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幼儿中班七月个人工作计划

作者:紫铭轲2023-06-24 09:58:02

导读:幼儿中班七月个人工作计划 篇一 一、班况分析 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿__名,... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  幼儿中班七月个人工作计划 篇一

  一、班况分析

  本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿__名,其中,男孩x名,女孩x名。孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢活动,且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差,对老师提出的常规要求漠不关心。

  二、任务目标

  (1)身体发展:

  1、动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。

  2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。

  3、自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等,不撒饭。

  4、懂得不远离成人,不跟生人走。

  5、学习简单的自我保护方法。

  (2)认知发展:

  1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

  2、喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征。

  3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

  4、听懂语言,按动作,理解简单情节。

  (3)社会性发展:

  1、说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。

  2、喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。

  3、喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

  4、不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。

  三、各方面的具体内容要求

  (1)常规工作:

  1、班级卫生管理:

  抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  2、幼儿安全管理与教育:

  结合幼儿年龄特点,进行适当的,增强其自我保护意识和能力。

  3、抓好幼儿生活常规和学习常规。

  (2)教学活动:

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  (3)环保教育:

  1、通过秋游活动进行环保教育。

  2、通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

  (4)家长工作:

  日常性的家长工作:

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换,互通情况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教等。

  阶段性的家长工作:

  (1)家访:

  完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

  幼儿中班七月个人工作计划 篇二

  一、教材分析

  教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。中班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,8以内数的意义,有关的几何形体和事物的长短与高矮知识。

  二、幼儿分析

  情况学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  三、教学目标

  1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物中观察、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

  2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。

  3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。

  4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。

  5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

  6、指导幼儿学习使用常见自然环境来观察。

  四、内容

  1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。

  2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

  3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。

  4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

  5、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类。

  五、具体方法

  1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

  2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。

  3、本学期,我们将指引幼儿认识水果与干果、食物的变质水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物。

  幼儿中班七月个人工作计划 篇三

  七月份是幼儿园大班小朋友们毕业的时候,在此期间既要抓好大班毕业的相关问题,也要安排好其他教学工作,具体事项如下:

  一、大班毕业典礼

  三年的幼儿园生活即将结束,孩子们要离开幼儿园,走入小学了。为了让孩子们愉快的入学做好准备,老师将精心准备一场“浓浓师生情”的毕业典礼,让孩子们感受到老师的爱和祝福,体验到成长的快乐!

  二、教职工表彰大会

  此幼儿园活动提高教职工的工作积极性,对在工作中做出突出贡献的优秀职工给予物质上的奖励,增强团队凝聚力,挖掘每个人的闪光点,肯定工作的价值,让大家更有归属感。

  三、教师基本功大赛

  通过基本功展示,让专业更扎实,也是给每一位老师一个自我展示的机会。基本功内容包括普通话、弹唱、舞蹈(即兴和创编)、绘画、写作、案例分析、指南等内容。

  四、学期汇报会

  展示一学期来孩子的成长变化,让家长一起见证孩子的进步!了解幼儿园的教育理念,和幼儿园同步教育!

  五、做好学期收尾工作,画上圆满句号

  各班做好学期总结复习工作,并把本学期的幼儿园教学成果展示给家长!每人写出个人总结。

  六、优秀家长评选及表彰

  根据老师推荐和家长表现,评选出若干名对幼儿园工作支持、配合的优秀家长!

  幼儿中班七月个人工作计划 篇四

  一、让幼儿喜欢我们的幼儿园,能高高兴兴来园,能愉快地和家人道别。

  二、让幼儿学会简单的的礼貌用语,如:老师早、你早、你好、再见、谢谢等,遇到熟悉的人会问好。

  三、能与其它小朋友和睦相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日用品,不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。

  四、学习洗手、漱口的方法,懂得水的宝贵,会节约用水,在洗手的时候,不玩水,不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品,会用自己的毛巾、杯子。

  五、让幼儿愿意用普通话交流,清楚地说出自己的名字。

  六、愿意和老师、同伴交谈交往,体验交往及共同生活的乐趣,愿意听老师和同伴讲话。

  七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。

  八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。

  九、学会听上课的信号。

  十、学会在上课的时候认真听讲,不随便发言,不随便走动。

  十一、让幼儿喜欢参与各项活动,鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

  十二、让幼儿懂得离园应向老师告别,不能擅自离开,更不能和陌生人走。

  十三、早操常规:队伍整齐,动作有力,精神饱满,按节奏认真做操。

  十四、自理能力培养:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友爱、谦让的教育。

  十五、进餐时常规:保持安静,坐好,正确的使用汤匙,保持桌面、地面、衣服的干净,饭后能帮助老师整理餐具。

  十六、进午睡室安静有序,自己脱衣,并将衣、鞋摆在指定的位置,迅速入睡;起床后学习自己穿衣服、叠被子。

  十七、继续进行课堂常规培养:上课积极举手发言,大胆的提出自己的见解,声音响亮;不随意与旁边幼儿说话。

  十八、区域活动常规:能安静地参加活动区活动,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具

  十九、积极参加户外体育活动,玩运动器械时候不争不抢,爱护体育器械。

  二十、爱护花草树木,不攀折,遵守公共场所的规则。

  二十一、引导幼儿认识不足,作个守纪律、懂道理的好孩子。

  幼儿中班七月个人工作计划 篇五

  一、主题活动

  1、围绕“小鬼显身手”的主题活动,让幼儿认识成人的劳动,从而让幼儿的动手操作能力得以锻炼提高。

  2、围绕“弯弯绕绕”主题活动,让幼儿通过,操作及一些综合性的活动,引导幼儿对弯曲形状的物体感,获得有关空间的形状的经验,初步感受弯曲形状的丰富多样性。

  二、常规方面

  继续对孩子进行安全教育,提醒幼儿在活动室不追逐奔跑,不推挤,有序、安静地进行活动。

  三、日常生活

  做好夏季保育工作,教育幼儿在爸爸妈妈的帮助下,勤洗澡、洗头,保持个人卫生。

  四、环境创设

  1、根据活动主题的内容,制作一些区域游戏的材料,鼓励幼儿通过自己的努力,用自己的作品:“面包房”、“我是建筑设计师”布置主题墙饰,获得的体验。

  2、布置“地震”展板,丰富幼儿的自救知识。

  五、家长工作

  1、请家长让孩子做一些力所能及的事情,如摆放碗筷、叠衣服等,引导孩子多动手,提高自理能力。

  六、其他活动

  结合“安全周”,配合年级组进行地震演练。

  小结:

  本月主要开展了“小鬼显身手”和“弯弯绕绕”两大主题活动,在“小鬼显身手“的活动中,通过故事、音乐、谈话等活动,引导幼儿了解成人劳动的内容,懂得珍惜别人的劳动成果,激发幼儿爱劳动的情感;在“弯弯绕绕”主题活动中,我们引导幼儿对弯曲盘绕的现象产生兴趣,通过绘画、、肢体动作等形式表现弯曲的物体,体验造型的乐趣。

  另外,结合五一,我们不仅进行了教育,还组织幼儿参加了园内的首届美食节品尝活动,在品尝活动中学会分享,学会等待,体会到节日的乐趣。我们还邀请家长观摩我们的半日活动,家长了解了孩子在园生活学习情况,也对我们的工作给予了好评,对孩子的进步感到高兴。在安全教育周,通过教学活动和疏散演练,让孩子们学习了解了地震来临时的方法。

  在保育工作方面,我们提醒幼儿回家勤洗澡、洗头,保持个人卫生,预防传播。天气渐渐炎热,孩子们的活动量也增加了,有小朋友在晨锻时玩的满头大汗,我们会提醒他们注意控制活动量,学会休息,运动后及时补充水分,做好防暑降温工作。

  文明礼仪方面,重点让幼儿学会小声说话,不大声喧哗。同时教育幼儿不乱扔垃圾等杂物,养成良好的文明卫生习惯。

  存在问题:随着气温的升高,个别幼儿在盥洗时有玩水、磨蹭的现象,并且班级用餐时,个别幼儿喜欢边吃边讲。

  改进:进一步抓好常规教育,结合故事教育幼儿珍惜水资源,不浪费;告诉孩子边吃饭边讲话的危害,并在日常生活中不断强化,逐渐养成良好的行为习惯。

  幼儿中班七月个人工作计划 篇六

  一、 要求

  1我们已经长大,以愉快的心情迎接毕业,并积极做好入小学准备(能有条理地整理小书包,能准时来园,每天自己带手帕,学习看时钟等等)

  2对某些自然现象的观察、实验和动手操作,鼓励幼儿去发现问题,提出问题,并独立地解决问题。

  二、 活动内容选择

  (一) 教学活动

  活动一:科学家的小故事

  活动二:圆珠笔

  活动三:制作弹簧小玩具

  活动四:弹性

  活动五:破译电话号码

  活动六:比轻重

  活动七:三数编四题

  活动八:词语接龙

  活动九:七色花

  活动十:黑与白

  活动十一:沉与浮(一)

  活动十二:沉与浮(二)

  活动十三:小鬼当家

  活动十四:快乐跳舞

  活动十五:笨耗子的故事

  活动十六:给弟弟妹妹的礼物

  活动十七:纪念册

  活动十八:毕业诗

  活动十九:毕业照

  活动二十:毕业典礼

  (二) 区域的材料投放

  1 五子棋

  2 天平秤

  3 镜子

  4 凹凸玻璃片

  5 数学练习纸

  6 弹簧小玩具

  7 跳舞毯

  三、 环境创设建议

  1收集幼儿三年来在园活动的照片,按顺序展览出来,激发幼儿的留恋之情。

  2幼儿的小实验记录的展示

  3以科学家的小故事和我要上小学为主题的黑板报

  四、 家长社区工作建议

  1双休日的小鬼当家活动

  2邀请家长参加幼儿的毕业典礼

  3幼儿入学去向的跟踪

  五、主要活动建议

  第一周

  活动:科学家的小故事

  活动过程建议

  __谈论自己知道的科学家、发明家。

  __听老师讲爱迪生的故事:

  __ 说说爱迪生想了什么聪明的办法,(教师提供相应的材料)幼儿尝试爱迪生的这个办法,验证利用镜子可以使房间更亮。

  __ 幼儿收集一些科学家的小故事,并向同伴进行介绍。

  __ 模仿小学生的黑板报,办一份关于科学家栏目的黑板报。(可扩充这一周的其他内容)

  附:故事

  一天晚上,爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,医生决定马上动手术。

  可是当时还没有发明电灯,爱迪生家只有一盏煤油灯。这样暗的光线,怎么能动手术呢?爸爸和医生都焦急得不知怎样办才好。爱迪生想:有什么办法能使屋子里更亮些呢?他想呀想,忽然想起了平时和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩的游戏。我也可以用镜子反射出更多的光来,想到这,爱迪生高兴得跳了起来,他对医生说:“叔叔,你快做手术准备吧!我有办法啦!”说完,他就飞快地跑到邻居小杰米家,向杰米的爸爸借来了他店铺里的煤油灯和四面大穿衣镜。一盏煤油灯发出的光,借助镜子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的。“啊,这个办法真好!你真聪明。”医生连声夸奖爱迪生。医生在明亮的屋子里给爱迪生的妈妈顺利地做玩了手术。

  后来,爱迪生长大了,成了有名的科学家。现在我们用的电灯就是他发明的。

  活动:圆珠笔

  活动过程建议

  __ 每个孩子一支圆珠笔,玩一玩圆珠笔。

  __ 说说圆珠笔为什么会一会儿进,一会儿出?

  __ 幼儿拆一拆圆珠笔,装一装圆珠笔。

  __ 说说自己的发现。(利用了弹簧有弹性)

  >活动:制作弹簧小玩具

  活动过程建议

  __ 教师出示一件弹簧小玩具:弹簧的一头与纸盒粘住,另一头是一个有趣的小动物。

  __ 说说做一件弹簧小玩具需要那些工具?

  __ 教师提供一部分材料,幼儿进行制作。

  __ 幼儿相互玩并欣赏各自制作的弹簧小玩具,体验制作的乐趣。

  活动:弹性

  活动过程建议

  __ 教师提供伞、木夹子、海绵、弹簧、弹力袜、手套、皮球、橡皮筋等

  __ 幼儿用手拉、压、捏等方法来玩一玩这些东西。

  __ 交流在玩的时候发现了什么?

  __ 讨论:有了弹性以后会给我们带来什么好处?

  __ 说说生活中还有什么东西是有弹性的。(可以谈论玩蹦蹦床的经验)

  活动:破译电话号码

  活动过程建议

  __ 教师提供10以内的加减试题卡、以及练习纸。

  __ 游戏一:在纸上写出教师出示8张题卡的得数,即完成了“密码破译工作”,与同伴交换检查。

  __ 游戏二:利用自己家里的电话号码,寻找相应的式题卡进行排列,结伴并交换式题,看谁能正确地 地说出对方家里的电话号码。

  __ 游戏三:共同寻找大家熟悉的电话号码(幼儿园的电话、应急电话等),各排一张破译电话号码的练习纸,看谁排的对。想一想,为什么不同的式题,最后破译的结果会相同。

  第二周

  活动:比轻重

  活动过程建议

  __ 教师提供材料:第一组 海绵小球、塑料小球、木珠、玻璃球、铁弹(一样大)

  第二组 纸片、塑料片、木片、铁片(一样大)

  天平秤若干

  __ 幼儿将每一组的材料按轻重进行排序(幼儿可以自己选择方法),将每一次比较的结果进行记录。

  __ 幼儿交流自己进行轻重比较的方法和结果。

  教师介绍天平秤的使用方法,幼儿尝试使用,并验证刚才的排序结果。

  活动:三数编四题

  活动过程建议

  __ 游戏一:两人一组“扔骰子”,同时扔骰子,出现两个骰子上的两个数,幼儿补上一个数(可以有不同补数法),幼儿并说出三个数可以排出的四道算式。

  __ 游戏二:三人为一组,给一个有数字的“饼”,把这个饼分成3筷。每块上要有3个数字。如果这3个数能排4道算式题,就可以“切”开这块饼,这个组就算成功。

  活动:词语接龙

  活动过程建议

  游戏玩法:

  __ 教师说出一个词,请一名幼儿用词接上,最后一个字作为新词的头一个字。例如:高大……大小……小花……花朵……

  __ 每个幼儿接完词就站到前面去,等大家接完后相互拉成“长龙”走一圈,边走边说:“龙来了,龙来了。”游戏再重新开始。

  活动:七色花

  活动过程建议

  __ 欣赏故事。

  __ 讨论:七色花是一朵怎样的花?为什么?

  珍妮把七片花瓣都用完了,你们说哪一片花瓣用的好?哪一片花瓣没用好?

  (幼儿可以有自己的想法,只要合理教师都应予以肯定。)

  七色花是怎样使用的,老婆婆教珍妮用小花瓣时说些什么话?

  一页一页翻看小图书,学讲故事。

  说说,假如我也有一片花瓣你准备用它干什么?幼儿相互交流。

  教师准备一些花瓣,幼儿取一片自己喜欢的花瓣,模仿老婆婆说的的话,说出自己想干的事情。

  活动:黑与白

  活动过程建议

  幼儿说说自己喜欢什么颜色,以及喜欢的原因。 欣赏一个展览会:白色的象雕、黑白双色的熊猫玩具、黑白格子服装、白色婚纱等等。

  谈论:这些物品中哪两种颜色最多?

  在我们的生活中,哪些东西是黑的,哪些是白的,或者黑白两种颜色相交的。

  装饰黑白地毯:

  教师提供各种形状的纸,幼儿自由选择,幼儿用黑白两种颜色创作图案。

  第三周

  活动:沉与浮(一)

  活动过程建议

  教师提供:水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、纸等物品

  说说那些东西会浮在水面上,并把自己的猜测记录在纸上。

  幼儿进行实验验证:幼儿将材料放入水盆中,观察并记录结果。

  展示实验记录并交流自己的实验结果:

  哪些东西是浮在水面上的?

  哪些东西是会沉到水底的?

  还有哪些东西是先浮在水面上,吸水后慢慢沉到水底的?

  活动:沉与浮(二)

  活动过程建议

  幼儿尝试使浮在水面上的'东西沉下去,使沉在水底的东西浮上来。

  幼儿会用不同的方法进行尝试,有的会增加材料,有的会放入更多的水,有的会在物品上挖一个洞等等。

  幼儿交流自己的办法。(可以是成功的尝试也可以是不成功的尝试)

  活动:小鬼当家

  活动过程建议

  谈论:“小鬼当家”的电视节目

  观看录象“小鬼当家”,说说这次“小鬼”们的主要任务是什么?

  我们执行的过程中发生了什么事?最后的结果是怎样的?

  谈谈:假如我来当家,我会怎样做?

  学唱歌曲:“小鬼当家”

  延伸活动:教师组织一次双休日的“小鬼当家”活动,并取得家长的支持。

  活动:快乐跳舞

  活动过程建议

  准备:泡沫板拼装的跳舞毯人手一块,箭头符号图片,幼儿熟悉的音乐。

  听音乐感受音乐的旋律节拍,

  幼儿站到相应的跳舞毯上用各种肢体动作自由快乐地跳舞。

  认识箭头,学跳基本的几个方向跳法(单脚、双脚。基本规则:一拍出去,第二拍回到中间。)

  幼儿自由探索跳法,创编肢体动作(脚步的跳法和顺序可自由匹配)

  活动:笨耗子的故事

  活动过程建议

  耗子妈妈可喜欢自己的小宝宝呢?天黑了,耗子妈妈是怎么哄宝宝睡觉的。幼儿欣赏诗歌。

  说说:耗子妈妈是怎么哄小耗子睡觉的?

  耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?

  这些动物是怎么哄小耗子睡觉的呢?结果怎么样呢?

  小耗子上哪里去啦?

  学念诗歌。

  讨论:这是一只怎样的小耗子?

  假如我是耗子妈妈,会用什么办法来哄宝宝睡觉的呢?

  附故事

  笨耗子的故事

  耗子妈妈摇它的小宝宝,“吱吱吱,快睡觉,蜡烛头给你吃个饱。”

  小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音细得不得了。”

  请来鸭子摇那小宝宝,“呷呷呷,你快睡觉,小虫给你吃个饱。”

  小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音象争吵。”

  请来青蛙摇那小宝宝:“呱呱呱,快睡觉,蚊子给你吃个饱。”

  小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音太单调。”

  请来鱼儿摇那小宝宝,只见鱼嘴一张又一张——什么也没听到。

  小耗子说:“不要你摇,不要你摇,你的声音实在小。”

  请来大猫摇那小宝宝。“喵喵喵,快睡觉,妙……妙……妙……”

  小耗子迷迷糊糊地说:“你的嗓子真正好、,甜得……不……得了……”

  耗子妈妈回到家,床上瞧瞧,床下找找,耗子呢,没找着。

  第四周

  活动:给弟弟妹妹的礼物

  活动过程建议

  讨论:

  我们大班朋友在幼儿园生活了两年,将要毕业离幼儿园进入小学,要和弟弟妹妹分开了。我们送一件什么礼物给弟弟妹妹留个纪念呢?

  我们毕业了,幼儿园又会来哪些新朋友?我们可以为新朋友准备什么礼物呢?

  人人动手制作

  (介绍自制礼物)

  活动:纪念册

  活动过程建议

  教师提供卡纸

  幼儿选择自己喜爱的内容画成封面。

  说说:纪念册里可以记录一些什么内容?(好朋友的签名、自己最喜欢的一首诗或一幅画等等)

  制作纪念册的内页。(根据幼儿自己需要留念的内容,可以不断增加内页)

  在纪念册的背面写上幼儿园的名称和日期。

  幼儿中班七月个人工作计划 篇七

  一、本学期工作重点

  1、平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况进行调整班级计划。

  2、定期开班务会,及时总结工作的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。

  3、进一步领会《纲要》精神并较好的融洽活动之中,创造性地使用新的课程。

  4、坚持做好清洁卫生工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习环境。

  二、本学期主要工作任务及实施措施

  (一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

  1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:

  1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

  2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

  (三)加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下:

  1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

  2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

  (四)安全教育

  1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

  2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。

  3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。

  (五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:

  1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2、每两周更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

  3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

  (六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:

  1、利用班级环境创设特色氛围。

  2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选择。

  3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。

  幼儿中班七月个人工作计划 篇八

  一、班级情况分析

  随着春天的临近,我们迎来了中班的第二学期。如今,我们班幼儿的情绪基本稳定。大部分的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时能够自己穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、教育教学目标及措施

  认真学习新《纲要》,领会纲要精神,针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

  开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

  增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

  美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

  三、卫生保健

  由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

  首先,我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用汤匙、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不洁食物的习惯。

  有些本质上的工作还需要老师来做,如在饭前、擦拭门把,清洗地面我们要用消毒液清洗。认真做好大扫除工作,清除卫生死角。配合保健医生做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

  四、安全工作

  将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿;认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管,注意纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现情况及时报告医务所。

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