导读：第1篇：小学世界环境日活动工作总结 根据教委办下发《关于开展“垃圾不落地，校园更美丽”卫生大整治活动的通知》文件精神，我园开展了“垃圾不落地，校园更美丽”环境卫生整... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：小学世界环境日活动工作总结
根据教委办下发《关于开展“垃圾不落地，校园更美丽”卫生大整治活动的通知》文件精神，我园开展了“垃圾不落地，校园更美丽”环境卫生整治，现将活动开展总结如下：
1、把负责卫生管理与保教工作统一到一起，在落实教育的基础上，贯穿检查工作的促进、落实。
2、各班开展卫生教育活动，不随地吐痰，不随手扔垃圾，爱护环境，保持校园及其周边环境卫生干净整治，养成良好的卫生习惯。而老师和保育员首先做好表率作用，从自身做起，从身边做起，从捡起小纸屑做起。
3、全园师生积极投身于“垃圾不落地、校园更美丽”的活动中，大家都相信，只要我们一起行动起来，从我做起，从现在做起，一举手，垃圾放进垃圾桶，一弯腰，地上垃圾捡起来，就能创建一个干净、整洁、舒适、优美的家园。
4、动员全园师生自觉维护校园环境卫生，进一步强化环境意识、文明意识，加强自我管理，爱护幼儿园一草一木，以实际行动维护良好的校园环境。
通过本次活动，小朋友们都能切实体会到绿色校园的重要性，为环保尽心尽力，从身边做起，从小事做起，使环保不是一句空话，大话，而真正成为日常学习生活中密不可分的一部分。
第2篇：小学世界环境日活动工作总结
在六五环境日即将到来之际，为进一步增强师生的环境保护意识，激发师生参与环境保护的自觉性和积极性，我校开展了一系列的环保教育宣传活动。
各班主任组织学生观看：《中华人民共和国环境保护法》、《生态文明知识手册》、《中华人民共和国噪声污染防治法》专题普法视频。引导队员们重新思考人与自然的关系，树立爱护环境的意识，从小事做起，从自己做起，做好垃圾分类，积极参与到爱护自然、爱护环境的行动中，一起共建美丽的绿色家园。
通过组织学生志愿服务队，进社区进家庭宣传，提倡大家从身边做起、从小事做起，自觉保持环境整洁，主动参加到绿化、美化的活动中去，要向身边的人宣传环保知识，吸引更多的人参与环境保护。
本次“六五”环境日系列宣传活动增强了全校师生的环保意识，引导学生从身边小事做起，践行环保理念，使“关心环境、爱护环境、保护环境”的理念化作学生们的自觉行动，在校园中营造了浓厚的绿色环保氛围。
第3篇：小学世界环境日活动工作总结
为贯彻中国将“共建清洁美丽世界”作为六五环境日的主题，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设，__区__小学开展20__年六五环境日主题宣传活动，现将活动总结如下：
志愿服务活动
学校组织教师、学生志愿服务队，进__社区进家庭，采用：设置宣传展板、分发环保宣材料等方式，为广大居民提供环保知识科普服务，将环保理念宣传到__社区中。同时，在校内，各班也积极践行垃圾分类。
环境保护普法活动
学校充分利用LED阵地，广泛刊播：六五环境日“共建清洁美丽世界”主题宣传标语；同时学校组织各班学生观看：《中华人民共和国环境保护法》、《生态文明知识手册》、《中华人民共和国噪声污染防治法》等专题普法视频。使学生将环境保护根植于心。
广泛宣传
学校微信公众号宣传“环境保护”倡议书，同时宋老师通过国旗下讲话开展集中宣传活动，倡导全体师生养成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式，做“关爱环境，守护家园”的宣传者和践行者。
____说：“绿水青山就是金山银山”。保护环境是我们每个人责无旁贷的责任，通过此次活动的开展，进一步增强了师生们的环保意识，营造了爱护环境的氛围，也培养了学生从小爱护环境、保护环境的好习惯。
第4篇：小学世界环境日活动工作总结
今年6月5日，是第__个世界环境日，也是新《环境保护法》实施后的__个“环境日”。为进一步普及环境保护法律、法规和科学知识，牢固树立生态文明、节能减排和可持续发展理念，激发广大师生保护生态环境的责任感和使命感，根据__教科体办[20__]__号《关于开展20_年“6·5”世界环境日宣传活动的通知》精神，今年世界环境日的中国主题是：“践行绿色生活”。我校紧紧围绕这个主题，组织开展了系列宣传、纪念活动，取得了较好的社会效果，现总结如下：
一、领导重视、精心安排
世界环境日期间是开展环境宣传教育、提高公众环境意识的有利时机，学校领导高度重视本次宣传活动。针对如何搞好今年的“6·5”宣传活动，进行了具体部署和安排，并反复研究“6·5”活动方案，加大活动经费投入，严格要求全体师生高度重视“6·5”宣传活动，从而把今年的“6·5”真正办成了一个有特色的环保节日。
二、活动开展情况
围绕“6·5”世界环境日这个宣传主题，开展了丰富多彩的宣传活动，开展的活动主要有：
1、营造氛围，在学校的LED上滚动播出环保标语，让来往学校的家长知晓；
6月5日，是__的赶场日，组织学生深入场镇发放宣传资料《“6·5”环境保护日倡议书》，在广大群众中面对面宣传“环保从我做起，宣传污染减排，让我们共同成为环境保护的宣传者、实践者、推动者”。将环境执法、污染减排、环保法律法规等环保知识进行宣传。激发了大家的自觉性和人人参与环境保护意识。在学校及周边营造了“保护环境，从我做起”的浓厚氛围。
2、在星期一的升旗仪式上，进行了主题为“践行绿色生活”的国旗下讲话。
3、召开了主题班会课。
学校要求每一位班主任，精心设计1次以“环境保护”为主题的班会课，学习讨论新《环境保护法》和环境保护知识，让学生在活动中进一步树立生态文明、节能减排和可持续发展理念，激发广大学生参与保护生态环境的责任感和使命感。
4、开展了“小手牵大手”活动。
组织动员学生以“给爸爸妈妈的一封信”、“家校QQ群”、“家校联系书”等形式，让广大学生向家长、亲戚、邻居宣传环境保护法律法规等知识，积极践行绿色生活，及时劝阻和举报破坏生态环境和人居环境的行为，通过自己的行动争当保护环境的“小卫士”。
三、存在的不足与明年打算
“6·5”宣传活动还存在许多不足，主要表现在宣教的广度和深度还不够，警示教育的形式还需创新，宣传的实效还有待于提高。这些在今后的'工作中认真加以解决。今年的“6·5”世界环境日宣传活动虽然结束了，但我们必须清醒地认识到搞好环保工作仍然任重而道远，我们要把环保宣传教育工作继续向广度和深度发展，为提高__小学师生环保意识而不断努力。
第5篇：小学世界环境日活动工作总结
为深入贯彻落实党的__大精神，引导广大青少年从小树立“生态文明建设人人有责、人人受益”的良好意识和“绿水青山就是金山银山”的环保理念。今（x）日上午10点，xx市第一小学校分校区在国旗下认真开展世界环境日主题教育活动。全校2800余名师生参加了该活动。
活动中，值周教师在国旗下讲话中简要介绍了世界环境日知识，强调明天也就是6月5日就是“世界环境日”，告诉师生们每一年的世界环境日都有着不同的主题，今年世界环境日我们中国的主题是：“美丽中国，我是行动者”。今天国旗下讲话的题目是：《绿色家园，我们一起守护》。接着，巧用对比的手法，生动形象的比喻，绘声绘色的讲述，特别用近几年来我们切身体会到的气候变化不寻常，似乎没有了春秋，雾霾也开始在我们xx上空肆虐，各种污染指数连续爆表……在不经意间破坏了自己的生存环境等来进一步阐明这种状况实在令人担忧的困惑。深刻精辟地阐述了环境污染带来的危害性，从而教育全体师生认识到保护环境的重要性。
保护环境，保护地球已迫在眉睫。值周教师声情并茂地说到，____曾强调，绿水青山就是金山银山，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中国梦的重要内容。要在全民族树立起环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识。我们一定要积极响应____号召，从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。值周教师以身边节能节电、节约用水、爱惜粮食、爱护花草、参与植树、爱护鸟类、低碳出行等例子，强调如何做好环保工作，争当一名环保卫士的做法与要求。最后，四年级三班学生还进行了世界环境日主题的诗歌朗诵，值周行政对开展环保主题班会等活动进行了周密的安排部署。
本次活动，提高了师生的环保意识，懂得了环境与我们生活息息相关，保护环境就是保护我们的生存空间的道理。坚定了我们一起努力，从我做起，从身边的小事做起，把每一天都当作是环境日，用实际行动来拯救一片绿色，唤醒一片天空，保存一泓清水，共同守住绿水青山这座金山银山的决心。
第6篇：小学世界环境日活动工作总结
为贯彻落实生态环境部、教育部等11部门印发的《关于进一步加强青少年环境教育工作的意见》文件精神，更好地组织开展生态环境教育工作，深入推进绿色生活方式、绿色消费模式、绿色出行方式，学校组织开展了“六五环境日”宣传活动。此次活动的主题为“美丽中国，我是行动者”。
一、召开会议
学校利用班队会，向学生传达了开展“六五环境日”宣传活动的重要性和必要性，并向学生详细介绍了世界环境日的来历、意义以及活动内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习到生态环境知识，了解环境保护对人类生存发展的重要意义。
二、进行主题班队会
各中队以班级为单位，开展了“美丽中国，我是行动者”主题班会，通过宣传标语制作、故事分享、共读倡议书、演讲比赛等形式，让同学们认识到了环境污染的危害，并了解了世界环境日的由来和意义。从身边做起，从小事做起，用实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的理念。在班会中，同学们纷纷表示要爱护我们的地球妈妈。
三、举行宣传活动
学校利用LED进行宣传，同时利用国旗下讲话，向全体师生发出了“美丽中国，我是行动者”的倡议；利用国旗下讲话，向全体师生介绍了世界环境日的由来和意义。
本次活动让学生充分认识到保护环境的重要性，让学生了解到了环境保护是每个公民的责任和义务，激发学生学习环保知识的热情，培养学生成为环境保护的宣传者、实践者和倡导者。
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