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国旗讲话稿:手牵手

作者:苏雾夜2023-10-30 14:25:43

导读:国旗讲话稿:手牵手 篇1 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家早上好! 今天我们演讲的题目是《手牵手》。 人们常说“十指连心”,人的手都是和心相通的。手牵着手,我们的心也就连在... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  国旗讲话稿:手牵手 篇1

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!

  今天我们演讲的题目是《手牵手》。

  人们常说“十指连心”,人的手都是和心相通的。手牵着手,我们的心也就连在一起......

  打开记忆的闸门,记得我们第一次来到这个美丽的校园,坐在宽敞明亮的教室里,同学之间虽然很陌生,但脸上却写满了笑意。课间,同学们手拉着手互相了解对方的情况。拉手的瞬间,我们每个人的心都贴近了,在这个大家庭里,开始了新的学习和生活。从那时起,我们的肩上同时又多了一份责任,那就是,我们有责任,向每一位同学伸出双手,拉近彼此的距离,温暖彼此的心灵。

  当同学陷入烦恼之中,我们应该牵起他的手,帮助他解决内心的困扰;当他遇到难题解时,我们应该牵起他的手,耐心给她讲解;当他情绪浮躁的时候,我们应该牵起他的手,帮他重新找回平和的心态,冷静地面对一切;当我们一起参加比赛时,我们应该手牵起手,齐心向前冲,为班级、为学校,赢得荣誉;当我们的班级出现问题时,我们更应该手牵起手,用心找寻原因,一起进步,一起荣耀。

  每天中午进餐时,同学们的手也应该牵在一起的,我们应该遵守用餐的秩序,不跑步进餐厅,打饭时不插队,不拥挤、打闹,使整个餐厅充满和谐。

  原样交接,也需要同学们手牵起手,一起做到。你提醒我,我提醒你,这样才能是原样交接行为深入到每个人的日常行为中。

  现在,我们学校的冬季四项比赛正在如火如荼的开展着,这是展示我们班级风采的舞台,同学们只有“手牵手,心连心”,才能把班级的风采展现的畅快淋漓!

  看呐!赛场上的拔河选手们正在奋勇拼搏,他们各自使出全身的力气,为了班级的荣誉而战!

  看呐!跳大绳的选手们非常努力地冲进不停摆动的绳子中,绳子抽打地方的“啪啪”声都仿佛是在为他们鼓掌加油!

  看呐!赛道上的跑操方队整整齐齐,同学们伴着欢快的音乐,昂首挺胸,迈开大步向前行!

  让我们每个人都能手牵手,心连着心,我们的班级,我们的校园才能更加和谐、美好!

  国旗讲话稿:手牵手 篇2

  亲爱的老师、同学们:

  大家早上好,前天是我国的重阳节,今天我发言的主题是《重阳敬老,话说美德》。

  每年农历九月初九是重阳节,也叫老年节。在唐诗宋词中,有许多的有关重阳节的诗词佳作。唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》,'独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。“说的就是王维在重阳节思念家乡的亲人。重阳这天所有亲人都要一起登高'避灾“,插茱萸、赏菊花。

  作为一名小学生,更要发扬尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。在日常生活中,我们要时刻关心老人,多为他们着想。在此,我向大家发起倡议:在家里,对待老人要有礼貌,多陪陪老人,多跟老人说说话,散散步,给老人盛饭、夹菜、倒茶,让老人在晚年不会感到孤独。在外,我们要学会礼让老人,看到老人迎面而来,我们要让出路让他们先走,给老人们最大的方便。让我们大家从今天做起,从尊敬、关心身边的每一位老人做,说一句敬老话,读一本敬老书,做一件敬老事。

  同学们,虽然重阳节一年只有一天,但是尊老、敬老不仅仅是重阳节一天的事,更应该表现在日常生活中的每一天,帮助老人解决生活的困难,多给老人一些心理慰藉。尊重老人,爱护老人是传统的美德;是社会的责任。让我们把最美丽的祝福送给全天下的老人!感谢他们为我们撑起的这片蓝天,让我们为争做一个知礼明礼的好孩子而努力,让'尊老、敬老、爱老、助老“的中华传统美德世代相传,永放光彩。

  国旗讲话稿:手牵手 篇3

  尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:

  大家早上好!

  我是来自高三(2)班的.陈君羊。很荣幸作为先进班级的代表在国旗下发言。

  首先,我想在这里提到两个词:“集体荣誉感”以及“集体归属感”。相信大家对这两个词都不陌生。而今天,我想就这两个词来谈一谈有关高三(2)班的班级那些事儿。

  作为一个集体,强烈的集体荣誉感是集体凝聚和进步的动力。当我们提到“集体荣誉感”时,我们最先想到什么?我想,对于班集体而言,我们不得不提到的是“集体意识”。事实上,学校给我们创造了许许多多培养“集体意识”的机会,如:课后的集体阳光长跑,运动会的阳光伙伴项目,大课间的跳长绳比赛,艺术节的“班班有歌声”合唱比赛,等等。在参与这些活动的过程中,同学们发挥所长,出谋划策,奋力争先。而在此基础上,我们班还利用每周一节班会课的机会,进行集体的交流互动。班委会在学期之初制定一份一学期的班会主题安排表,并以寝室为单位进行认领,其中不仅包括“冷知识竞赛”这样的知识板块,还有“高三(2)班年度好声音”等娱乐板块,以及像“我与寝室不得不说的故事”“吐槽大会”这样的生活版块。在这些主题班会里,同学们打开心扉,畅所欲言,互相包容与理解。就这样逐渐形成深厚的集体意识——我是2班的一员,我要为2班做贡献。

  在建立“集体意识”之后,树立班级的“共同目标”也同样重要。对于现阶段的我们而言,共同的目标总围绕着学习与活动。为了帮助同学实现目标以及自我管理,我们班采用了“班级积分制”的方式将每一位同学在纪律、卫生等方面的表现以数字的方式呈现。此项制度的目的,并不是为了将同学们的表现分出高下来,而是为了让同学们更直观地了解到自己的守纪情况以及学习状态,并在此基础上进行自我改进;希望通过此项制度,为同学们创造一个更好的学习环境,为班级打造更好的班风班貌。

  因为“集体荣誉感”的存在,同学们愈加团结有爱,凡是有损于班级形象的事,大家自觉的不去做,而有利于班级的事情大家抢着做。久而久之,班级就像家一样给予我们“归属感”。而这份“归属感”的背后,是老师们的付出与同学们的努力。首先,老师们的辛勤呵护是这份“归属感”的一大来源。就以我们班为例,班主任张敏老师的大力支持以及各科老师的无私奉献,为同学们营造出更好的发展空间,使得同学们全面发展不断进步:在学业上,老师们耐心解答疑难问题,指导发展方向;在生活上,老师们总不忘关心同学们的身体健康,为同学们提供心理疏导。而班主任张敏老师更是如同父亲一般,关心和爱护着每一位同学的学业和成长,为每一位同学提供个性化发展的建议。其次,班委会同学的细心与敬业也同样值得称赞。我们班的班委会一直秉持着“服务”的理念,希望能够发挥同学们自己的力量,打造更好的学习、生活环境,而全体同学也都秉持“合作”的原则,采纳班委会合理的建议。最后,不得不提的是同学与同学之间的理解。午休时看到教室里的同学正在自习,自觉的保持安静;放学后遇到寝室里的室友身体不适,主动关心帮忙……这一点一滴的积累,都在让我们的集体走向一个共同的大家庭,充满爱与温暖。而在这样的环境里,我们班的各项工作进展顺利,先进班级的荣誉也不期而至。

  我的发言就到这里,希望能对大家有所启发。最后,祝愿同学们学习进步,老师们工作顺利!

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