导读：第一篇：学校教师活动方案 一、活动目的及意义： 构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学校和家庭的联系，密切师生关系，宣传学校政策，指导家庭教育... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：学校教师活动方案
一、活动目的及意义：
构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学校和家庭的联系，密切师生关系，宣传学校政策，指导家庭教育，拓展学生思想道德教育时空，全面了解学生，促进青少年健康成长，办人民满意的教育。
二、实施办法和要求
1、家访对象：
三类学生：一是具有转学倾向的学生;二是问题学生或对学校有意见的学生家长，三是边缘学生。
2、家访形式和人员
① 各班班主任必须采取登门走访的形式，对必访家庭的家访率达到80%;
② 个别特殊学生班主任通过电话、家长来校、家校联系卡等形式与家长联系。
3、家访内容
① 了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;
②向家长汇报学生的学习情况及在校表现，指导家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进孩子发展的教育措施、方法和手段。
③ 宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;
④ 征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
4、家访反馈
①教师要做好家访记录，并做好访后分析工作。对家访中发现的问题要分门别类加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。鼓励教师根据家访情况对学校教育工作提出有见地的建议;
② 各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处。
5、家访要求及考核
① 班主任在家访中要树立安全意识，确保安全。
②教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立新纪元教师的良好形象。
③ 学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容，并作为教师评选先进的重要依据。政教处依据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。
第二篇：学校教师活动方案
一、活动宗旨：
为了进一步推进校园文化建设，优化教育环境，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，激励全校师生振奋精神、锐意进取，明确自我的使命和责任。通过优秀师生的榜样示范和精神激励，让校园在感动中发展，精神在感动中升华。
二、活动时间：
xx年9月2日上午7点30分开始。全体师生7：10进场。
三、活动地点：
校内小广场
四、参加对象：
全体师生
五、活动议程：
(一)主持人开场白，宣布开学典礼正式开始。
(二)升国旗，奏国歌(全体起立，学生向左转，面向国旗)。
(三)宣读表彰决定(学生类)：
宣读“三好学生”、“优秀班干部”、“学习积极分子”“感动校园之星”、“感动校园学子”、“奖学金获得者”等的表彰决定;
(四)颁奖：
1、“三好学生”(10名代表)
2、“优秀班干部”(10名代表)
3、“学习积极分子”(10名代表)
4、“校园之星”(10名代表)
5、“感动校园学子”(10名)
6、原高一、高二奖学金获奖学生
(五)宣读教师表彰决定
(六)颁奖
1、校“优秀班主任”(10名代表)
2、校“优秀教师”(10名代表)
3、“感动校园十佳教师”(10名)
4、“校优秀教育工作者”及其他优秀获奖教师代表(10名)
(七)学生代表发言
(八)教师代表发言
(九)崔年红校长讲话
(十)主持人宣布结束，各班有序退场
七、活动要求：
1、主席台设在电教艺术楼正门处，全体校领导在主席台就座，横幅“xx中学xx年秋开学典礼暨第三十一个教师节表彰大会”。
2、每班各选派一名学生举好班级牌7：10站在指定的班级位置。
4、全体师生7:10到场，全体学生7：10带好凳子整队进场，7：25进场完毕。班级学生按照指定的位置坐好，遵守纪律。班主任坐在学生队伍前面随班就坐，维持本班纪律。其他教师在教师方阵位置坐好。典礼结束后，各班有序退场。
5、全体成员情绪饱满，精神振奋。高二高三学生穿好校服，教师穿好正装。
6、开会期间，不得提前退场。
八、具体分工安排：
1、教师各类表彰决定、各类上台领奖教师代表名单、发言的教师代表确定及发言稿(校务办负责)。
2、学生各类表彰决定、各类上台领奖学生代表名单、发言的学生代表确定及发言稿(政教处负责)。
3、制定活动方案，组织活动彩排实施、主席台布置、(政教处、体育组负责)。
4、负责班牌的发放及各班位置和教师方阵位置的划定、整队(体育组负责)。
5、校园环境布置安排、横幅制作、教师凳子的调配(总务处负责)。
6、布置会场音响，话筒准备、颁奖音乐准备，摄像摄影工作(电教处负责)。
7、加强开学典礼期间的安全、纪律、文明礼仪等教育;选派的'一名学生举好班级牌7：10站在指定位置(各班主任负责)。
8、9月1日下午课外活动时间(5:10)，上台领奖的各类教师代表、学生代表，各班举班牌的学生在电教艺术楼门口集中，进行彩排(政教处、校务办、体育组负责)。
9、教师队伍方阵的组织及教师的考勤(校务办、年级组负责)。
10、教师及学生的奖状、奖金、奖品购置、准备(财务室负责)。
11、学生奖状的打印、分发，仪式上的升旗(政教处负责)、
12、教师获奖证书的打印、分发(校务办负责)。
13、颁奖仪式中10学生礼仪(女)的召集、培训(团委负责)。
14、大会的调度，颁奖仪式上的各类奖品、证书的分发(政教处负责)。
第三篇：学校教师活动方案
为加强教育行风和师德师风建设，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据雁塔区教育局文件精神，结合我校工作实际情况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。
一、指导思想
大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。
二、领导小组
组长：___
副组长：___
三、活动目标
深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标：
1、通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。
3、活动组织实现“两个全覆盖”，即参与对象覆盖全体教师、家访活动覆盖全体学生。
4、活动效果力求“四个面对面”，即“学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听”，从而达到学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化的目的。
四、活动内容
(一)家访重点。
大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭;二是学习困难的学生家庭;三是思想和学业上有重大变化的学生家庭;四是留守儿童(含单亲子女)家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾学生家庭。
(二)家访内容。
一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持;四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子;五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导(包括心理辅导和学习辅导)及其他助学活动;六是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。
(三)家访形式及时间。大家访主要提倡教师登门拜访，与家长面对面交流的方式，登门家访重点针对六类特殊家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的交流与沟通。除此之外，也可以结合各班学生实际，充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式，加强学校与家庭的联系。家访时间无特殊情况一般安排在下午两节课以后，选择学校无重大集会及教育教学活动时间进行，并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。
说明：各班主任为各班大家访活动的主要负责人。
(五)活动步骤。此次家访活动分为三个阶段进行：
1、制定计划阶段。(5月中旬)
在活动开始阶段，以班为单位，对学生进行科学的分类整理，结合学校实际拟定班级家访计划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便;做好“四个”了解：要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。
2、推进实施阶段。(5月下旬——9月底)
结合工作实际开展家访活动，并认真填写《家访手记》。集中活动结束后，转为经常性工作，建立家访长效机制，开展全员定期家访活动。
五、工作要求
(一)明确家访任务。登门家访重点是针对六类特殊家庭学生。其他学生可以采用其他形式进行家访活动。每名学生每学期无论接受何种形式家访应不少于2次，其中对六类家庭学生登门家访不少于1次。
(二)力求取得实效。教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长;要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长;要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访手记》(见附件)。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。
(三)严守家访纪律。教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁;不准要求家长安排车辆接送;不准借家访名义向家长提出任何私人要求;不准收受家长的钱、物馈赠;不准参与家长组织的娱乐消费活动;不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开，掌握家访在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求，经核实将严肃处理相关人员。
(四)确保出行安全。教师家访前要向年级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知年级行政负责人。
第四篇：学校教师活动方案
一、活动目的
以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
二、活动时间
20xx年6月18日至6月20日
三、活动内容
1、办一期有关端午节的黑板报，普及宣传端午知识。
2、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。
3、开展文明餐桌行动，倡导学生勤俭节约，文明用餐。
四、活动要求
充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风;全部活动过程确保安全、有序开展。
第五篇：学校教师活动方案
为确保我校延迟开学期间教学工作的正常开展，帮助教师掌握网络教学平台的使用和线上教学的组织与实施方法，实现延迟开学期间教学工作的有序进行，根据市县相关文件要求，特制定本方案。
一、培训目标
本次培训目标一是保证教师会用，掌握最基本的操作，能够把线上课程开起来；二是在基本操作熟练的基础上进行提升培训，确保春季有开课任务的全部教师全部学会组织线上教学。培训分两个阶段进行，第一阶段是基本操作培训，使教师掌握网上建课以及组织教学的基本方法，先帮助教师把课建起来；第二阶段是通过案例示范，教会教师如何把课上好。
二、培训方式
为了确保培训效果，本次培训采用“分阶段+网络培训+答疑指导”的方式进行，坚持分层分阶段培训，学校要依据信息技术掌握的熟练程度，采取“结对互助”的方式，对计划开课教师实施网络培训。
三、培训对象
本次培训的对象是春季有开课任务的全部任课教师。
四、培训工作组织
1.组建培训团队
为了保证培训效果，培训采取“校级”两级分阶段方式开展，在县级培训的基础上组建校级培训团队，分两个阶段实施培训。
校级培训团队由教导处、信息技术等相关教师组成，主要负责制定全校师生培训方案、网络教学平台技术支持，教学方法指导、咨询与服务；安排培训教师与学生，提供平台培训资料，制作简明使用操作说明，对教师进行培训及疑问进行答疑与指导
各年级培训由各包级领导牵头，由2-3名有信息技术操作基础的年轻教师或有网上建课经验的教师组成，帮助本级教师尽快熟悉线上教学设计与授课方法，熟练地在平台上开展直播授课、同步课堂、教学互动、考核评价等教学活动，以及对本级教师在使用中出现的各种疑问进行答疑与指导。对未使用过网络教学平台的教师进行一对一的网上教学方式的指导和咨询，及时帮助解决遇到的问题。
2.培训平台选用
次线上教学建议首选陇政钉平台，再者选择微信和QQ等平台，如果教师之前已熟练掌握了其它教学平台的使用方法，本期教学中可继续使用。考虑到培训的工作量，本次培训主要以“钉钉”平台为主，其他平台为辅开展培训。
3.培训内容
本次培训内容主要以教师建课和线上教学为主。
根据课程性质及教学需求，教师建课需要分为两种情况：
（1）“PPT简易建课+讲授式直播”授课方法。主方法适用于只有PPT课件而没有教学视频的教师，培训其掌握用PPT简易建课和讲授式直播授课的方法开展线上教学。
（2）“简易建课+研讨答疑”授课方法。培训教师掌握利用PPT、Word等文档在平台上建课，以及开展线上研讨答疑的授课方法。
4.组织流程及时间安排
（1）2月17日，校级培训团队建立教师培训群，人员包括校级两级培训团队成员，并上传各类培训文档、视频等资料。
（2）2月20日，学校培训团队对各年级培训人员和教师实施网上直播、研讨答疑等授课方法培训。
（3）2月20-23日，针对教师使用平台，搜集典型案例，实施第二阶段的典型示范专项培训。
5.应急预案
“钉钉”是这次学校线上教学工作的首选平台，各学校为了实现“延迟开学不停学”的目标，基本上都是用这些平台进行远程授课，由于用户数量巨大且大多数使用的都是视音频教学，届时，可能会出现网络阻塞等问题，造成授课过程的不连续或间断，为了尽量保证教学的正常开展，应对网络拥堵导致的系列问题，要求各位教师提前做好应对预案。针对网络拥堵问题，建议教师备有录播方案，当讲授式直播教学不能正常开展时，可通知学生换用“录播+研讨”方式学习，也可以采取“学生自主学习网上课件+课程活动或作业”的方式进行，教师要组织好整个教学过程，不能放任学生完全自学。教师网上建课工作，要求建课节数至少保证延迟开学期间的教学需要。
五、加强组织领导
此次教师培训工作是保障延迟开学期间教学工作是否能顺利开展的一项重要工作，希望学校相关部门高度重视此次培训工作。教导处是此次培训工作的组织者，各单位负责人要齐心协力、高质量地做好此次培训工作，保障我校线上教学工作的顺利开展。
第六篇：学校教师活动方案
为深入贯彻全国全区全市教育大会精神，全面落实自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案要求，切实提高我校“互联网+教育”建设及应用水平，使学校的教育现代化工作能稳步向前推进，结合我校实际，特制定本培训方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，深入贯彻全国和全区教育大会精神，认真落实“互联网+教育”示范区建设启动大会部署，以提高教师整体互联网+教育能力为目的，造就一支师德高尚、业务精良、具有创新意识、善于从事互联网+教育工作的新教师队伍，促使我校互联网+教育工作系统化、规范化和制度化，助力我校教育教学质量腾飞。
二、工作现状
1.信息化基础设施方面
我校已接入了宁夏政务网100M带宽网络，相继为各班教室和功能室安装了24套交互式电子白板、电脑、音响、触控一体机等班班通设备，为教师配备办公电脑76台，实行电子备课，随着网络进一步的升级改造，可实现学校教室及各功能室的网络覆盖。
2.资源建设与应用方面
我校目前已开通智慧校园，在“三通两平台”的建设中，教师“人人通”空间开通率已达到100%，目前教师应用宁夏教育云资源服务平台开展教师与学校的教学资源的建设与共享工作。同时，筹备将智慧校园应用于教学管理与学校管理工作中。
3.在支撑队伍方面
我校已从我校教师队伍中遴选部分信息素养较高的教师，组建一支稳定的、有责任、能适应网络信息技术管理的团队，引领和提升我校全体教师利用“宁夏教育资源公共服务平台”展开教学、教研、家校互动，咨询等活动的应用能力。
4.在体制机制方面
我校已成立“互联网+教育”教师培训工作领导及工作小组来推进教师应用信息化工作能力的提升。
5.教师方面
（1）教师信息化能力素养参差不齐，尤其是年龄偏大教师。
（2）我校部分教师对信息技术应用能力的提升动力不足，存在畏难情绪。
（3）学校对教师信息技术应用能力的培训不够。
三、工作目标
1.认真落实《教育信息化2.0行动计划》，积极争取资金，完成我校教育信息化硬件设施建设和各应用系统的兼容配套工作。
2.提升教师应用信息化教学手段开展教学教研的能力。通过培训，使全体教师加速教育观念的改变与更新，提升教师信息化素养，使教师能够用好各种信息化教学工具，完成教育信息化从部署到应用的升级，形成学校办公信息化、教师教学信息化、学生学习信息化的良好局面。
四、工作措施
1.建立“互联网+教育”教师培训组织机构
中宁县第五中学“网+教育”教师培训工作领导小组：
组长：刘喜军（书记、校长）
成员：贾玥、柳秀峰、王萌
中宁县第五中学“网+教育”教师培训工作组成员：
组长：刘喜军（校长）
成员：贾玥、柳秀峰、贾玥、王萌、龚阳凡、王晓龙（网络管理员）、马燕（平台管理员）
2.宣传发动并制定相关制度和措施
学校组织开好“网+教育”教师培训工作领导小组和工作小组会以及全体教师会，认真组织学习上级有关文件，使全体教师达成共识，认识到提高信息化建设的必要性和重要性；同时制定和出台相关制度和措施，确保“互联网+教育”培训工作顺利开展。
3.做好“互联网+教育”教师的校本培训
（1）开展宁夏教育云平台使用培训，使教师将教育云平台“一平三端”各项服务运用于平时教学之中，做好从会用到能用、常用的提升。
（2）开展学校信息化设备应用培训。使教师了解、学会、掌握智慧课堂、在线教室、录播室等信息化设备的基本操作技能及方法，服务于教学，提高课堂教学实效性。
（3）开展教育教学应用软件的培训。由学校牵头，组织信息技术老师对全体教师开展课件制作、微课录制等教学软件使用培训，使教师尽快掌握并应用于教学之中。
4.认真组织互联网 +教育核心骨干教师参加专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、教学观摩等活动，以解决观念转变问题的通识性培训；以《新课程标准》解读为主要内容，结合教材，以教师应用信息化手段，实施新课程，操作新课程为目标，主要解决在云平台基础下的学科性应用培训。要本着“边实践、边培训、边总结、边提高”的精神，落实好平时的分散培训，骨干团队在研究过程中为广大教师提供示范、跟踪指导，及时发现和解决在研究过程中出现的问题。要充分发挥校园网的作用，搜集材料，供教师们学习和讨论，以提高理论水平和业务能力。
5.充实、整理、完善学校资源库，为学校平时的教学过程中提供一个广阔的资源选择空间。
6.要求教师空间应用常态化，不断提升各教师信息技术与教育教学深度融合的水平，形成典型案例和典型经验，并逐步开通学生空间和家长空间，探索家校合作、师生互动的学习模式；开展学校特色资源建设，并出台激励措施，组织和鼓励教师参与优质数字教育资源的共建共享。
7.建立充分调动教师参与“互联网+教育”培训、应用积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对互联网 +教育过程中的优秀成果进行及时总结推广。
五、培训方式 (线上培训与线下培训相结合方式)
1.线上：利用中国大学MOOC、学习通、宁夏教育云等平台，精选互联网+教育课程、视频让老师在线学习，开展在线培训、在线教研。
2.线下：由学校组织信息技术教师及在互联网+教育、区级信息化教学比赛等取得良好成绩的教师开展专题讲座培训。切身介绍、推广信息化手段在教学中的应用。
3.以教研组为单位，开展互联网+教育教研探讨，一起发掘、整理同课程信息化资源，一起学习各种设备及软件使用，提升信息化素养。
4.搞好传帮带工作，对年龄大、信息化能力提升有困难的老师，由教研组长牵头指定信息化素养好的教师手把手传授信息化知识。达到全体教师信息化素养整体提升的目的。
六、 培训形式：
1.全员培训：本学期每周四下午教研时间由教研组长牵头开展本组教师互联网+教育学习，形成常态机制；学校本学期将召开互联网+教育教育经验交流会，具体日期待定。
2.新教师培训：对新教师进行互联网+教育教育教学专项培训，同时与老教师结对子对他们进行跟踪培养。
3.骨干教师培训：注重他们在实际工作中发挥的作用，将骨干教师培养成为互联网+教育能手，每学期进行骨干教师研讨课，观摩课。重点考察信息化手段在教育教学中的应用。
4.根据教育厅要求，每年派出部分教师赴校外开展信息化提升培训、学习，学习归来后要求他们组织专项讲座，将校外、区外好的做法介绍给全体教师。
七、培训要求：
1.参训人员按时参加培训，迟到或旷会者按有关规定处理。
2.外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向相关负责人汇报。
3.外出参训的教师向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。
4.参训人员每次培训后应及时写出心得体会，交教科室存档。
5.教科室每年对参训人员进行年度考核，并记入年终量化考评
八、管理方式
学校成立互联网+教育组织机构，并设互联网+教育工作推进小组，小组成员明确分工，对全体教师从不同层次等方面进行培训，扎扎实实地落实《学校互联网+教育的规划》及各学期互联网+教育计划。建立教师互联网+教育档案，由领导小组负责培训、登记、检查、总结考核验收工作，着重考核教师通过培训所学知识和技能的掌握运用情况，并记入本人业务考核档案。学校依据有关文件筹措培训经费，保证互联网+教育的顺利实施。
第七篇：学校教师活动方案
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据营东市教育局开展全市中小学教师暑假家访活动的通知精神，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：
一、领导小组：
组长
副组长
成员
二、活动目的
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
三、活动内容
(一)了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;
(二)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
(三)宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;
(四)了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等)和行为偏差生(学困生、有不良行为习惯的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长;
(五)讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识;
(六)征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访形式及要求
(一)家访形式
级部主任协同班主任把本级部的学生名单分配给本级部所有任课教师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的`二分之一学生由本班所有任课教师平均分配，八年级级部给王校长分配至少10名学生，七年级级部给黄校长分配至少10名学生，所有中层跟随所任教年级一同分配，原则上新区和新镇村的孩子主要采取登门走访的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，保证本级部的家访率达到90%以上。
(二)家访要求
1.各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。每位教师在6月26日前把自己分配的要家访的学生信息统计好，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于6月26日分别上交中、小学部政教处。同时，每位教师要根据被家访的学生情况，制定出家访计划，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。
2.家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
3.教师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教育局。做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记，积极参加市教育局组织的“家访手记”征文活动。
4.教师在家访途中要注意安全，家访中要严格遵守连接从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。
5.学校将加大宣传力度。在家访活动期间，学校将及时宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评选，择优上报区教育局。
第八篇：学校教师活动方案
一、目的和宗旨
好教师评优活动旨在弘扬敬业、爱业精神，倡导大公、奉献、勤研、守纪的员工风尚，促进教育教学工作的顺畅开展，最终达到把我校建设成为区级示范学校之目的。
二、参评条件
凡在本校工作满一年的教师均有参评的资格（不看关系调入长短）。
三、考评方法
以《教师考核方案》为依据，由校务委员会进行50%差额投票，本篇文章来自资料管理下载。然后由校长全部或部分认定。具体考评方法如下：
⒈评选方式为每学年评选一次，评选比例确定为当年在岗教师总数的20%。
⒉根据《教师量化考核方案》排出学年教师量化考核榜，从前到后按教师总数20%确定参评区间，由校务委员会投信誉票。不论票数是否过半，均从后至前排出50%差额。
⒊校长针对目标量化中不易操作、尚未纳入到个人考核的`有关事项，如思想道德、工作作风、主动承担各种任务等，有权对校务委员会提供的名单进行全部认定或部分认定。
⒋政绩、业绩特别突出，但由于特定原因考核上不来的，校长有权直接认定。
四、待遇
⒈好教师是校内年度综合最高荣誉，高于其他校内各类评比表彰。
⒉获得好教师奖励的教师，当年教师节由学校统一表彰。
⒊连续三年获得好教师奖励的教师评职晋级（从第三年起三年内）排号自然在前。条件相同者，参考当年度考核情况。
⒋连续三年获得好教师奖励的教师，从第三年起，每月工资上浮两级（除非受到刑事或纪律处分，此项待遇一直延续到离岗）。本篇文章来自资料管理下载。连续十年获得好教师奖励的教师，从第十年起，每月工资上浮50元（除非受到刑事或纪律处分，此项待遇一直延续到离岗）。
第九篇：学校教师活动方案
一、评优评先方案的指导思想
以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动，树立先进典型，更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，凝心聚力，促进学校发展，特制定本方案。
二、评优评先组织机构
成立评优评先领导审核小组。由校长任组长，副校长、校长助理及各部门负责人任组员。
三、评优评先的内容、程序及条件
教师评优评先的内容：优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀副班主任、教科研先进个人、校教学能手、后勤工作先进个人、优秀办公室。
教师评优评先的程序：优秀党员由学校党支部组织初评；先进工作者由校长办公室组织各办公室进行初评；优秀班主任及优秀副班主任由德育处组织初评；教科研先进个人由教科室组织初评；校教学能手由教导处组织初评；后勤先进个人由总务处组织初评；优秀办公室的评选采取平时考核得分加集中投票得分进行评选。各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论，并按名额确定推荐对象。将推荐对象进行全校公示，后将结果报上级部门终评。
教师评优评先的条件：教师参与各类评优评先的，工作认真负责，且工作时间须满一年以上。
四、有下列情形之一者实行“一票否决”
1、违反教师师德规范条例，性质恶劣，严重影响学校声誉的。
2、严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。
3、在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排的。
4、违法违纪，并受到有关部门处罚的。
5、体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。
6、因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。
7、一学期内旷课超过2天，事假超过10天或病假超过20天的。
五、奖励办法
1、在职称评定、晋升晋级等方面予以优先考虑；
2、给予一定的奖励，并优先外出培训、参观考察；
3、通过各种途径进行表扬，宣传其先进事迹。
六、评优评先时间安排
1、民主推荐：一周
2、审核评定：一周
3、审定公榜：一周
七、本方案经教代会讨论通过后开始执行。有些条款今后将不断完善和调整。
八、上述规定未尽事宜，由学校根据实际情况酌情处理。
九、本方案由校长办公室负责解释。
第十篇：学校教师活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，贯彻以人为本的管理理念，全面科学的评价教师的教育教学工作，鼓励教师积极进取、开拓创新聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，促进全县教师的育人能力进一步提升。
二、考评原则
评价工作贯彻全面性原则，激励性原则，灵活性原则和公平性原则。
三、考评对象
全县全体中小学教师。
四、考评内容
（一）德（20分）
1、有下列情况者为不合格，此项不予以记分
（1）参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。
（2）违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者（以上级部门处理意见为依据）。
2、有下列情况之一者，扣10分
（1）私自办班进行有偿家教者。
（2）向学生推销教辅资料和其他商品或向学生家长索要或变相索要财物者。
3、下列工作实行量化积分（具体细则由学校根据校情自定）
（1）参加政治、业务学习或其他会议；（2）为人师表、爱岗敬业情况；（3）服从工作安排，按时完成任务情况。
（二）能（45分）
1、教学常规（25分）
教学常规的具体要求详见《旌德县中小学教学常规管理指导意见》。
（1）教案（10分）
不备课上课该项不得分。
有下列情况之一，发现一次扣3分：①备课存在滞后现象；②教案书写不认真，只有知识要点，没有学生活动等过程设计，备课存在明显应付现象；③备课笔记中没有按要求写教后反思。
（2）上课常规（10分）
有下列情况之一，发现一次扣3分：①未经教导处同意，教师随意调课；②不按规定时间到达教学岗位，早退、随意离岗；③上课使用手机等通讯工具或做与教学无关的事；④课堂教学秩序混乱，教学效果差。
（3）作业批改（5）
不按学校规定批改作业的不得分；作业批改不认真发现一次扣2分；批改符号不规范、不及时发现一次扣1分。
说明：以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，教育教学常规前三项25分全部扣完。
2、教研常规（10分）
教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分；一学年中参加教研活动从不发言，也末提交过教学设计、研讨发言等文字材料扣3分。
教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课10节，并认真做好听课记录，每缺两节扣0.5分（以教师听课记录为准）。
3、教学能力（10分）
教师每学年上公开课一次，学校组织听课考评后，评出A、B、C、D四等，分别记分8分、6分、4分、2分。
若本人参加过县级以上教学技能竞赛、优质课评选（包括录像课）并获奖，或上过县级以上示范课（县级以上专题讲座），或指导的“旌德县中小学青年骨干教师培养对象”在县级以上获教研教学奖，则按以下标准记分。本人获奖（每次）：市二等奖以上10分；市三等奖6分；县一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分。示范课（专题讲座等）市级以上10分、县级5分。指导青年教师获奖，市级奖记10分，县级奖记5分。
（三）勤（40分）
1、工作纪律（10分）：由学校根据本校考勤制度制订评分细则。
2、工作量（30分）：各校根据教师数计算出平均课时，教师满工作量记30分，工作量每少10%减3分。
说明：学校各管理岗位工作量（包括教师兼任学校其它工作的工作量）由学校根据人事部门有关管理干部的工作量标准，结合学校工作任务确定，并报县教育局备案。
（四）绩（85分）
1、教育教学绩效（70分）
（1）学生素质测试成绩（音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目50分，考试科目65分）
在县以上教研部门统一命题的考试中（包括期末检测、毕业学业考试等），所任班级学科平均成绩名列同类学校或同类班级前1/4区间得65分；后3/4区间按每降一个名次减5分记。
未进行统一阅卷的科目由学校组织考试后参照此项评分标准自行订出评分细则。
音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目由学校进行二次量化评出A、B、C、D四等，分别记50、40、30、20分记。
（2）教师辅导学生活动成绩（音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目20分，考试科目5分）
所培养的学生在参加县级以上教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩。其中获得市级二等奖以上每人次5分、市三等奖4分；县级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。
当年没有学科竞赛的学科本项分放在学生素质测试成绩项中。
说明：①如所任教班级成绩不一样，应按所任教班级课程工作量比例加权记分。是采用同类班级比还是同类学校相比由各校根据校情自行确定具体细则（高中可将高考成绩优秀率纳入考评）。
②任多学科的，分别按上述办法考评后，根据各学科所占工作量的比例加权计入总分。
2、教研绩效（15分）
教研教学论文在市级以上学术期刊上发表或获县级以上教研（电教）部门组织的教学、教研论文（包括CAI课件、优秀教案、教学案例）评选获奖。发表论文（每篇）：CN刊号15分、省级准印号10分、市级5分；获奖论文（每篇）：市级一等奖以上15分、市二等奖10分、市三等奖5分；县级一等奖8分、二等奖4分、三等奖2分。
说明：按每篇次累计得分，同一篇文章取最高项，不重复计分。经教育行政部门批准参加社会群团组织的评选活动或专题性论文评选所获励，其记分方法按以上方案中同类同级记分分值的一半计算分值，最高不超过10分。
主持或参加县级以上教育科研课题的研究并己结题，本人所承担研究任务已经完成。市级以上课题主持者15分、主研者7分；县级课题主持者10分，主研者5分。（校本教材编写视同课题主持者）。
说明：如课题获成果奖，则按结题记分标准的2倍记分，若还在研究中，则按结题记分标准的1/2分记分。
（五）班主任（教研组长）工作（10分）
班主任工作除每月按时发放班主任工作津贴外，另外每学期设班主任工作激励分10分。班主任工作情况由学校根据职责进行评定,成绩突出,获县以上优秀班主任得10分;成绩优良,在本校班主任工作评定中位于前1/3区间得8分；成绩中等,得6分;成绩一般,得4分；成绩差不记分。
各教研中心学科中心组长和学校教研组长按工作成绩可奖励10分。教研组长工作情况由学校根据职责进行评定,成绩突出,获县以上先进教研组得10分;成绩优良,在本校教研组长工作评定中位于前1/3区间得8分；成绩中等,得6分;成绩一般,得4分；成绩差不记分。
以上各项合计赋分超过本项权重分值时，以权重分值记分，不超过时，按实际得分记分。
各校行政人员考评分两部分，一部分为德和勤同教师考评标准，另一部分按所任课比例，上课部分按教师考评办法评分，管理部分组织民主测评后二次量化考评。
本《方案》从发布之日起实施，考评由学校具体组织实施，每学年组织一次。未尽事宜由县教育局考核领导小组负责解释。
第十一篇：学校教师活动方案
为提升我区教师的信息化应用教学能力，提高教师课件制作以及信息化软件运用水平，促进“班班通”设备和教学软件在教学中有效应用，经研究决定，于20xx年3月开展柴桑区教师信息素养提升全员线上培训活动。
一、活动目标
1.提升教师的课件制作水平，进一步提高课堂教学质量；
2.丰富教师微课录制形式，进一步提高学生自主学习能力；
3.提升教师的信息素养，进一步提高班级管理和家校沟通效率。
二、活动时间
20xx年3月13日至3月25日
三、活动对象
全区中小学、幼儿园在职在岗教师（含校级领导）
四、活动形式
培训阶段：
本次培训采用“直播课程+线上研修”的方式进行。
3月13日—3月20日，（直播课+线上研修7天），在此期间教师观看线上直播课+自主安排时间线上研修。
3月21日至3月25日（提交大作业5天），需提交课件大作业参与线上考核。
线上研修通过“希沃学院”平台或公众号，进入“20xx年柴桑区中小学教师信息素养提升培训”研修班，完成线上研修课程学习（进入研修班的方法会在直播课结束后，统一在微信群里发布操作指引）。
五、线上研修培训课程安排及考核要求
线上研修视频课程学习安排：在培训期间，教师每天自由安排时间学习、考试并进行打卡。参加培训的教师，需完成所有课程学习并通过考试，课程页面学习进度为100%即视为通过培训学习，合格后将统一发放培训电子证书。（具体课程见附件）
六、其他说明
1.本次培训情况将纳入学校年度教学研修检查评估内容；本次培训通过的证书将作为下一届区信息化教学应用骨干教师评审依据，请各校务必高度重视，积极组织广大教师参加培训。
2.本次培训考核通过后，县区可及时掌握教师的学习时长和成绩情况，特别突出优秀的教师可进一步参与“区域骨干教师研修班”的线下培训。
3.本次线上研修培训的报名、学习和测试均由学员自主在线上完成，活动具体流程课程后(详情看附件)。
第十二篇：学校教师活动方案
一、活动主题
今年教师节的主题是。各学校要充分认识教师节的特殊意义，通过多层面的教育成果展示和教师先进事迹的宣传等活动，把今年教师节庆祝活动转化为弘扬、学习优秀教师先进事迹的过程，转化为加强教育与人民群众密切联系的过程，转化为进一步提升教师社会地位、在全社会营造尊师重教良好氛围的过程，进而激励广大教师爱岗敬业、为人师表，共筑中国梦。本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，加强领导，精心策划，统筹安排各项庆祝活动。
二、主要庆祝活动安排
(一)宣传报道工作
1、宣传报道的内容
(1)宣传我旗贯彻落实《关于加快全旗教育事业发展的决定》的情况和教育事业取得的成绩。
(2)落实学校“教师队伍建设年”，加强师资队伍建设方面取得的突出成绩。重点宣传爱生爱校、辛勤耕耘、无私奉献的基层优秀教师，以及开拓创新、积极探索教育教学改革，在提高教育质量、做好班主任工作方面成绩突出的优秀教师。
(3)加强校园文化建设，提升学校管理水平工作情况;改革教学方法，提高教育教学质量等方面取得的成绩。
(4)学前教育、义务教育、高中教育、民族教育、职业教育、民办教育、校外教育、教育科研及信息技术教育等方面的巨大成就。
(5)改善办学条件，推进教育均衡发展等方面的成绩。
(6)宣传教师节庆祝活动情况。重点宣传各级党委、政府重视教育和社会各界支持教育、发展教育情况，各中小学校庆祝教师节活动情况。
2、宣传报道的形式
(1)利用x报、电台、电视台、教育网站等媒体，广泛开展宣传报道。宣传时间主要集中在x月x日—x月x日。
(2)在电视台开设《教育风采》栏目中，集中对全旗在教育教学方面做出突出贡献的教师或教育教学管理人员进行专访。时间安排在x月x日—x月x日。
(3)教育局网站开设教师节宣传专栏，挂载x报、电视台、电台的所有宣传内容。
(4)开展感念师恩主题活动，主要通过校信通或手机短信的方式来向老师表达祝福和感谢。
3、宣传报道具体要求
(1)旗教育局专门成立教师节期间宣传报道组，由办公室牵头组建，成员由局机关和各学校相关人员组成，从各自不同的.角度进行宣传报道。
(2)各单位要充分认识加强新闻媒体宣传报道工作的重要意义，要高度重视并指定专人负责此项工作，按时保质保量完成稿件上报工作。
(3)各学校要围绕宣传报道的内容，结合本学校实际，制定宣传报道工作方案。方案要详细、具体，以周为单位确定宣传报道的形式和内容。要充分利用旗电视台、广播电台、x报、教育局网站、校园网、校信通等宣传媒介，开展系统的宣传报道活动和感念师恩主题活动，确保活动起到良好的效果。
结尾：非常感谢大家阅读《学校教师活动方案(甄选12篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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