX科技协会

　　承办:xx社区，x x街，x x区

　　③准备好必要的工具，如米粉、饺子馅等，视情况而定。

　　(4)收集活动期间要播放的节日音乐，渲染气氛。

　　4.人员安排:小区负责通知活动参与者，安排孤寡老人家庭送饺子。

　　(2)、解开灯笼上的谜语纪律

　　围绕文学、历史、自然等科学知识，共制作了200个谜语供现场居民解答，让居民在愉悦的氛围中学习科普知识。

　　1.活动时间:2月23日(农历正月十四)下午1: 30

　　2.地点:xx社区文化娱乐广场

　　3.活动准备:

　　(1)制作各种灯谜和科普展板，准备小礼物奖励社区居民。(共建单位负责)

　　⑤准备200个带刺铁丝网的谜语，拉到广场周围。身高安全，可以被人挑。把科普展板放好。(xx社区负责)

　　4.人员安排:共建单位和社区工作人员共同负责核对谜底、颁奖、宣传拍摄；社区安全科负责在活动期间维持秩序。

　　5、解答灯笼上的谜语活动规则(共同施工单位负责制作):

　　①共有200个谜题。

　　(2)必须现场猜谜，一个谜语只能猜一次，第二次视为无效，猜出来的谜语不得撕掉。

　　(3)谜语上有一个标记×表示已经猜中。

　　(4)每个灯谜都有相应的编号。谜语猜出来后，你只需要记住谜语号码，到指定的兑换处核对谜语，但不能将谜语取出。答案一旦确定，就可以领奖了。猜灯谜或撕掉谜语的人被视为无效。

　　⑤猜一个谜语，换一个奖品。交换奖品后，活动结束。

　　⑥授奖要有序，不要互相拥挤。

　　主持人:XX科技协会

　　承办:xx社区，x x街，x x区

　　(篇15)

　　一、活动目的

　　1、以商品拍卖会的形式，营造轻松愉悦的活动气氛和体验环境；

　　2、抓住客户普遍的拣便宜心理吸引客流暖场，提升现场销售。

　　二、活动时间

　　20xx年10月19/10月24日

　　三、活动地点

　　华侨名苑营销中心

　　四、邀请方式

　　1、置业顾问电话邀约；

　　2、短信群发；

　　3、合作网站活动信息预告及微信活动信息预告；

　　五、活动内容

　　1. 拍卖会道具 —— 号牌、响锣

　　2. 到场客户以个人或者家庭为单位，领取1个拍卖号牌（签到时来宾姓名及联系方式需与拍卖号牌相对应），主持人暖场主持拍卖活动，现场宣布竞拍品的加价幅度。

　　六、0元拍卖活动细则

　　1. 活动简要说明

　　1) 所有到访客户均可到销售中心参加；

　　2) 所有产品均无底价0元起拍，客户可按照不同商品的加价幅度开始喊价，最终出价最高者可以得到该商品；

　　3) 到场客户按照时间规定，每场客户满足20人以上活动即可开始。

　　2. 起拍价每个拍卖商品起拍价均为0元。例如：洗衣机市场价格800元，均是无底价起拍，按照相应的幅度开始加价。

　　3. 加价幅度加价幅度的概念是出价的客户为了超越前一个人的出价在当前出价上增加的金额。

　　本次拍品加价幅度规定：

　　例如：所拍产品的市场价格为200元，加价幅度为10元，0元开始起拍，第一位竞拍者出价应为5元，第二位出价者只能为10元，以此类推，假如竞拍者喊出21元的竞拍价格，则这位竞品者喊价无效；若喊出20元的'竞拍价格，则有效。

　　当拍卖成功后，拍品所得人需先填写《拍卖成交确认书》，然后到财务处按拍卖出价付款，凭《成交确认书》和收据领取相应拍品。

　　4. 竞拍规则

　　1) 每件电器的起拍价均为0元人民币，不设保留底价；

　　2) 每件拍品的加价幅度由拍卖师现场宣布；

　　3) 拍卖师现场数三次，三次内无人再加价，则拍卖师以最高价鸣锣成交；

　　4) 本次活动最终解释权归发展商所有。

　　5. 拍卖活动流程

　　备注：当竞拍成交时，竞拍者需在以下两份《竞拍成交确认书》上签字确认，共计两份，正劵由竞拍者持有；副劵由主办单位持有，当竞拍活动结束时，客户凭劵领取物品，领取物品后工作人员回收客户的正券。

　　(篇16)

　　一、活动主题：我是百科知识小达人

　　二、活动背景：

　　在经过一个时期的校园生活之后，同学们渐渐熟悉自己生活的周遭环境，为了增加同学们生活的乐趣，丰富课余的学习，拓展知识面，我们开展了百科知识竞猜活动。

　　三、活动目的：

　　促进同学们的团结协作，丰富同学们的学习生活;扩展同学们的知识面，增加生活知识;在大学生活中，创造更高质量的校园生活，帮助同学们解决生活中的小问题，更好的独立生活。

　　四、活动时间：20xx年5月16日

　　五、活动地点：梅四401活动室

　　六、活动对象：梅园四幢学生

　　七、活动形式：竞答

　　八、比赛内容

　　(一)、前期准备

　　1、社区指导老师召开楼层长会议，介绍活动详情和具体流程。将楼层长成员分成宣传人员﹑采购人员﹑统计人员、主持人，出题人员(在活动宣传开始前需完成出题，并由指导老师负责进行检查)。

　　2、宣传人员负责宣传(主要是以寝室(1对1)宣传为主)以及张贴海报与悬挂横幅的工作，并制作报名表，交给各楼层长让其登记报名人员。

　　3、统计组人员制作并打印表格，用以登记参赛者的信息，并将比赛选手分组，每组5个人，进行挑战赛。并通知参赛者分组结果及比赛的具体信息。

　　4、采购人员负责采购奖品(注意：采购组购买奖品时需索要发票，而不是收据;奖品设置由各楼层长共同商讨决定)

　　5、比赛楼层长进行开会，并将任务再次明确。为后面比赛做好准备。

　　(二) 、比赛流程

　　挑战赛

　　1、根据比赛前分组对本组人员进行调整，挑选其中一人作为本轮比赛的首位挑战者;

　　附：首位挑战者的选择可以通过挑战数字小游戏进行挑选，所谓挑战数字，就是将本组参赛人员围成一圈，需要完成共同任务——数数。数数规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1开始数，遇到7或7的倍数或尾数为7的就以巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数，比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，将数错的人员挑选出来，作为该组的首位挑战者，如此游戏，每组的首位挑战者均如此挑眩

　　2、首位挑战者站中间，其余同组参赛者站周围，四角分布，有挑战者进行挑选她的第一个挑战对象，之后主持人宣布有a、b、c、d、e六类题，由中挑选一题，挑题者由两人之间进行石头、剪刀、布，赢者决定;

　　3、题目决定后，主持人宣布题目，两人听完题后进行竞答，对首先答题正确者可进行继续挑战，答错或之后答题正确者将被淘汰，若两人答题均错误，则继续抽题，直至选出能够继续挑战的人员，和以下三位人员进行此类形式的挑战形式;

　　4、其余每组均如此，选出本组的知识小站神，对每组的的小站神又另设一组，再次进行此类形式的竞答，挑选出本次活动的最终站神;

　　九、比赛规则

　　(一)、各组参加比赛人员应按规定时间到场，迟到十分钟按弃权处理。

　　(二)、比赛以抢答形式进行，两人同时进行抢答，最快抢答者获答题评判资格。

　　(三)、抢答时应遵守赛场秩序;

　　十一、赛事声明：

　　本次活动主要以抢答的形式开展，生活常识知识竞答的题目分为生活﹑地理﹑历史﹑娱乐﹑文学五个方面，题目形式为选择题(每一个方面有十道选择题 )由指导老师参与命题。问题由简单到难进行随机组合。在知识竞答前会穿插一些趣味小活动(如：数数游戏)获得第一，成为最终的站神，将获最佳奖品，其余小战神也备有丰富小奖品，对于其余参赛者也享有精美小礼品。

　　十二、经费预算

　　一等奖奖品：储物盒，笔袋

　　二等奖奖品：笔记本，蚊帐

　　三等奖奖品：笔，杯子

　　物品单价数量总价

　　储物盒 25元 1个 30元

　　笔记本 10元 4个 40元

　　笔 2元 20个 40元

　　海报(a4) 10元 2张 20元

　　小饼干 1.5元 20个 30元

　　小零食 4元 15个 60元

　　其他 110元总计300元

　　十三、活动注意事项

　　1. 宣传工作一定要细致认真到位，提前宣传并提前进行报名，按时完成报名和分组，并及时通知比赛信息

　　2. 注意保持活动室的清洁，维持现场的秩序，避免出现混乱。

　　3. 提前进入比赛场地，确保设施的完善。

　　4. 参赛者严格遵守比赛规则，保证公平公正公开，工作人员禁止徇私情。

　　5. 购买礼品时记得要索取发票以及小票。

　　6. 主持人要预先训练并随时准备好应付突发情况

　　7. 各部门紧密联系，各组之间协调配合。

　　8. 出题组在活动宣传开始前需完成出题，并由部门内部人员进行检查，避免争议，并让主持人熟悉题目。

　　(篇17)

　　一、活动背景

　　久坐办公室的人群大多数缺乏运动，长期保持同一姿势，往往伴随着各种各样的身体疾病。对于爱美女性而言，更是苦恼，容易发胖造成身材走样。虽然常常将减肥二字挂于嘴边，可是即便平时有空余时间，也会由于各种原因，造成了光说不练的嘴把式。所以不能因为工作的性质，就忽略了自身的健康，放弃了欣赏外面的世界。

　　正值阳春三月，春暖花开，万物复苏，美不可言。考虑到以上原因公司决定举行本次活动，让长期久坐的同志们先跑起来，并且带动其他员工，甚至是家人。本次活动不仅丰富员工的生活，还能增加运动的积极性，为健康身体，美丽身材买来一份保险，带来一份动力。公司活动的时间是有限的，但是更希望大家在平时的生活中，也能自主锻炼。只有具备强健的体魄，才能給家庭带去快乐，才有更多的经历投入到工作中，才有资格去谈未来，谈梦想。

　　二、活动目的及意义

　　让员工更加重视自己的身体；把健康带入生活；带动生产一线的员工加强身体锻炼。

　　三、活动主题

　　跑在阳光下，跑进健康里

　　四、活动口号

　　每天运动一小时，快乐生活一整天，健康工作一辈子

　　五、活动形式

　　慢跑

　　六、活动时间

　　每周日上午7:30-8:30

　　七、活动地点

　　由公司出发，具体前往地点暂定，但须规定往返时间为一小时

　　八、活动参与人

　　全体办公室人员

　　九、活动具体内容

　　1.地点确定后，由部门领导带队，慢跑到达目的地。

　　2.出发前做10分钟做热身运动。

　　3.返回后，做伸展运动。

　　十、活动相关规定

　　1.参加活动员工当天上午7:20到达公司，并确保当天各项工作衔接完好，不出现意外。

　　2.活动中不允许出现快跑，相互较量、比赛等情况。

　　3.排好队前进，不允许插队，不允许掉队，不允许并排说笑等行为。

　　4.非紧急情况不允许缺席。

　　5.着装要求：工作服加运动鞋，长发不能披肩，不能佩戴耳机。

　　6.部门负责人负责点名。

　　需考虑问题：

　　考勤，安全监督，摄影及投稿，活动地点，意外情况

　　个人建议：

　　1.活动当天休息员工结束后自行安排，上班员工按照8点开始考勤，非紧急情况不参加活动的员工取消当月安全奖（健康等同于安全）。

　　2.在活动前，简单做一个安全培训，培训内容为在跑步过程中需要注意的安全问题；遇到紧急情况如何应对；出现违反规定者如何处罚。在活动中安排领队，起到带队并且监督作用。

　　3.本次活动是一种有意义的行为，参加活动的成员均为办公室员工，具有一定的文化基础。让参与活动的员工自行拍摄相关图片，配上个人感悟及感受，形成稿件张贴宣传栏。这不仅可以提高办公室人员的文字功底，还能起到一定的宣传作用，稿件一旦张贴将支付稿费。（可以强制性实施或轮流进行）

　　4.活动地点可以统一为某一地点，也可以绕厂区进行。

　　5.若偶遇全厂放假情况，活动取消。若因下雨或地面积水，则改为室内活动。活动一旦实行，不应该出现中止情形。

　　附录：室内活动

　　若因天气问题，跑步活动不能正常进行，则开展室内活动。室内活动多为培训。如：地毯知识普及、质量检测、演讲培训、办公软件培训、社交礼仪培训等等。

　　培训内容多为与日常工作息息相关。可以指定某些特定成员或是轮流网上搜集资料，整理准备后，利用现有设施设备为大家讲解。以个人学习带动集体学习，共同进步。

　　此类活动应对参与人员进行考核，自带笔记作好记录，适当情形下可以进行测试，不能光学不用。考核优秀者可以颁发奖励，奖励不

　　应是现金形式。可以为与培训内容相关的资料、书籍等。

　　准备实施活动前，将主讲人按顺序排好，同一时间内必须有两位主讲人资料完整，以备意外情况出现。此类活动可以不限定参与人，车间员工亦可自主参与，办公室人员必须参加。

　　(篇18)

　　一、比赛项目

　　以接力赛为基础的趣味团体赛,比赛项目有：两人三足，背对背运球跳绳和踢毽子。

　　二、比赛时间

　　20xx年10月

　　三、比赛地点

　　公司田径场跑道

　　四、参赛队伍

　　(1)302代表队

　　(2)303代表队

　　(3)305代表队

　　(4)307代表队

　　(5)仪表有机组

　　(6)仪表无机组

　　(7)公用工程代表队

　　(8)检修代表队

　　(9)厂办代表队

　　五、比赛方法

　　1、分组

　　9个代表队每队6人，随机抽签分为三组每组三队

　　2、比赛规则

　　第一组三个队分别站在起跑线前，每个代表队选派合适的队员完成以下项目：

　　(1)两人三足：两个人并排站，将靠近对方的一只脚与对方的脚系在一起，并两人合作利用剩下的三只脚快走到100米终点。,经过100米以后将下一轮选手手中的气球捏爆,下一轮选手方可出发。

　　(2)背靠背顶球：两位选手背靠背顶球(两人背靠背，夹住一个篮球，向着100终点冲刺，中途若排球掉落则要把球夹好才可以继续前进)。到100米终点时也要先捏爆下一轮选手手中的气球,下一轮选手方可进行下个项目

　　(3)跳绳：一位选手跑到指定区域跳绳50次，(失误后继续，接上个数计算，失误的那次不计算)完成后跑到到10米终点时也要先捏爆下一轮选手手中的气球,下一轮选手方可进行下个项目。

　　(4)踢毽子：一位选手跑到指定区域踢毽子20次，(失误后继续，接上个数计算，失误的那次不计算)完成后跑到终点。第二组和三组规则与预赛一样，计算成绩，用时短的为胜!

　　3、比赛奖励

　　冠军队：发放奖状奖励600元

　　亚军队：发放奖状奖励500元

　　季军队：发放奖状奖励400元

　　4、比赛组织：动力检修分厂

　　裁判长：钟国院

　　裁判(起点维护和记时)：

　　1道：高骞3道：闫建国5道：张孝勇

　　两侧维护秩序：李亚珍

　　比赛统计：杜耀鹏

　　5、比赛前期准备：

　　(1)横幅一条(16米) (化工二分公司动力检修分厂趣味接力赛)

　　(2)跳绳4条，毽子4个，篮球3个，气球50个，哨子1个，秒表3个

　　(3)矿泉水60瓶

　　(4)参与纪念品：笔记本41本

　　六、活动目的及意义：

　　1.促进动力检修分厂各班组的团结协作，使员工间关系更融洽，工作生活氛围更和谐美好。

　　2.丰富员工的业余生活。

　　3.督促员工进行体育锻炼，增强其身体素质，并以其趣味性缓解员工的生活和工作压力.

　　七、活动经费

　　道具，水，奖金，纪念品共计3000元。

　　(篇19)

　　一、读书活动领导小组成员

　　组长：田校长黄校长

　　副组长：肖荣华高飞郭红梅龚爱华罗彧莓

　　组员：各年级长各班主任老师

　　二、活动目的

　　启动书香班级、书香校园工程，以活动为载体，以评选“读书小博士”、“书香班级”为主线，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

　　三、活动口号“好读书、读好书、读经典、颂名篇”

　　四、活动安排

　　周次

　　活动安排

　　负责人

　　第三周

　　1. 星期一升旗仪式举行“书海泛舟”读书活动启动仪式，黄校长致辞，队委宣读倡议书。

　　大队部

　　2. 各班经营好图书角，设立图书管理员，制定借书制度，

　　周五队员献书，星级书屋评选。

　　各班主任

　　3. 各级下发《课外阅读推荐书目》

　　级长

　　4. 每天中午1：50-2：10为集体阅读时间，语文老师到班指导。

　　行政巡堂

　　队委检查

　　5. 语文老师指导每个学生写好《读书手册》（高年级）、《读书卡》（低年级），为评选“读书小博士”做准备。

　　级长和班任

　　第四周

　　1. 值周老师和大队委继续检查“午读”情况。

　　2. 开展学生与家长互动的“亲子读书活动”

　　语文组

　　第六周

　　继续开展好“午读”

　　行政巡堂

　　第七周

　　如何开展好“读书指导课”讲座或示范课

　　学校教研室

　　第八周

　　读书竞赛活动（一）

　　一二年级讲故事比赛（每生不超5分钟，主题可以是读书故事、童话、寓言、感恩故事等）

　　三四年级朗诵比赛（诗歌、散文、小说等，主题不限）

　　五六年级演讲比赛（主题可为与读书、感恩、生命教育等有关）

　　各班初赛。采用学生主动报名、班任推荐相结合。各班评选表彰一二三等奖，一等奖2名参加年级决赛。

　　大队部

　　班主任

　　第九周

　　1. 《我喜欢的一本书》班会讨论发言，给班上的同学介绍一本好书。

　　语文老师

　　2. 开展好午读。

　　行政巡堂

　　第十一周

　　1.《我喜欢的一本书》征文比赛活动

　　语文科组

　　2. 《我喜欢的一本书》征文评选、板报展览、表彰活动。

　　语文科组

　　美术组

　　第十二周

　　讲故事、朗诵、演讲年级决赛活动

　　大队部

　　年级长

　　第十四周

　　读书竞赛活动（二）

　　各级利用级会时间，开展读书知识竞赛活动。竞赛题目出自《各级推荐书目》书中内容。

　　级长

　　第十六周

　　读书小博士评选书香班级评选

　　大队部

　　(篇20)

　　儿童影楼活动策划方案：

　　我绘我家宝贝涂鸦大赛活动前言：红的线，绿的点，蓝的圆……画笔和颜料是宝宝进行想象的最佳工具。红红的太阳，蓝蓝的天空，金黄的向日葵，黑色的妖怪，宝宝用最简单的线条和最绚烂的色彩画出了他们眼中最初的世界。

　　也许你会问，那么小的宝宝会画什么?其实看似随意的涂抹正是宝宝们最真实的自我表现。涂鸦是宝宝天马行空的想象，涂鸦是宝宝站在原创的高度不受拘束地挥洒着自己的创意。

　　你的宝宝是一个拥有非凡才华的小画家吗?你的宝宝有惊人的想象力和表现力吗?参加儿童影楼举办的“20xx我绘我家宝贝涂鸦大赛”，让色彩在宝宝的手指间挥洒，让宝宝的想象展开彩色的翅膀在天空中翱翔，让妈妈说和你一起为未来的“达芬奇”和“毕加索”留下他们人生最初的“巨作”。

　　活动时间：4月10日--6月10日

　　活动流程：

　　活动奖励：

　　一等奖一名：可获得由儿童影楼提供赞助全免价值1688元儿童套照

　　儿童影楼提供赞助全免价值1688元儿童套照

　　提供亲子全家福一套

　　造型师精心造型3款

　　自备便装一套

　　摄影师专业抓拍

　　数码相片18张基本组入册

　　6*10寸精美拟真相册一本

　　专业设计师设计7P入册

　　6*12寸宝丽输出照片一张

　　6*12寸欧丽莎板画一张幅

　　30*40CM宝丽输出照片一张

　　30*40精美冰雕一幅

　　时尚钥匙扣一个

　　3寸钱包照2张

　　1-10岁每年生日价值188元生日照一套

　　光盘内存18底入盘

　　二等奖三名：可获得儿童影楼1288元儿童套照

　　由儿童影楼提供赞助全免价值1288元儿童套照

　　造型师精心造型3款

　　引导老师全程指导

　　摄影师专业抓拍

　　数码相片14张基本组入册

　　6*8寸精美拟真相册一本

　　专业设计师设计6P入册

　　8*10寸宝丽输出照版一张

　　8*10寸欧丽莎板画一张幅

　　16寸年历海报一幅

　　3寸精美钱包照2张

　　光盘内存14底入盘

　　三等奖五名：可获得儿童影楼价值888元儿童套照

　　由儿童影楼提供赞助全免价值888元儿童套照

　　造型师精心造型3款

　　引导老师全程指导

　　摄影师专业抓拍

　　数码相片10张基本组入册

　　15CM*15CM寸精美时尚相册一本

　　专业设计师设计5P入册

　　30*40CCM个性时尚海报一幅

　　精美钱包照2张

　　光盘内存10底入盘

　　报名参赛奖：凡参与本次活动的即可获得儿童影楼价值688元全免礼券

　　由儿童影楼提供赞助全免价值688元儿童套照

　　造型师精心造型3款

　　引导老师全程指导

　　摄影师专业抓拍

　　宝丽输出照片5寸二张

　　30*40CM个性年历一张

　　3寸钱包照一张

　　贵宾卡一张(1-14岁生日照价值188元生日照一套)

　　本次活动说明：可与房地产公司，幼儿园等单位合作推出本次活动。

　　(篇21)

　　一、目的：

　　为慈善公益活动筹集善款（暂定）

　　1、为“自闭症学校”募集经费

　　2、为“金河湾”社区慈善活动募集专项经费

　　3、以义卖的形式宣传和支持社会福利机构、民间公益组织等

　　二、形式：

　　1、以慈善义卖为主

　　2、个别适合的义卖品，采取拍卖形式

　　3、义卖品向社会个人及企业征集。价值（总价）低于100元的义卖品收入为提供者捐助的义卖善款，高于100元的义卖品可以按提供者的意愿，提出不低于义卖收入的5%作为义卖善款。

　　三、时间：

　　9月23日上午10点至12点（暂定）

　　四、地点：

　　金河湾会所（暂定），与物业管理公司合作开展

　　五、过程：

　　1、征集义工队伍，物资组（含拍卖组）约4人、宣传组约2人、收款组2人、常务组2人

　　2、征集义卖品

　　现有义卖品包括：儿童福利院孩子手工艺品、盲聋哑学校学生手工艺品、自闭症学校手工艺品、育才学校产品、社会单位及个人提供的义卖品

　　3、公布活动方案，发布义卖品清单及产品介绍

　　4、发动参加义卖的善友和社会单位

　　5、按既定流程实施

　　6、活动总结

　　六、有关事项

　　1、义工征集贴、活动方案发布：由宣传组负责

　　2、征集的义卖品集中地点：金河湾会所，由物资组负责

　　3、发布义卖品清单及产品介绍，由物资组负责

　　4、后勤准备，由常务组负责

　　5、核准参加义卖义工名，由常务组负责

　　6、联系参加义卖的善友、社会单位，由常务组负责

　　(篇22)

　　一、论坛主题：

　　论坛主题为“尊重规律创新方法实现高效”。此次活动旨在基础教育各学段，树立和推广一批常态教学中创新课堂模式（或方法）的先进典型。

　　二、参加条件

　　1、凡我市中小学、幼儿园年龄在35岁以下（即1980年1月1日以后出生），并已注册本会会员的青年教师，均可报名参加。

　　2、对“高效教学”有坚持不懈的追求与大胆创新的探索。尊重教育规律，创新教学方法，日常教学始终能够很好的体现“高效教学”的思想，教学效果好，效率高；学生兴趣浓，负担轻。方法和质量赢得本校和本区县教师的广泛认同。

　　3、对“高效教学”有较为深入的思考。能够清晰表达基本思路和具体做法，并总结出比较系统，便于操作，可以推广的教学经验。

　　三、活动安排

　　论坛活动分三个阶段进行。

　　1、校级论坛：上半年进行。

　　校级论坛由各中小学幼儿园（幼儿园含乡镇中心园）基层学会组织，有条件的学校，可以自行组织本单位的校级论坛，部分规模较小的学校，可按乡镇总校、合作学区或就近学校联合举办。

　　2、区县级论坛：20xx年9月20日之前举办，具体时间由各区县教育学会根据本区县实际情况自行确定。

　　区县级论坛由各区县教育学会组织。各区县教育学会协调本区县教育学会各专业委员会，研究确定本区县论坛活动方案（包括本区县聘任的评委、评选标准、评选办法等），并推选出本区县参加市级论坛的选手。各直属单位每单位推荐一人参加直属单位联合会论坛，在此基础上推选产生市级论坛人选。

　　3、市级论坛：20xx年10-11月举办。

　　按参评教师任教学段，分设中学、小学、幼儿园3个分论坛，进行论文宣讲与交流研讨。

　　论文征集：

　　每位参与论坛活动者（含校级和区县级论坛参与者）须提交一篇论坛讲稿。论坛讲稿应为一篇教学论文，字数20xx字左右。内容要紧扣论坛主题，并能回答本人进行“高效教学”教改创新的以下四方面问题。即背景思考：即此项创新的动因和意义；理念阐释：即此项创新的思路和理念；具体方法：即此项创新的做法和措施；实际效果：即此项创新的成绩和反思。

　　学校基层学会，组织对参评论坛讲稿进行初审，择优安排在校级论坛发言，并将校级论坛获胜选手的优秀论坛讲稿推荐参加区县级论坛。区县教育学会将本区县获奖选手的论坛讲稿向市级论坛推荐。市教育学会将把各区县推荐的优秀论坛讲稿编辑成册。

　　四、组织培训：

　　本届论坛将在暑假期间组织对推荐参加市、区两级论坛的选手进行培训。具体安排，另行通知。

　　五、推荐参加市级论坛名额分配：

　　各区县和滨海新区的塘沽、汉沽、大港，推荐参加市级论坛的选手3人（中学、小学、幼儿园各一人）；开发区、海滨教育中心、天铁教委及直属单位联合会各2人。承办论坛的区县可增加一个名额。

　　各区县要协调本区县各专业委员会对推选出来参加市级论坛的选手进行课堂教学随机考查，随堂听课，主要考查常态教学的效果和质量，包括面向全体，师生互动，精讲多练，技术应用，目标达成，反思深刻等基本要素。选手本人论文中所提出的观点、策略、方法等高效教学理念及模式，应在其课堂教学中有所体现。本区县教育学会相关专业委员会评议后在选手报名表专家推荐意见一栏中填写推荐意见，并由理事长或秘书长签章。

　　六、程序规则：

　　论坛活动分为论文宣讲、答辩互动、素质考核三部分。满分为10分，论文宣讲8分，答辩互动1分，素质考核1分。论文宣讲时间为8分钟，答辩互动（与评委及现场教师互动答疑）时间为5分钟，评委现场点评、打分。素质考核提前进行，采取笔试方式，时间为30分钟。

　　1、论文宣讲要求论点正确鲜明；论据翔实有力；论证清晰明确；语言准确、鲜明、生动；富有逻辑性，体现创新精神。普通话标准，流利；声音响亮；语调、语速节奏合理、适当；以流畅、平实、清新的语言阐述本人的学术研究成果，富有较强的感染力。着装得体，仪态端庄，文明礼貌，举止大方，体现教师应有的素养。

　　2、答辩互动部分为评委和现场观众围绕论文宣讲中涉及的问题向该选手提问，选手回答。要求选手回答正确、准确、全面、完整。

　　3、素质考核为笔试，与抽签一并进行。主要内容是，关于教育的政策、法律、法规和中外教育名家的教育思想及有关教育新理念方面的内容。市教育学会学术委员会专家指定《国家中长期教育改革和发展规划纲要20xx-20xx年》为参加本届论坛活动的主要自学资料。

　　活动奖项：本次活动设一、二、三等奖，学校推荐奖，区县组织奖，突出贡献奖。

　　七、申报要求：

　　1、申报材料内容为4项：

　　（1）申报表，在文件附件中下载《天津市第八届青年教师学术论坛申报表》；

　　（2）论文，即论坛讲稿，内容长短以参评者本人正常语速宣讲不超过8分钟为限；

　　（3）照片，参评者本人近期工作照或生活照；

　　（4）个人简介，含个人信息与工作业绩，其中个人信息包括姓名、性别、学历、党派、从教时间、职称职务、任教年级、学科等，工作业绩包括获奖情况、论文发表情况、承担或参与课题研究情况等，总字数约为300-500字。

　　2、材料要求：

　　以上材料均报电子版文档，另外《申报表》还须要有加盖公章并有推荐专家签名的纸介文档。

　　电子文档要求：设一个总文件夹，文件名为“区县编号区县名称八届教师论坛报名材料”，如“006红桥八届教师论坛报名材料”；在总文件夹中，为每个选手设一个子文件夹，文件名为“区县单位姓名”，如“红桥勤俭道小学李芳菲”；在子文件夹中的4个材料文档，分别命名为“姓名材料主题”，如“李芳菲申报表”、“李芳菲论文”、“李芳菲照片”、“李芳菲个人简介”。

　　(篇23)

　　一、活动时间：20xx年9月20日早9：00—下午17：00

　　二、参与单位：xx人民医院口腔科

　　口腔医院

　　三、宣传形式：

　　1、爱牙日主题气球拱门、横幅宣传。

　　①拱门1个

　　标语：9·20全国爱牙日大型义诊活动

　　②横幅3条

　　标语：呵护口腔健康提高生命质量

　　幸福家庭·健康口腔呵护孩子·预防龋齿

　　预防儿童蛀牙进行窝沟封闭

　　主办：卫生局妇女联合会

　　承办：xx人民医院口腔科口腔医院

　　2、展板8块、宣传单1万份、展架6个进行宣传

　　①、窝沟封闭项目、刷牙知识、口腔健康常识等等项目展板。

　　②、9·20爱牙日活动宣传单、医院宣传单。

　　③、9·20爱牙日义诊活动介绍、活动内容、医院介绍、公益组织、抽奖问答活动介绍等展架。

　　3、其它宣传形式：

　　①、开展口腔健康知识问答游戏，赠送相关口腔保健礼包和小礼品。

　　②、在活动现场搭建义诊设施设备，派遣专家、医生、护士到现场，为百姓开展免费的口腔健康检查及简单治疗义诊抽奖活动。

　　四、活动准备：

　　宣传物资类：

　　宣传单

　　展板

　　展架

　　拱门租赁

　　横幅

　　义诊物资类：

　　桌子

　　凳子

　　桌布

　　雨棚

　　垃圾桶

　　预约卡

　　检查卡

　　患者登记本

　　检查医疗物品

　　血压计

　　模型

　　活动器材类：

　　主题背景喷绘

　　背景墙骨架

　　地毯

　　早安装

　　音响设备

　　早安装

　　电源线

　　礼品

　　洗牙卡、礼品杯、牙膏、牙齿小礼品

　　五、活动经费：

　　六、时间安排：

　　08：30—09：00现场布置，物料物资准备

　　10：00—11：30义诊检查咨询+抽奖+问答送礼

　　11：30—12：30安排就餐

　　12：30—17：00义诊检查咨询+抽奖+问答送礼

　　18：00—18：30收拾现场

　　七、活动流程设计：

　　患者领取宣传单—→了解咨询传单人员—→推荐到义诊处—→护士介绍引导安排咨询大夫—→大夫检查和介绍—→填写检查卡和预约卡—→登记患者资料—→告诉患者预约就诊时间及方法、地址电话—→患者凭预约卡参与问答及抽奖—→填写领取人资料—→发放奖品—→电话回访。

　　八、人员安排：

　　管理组：

　　xx医院、口腔医院各负责协调1人安排落实工作，现场及安全管理工作。

　　市场组：

　　口腔医院：兼职8人，6人负责宣传单发放，2人负责活动现场监督。

　　x医院：

　　医疗组：

　　口腔医院：医生5人（负责检查咨询工作）、护士5人（负责现场登记及服务工作）。

　　x医院：

　　其他：

　　抽奖活动小组：主持1人（李湾湾担任），场务2人。

　　近期工作：

　　1、医护小组活动培、窝沟封闭活动相关知识了解。

　　2、市场人员组织及宣传工作落实。

　　3、物资准备。

　　4、竞猜、抽奖活动策划。

　　九、活动注意事项

　　1、活动相关人员必须了解活动流程、抽奖流程以及各种优惠、价格，能解决患者关于活动的各种咨询。

　　2、注意现场秩序安全。

　　3、后勤保障和流程沟通通畅。

　　4、协调好管理部门的各项工作。

　　(篇24)

　　半日活动计划

　　●体育活动

　　名称：快乐圈圈

　　目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

　　2、发展幼儿行进跳的技能。

　　准备：圈人手一个。各种饮用品、食品等物的空盒子、录音机、磁带

　　过程：

　　一、扮演角色，活动身体

　　1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐自由地作边跑边开车。

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”

　　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

　　三、游戏：送货

　　设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

　　四、放松一下后进班休息

　　●学习活动

　　名称：对称

　　目的：1、初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。

　　2、初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。

　　准备：1、教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀

　　2、收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。

　　3、幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸。

　　过程：

　　一、初步感受对称美

　　1、教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。

　　2、请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。

　　3、小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说“对称”一词）

　　二、学习区分点对称和轴对称的图案。

　　1、让幼儿自由布置在活动室，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。

　　2、学习区分点对称和轴对称的图案。

　　①引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。

　　②当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。

　　③小结：一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。

　　3、引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。

　　4、你最喜欢哪一件工艺品，为什么？

　　●区域活动：

　　1、活动目标：（1）在区域活动中，尝试获得知识的方法和途径

　　（2）体验和分享同伴的快乐。

　　2、投放材料：

　　小作坊：各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。

　　益智区：各种不同数量板块的拚图、走迷宫、扑克牌

　　美工区：各种废旧的纸盒、双色纸、即时贴、双面胶、剪刀、剪对称图形等

　　科常生活区：吸铁石、回形针、垫板、帮娃娃编辫子、穿纸板、绣图案

　　3、幼儿自主探索活动

　　（1）幼儿按自己意愿选择活动区域、内容。

　　（2）教师观察个别幼儿的活动并及时鼓励大胆尝试、探索；

　　（3）观察投放的材料是否适宜幼儿。

　　4、师生分享

　　通过幼儿介绍、展示作品，同伴分享其快乐，增强自信心、成功感。

　　●生活活动：过马路

　　目标：1、了解交通规则，知道基本的交通常识。

　　2、养成从小遵守交通规则的意识。

　　准备：1、环境创设，情景表演：乱过马路出车祸

　　2、自制汽车一辆，红绿灯，斑马线，录音游戏“过马路看看灯”

　　活动流程：

　　一、情景感知

　　通过表演，让幼儿感知不能乱穿马路。

　　提问：你看到了什么？觉得发生了什么事？为什么会产生？

　　二、体验交流

　　1、请幼儿看VCD中的几个片段（乱穿马路的危害）

　　2、幼儿分散讨论。

　　3、交流归纳：

　　①他们错在哪里，应该如何过马路？（请幼儿演示改正）

　　②认识斑马线，红绿灯。

　　③小结：过马路红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线

　　三、游戏：过马路

　　1、采用游戏的形式，巩固所进行的教育内容。（游戏：过马路看看灯）

　　幼儿表演过马路。（听录音，做音乐游戏）

　　2、教师总结：过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。

结尾：非常感谢大家阅读《(通用24篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！

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