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幼儿园教师读书活动方案

作者:杀生丸2023-10-31 18:08:15

导读:幼儿园教师读书活动方案 篇1 一、活动意义 通过开展“全民阅读暨读书月”活动,使广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《幼儿园教师读书活动方案(推荐3篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  幼儿园教师读书活动方案 篇1

  一、活动意义

  通过开展“全民阅读暨读书月”活动,使广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢固树立正确的教育观、人生观、学习观,培养良好的`阅读习惯,构建自主学习、终身学习体系。

  二、活动目标

  1、提高学生的阅读热情,逐步养成多读书、读好书、好读书、做文明人的习惯。

  2、在学生中形成积极进取、努力学习的氛围,全力打造书香校园、书香班级、书香学生。

  3、提升学生的文化素质,推进课程改革,全面提高教育教学质量。

  三、活动的主题

  “读精品书,做文明人”

  四、活动原则

  激发兴趣,养成习惯,加强引导,注重鉴赏,提升品味

  五、参加对象:

  全体学生

  六、活动内容:

  1、读书。全校各级部按新课程标准结合实际,推荐一些阅读的'书籍,确定阅读量。

  2、诵经。全校各级部按新课程标准结合实际,选一些优秀古诗、词、文。

  3、阅报。各班可以开展创办班级图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动,构筑书香班级。

  七、时间安排:

  5月3日~12月

  八、参考活动方式

  1、各班级召开读书动员会,创设氛围,

  2、各级部制定读书活动方案,确定个人读书计划

  3、创设班级图书角

  4、学生举行好书推荐会、读书交流会

  5、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

  6、“读书小博士”评选

  九、具体要求

  1、读书月期间,每位学生必须阅读两本以上书籍,背诵十首以上的古诗词。

  2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动,倡导“阅读使人快乐”观念,促进学生养成良好阅读习惯。

  3、鼓励学生到学校图书馆、班级图书角借阅。

  十、评价方式

  本次活动分设“好书伴我成长”征文和班级组织奖。

  “好书伴我成长”征文竞赛,每个级部设一、二、三等奖若干名;

  每个级部设班级最佳组织奖2名。

  十一、领导小组

  为了更好的促进读书月活动的开展,保证读书月活动的实际效果,特成立读书月活动领导小组:

  组长:黄永武、于国伟

  副组长:刘艳海、王秀杰、孙晓光、鲁春波。

  组员:各级部语文教师及各班主任

  幼儿园教师读书活动方案 篇2

  活动名称:

  拍手点头。

  活动目标:

  1、学习随音乐合拍地边唱歌边做动作。

  2、愿意在集体面前大胆表现活动准备小手、娃娃头卡片。

  3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  活动过程:

  一、游戏:小手、大头

  1、出示小手、大头娃娃的卡片教师:老师给你们看一样东西,请小朋友把眼睛闭上。(老师转动手腕,让幼儿观看)

  2、你们的小手会干什么?

  3、你们的大头会干什么?

  二、幼儿感受乐曲,熟悉旋律

  1、放音乐、教师唱歌;

  2、再次欣赏歌曲,边听音乐边做拍手、点头的动作;

  3、教师讲解歌词内容,幼儿做动作;

  4、幼儿跟着音乐边唱歌边做动作。

  三、游戏《找朋友》

  小朋友们手拉手,拉成圆圈,玩找朋友游戏,找到好朋友后,唱拍手点头,边唱边表演。

  活动反思:

  拍手点头是一次韵律活动,乐曲琅琅上口,歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”,比较适合小班幼儿的年龄特点。

  在活动的开始部分,我先用了玩偶来吸引小朋友的注意,接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏,之后就是我边清唱歌曲,边拿着玩偶做拍手点头状,有的`幼儿已经忍不住跟着一起做了。在经过“看”、“听”和“做”后,我就让孩子尝试“说”,说一说我们刚刚看到什么,做了什么,孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点点头”。之后就开始请幼儿学习歌曲了,孩子们也都很快学会了。但是,在动作方面,由于这是孩子们学的第一首歌,也是学习的第一次律动,很多孩子还协调不过来,往往是拍了小手就忘记点头,点了头就忘记拍手。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段,孩子们也都有所进步。活动的最后一个环节是创编,要求孩子们说说除了点点头还能做其他什么动作,可能是我的提问有问题,很多小朋友都想不出答案,于是我就做了个示范,打开了孩子们的思路,很快的孩子们都说出了很多不一样的动作:拍拍小手踢踢腿,拍拍小手拍拍肩……

  幼儿园教师读书活动方案 篇3

  一、教学名称:

  美术《线条想象画》

  二、教学目的:

  1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

  2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义;

  3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;

  4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。

  三、教学重难点:

  重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

  难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象

  四、教学准备:

  录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。

  五、教学过程:

  (1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣

  “今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

  (2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调

  “刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?”

  (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的.声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

  (2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

  (3)教师引导幼儿观察、想象

  1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。

  2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。

  3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。

  (4)幼儿进行线条想象画的创作活动

  1.幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

  2.幼儿绘画涂颜色。

  (5)评讲作品,游戏结束1.老师自评

  2.幼儿自评

  3.幼儿互评

  4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

结尾:非常感谢大家阅读《幼儿园教师读书活动方案(推荐3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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