导读:第1篇:大学班导师工作计划范文 一、常规教育为主线,规范学生的每一天。 1.经常检查学生的仪表,使之符合学校要求,同时也是培养阳光中学生必备的条件。(阳光的心态,积极的态... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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第1篇:大学班导师工作计划范文
一、常规教育为主线,规范学生的每一天。
1.经常检查学生的仪表,使之符合学校要求,同时也是培养阳光中学生必备的条件。(阳光的心态,积极的态度)
2.每次进教室都督促学生调整坐姿,(深坐、身体前倾、两腿并拢、脚跟微微抬起)
3.听懂铃声,每个铃声都有它的意义,及时进入状态,高效的学习。
4.指导班干部的工作方法,有效管理班级,做班主任的好助手。(第2、3周)
5.指导行政组长和学习组长工作方法,督促组员团结协作,高效完成学习任务。
6.完善小组评价机制,听取学生意见,变化分值的方法,体现考核内容重点。
二、指导班主任积极的开展工作。
1.叶利菁老师虽只有一年的班主任经验,但是在班级管理上有想法,敢于实践,在实施中有个人能力做保障,在上学期中,706班级是梦想班级。相信在半学期中,我们默契配合,让叶老师的班主任工作熠熠生辉。
2.董张文老师有多年班主任经验,刚接手班级就能迅速进入角色,已经对班干部进行了培训,对小组成员进行了微调,班级没有因为改变班主任而引起波动。已成说明董老师已经得到学生的认可。相信董老师把经验做魅力,定会带动整个班级积极向上。
3.我只想在班主任和家长沟通上做指导,比如与家长的电话沟通、与家长面谈时注意事项,同时做些方法积累,形成文字,对自己有个提升。还有班主任对学生的批评、鼓励的艺术性上做些指点,使师生更加心心相印。
三、家校联系。
805班在开学第一周的周日召开家长会,806班在第3、4周召开家长会。在开学前完成一次家访,准备在期中时间段再做大面积家访。在教学中发现问题时,及时召开小型家长会。准备在本学期完成所有学生家访。
四、班级学科纠偏。
在上学期期末成绩分析会上已经本学期学科纠偏名单,在此基础上,每科老师确定几个学生作为纠偏对象,主要以面批作业的形式进行纠偏。教师面批作业的时候可以随时增加一些学生,扩大影响面,带动学生的兴趣,形成良好氛围。督促老师与学生多沟通,做好记录。
五、竭诚为任课老师服务。
了解任课老师在教学中遇到的问题,为老师排忧解难,竭诚为任课老师服务,提高整体战斗力,团结奋进。举行恰当的文体、休闲活动。
六、把孔学搬进教室,
一改往日班训,把《论语》的原文作为班训(内容待定),用儒学文化丰富学生头脑,同时在教室后黑板开辟一个8开纸的一个阵地,张贴《论语》内容,做到每周更换。
大学班导师工作计划范文
第2篇:大学班导师工作计划范文
自20__年9月担任美术系20__级美术班班导师以来,经过一学年的探索工作,积累了不少有益,也发现存在许多不足之处,同时对班导师工作有了新认识。为使这学期的班导师工作取得更大的成绩,制定工作计划如下:
一、深入掌握学生情况
上学年我对美术系20__级全体学生进行了基本情况摸底,并对学生的基本情况进行了汇总,建立了每一位学生的个人情况资料(家庭情况、个人与特长、是否党团员、学习情况等),为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深入调查,不仅要了解每位同学的基本情况,还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教育。
二、解决学生思想困惑
以人为本,引导学生做正直,善良,智慧,健康的人,教会学生发现自己的潜力,挖掘自己的潜力,增强参与意识,积极参加学校组织的各种活动,让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚力,通过主题班会等活动,让学生体会集体的温暖和师生的友情。及时与学生交流,关爱每一个学生,走进他们的心里,成为他们真正意义上的朋友,为他们排忧解难,树立信心,积极向上。上学年,虽然帮助学生解决了不少难题,但毕竟对学生思想动态掌握的还不是很及时,这学期要花费更多的时间和精力与学生及时沟通交流,及时掌握思想动态,为学生提供更好的思想指导。
三、教会学生
学生的主要任务是学习,但并不是每位学生都会学习。学生已经升入大二,学习任务更加繁重。这学期将组织开展班级活动,让学生交流,相互取长补短。并引导学生制定,并积极主动地去执行计划和检查完善计划。
四、做好期末
大二的学习任务较之大一要繁重得多,期末考试的复习压力会更大。临近期末复习的.时候,要督促学生提早进入考试复习状态,对部分精神紧张压力大的学生要做好疏导工作,使每位学生以最好的精神状态、饱满的斗志参加期末考试。同时要做好学生诚信考试教育。
五、做好寒假活动建议
通过批改学生社会实践调查,发现存在不少问题。计划参与班会活动一次,以做好学生进行社会实践活动建议。
第3篇:大学班导师工作计划范文
坚持学生工作“三位一体”和“育人为本、德育为先”的基本思路,现结合我系学生工作实际,制定20__年班导师工作计划。
一、认真总结过去一年班导师制在我系的推行情况
20__年初,班导师制于我院我系,是一个较为新颖的领域,没有一个成型或成熟的执行方案。尽管建立了基本框架,但也暴露出问题。归纳起来:班导师的角色还是处于模糊状态,班导师的积极性尚未激发;对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够;班导师与辅导员的关系仍然停留在过去任课教师与辅导员的关系上。所以班导师制的功能尚未真正发挥、体现。
当然,过去所聘任的班导师,在工作态度和责任心上总体还是比较端正的。
本学年,我们将实行两个“结合”:结合过去班导师制的推行状况,结合我系学生的现有素质状况,认真分析和总结,基本形成这样的思路:我系班导师工作、辅导员工作,在确保学生安全稳定的基础上,在准确掌握学生思想和素质状况的基础上,以学风建设为主线,以素质拓展为目标,密切教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调,充分发挥班导师“学业指导、”和辅导员“人生导师”的作用,培养德高艺精的应用型人才。
二、由系教学学生口协调并牵头,密切班导师与辅导员、学生的联系,逐步形成更加有效的合力
1、完善教学与学工的交流协调。每学月,学生工作办公室将与教学口至少交流1次,对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结,提出存在的问题,探索性地提出解决方法。
2、建立和完善班导师、辅导员的交流协调。班导师与辅导员要利用晚自习、业余的时间和机会,就班级总体状况和学生个体日常学习、思想状况进行交流,确立班导师、辅导员的工作重点,确立重点帮扶对象等。
3、实行教学、学工联合对学生的询访制度。利用学期期中座谈时间,教学、学工共同组织学生,除征询学生对日常教学的意见外,还广泛征集学生对班导师制在本班执行的评价,对班导师本人工作的意见和建议。
三、建立和完善制度,加强教学、学工的共同监督、管理
1、系统一制作和下发《班导师到班签到记录表》给各班学习委员,系上定期收集、统计和分析。
2、系初步考虑,将建立对班导师的考核机制,考核内容包括:到班次数、学生评价、辅导员评价、期末学生成绩的补考率等。
3、系领导牵头,对班导师在工作方法、工作责任心方面进行教育和引导,培养和保护班导师的工作热情。
四、充分发挥班导师对学生的“学业指导、职业规划”作用
1、班导师的学业指导。班导师一般为本班、本专业的任课教师,每周至少到班一次,任务之一就是对学生的学业进行指导。这是常规性工作。
2、帮助学生进行职业生涯规划。
第一,掌握学生个体的素质结构,掌握本专业行业的社会就业趋势,为学生的自我设计提供参考;
第二,对本班学生进行职业就业教育讲座,非时期为每学期至少1次,毕业时期为每学期至少3次。
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