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幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿优秀范文

作者:李思辰2023-07-31 09:38:01

导读:幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿优秀范文 篇一 一、活动目标: 1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。 2、体验相互关心、相互帮助的快乐。 二、活动准备: 1、幼儿每组... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿优秀范文 篇一

  一、活动目标:

  1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。

  2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

  二、活动准备:

  1、幼儿每组一箩筐(内放人手一张半圆形纸、三个固体胶);每人一盒蜡笔。

  2、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼,鱼鳞范画三张,纸制小鱼三条。

  三、活动过程:

  (一)情景导入

  新年快要到了,小朋友你们喜欢过年吗?过年的时候小朋友们还能收到自己喜欢的礼物呢!鱼宝宝们也盼望着新年的到来,希望能够收到自己喜欢的礼物。一天,一只美丽的美人鱼来到它们身边,问鱼宝宝需要什么礼物,小鱼们看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞,说;“要是我们身上也有像你一样美丽的鱼鳞,那该多好呀!”于是,美人鱼就取下身上的鱼鳞一片片送给它们。

  (二)欣赏讨论

  1、黄色鱼宝宝来了,美人鱼摘一片鱼鳞送给它。

  讨论:鱼鳞上有什么颜色?颜色是怎样排列的?

  2、橘黄色宝宝也想要,美人鱼也送给它一片。鱼鳞上有什么颜色?

  讨论:这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?(颜色不同、排列形式不同、线条不同)

  3、粉红色鱼也想要,美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎样排列的?上面有怎样的线条?

  (三)鼓励独创

  1、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼,小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装,做为送给美人鱼的新年礼物,我们小朋友一起来帮助它们好吗?

  2、幼儿作业,老师鼓励幼儿大胆想像,尝试用不同的线条和颜色有序排列装饰鱼鳞,注意个别引导。

  3、展示作品:

  幼儿将装饰的鱼鳞粘贴在鱼美人身上,相互介绍自己是怎样设计鱼鳞的,幼儿相互欣赏,体验助人为了的情感。

  幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿优秀范文 篇二

  活动目标:

  1.尝试使用多种材料和方法装饰美人鱼的鱼鳞。2体验合作装饰的乐趣。

  活动重难点:尝试使用多种材料和方法装饰美人鱼的鱼鳞。活动准备:

  1.幼儿已有装饰画的经验。

  2.美人鱼背景图,教师示范画(鱼鳞)

  3.幼儿分为三组:一组(提供记号笔等绘画工具);二组(提供粘土等泥塑工具);三组(提供彩纸等纸工工具)活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿兴趣。1.教师讲述《小美人鱼》故事

  师:“今天,我给小朋友们带来了一个有趣的故事,看看谁听的最认真哦!”(故事:海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼,有一天小鱼们要去参加一场盛大的舞会,可是它们没有漂亮的裙子,美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们,小鱼们变得很漂亮,就开心地去参加舞会了,可是美人鱼姐姐却变得光秃

  秃的了,你们说,怎么办呀?小朋友们,你们有什么好办法吗?)教师一边讲故事一边出示图画。

  师:“小朋友的这些办法都很好,你们和美人鱼姐姐一样是有爱心,是喜欢帮助别人的好孩子。

  二、感受线条装饰画的样式美和图案美,了解几种不同的装饰方法。1.教师依次出示鱼鳞范画,引导孩子观察鱼鳞上的花纹。欣赏并感受线条装饰画的美

  师:“这些鱼鳞漂亮吗,我们来观察一下这些花纹是什么样的呢?”引导幼儿发现这些鱼鳞是用不同的线条,图案间隔来进行装饰的。

  2.提出帮助美人鱼姐姐的任务

  师:刚才小朋友们说了,还可以用彩泥、纸工等方式来帮美人鱼姐姐设计衣服。“现在,美人鱼姐姐来到了教室里,我们一起来为她设计美丽的衣服,好吗?”

  三、幼儿创作,为人鱼姐姐设计美丽的鳞片,教师指导。

  1.教师介绍分组材料,让孩子自由选择为美人鱼设计最特别最美丽的衣服。2.幼儿选择材料进行装饰,教师巡回指导,引导孩子大胆创作,使用多种方法装饰。

  四、幼儿作品展评,了解孩子对自己作品的想法,让孩子间互相欣赏,并体验合作创作的乐趣。

  1.请幼儿分组上来展示讲解自己小组的作品,让幼儿感受成功的喜悦。师:“小朋友们真棒,所有的小朋友一起动手,为美人鱼姐姐穿上了漂亮的裙子,我们一起来欣赏吧!”

  2.幼儿相互欣赏作品,相互学习。

  师:“小朋友设计的衣服都是独一无二的,真棒,我们把美人鱼姐姐请到教室里,和你的好朋友介绍一下你设计的是哪一件衣服,好吗?”延伸活动:

  鼓励幼儿和老师一起用作品布置班级的环境。

  幼儿园美人鱼穿新衣美术说课稿优秀范文 篇三

  一、活动目标:

  1、引导幼儿能用不同的线条,间隔图案来装饰鱼鳞。

  2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。

  3、通过活动,引导幼儿能体验相互关心、相互帮助的快乐,并幼儿能在活动中感受成功的喜悦。

  二、活动准备:

  经验准备:幼儿已有装饰画的经验

  物质准备:一张大美人鱼背景图,教师范画(鱼鳞),水彩笔等绘画工具,半圆形图画纸若干,背景音乐。

  活动过程:

  一、情景导入

  师:“今天,我给小朋友们带来了一个故事,你们想听吗?”

  师:“我要看看谁听的最认真哦!”

  故事:海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼,有一天小鱼们要去参加一场盛大的舞会,可是它们没有漂亮的裙子,美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们,小鱼们变得很漂亮,就开心地去参加舞会了,可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了,你们说,怎么办呀?小朋友们,你们有什么好办法吗?”

  师一边讲故事一边出示图画。

  师:“小朋友的这些办法都很好,你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心,喜欢帮助别人的好孩子。今天,我们不如用自己能干的小手画一些漂亮的鱼鳞送给美人鱼姐姐,你们觉得好吗?”

  二、教师出示鱼鳞范画,引导幼儿进行想象

  师:“小朋友,瞧,我早就准备了一些鱼鳞,看,这些鱼鳞是什么形状的呢?”教师依次出示三张范画

  师:“这些鱼鳞都是半圆形的,你们再用明亮的小眼睛观察一下这些花纹是什么样的呢?”引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条,图案间隔来进行装饰的。

  师:“你们太棒了!我们请了许多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队,还用上了许多漂亮的色彩,把鱼鳞装饰得美美的。”

  师:“瞧,美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想办法,于是就来到了我们教室里,现在,我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给她穿上,你们看看漂亮吗?”教师将鱼鳞图片给美人鱼贴上

  幼儿回答

  三、幼儿创作,教师指导

  师:“美人鱼姐姐也觉得很漂亮,心里可高兴了!可是,你们觉得这样就好了吗?”

  师:“对了,还没有穿完呢!我发现小朋友们都已经等不及了,很想马上帮美人鱼姐姐穿上新裙子,别急,瞧,老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸,待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别,最美,颜色最鲜艳,好吗?”

  师:“美人鱼姐姐的裙子还差那么多美丽的鱼鳞,小朋友们,你们一定愿意用自己能干的双手来帮助美人鱼姐姐穿上新衣服吧,瞧,老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸,待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别,最美,颜色最鲜艳,好吗?”

  幼儿创作,教师巡回指导

  四、展示幼儿作品

  1、将幼儿作品贴在美人鱼身上,让幼儿感受成功的喜悦。

  师:“小朋友们真棒,用你们能干的双手为美人鱼姐姐穿上了漂亮的裙子,我们一起来欣赏欣赏吧!”

  2、幼儿相互欣赏作品,相互学习。

  3、让幼儿感受集体创作后的喜悦。

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