导读:小学自我评价范文 (一) 在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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小学自我评价范文 (一)
在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此,各学科的成绩有了一定的进步,去年第一学期期末统考中,我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课,积极参加各项体育运动和劳动,不断地提高自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志,懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。
小学自我评价范文 (二)
我是一个平凡的女生,平凡的家世,平凡的成绩……但我有一颗不平凡的心。我有一颗进取的心,不飞则以,一飞冲天;不鸣则以,一鸣惊人。我愿做一个“和平使者”,我团结同学,帮助同学改正不良行为习惯。在学习上,我持之以恒,努力学习,虽然名落孙山,但我有一颗进取的心,有自己的梦想,有一个坚定的信念支持着我,所以我不怕任何挫折,这就是我,一个真真实实的我。
做为中学生的一员,我自认为不是最优秀的,但我可以自信的说:我也是优秀的一员。因为从品德方面,我乐于助人,关心他人,团结同学;老师信任我,总是把任务交给我来完成。学习方面我也乐观自信,但是金无足赤,人无完人,我会不断改正自己的缺点,做一个好学生。
我是一个活泼开朗的女孩,面对困难,我常微笑地对自己说“我能行”。我热爱劳动,无论在学校还是家里,我都一马当先,妈妈夸我是一个懂事的的孩子,同学们都说我做得好。我爱学习,课外阅读是我的最爱,因为能充实我的人生。我也有缺点,就是胆子有点小,口语表达能力欠缺,不过我会努力做好这一方面的。相信自己,我可以做得更好。
小学自我评价范文 (三)
我完美中带点不完美的我的小学生活已接近尾声,心里突然很伤感。感觉非常有必要总结一下得与失,从中继承做得好的方面以及改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。
本人学习成绩不是非常理想,在整个系算中等左右。但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我纠正了高中不好的学习态度;其次是极大程度的提高了自己的自学能力;再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会"方法",做事情的方法。在学习时,以"独立思考"作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关,更锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅。
通过几年的小学生活,不仅学到了很多计算机专业知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起非常珍贵的友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正,同时通过毕业实习,社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定了坚实的基础。
小学自我评价范文 (四)
我是一个活泼、开朗、乐于助人的女孩,在紧张的初三学习中,我合理安排时间,生活过得很充实。在这半学期中,我学到了很多,成绩也有所进步。做为班上的一员,我积极为班集,为这个大家庭服务。我团结同学,帮助他人,尊敬师长,乐于学习,上课认真听讲,努力思考问题,但不爱积极发言,这是我一大缺点。在这学期中,我时常调整心态,奋发向上,争取把每件事做到最好,我相信自己一定行。
世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的 ,我就是我,一个独一无二的我。虽然我没有出众的外貌,成绩也不好,但是我有我的个性,我信奉的人生格言就是:坚持就是胜利。我始终相信只要树立信念,放飞梦想,就能点燃身上这颗绚烂的火种,迸发出生命的色彩,捕捉到成功的希望。
我是一个性格内向的学生,有理解,热爱祖国,崇尚科学,勇于创新,爱运动……在校,我遵规守纪,爱护公物,尊敬师长,团结同学,讲文明有礼貌,学习脚踏实地,孜孜不倦,开拓创新;在家,我体贴父母,乖巧懂事,尊老爱幼,但性格有点倔强;在生活中,我能明事理,乐于助人,热情大方,自尊自爱,诚实守信,勤俭节约,这就是我。
小学自我评价范文 (五)
一、指导思想
依据教育部《基础教育课程改革纲要》、教育厅《关于印发XX年中小学教师省级国内培训项目方案的通知》开展培训工作。以科学发展观为指导,以全面实施素质教育为目标,贯彻落实国家、省和我市中长期教育改革和发展规划纲要,促进农村小学语文骨干教师转变教育思想,提高教学业务能力。
二、培训目标
通过培训,使培训对象的师德修养、人文素养、学科专业理论水平、课堂教学能力、教科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。具体目标如下:
1.良好的师德修养和人文素养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等,进一步提升师德修养和人文素质。
2.系统的专业理论水平。学习先进的教育理论和新的专业知识,接受新的教育理念,探索小学语文教学的基本规律和有效方法,促进小学语文教学理论的系统化。
3.较强的课堂教学能力。通过理论学习,在名师的引领下对新课程各个教学环节进行实践、探究及反思,进一步提高课堂教学执行力。
4.一定的教学科研能力。通过理论引领、教学研究资料收集和运用,课堂教学的行动研究,进一步提升教学研究能力。
5.运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习和课件制作等方面的实践训练,进一步提高运用现代教育技术的能力。
6.引领校本培训能力。通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径,进一步提升引领校本培训能力,能充分发挥实施素质教育和新课程改革中的示范、辐射作用,带动本区域农村小学语文教师队伍整体素质的提高。
三、培训内容及师资安排
四、培训模式
1.强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性,注重培训者和学员在培训过程中的相互启发与研究,采用“参与——分享”式培训模式。
2.在集中讲授的基础上,提倡学员之间,学员与培训教师之间在课上或课后的开放式讨论,充分挖掘每个人的潜能与智慧,探讨在教学实践过程中可能遇到的各种问题的解决方案与措施,把良好的思维习惯与学习方式渗透到自身教学实践与教学研究中去。
3.将“案例教学法”的方法移植到培训过程中,为培训活动提供情境化的、开放性的研修平台,通过观摩、评议、讨论等研究性学习活动,帮助学员学会用新课程的理念来分析、解决教学实践与教学研究中所遇到的.问题,从而使学员在研修过程中实现主动建构、经验分享和理论提升。
五、培训考核
考核分为过程性考核与结果性考核。过程性考核指标包括出勤率、听课认真程度、讨论交流的态度等;结果性考核要求每位学员撰写一篇学习心得、一篇教学设计,于结束前提交。培训总学时为56学时。
六、培训管理措施
((三)做好培训管理工作,确保培训效果:
1.配备班主任全面负责培训教学和生活管理,严格考勤。
2.确定专人与任课老师联系,保证正常的教学秩序。
3.班主任跟班听课,及时了解教学情况。
4.提供良好的教学条件,上课教室配备多媒体教学设备;
5.根据省教育厅的文件精神,为学员完成培训任务提供良好的食宿条件,专人负责学员的食宿卫生。
6.为每个学员提供作息时间表、教学安排表和联络卡(管理人员、教师、班主任、学员的联系电话),班主任手机24小时开通。
(四)严格按照相关要求颁发结业证书,以保障本次培训的真实性和有效性。
小学自我评价范文 (六)
我尊敬师长,团结同学,对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度,按时上学,不迟到不早退;按时完成作业,不打架不骂人,经常帮助同学;上课认真听讲;学习认真,虚心;积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体和团体活动。一个学期以来,在老师的同学的帮助下,自己在学习和品德方面都取得很大的进步。
当然,自己在存在一些不足,如学习耐心不够,上课有时会做小动作,我今后一定加于改正,争取更大的进步!回顾这三年的中学生活。通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力。我已成为一名合格的中学生。在思想上。我有良好的道德修养。我热爱祖国。爱护公物。尊敬师长。团结同学。善于与人沟通。与同学能够和睦相处。有集体荣誉感。能够尽力为班集体增光。在学习上。我认真刻苦。能够做到’不懂就问。不耻下问`。课堂上我积极思考。知识能够当堂消化吸收。在课外能够阅读大量的文化知识。因此成绩进步大。在未来。我继续发扬自己的优点。改正缺点。以务实的学习态度开拓人生。自我检测评价我学习成绩优异,还是学校大队干部,但自身也还有许多缺点,以下是我对自己的综合评价。
一、学习方面较好,作业上交率高,经常受到表扬。
二、纪律方面较好,不迟到,不早退,不打架不骂人,还经常帮助同学,但有时也会有和同学发生争执,这点不好。
三、卫生方面较好,听从干部安排,扫地认真。自我感觉良好,虽然还有很多不足之处,但我相信,我能改掉,我最棒!
结尾:非常感谢大家阅读《小学自我评价范文(精选6篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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