导读：第一篇：职教周的心得体会 九天的培训转瞬即逝，虽然只有短短的九天，但是在这九天里，我们每一个人都仿佛受到心灵的洗礼，感受颇深，现将自己的体会总结如下几点： 一、经过... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：职教周的心得体会
九天的培训转瞬即逝，虽然只有短短的九天，但是在这九天里，我们每一个人都仿佛受到心灵的洗礼，感受颇深，现将自己的体会总结如下几点：
一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子。第五，教师是朋友，“良师益友”就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。
二、对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识
认识到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质和比较扎实的专业理论知识和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多安慰、经常开导，说实话，少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
三、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，听了几位老师为我们总结的工作方法，我认为当好一名老师要做到以下几点。第一，用一点情感;多一点善意;讲一点差异。第二，把眼光放远一点;把工作做实一点;把金钱看轻一点;把名誉看淡一点。第三，教育方式要改变;教师角色的变化;学习方式的变化。更使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
四、培训使我了解了如何做一个好教师。
1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。同时我们也要学会处事。教师从事的.毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便些。
2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。
3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。
4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。
五、培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
在本次培训中，教育局领导、和参加讲座的老师，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色，改变以往的工作生活态度。
作为一名新入职的小学教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。既然选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。
第二篇：职教周的心得体会
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。
同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法。
在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。
鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。
最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的`劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。
热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后！作为一名非师范类专业毕业的教师，初上讲台，已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。因此十分注重这次培训，通过聆听各位培训老师的精深讲解，课下的认真思考和及时的总结，使我对教育的内涵，教育心理学的理念，教师职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。
总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。
第三篇：职教周的心得体会
2023年，在临潼区教育局的正确领导下，临潼区职教中心新丰校区坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以质量促发展”的办学理念，大力提倡“相信人人有才”，帮助“人人成才”的教育思想，坚持服务立校，科研立校，就业强校，不断加强校企合作，丰富办学模式，坚持学历教育和短期培训相结合，专业教育和订单培养相结合的形式培养社会需求的各类人才。
一、基本情况
1.西安市临潼区职教中心是临潼区一所市级重点中等职业学校，位于西安市临潼区新丰街办西潼路61号。学校占地40725平方米，生均48.6㎡,建筑面积22928㎡(生均27.4㎡),绿化面积14200㎡，生均16.9㎡,有20个教学班,在校学生838人，男生553人、女生285人),其中高一年级321人、高二年级274、高三年级243人),寄宿学生436人。学校现开设有汽车维修、焊接技术、计算机应用、电子电工等专业。
2.目前学校有教学仪器设备价值426.8万元，生均5093元；有各专业实习实训场、室11个，1460㎡；有图书56000册，生均66.8册；有各种实验室和功能部室16个，720㎡。
3.学校现有在编教职工108人,专任教师103人。师生比为1:12.9。专任教师中高级职称25人，占24%、中级职称50人，占48%；本科以上学历101人，占97.1%。专业课教师62人，其中双师型教师21人，占34%。
二、学生发展
1.加强学生管理，以优质管理促学生良好发展。学校把学生日常管理作为中心工作之一，从学校领导到班主任及全体教师全员参与学生在校管理，形成健全的管理机制。在学生管理中，尤其注重从学生实际出发，针对学生个体，采取有效的方式方法，加强与学生交流沟通，使学生树立正确人生观和自信心，明确自身现状，确定发展目标，争做有益于家庭有益于社会的青年。
2.加强安全工作，营造和谐稳定的教育教学环境。校园安全工作，以服务师生为宗旨，以确保平安校园为目标，牢固树立“安全第一”的思想，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”。全校师生的交通安全、防火防震、预防疾病、自我防护等安全意识显著增强。
（1）建立健全了安全工作组织机构，明确安全工作责任，具体工作落实到人。坚持做好突发性、随机性事件的处置应对工作，坚持做好领导带班值周及节假日护校值班制度。安全管理做到了网络化，保证了学校安全工作扎实开展。积极联系当地政府及派出所做好校园周边环境的整顿治理工作，坚持排查校外安全隐患。
（2）健全和完善安全工作的各项制度，实现了安全工作的制度化、规范化。形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。成立安全防范小组，加强夜巡安全防范工作。
（3）加强师生安全教育，提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。以安全教育主题活动为载体，对学生开展交通、大型活动、地震火灾应急疏散演练等的安全教育；利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生进行安全知识和技能教育；利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。通过告家长书，增强家长的安全意识。每逢节假日坚持对学生进行安全教育。近年来校园内未出现较大安全事故。
3.深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。结合学生学习实际，把课堂教学改革成果有效应用于教学之中，让每个学生在每堂课的学习中都有所收获，从而使学生树立自信心，增强学习兴趣。
4.坚持做好高三学生的分类考试及高考工作，注重中高职衔接教学，促进学生学业发展。加强职业院校自主招生考试教学研究，认真制定教学计划，严格按照计划进行理论课教学和实践技能训练。教学中做到为每个学生制定学习目标和学习计划，设计教学方法，极大地提高学生学习效果。2023年学校有近180名学生通过职业院校自主招生考试进入高职院校继续深造学习，有136名学生通过高考进入高效学习。
5.学校认真落实校企合作和订单式培养，加大校企合作和订单式人才培养力度，长期与上海森松压力容器集团公司、江苏南通中集集团公司等企业进行学生实习和就业合作，2023年有焊接专业10余名进入企业实习并就业。
2023至2023学年度，各年级学生操行考核合格率、文化课合格率、专业技能合格率在98%以上，体质测评合格率在95%以上；毕业班学生操行考核合格率、文化课合格率、专业技能合格率、毕业率及就业率达到100%，毕业班学生自主创业率为5.12%。
三、质量保障措施
1.学校结合经济社会发展需求和当地产业发展情况，不断调整和优化专业结构，现开设有计算机应用、汽车维修、焊接技术、电子电工等主要专业。
2.学校建设完善了教育质量监控体系，落实各专业教学和实习实训过程监控评估，保障专业教学和人才培养质量。积极组织师生开展专业技能竞赛，参加省、市中等职业学校技能大赛。2023年学校有3名教师获省级中职学校技能大赛教师实训能力比赛三等奖；有8名教师和27名学生，分别参加了电子产品装配与调试、汽车维修、手工焊接、职业英语、导游知识竞答和导游模拟、艺术插花、声乐、弹奏、中国舞等项目比赛。
学校不断加强教育教学基础设施设备硬件建设，提升教育教学能力；不断净化、美化校园，改善育人环境。本年度硬化了校园主干道200米，增设了减速带；栽植花木3000余平方米，绿化美化校园环境；排查校园电路，整修老化线路，增添主干道两旁、操场周边照明设施30余处；已基本完成总投资400余万元的塑胶操场建设工程；完善学生供暖设施设备，改造安装了学生公寓供暖节能环保燃气锅炉；在教学楼、实训楼、办公楼安装了空调85台套；新建了有153台计算机的微机房3个。
3.认真落实教师编制，积极组织教师参加省、市、区各级各类培训，今年教师全员参加了临潼区专业技术人员能力提升培训；有7名教师参加了省、市教育基地各类职业教师培训；8名教师参加了校本研修培训；8名教师参加了教科研能力培训；2名教师参加了省级脱产研修项目培训；5名教师参加了优秀、骨干教师培训；17名教师参加了名师送教下乡培训。
四、校企合作
学校认真落实校企合作和订单式培养，加大校企合作和订单式人才培养力度，长期与上海森松压力容器集团公司、江苏南通中集集团公司等企业进行学生实习和就业合作，2023至2023学年度有焊接专业10名进入企业实习并就业。
五、社会贡献
1.学校重视职业技能培训工作，积极开展教育扶贫技能培训工作，并取得良好效果。在区教育局的指导下，学校认真制定了2023年贫困家庭农村劳动力技能培训方案，积极组织开展培训工作。本年度分别在小金、仁宗街办的安庙村、小金村、茨林村、芋坡村对贫困家庭220余名村民进行了中蜂养殖及种植技术培训。
2.充分发挥职业学校技能培训优势，积极落实职教中心社会技能培训功能，服务当地经济建设发展。2023年暑期开展了2期有150余人参加的电子商务培训，提升了参训人员业务操作水平和就业能力。
3.认真做好学生资助工作，严格按照相关政策，做好在校学生的免学费、国家助学金及贫困家庭学生资助工作；积极开展贫困家庭学生的帮扶工作，对贫困学生定期进行了家访，对贫困家庭宣传教育扶贫资助政策；组织教职员工开展了针对贫困学生的结对帮扶，确保了贫困学生不因家庭贫困而辍学。
六、政府履责
1.经费投入
本年度政策性经费拨付13039486元，其中教职工工资8578686元、助学金342000元、免学费资金1340800元、2023年目标考核奖金2648000元、校园线路工程项目建设投入130000元。
2.党建工作
学校不断加强党建工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。学校党支部，认真贯彻落实教育局党委工作要点，加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，全力推进党建思想政治工作。
（1）抓好思想建设，增强党员干部素质。狠抓理论学习的制度化、规范化建设。坚持开展“两学一做”和“主题党日” 活动。
（2）抓好组织建设，发挥战斗堡垒作用。坚持落实“三会一课”制度，认真开好组织生活会，保障党建工作正常、有序有效开展。
（3）抓好作风建设，切实转变工作作风。通过作风整顿和党建活动创新，切实把“做”落到实处，促进工作作风转变，提高服务质量。班子成员以身作则，早来迟走，坚持校园巡查，发现问题及时指出有效解决；坚持与师生谈心，督促整改卫生工作；督促教育上课期间校园流动学生；坚持每学期走访一定数量的学生家庭，三年来走遍了全区的各个街办乡镇。
（4）扎实推进党风廉政建设，认真落实“主体责任”和“一岗双责”制度，强化责任担当。班子成员能严以律己，与家长教师学生平等礼貌交往，关心职工生活，宣传政策指明红线，教育教职工廉洁从教，保持风清气正的校风教风家风。
七、存在问题和改进措施
一年来学校各项工作稳步开展，取得了一些成绩，但还存在着一些不足。
1.教育宣传工作还比较薄弱。
2.校企合作，联合办学还需进一步落实。
3.办学条件及专业建设还有待于进一步加强。
今后的工作思路和改进措施。
1.加强党建工作。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和
共产党员的先锋模范作用。
2.加强学校管理，以管理促发展。完善各类管理制度，规范管理行为，提高工作效能。
3.做好招生工作。加强招生工作力度，提高新生入学数量和质量，完成年度招生工作任务。
4.细化学生管理。健全学生管理机制，完善学生管理制度，优化学生管理方式方法，提高教师在学生管理中的责任意识，培养学生自我管理的自觉意识。
5.深入开展教学改革，优化课堂教学，进一步提高教学水平和教学质量。
6.严格按照教育局关于宣传工作的相关规定，紧扣工作重点，认真做好教育宣传工作，从而推动学校工作的全面发展。
7.进一步转变办学思想，革新办学模式，落实校企合作和订单式培养，并重学历教育和技能型人才的培养，提高升学率和就业率，确保学生学有专长，稳定就业。
8.做好技能型人才需求的市场调研，加强新型、具有前瞻性且可持续发展的相关专业建设，使人才的培养适应社会经济发展的需要，让社会、家庭、学生满意，从而提高学校知名度，树立职业教育品牌。
第四篇：职教周的心得体会
爱生模范柏纪荣——我愿做一只渡船。
陶行知先生说过“没有爱就没有教育”。参加工作以来，柏老师始终把“爱”洒向每一位学生，把“情”倾注到每一个山村孩子身上。黑林镇地处偏远山区，经济比较落后。近年来，许多家长为寻求致富门路，纷纷外出打工，致使我们学校留守儿童偏多。20xx年春，柏老师主动配合学校做好关爱留守儿童的系列活动，并领养了一名家境贫寒的留守儿童——郑守芳。柏老师像对待自己的孩子一样细心呵护着这名留守儿童。做为一名人民教师，我的目标就是尽量朝着这个方向靠近。
李其进——不变的热爱不懈的追求
海头中心小学李其进校长的心在哪儿智慧就在哪儿这一课，让我印象深刻。他用“冰山一角”和“打破鸡蛋”的事例让我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。打破鸡蛋，从外面打破是一个食物，从里面打破是一个生命。这句话深深震撼了我，我们要学会用发展的眼光去看待学生，去充分挖掘他们的潜力。有教育家说过：只有热爱才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育。李其进热爱教育，因为热爱，教育就充满了创新、充满了探索。他认真地备好、上好每一节课。他将自己的`课堂教学进行了重新的定位——“让学生快
乐学习”。同样身为教师的我首先要热爱教育，去爱我的学生，用爱去教育他们，也希望这条路不会太远。
宋扬——像树一样成长
吴仁艳——读书像呼吸一样自然
吴老师给我们提的教师专业发展的五条建议。我们不能摸着石头过河，单纯追求成绩。我记忆最深刻的就是她说的这样一句话：老师如果没有青春活力，学生就没有新鲜感，没有情感的交流沟通，学生就不会真诚的和你交流。确实如此。我很喜欢她说的这样一句话：衣带渐宽终不悔——多读书。我们要持之以恒的去多读书、读好书，读书像呼吸一样自然，吸进去的是营养，呼出来的是创新。腹有诗书气
自华，只有多读书才能丰富感情、陶冶情操，所以以后每天坚持读半个小时，提高自己的文化素养和知识水平。
一天的培训结束了，我的心却沉甸甸的，作为一名新教师，我各方面的能力有待提高，压力虽大，但我还有高昂的热情，在以后的教学中时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们。也让自己成为一个快乐的传道者。
第五篇：职教周的心得体会
转眼入职已经一年多，期间参加了大大小小十多次的教育教学培训，聆听了多位前辈、领导、专家的谆谆教诲，提高了自身的业务水平、思想认识，开拓了视野，新教师入职培训心得：我们的教师如何快速成长。同时我也深深地感到了自身在教育教学中存在的不足，虚心求教，细品所学，总结所得，把培训的所学、所得用于现实教学中。作为一名教师，要从心底热爱教育事业，尽心尽力，尽职尽责地搞好本职工作，脚踏实地生活，使每一天都有意义。
20xx年7月有幸参加的西城区的“新教师入职培训”，大致了解了西城教育的现状，特色学校的校园文化建设特点，明确了教师与校园文化建设的关系。在教师专业发展及生涯规划方面，初步确立了自己从业的方向和目标。今后力争在职业素养和专业知识结构方面，获得知识增进、能力提高、道德成长，初次接受了“好课”标准，为今后的教学树立了有力的标准。
彰显教师的情感素养；明确的目标性、计划性；精心的教学设计与组织贯穿始终；关注学生的非智力因素；课堂有利于学生提出新问题；教师的主体地位被突出等等都是好课的标准。简言之为“新、活、趣、实”，这也成了我教学努力的方向。几位教育一线老师的成长经历分享，更对我的职业生涯有启发性作用。它们以班主任的亲身经历，总结出了做好班主任的所必须的前提条件是要有“爱心、细心、耐心、团结心、专心”，尊重、关注每个孩子，耐心陪伴他们成长。
入职后学校的新教师培训使我们有机会与校长面对面交流教育教学中出现的问题、碰到的困难，校长和李老师总会以专业的角度、丰富的经验给我们切实的点拨。我们也会交流关于学生学习习惯培养和组织教学方面的困惑和方法，不断地接受理论知识而后应用于实践，转化为切实可行地实践性知识技能。从从前面对整个班级的学生慌乱无措到现在的镇定自若，从面对特殊生的无能为力到现在的想方设法，从教学时的空乏无序到现在的条清缕析都是实际教学中的打磨成长，是培训中学来的理论与经验的有效实践。
学校每周二下午的全校大会邀请的专家学者是为我们教育一线的教师打开了一扇“开眼看教育”的窗，让我们能够了解最新的教育教学研究动向，而不是忙乱于教学中固步自封。这一年中我聆听了有关教育教学改革、学科课程建设、教育技术革新、教学研究、学习力探索、班级文化建设、班主任工作、师德建设等方面的生动、实用的多场讲座。
每次讲座都会给我心灵上的震动，让我有所思考，试图把讲座中学来的新颖理论思想与自己的实际教学相结合，同时深感自己在学科专业知识方面和专业理论方面的欠缺和不足，每次都是浅尝辄止。今后还需在学生管理、钻研教材、组织教学方面勤奋学习。
培训第一天在傅娟老师娓娓道来的八句箴言中我感受到了班主任的责任。而我既是一名新教师，同时又是新班主任。听着傅老师为我们传授的经验，我不禁在心里对比，哪些是我做到了的，哪些是我没有做到的，哪些又是我有能力做到而没有去做的。对比之后，我心里既愧疚又庆幸。愧疚于我做的实在是太少了，庆幸于我没有等到多年后才来发现自己的不足。
刚当上班主任时，我不止一次地想过，我才刚刚走上讲台，怎么能做好班主任工作呢。而傅老师给我们新老师的第一句箴言恰恰是：最好当班主任。是啊，一名新教师的成长，又有什么比当班主任成长得更快呢？只有自己成了班主任，才能真正的接近和了解学生。听完傅老师的话，我又高兴于自己已经是班主任了，尽管做的磕磕碰碰的。但正如当天上午李秋平老师说过的一句话一样：新老师犯“错误”，是天经地义的。
当然这句话只是李老师的幽默之语，但却让我为之一震。自从当上老师后，我小心谨慎，十分害怕会出错，然而我却忘了不犯错，就不会知道自己哪里做得不好。正如我的班主任工作第一次和傅老师的“重视班主任的第一次”进行对比，我没有一条是合格。如果没有这一次培训，我不会知道原来开学第一天还隐藏了这么多的班主任任务，如熟记学生的姓名学号、设计各种表格，隐藏自己是新手的紧张等。
傅老师的八句话总结出来就是：做一个让老师、家长和孩子都喜欢的好班主任！这样一看，瞬间感觉难以望其项背，这正说明教师的成长不是短期的，而是一个长期进步的过程，要在这个过程中一点一滴地去完成。
傅老师的声音娓娓动听，传授的经验对班主任工作十分具有指导性。而李秋平老师又从另一方面，用幽默的语言和我们交流：如何做一个让学生喜欢的老师、上学生喜欢的课。每一个老师都想成为这样的老师，但是能做到的似乎少之又少。我没有当上老师之前，不止一次幻想过当上老师后的事情，我还记得我小学时代的一篇作文：假如我是一个老师，如果有学生讲话，我不会骂他，我会温柔地对他。然而真正走上三尺讲台，我似乎就变了，我常常对学生说“安静、不准讲话、站起来”等这样一些冷冰冰的语言。
对于一年级的孩子而言，好动、爱玩是天性，我们引导孩子的行为习惯时，这是必然不能忽略的一点。当我在抱怨很多孩子都不听的时候，李老师说，做学生也不容易，尤其是那些“差生”，每天都要接受8小时的“折磨”。我一下子惊醒了，我有什么资格抱怨，我是老师，他们是学生，老师就有义务和责任上好课；同时我还是成人，他们是孩子，我怎么能用成人的标准去要求他们。蹲下身，用孩子的高度去看待问题；放下师道尊严，主动靠近孩子。我们会喜欢上他们，他们也会喜欢上我们。还有什么会比孩子的世界更纯洁呢？
新教师的成长路上必不可少的还有教学反思。袁老师的课题研究和叙事研究为我们的成长打开了另一扇门。前者太高大，短期难以接触，但不妨碍我们了解和学习。后者相对简单、入手快，最重要的是有利于教学反思书写。我常常觉得教学反思不知道怎么写，而且写得太空泛。而袁老师的叙事研究，在我看来倾向于教学反思，简单叙述课堂上典型事件，进而总结。书写起来简单，更有目的性，能立刻着手于现在。
教师的成长不是一蹴而就，短短三天的培训带来的效果也许并不明显，但千里之行始于足下，涓涓细流总有一天汇成河流，但愿我能在三尺讲台上书写不一样的青春。
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