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红色诗歌朗诵比赛活动方案

作者:浅野末2023-10-31 07:39:11

导读:篇一:红色诗歌朗诵比赛活动方案 为庆祝中国共产党成立____周年,推动党史学习教育向青少年延伸,推进中小学生爱国主义教育,培育爱国主义精神。同时开展以中华诗词为载体的传... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:红色诗歌朗诵比赛活动方案

  为庆祝中国共产党成立____周年,推动党史学习教育向青少年延伸,推进中小学生爱国主义教育,培育爱国主义精神。同时开展以中华诗词为载体的传统文化教育,大力促进中华优秀传统文化进校园、进课堂,打造中华诗词新时代传承创新模式。特将红色文化与古典诗词相结合,以中华诗词的“诵读、吟唱、演绎、讲解、创作”为基础,根据____市工作实际,特举办“诗词长征路”诗词主题诵读活动。

  一、活动对象

  “中华诗教____示范区建设项目”20所试点学校全体师生。

  二、活动安排

  (一)活动内容

  本次活动以“诗词长征路”为主题,以中央红军长征路线为线索,勾联22个城市、山川与关隘,介绍当地长征故事、人文地理与传统文化,辅以60首中国古代诗词。跨越时空,同频共情,居安思危,铭记历史,激励莘莘学子将个人的青春梦融入伟大的中国梦,在最美芳华书写无愧于时代的青春华章。

  (二)活动时间

  20__年7月10日-8月10日。7月9日前各校完成准备工作。

  (三)活动平台

  本次活动由“____”平台提供技术支持和礼品支持,并为每所学校及整体活动提供大数据服务。活动以专题形式在“____”微信小程序上进行。

  1、活动专题页将由二个模块组成:专题背诵、学习积分排行榜;

  2、主题背诵模块7月5日起开始正式开放,将设置22个专题内容,按规划顺序进行解锁背诵学习;

  3、学生在活动中所获积分,以排行榜形式在专题首页实时同步。

  (四)参与方式

  1、个人参与方式:通过微信搜索“____”小程序,在活动专区按照指引参与;

  2、班级参与方式:

  ①老师通过微信搜索“____”小程序,按照指引创建班级;

  ②在小程序邀请学生加入班级;

  ③在活动专区点击“邀请我的班级参加”,把活动通过微信转发到班级群,学生按既定节奏在“____”小程序上参与活动;(已在小程序创建班级的老师,直接活动专区点击“邀请我的班级参加”,把活动通过微信转发到班级群,发动学生参加)

  (五)学习积分

  针对参与活动的学生,按照主题背诵积分以及鼓励小红花数量两个方面进行积分统计。

  三、奖项设置

  为激励同学们积极参与本次主题活动,本次活动将对表现优秀的学生、班级、指导老师进行奖励。获奖情况将纳入试点学校年终考核。

  (一)个人奖项

  本次活动中完成全部诗词学习,积分排名前30名的学生,可获得‘诗词长征路’经典诵读活动——“____奖”;积分排名前31-100名的学生,可获得‘诗词长征路’经典诵读活动——“____奖”;积分排名前101-300名的学生,可获得‘诗词长征路’经典诵读活动——“____奖”;

  (二)班级奖项

  每所学校积极参与学习的班级(全班20人及以上参加活动,人均积分前10名的班级),可获得:中华诗教____示范区建设项目组颁发“优秀班级奖”证书。(人数小于20人的小班级,可联系“____”客服沟通参与评选)。

  (三)教师奖项

  获得“优秀班级奖”所在班级的语文老师/班主任将同步获得:____市中华诗教____示范区建设项目组颁发的“优秀指导教师奖”证书(如班级语文老师和班主任为同一任教老师,则仅颁发一次证书)。

  联系人:__老师,电话:____________;__老师,电话:____________。

  篇二:红色诗歌朗诵比赛活动方案

  一、活动背景

  奋斗百年路,启航新征程。为庆祝中国共产党____周年华诞,积极开展党史学习教育,决定由____省文化和旅游厅主办、____省图书馆承办”____”诗词朗诵会,旨在通过该活动,重温书写中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴光辉历程的经典诗词,进一步激发党员群众传承红色基因、赓续红色血脉,保护传承弘扬黄河文化,培育和践行社会主义核心价值观。

  二、活动主题

  ”____”诗词朗诵会

  三、参与对象

  图书馆、社会阅读推广机构、广大读者

  四、活动时间

  线上征集:20__年5月28日-7月1日;

  作品初评:20__年7月1日-7月30日

  线下决赛:20__年8月中旬,具体时间另行通知。

  五、活动形式

  线上征集音频作品并展示,邀请相关专家初选评审,线下开展决赛评选。

  六、活动要求

  (一)报名对象

  活动分幼儿组(3—7岁)、儿童组(8—12岁)、少年组(13—18岁)、成人组(18岁以上)四个组别。多人共读作品以主诵人年龄分组。

  (二)内容及要求

  1、选择诗词应是符合社会主义核心价值观的正能量佳作,思想内容积极向上,自选作品。

  2、音频录制可以是独立朗读或多人共读。

  3、报送音频需为MP3格式,时长5分钟以内,要求音质清晰、无噪音,音频大小不超过100M,单位用户最多上传10个作品,个人用户最多上传1个作品。

  4、报送音频文件统一命名:”姓名+年龄+诗词题目+作品作者(译者)+组织单位”。因评奖需要,请参赛者提交诗词音频作品时务必填写完整的作品简介信息。

  5、报送作品开头录制统一格式为:大家好,这里是”____”诗词朗诵会。我是X组的XX(或者XX和XX),我朗诵的作品名称是XXX,作者XXXX……。

  6、本活动为公益活动,不收取费用。作品著作权归个人

  所有,主办单位享有参赛作品的使用权,可将参赛作品用于展示、宣传等非商业用途,不再另附稿费。

  七、报送要求

  参与本次活动的读者请将录制好的音频作品和参赛信息表发至邮箱:____________。并将邮件命名为:”组别+姓名+年龄+诗词题目+诗词作者+组织单位+联系方式”(组织单位请标注为:____县图书馆)

  报名要求可搜索关注”____省图书馆”微信公众号→____→”____”诗词朗诵会,了解详情。

  八、奖项设置

  征集作品由承办单位组织专家综合审议评选,评出个人奖和优秀组织奖,颁发证书及奖品。奖项设置分为一等奖4名,二等奖12名,三等奖24名,优秀作品奖70名,优秀组织奖20个。

  九、咨询电话

  ____省图书馆:____________

  技术平台电话:____________

  篇三:红色诗歌朗诵比赛活动方案

  一、活动背景与目的

  红色诗歌是对中国共产党和革命先烈的崇高赞颂,是对中国革命历史和红色文化的珍贵记录和传承。通过朗诵红色诗歌,可以让人们更加深刻地认识中国革命的艰辛和胜利,感受到革命先辈们的心路历程和坚定信念,从中不断汲取奋斗的力量和智慧。举办诗歌朗诵大赛是为同学们建立一个表达爱国情怀,致敬那些为国家无私奉献的中国共产党人同时锻炼自我、提升自我、展示自我的舞台。

  二、活动名称

  ____________

  三、活动主题

  红星记忆,诗颂华年

  四、活动对象

  ____大学____学院全体学生

  五、初赛

  (一)初赛(线上):20__年10月31日20:00前上传作品

  (二)具体要求

  1、每位参赛选手按照要求提交朗诵视频至钉钉群文件,以[班级+姓名+学号]进行命名;

  2、报名之后的参赛选手录制自己的朗诵参赛视频,朗诵自选诗歌一篇,要求符合活动主题;

  3、视频自己用手机录制即可(有更先进的设备皆可),时长不超过3分钟,不抖动,声音清晰,不用话筒,可配背景音乐,不得进行后期合成,保持原汁原味即可;

  4、尽量能够脱稿完成朗诵篇目,衣着得体;

  5、本次初赛将选出两名选手代表人文与法学学院参加____学院决赛。

  六、决赛

  (一)时间:20__年11月8号13:30

  (二)地点:____________

  (三)具体要求

  1、第一轮朗诵,选手按赛前抽取的号码牌依次朗诵自己准备的篇目,时长不超过3分钟。朗诵结束后,现场抽题库里的诗篇下台准备第二轮朗诵。

  2、第二轮朗诵,选手朗诵现场抽取到的题库中的诗歌,时长不超过2分钟。

  七、报名方式

  通过扫描二维码,进入钉钉群报名

  初赛截止时间:20__年10月31日20:00前上交视频

  篇四:红色诗歌朗诵比赛活动方案

  一、活动目的

  十一国庆到来之际,为让队员们更加了解中国革命的历史和时代背景,此比赛我们旨在缅怀革命先烈、传承红色精神,让我校少先队员们更加了解、感悟和传颂红色经典。并增强爱国主义情感,激发队员们的爱国热情。

  二、活动主题

  “明月寄情,童声诵祖国”

  三、参赛对象

  2-6年级少先队员

  四、比赛要求

  比赛分为预赛和决赛。预赛为线上提交作品,决赛于9。27在学校多功能厅举行。

  [关于预赛]

  作品视频提交要求:

  1、所选诗词内容脱稿朗诵

  2、时间为三分钟左右。

  3、内容与赞颂祖国、赞颂红色经典为主。

  选拔要求:

  各位队员将录制的作品在9。24日之前发给各位辅导员老师。

  辅导员老师转发学校大队部。

  由专门的评选小组选拔。

  各年级晋级人数:

  二年级:2人

  三年级:3人

  四年级:3人

  五年级:4人

  六年级:4人

  [其他要求]

  1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

  2、各队员可在朗诵的形式上可以有所创新,可以是个人赛或集体赛(三人、五人、全班等多人团体表演)。预赛、决赛参赛选手都可自备节目背景、音乐等,获取良好的艺术效果。

  3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  4、服装要合适。

  五、评分标准:

  比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,取平均分,主持人现场报分。起评分6分,保留到小数点后两位。

  六、奖项设置:

  比赛分为两大组:2-4年级,5-6年级。

  各组设—等奖3名,二等奖5名,获奖的队员颁发个人荣誉证书,组织较好的班级均由学校颁发荣誉证书。

  篇五:红色诗歌朗诵比赛活动方案

  感恩来时路,奋进新征程,为迎接党的____大胜利召开,奏响时代爱国华章,赓续红色文化基因,____区图书馆特举办“喜迎____大·童声诵党恩”红色诗歌诵读比赛。

  一、活动目的

  歌颂党的伟大成就,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,深化爱国爱党之情,感受红色文化,弘扬爱国主义和民族团结精神,丰富青少年业余文化生活。

  二、主办单位:

  ____区图书馆

  三、活动形式

  比赛分为预选赛和决算两个阶段。预选赛采用线上形式,决赛采用线下(现场)形式。

  四、活动安排

  1、线上活动:20__年10月1日-11月31日。参赛者用手机等拍摄工具拍摄朗读短视频,时间5分钟以内。

  2、线下活动:12月份,____区图书馆组织评审,评出30名左右优秀者参加现场朗诵活动。

  五、活动内容与要求

  以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

  朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。

  朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。

  六、评分标准

  ⑴、内容20分

  符合比赛范围及主题,积极、健康,能体现红色经典。

  ⑵、普通话30分

  普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显、语速适中、表达流畅。

  ⑶、精神面貌20分

  自然大方、上下场有序有礼、团队精神饱满、衣着得体。

  ⑷、艺术处理20分

  感情充沛,能准确把握作品内涵,再现诵读材料的意境。

  ⑸、创新能力10分

  朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。

  七、奖项设置

  本次活动设特等奖1名,一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名,优秀组织奖若干名,组委会将颁发荣誉证书和纪念品。

  ____市____区图书馆

  20__年9月27日

  篇六:红色诗歌朗诵比赛活动方案

  为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,在____年级领导的支持下,语文组决定举办以红色教育为主题的诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,引导学生对自我认识和对理想追求的思考,点燃澎湃的青春激情。

  主办:____年级

  一、活动主题:襟怀多意气,吟诵有风流

  二、活动目标:

  1、通过活动,激发学生诵读诗歌的热情,养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、打造文明高雅的校园文化氛围,通过对红色主题诗歌的吟唱让学生学会从红色经典中汲取青春力量,追寻理想,拥抱未来。

  三、参赛对象:

  ____年级高一学生

  四、比赛要求:

  1、所选诗歌内容脱稿朗诵,限时五分钟。

  2、学生参赛诗歌必须以红色文化为主题,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  五、活动形式:

  个人组:以一人为单位进行朗诵,朗诵可以有背景配乐增加气氛,也可创新形式,作品主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵时感情饱满真挚,表达自然。

  集体组:以团体形式参与,表现形式可自由创新,可用生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感,也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

  六、比赛程序:

  1、初赛:

  由各班自行组织,每班选出一组代表班级参赛。然后在晚自习分2组在不同场地选拔出12组选手进入决赛环节。

  时间:10月20号左右,晚自习6:50——8:00,从33组学生中选出15组参加决赛。

  2、决赛:

  11月五育节晚上6:50-8:00,地点:学术报告厅。

  七、赛前准备工作:

  ①参赛人员及节目确定:对报名选手进行抽签排序,决定选手上场顺序,并将节目进行分类制作成表。(____等)

  ②比赛场地的现场布置工作,比赛场地的装饰、场地的设备检查等(信息处____)

  ③列出所须用具名称及数量,并负责购买比赛用具(包括水、纸、笔、奖品等)(____等)

  ④评分表、总分表、获奖证书的制作。(____)

  ⑤评委邀请(____)、2位支持人选拔(组里推荐优秀学生)、计时员记分员(____)

  八、赛中工作

  ①座位安排(评委、观众、参赛选手)、评委出席确认(____等)

  ②比赛扩音设备操作(____等)

  ③比赛流程的确定:先由主持人作开场白,介绍评委、领导及比赛规则;比赛开始,选手按顺序上场表演;评委给分,现场总分,比赛总分工作;主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分;比赛结束后由评委老师点评;主持人宣布比赛结束。(2位学生)

  九、赛后工作

  ①教研组长点评(____主任)

  ②颁奖(领导给获奖学生颁奖)

  ③比赛场地的清理工作(21班学生,____)。

  ④赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作、新闻报道(____)

  十、奖项设置:

  特等奖1名,一等奖3名,二等奖3名,三等奖5名。

  十一、评委:校领导、____年级领导、学工处主任、上中语文教研组组长等。

  十二、诵读比赛评分标准(10分制)

  1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)

  2、感情充沛,感染力强,台风好。(2分)

  3、所选的诗歌主题鲜明,突出红色文化中的“青春的价值”。(2分)

  4、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)

  5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)

  6、朗诵时间为5分钟,超过或不足酌情扣分。(1分)

结尾:非常感谢大家阅读《红色诗歌朗诵比赛活动方案(通用6篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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