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中学护苗绿书签活动简报

作者:御狐神2023-10-13 02:27:27

导读:中学护苗绿书签活动简报 (一) 为了响应国家“20__年护苗·绿书签”行动的号召,传承优秀中华文明,弘扬社会新风,提升青少年网络素养,养成良好阅读习惯,树立保护知识产权理念,... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  中学护苗绿书签活动简报 (一)

  为了响应国家“20__年护苗·绿书签”行动的号召,传承优秀中华文明,弘扬社会新风,提升青少年网络素养,养成良好阅读习惯,树立保护知识产权理念,__县第二中学于本周举办了20__年“护苗·绿书签”进校园宣传活动,此活动向全校学生发出倡议:坚决抵制危害国家统一,破坏民族团结,宣传邪教、迷信,宣传淫秽色情、暴力恐怖,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的非法出版物及有害信息。

  这次活动全校制定了活动方案,由图书室牵头,年级各部门配合共同完成,活动分两种形式举行,一是各班利用班会课时间由班主任老师向学生宣传”护苗·绿书签”活动的目的和意义。二是__月__日下午利用课后延时服务时间在图书室举办”绿书签行动”的宣传活动,七八年级的学生代表参加了这次活动。图书室悬挂了“护助少年儿童健康成长抵制有害出版物和信息”的横幅,张贴了“护苗·绿书签”活动海报。由陈春雨校长和苗健苇老师向同学们进行宣传,通过趣味问答、有奖抢答等形式向同学们讲解淫秽、迷信、暴力恐怖等非法出版物和影像制品对青少年的危害,教会学生如何辨别不良书籍,选择有益书籍,号召同学们坚决抵制不健康出版物,做品德高尚思想健康的好少年。

  活动结束后,同学们深受教育,纷纷表示以后会坚决抵制不良书籍和影视信息,购买正版图书,维护版权,最后,同学们还踊跃在宣传海报上签名以表决心。

  中学护苗绿书签活动简报 (二)

  __市第二中学始终坚持优化校园读书环境,积极引导师生与经典为友,与名著为伴,在读书中学会做人,学会思考,学会认知,20__年__月后,更是在市“扫黄打非”工作小组的带领下,进一步营造绿色阅读、健康阅读环境。

  01、好书进校园,师生同阅读

  为进一步加强绿色阅读环境塑造,响应国家倡导健康阅读的政策,学校在二楼、三楼中厅设置了校园书吧,购置了1000多本学校领导亲自审核、查验的健康绿色书籍。师生可以利用课间、午间等休息时间随时去书吧看书,真正发挥阅读桥梁的作用,提供健康读物,树立师生正确阅读观念。

  同时,学校现有阅览室书籍内容丰富多彩,囊括了文史、社会和自然科学等多领域,书籍近3万册,学生阅读量均达30册。图书阅览室有专职人员管理负责,全天候对师生开放,为广大师生的阅读活动提供了强有力的保障。

  02、阅读常态化,读书重分享

  学校制定了学生阅读推荐书目,学生背诵篇目,并下发到各学年,各班级,倡导学生多读书,读好书,并书写读书笔记。提出每人每月阅读二本书的目标,发出每人每天至少阅读半小时的倡议,保证师生每月的阅读量。

  每学期开展一次学生和教师读书交流活动。学校鼓励学生分享读书心得,提升自己。学校一直坚持将教师的读书活动与教学实践相结合,鼓励教师带着问题读书,不断改进自己的教育教学行为,提升自己的教育品质。

  03、倡亲子阅读,践家校共育

  学校向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“绿书签·同读一本书”的活动中来。向全体家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合阅读的课外书目指南,让越来越多的家庭溢满书香。

  04、创书香社团,办读书活动

  学校建立晨曦文学社、龙雨诗社等组织,定期组织开展征文活动、班报和读书小报评比,开展内容丰富、形式多样的文学社团活动,以写作促进阅读。开展“龙雨杯”读书系列活动

  __市第二中学积极开展“护苗20__·绿书签行动”,以行动践行“读书、明理、做人、成才”的校训。过程中不仅帮助学校师生养成多读书、读好书、善读书的良好习惯,也充分发挥了“小手拉大手”作用,鼓励青少年学生向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义,引导群众共同抵制非法出版物及其他有害信息,敢于向违法违纪行为说“不”,大力营造保护知识产权、保护未成年人健康成长的良好文化环境。

  中学护苗绿书签活动简报 (三)

  为引导青少年绿色阅读、有效护助少年儿童健康成长,远离和抵制有害出版物,__月__日,__中学开展“护苗绿书签行动”宣传活动。

  活动中,老师向学生宣讲“20__绿书签行动”的意义和宗旨,并组织学生们分享自己制作的“绿书签”和“绿色阅读”手抄报,并写下自己喜欢的书名和关于网络安全的口号,引导中小学生安全文明上网,多读书、读好书、善读书、读正版书,养成良好阅读习惯,自觉抵制网络不良信息,远离不健康书刊,拒绝盗版书籍,努力成为健康阅读的倡导者和践行者,用实际行动共同营造健康向上的文化环境。

  此次活动的开展,进一步提高了青少年抵制非法出版物和盗版书籍、保护知识产权等意识,完善了青少年绿色、健康、有序的阅读环境,为少年儿童健康成长筑牢文化安全“防火墙”。

  据悉,该团还将相继利用新时代文明实践站图书室、18个连队农家书屋等阵地,引导青少年自觉抵制和远离非法有害出版物及信息,积极营造多读书、善读书、读好书的良好氛围,用优秀文化滋养心灵,护助孩子们健康成长。

  中学护苗绿书签活动简报 (四)

  为进一步提升青少年安全意识和网络素养,帮助他们养成良好的阅读习惯,合力营造积极健康、昂扬向上的校园文化环境,__月__日至__月__日,__初中开展“护苗20__”绿书签宣传教育活动。

  学校通过以“护助少年儿童健康成长,抵制有害出版物和信息”为主题开展国旗下讲话、校园广播、宣传海报等活动向全体师生发出倡议,呼吁大家坚决抵制非法出版物及有害信息,自觉养成安全上网、绿色阅读、文明上网习惯,筑牢自我保护防线。各班主任老师通过短视频、PPT等阐释了“护苗20__”绿书签宣传教育活动的重要性和必要性,引导同学们自觉远离网吧、歌舞娱乐场所,抵制不良思想侵害,树立“绿色阅读、文明上网、健康成长”的理念。此次活动,共发放绿书签800多张,提升了同学们辨别非法出版物及有害信息的能力,促进青少年养成“爱读书、读好书、好读书”的好习惯。

  下一步,__初中还将进一步强化对未成年人的保护,加强校园周边环境治理,加大普法宣传力度,严厉打击违法经营活动,为未成年人的健康成长营造更加良好的社会文化环境。

  中学护苗绿书签活动简报 (五)

  为响应“护苗20__·绿书签”行动号召,提升青少年法律意识和法治素养,大力倡导青少年绿色阅读、文明上网、远离有害网络,打造积极健康的青少年思想文化环境,助力青少年健康成长。20__年__月__日,__镇__中学开展了“护苗·绿书签”专题系列活动。

  活动中,同学们通过多种形式了解了“扫黄打非”和“绿书签”知识后,在老师的指导下,同学们用铅笔、蜡笔等工具,手工绘制“绿书签”,充分发挥自己的想象力,以书签的形式传递出“绿色阅读、文明上网、拒绝有害出版物和信息”的意愿。

  “护苗·绿书签”活动的开展,让学生自觉形成抵制盗版书籍、保护知识产权的意识,为青少年健康成长筑起一道“绿色防火墙”。让我们一起加入“护苗绿书签”行动,从我做起,从现在做起,护助青少年健康成长,守护孩子们心中的一片净土,同心协力营造健康文明、和谐有序的校园文化环境,让每一棵幼苗都能享受中华优秀文化的滋养,“阅”享成长!

  中学护苗绿书签活动简报 (六)

  为响应“护苗20__·绿书签”行动号召,提升青少年法律意识和法治素养,大力倡导青少年绿色阅读、文明上网、远离校园欺凌,打造积极健康的青少年思想文化环境,助力青少年健康成长。__县实验初级中学特开展“护苗20__·绿书签”活动。

  教育宣传,护助学生健康成长

  召开“扫黄打非”主题班会,发放“护苗20__·绿书签”宣传彩页,使学生了解“扫黄打非”相关知识,引导学生“爱读书”、“善读书”、“读好书”,树立知识产权保护意识。

  专项排查,创造绿色阅读环境

  开展一次专项排查,大力扫除淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信等文化垃圾,特别是淫秽色情书刊、音像制品、动漫游戏和各类印刷品,清查危害未成年人健康成长的淫秽色情“口袋书”、“有害卡通画册”和手机游戏等。

  普法强基,净化网络文化空间

  组织观看《护苗·网络安全课堂》视频,引导学生绿色阅读、文明上网、远离校园欺凌,打造积极健康的青少年思想文化环境,助力青少年健康成长。

  “护苗20__·绿书签”活动的开展,让学生自觉形成抵制盗版书籍、保护知识产权的意识,为青少年健康成长筑起一道“绿色防火墙”。让我们一起加入“护苗绿书签”行动,从我做起,从现在做起,护助青少年健康成长,守护孩子们心中的一片净土,同心协力营造健康文明、和谐有序的校园文化环境,让我们的每一棵幼苗都能享受中华优秀文化的滋养,“阅”享成长!

  中学护苗绿书签活动简报 (七)

  为进一步提升青少年安全意识和网络素养,合力营造积极健康、昂扬向上的校园文化环境,近日,__县__初中开展“护苗20__·绿书签”宣传教育活动。

  学校通过国旗下讲话、校园广播、宣传海报等向全体师生发出倡议,呼吁大家坚决抵制非法出版物及有害信息,自觉养成安全上网、绿色阅读、文明上网习惯,筑牢自我保护防线。

  班会课上,各班主任老师通过短视频、PPT等阐释了“绿书签行动”的重要性和必要性,引导同学们自觉远离网吧、歌舞娱乐场所,抵制不良思想侵害,树立“绿色阅读、文明上网、健康成长”的理念,积极组织学生自己动手设计和制作满意的“绿书签”。

  下一步,__县__初中将进一步强化对未成年人的保护,加强校园周边环境治理,加大普法宣传力度,严厉打击违法经营活动,为未成年人的健康成长营造更加良好的社会文化环境。

  中学护苗绿书签活动简报 (八)

  为响应“护苗绿书签”行动的号召,增强青少年自觉抵制、远离有害出版物和信息的能力,增强对有害思想的防范意识,__月__日,__县__镇初级中学开展”扫黄打非护苗”暨“绿书签行动”宣传活动。

  在__镇初级中学,教师们首先对园内的图书进行检查,提醒全体师生提高远离非法有害出版物的意识,对同学们要关注到位,对身边涉黄涉非出版物及有害信息要及时进行举报,争取人人都是“文化市场监督能手”。

  在课堂内,教师通过生动案例向同学们详细讲解了“扫黄打非”知识,例如哪些是违禁出版物,盗版图书如何鉴别以及非法宣传品、非法出版物、不健康读物等出版物所带来的危害,并通过开展有奖问答、发放宣传册等形式,积极倡导同学们做“文化市场监督小侦查员”,通过在面对这类物品时要坚决抵制,敢于说“不”,鼓励同学们们“爱读书、读好书、善读书”。

  通过开展此次活动,增强了学生的法制观念,进一步提高了学生对“扫黄打非”的认识,为学生们安全度过青少年时光,健康快乐成长营造了一个良好的社会文化环境。

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