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读书会策划书版

作者:季司深2023-05-29 21:50:49

导读:篇一:读书会策划书版 为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动安排如下: 一、指导思想 为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:读书会策划书版

  为了激发学生读书的兴趣,营造良好的阅读氛围,启迪学生的心智,我校特成立读书会,活动安排如下:

  一、指导思想

  为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

  二、读书目标

  1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

  3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

  三、读书:

  读书好多读书读好书

  四、活动时间:

  20__年3月至7月

  五、组织机构

  1、“读书会”导读组成员名单

  2、读书会成员名单

  六、活动安排

  (一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)

  1、在语文课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

  2、利用家长会或其他方式,获得他们的支持与参与。

  (二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)

  1、制定读书计划。

  (1)个人阅读计划。

  ①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;

  ②时间:学生自己合理安排阅读时间。

  (2)班级阅读计划。

  ①内容:低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音,中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等,高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

  ②时间:利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。

  2、营造良好的读书氛围。

  (1)营造一个书香班级。

  ①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。

  ②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

  3、开展“我和父母共读书”活动。

  利用家长会,在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

  4、换一本书,交一个友。

  好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

  (三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)

  1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

  2、广开书源,保障活动顺利开展。

  (1)建立图书阅读制度,让学生有书可读。

  (2)各班级建立图书角。

  (3)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。

  (4)利用学校图书室,建立班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。

  3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。

  (1)利用语文课和科技文体活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

  (2)针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

  (3)尽量每天参加一次读书心得交流,与亲友交流一下自己的读书心得。

  (4)开展丰富多彩的读书活动,给学生提供展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。

  (四)考核、展示阶段(7月)

  1、阅读卡片、读书小报比赛。

  以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,各班针对实际情况组织制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。

  2、活动评比。

  “书香家庭”评选要求:平时家长能和孩子一起读书,很重视孩子的阅读,并在物质和行动上有所体现。

  “书香班级”评选要求:班级读书会活动开展有声有色,班级读书氛围浓厚,在学校读书活动中表现突出,成绩显著。

  “阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。

  书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

  篇二:读书会策划书版

  活动目的

  通过读书会的活动形式,培养热爱学习,不断学习,共同学习,共同进步的氛围。促使员工在阅读中进一步完善充实自己,同时前期工作中的一些失误和不足。引导全体员工形成正确的思想观、价值观,形成良好的工作习惯和正确的精神面貌,提高员工团队作风建设,形成企业主人翁意识,从而提升全体员工对公司的认同感、归属感、责任感,共建企业精神家园,进而共同携手创建企业更好的明天!

  活动主题

  “求知探索、交流共享、成长提升”在阅读的过程中,对话自己、对话作者、对话他人,在思考中进步,在坚持中沉淀,一步步见证蜕变的自己,一点点感悟阅读的智慧,一起携手打造文化“__”。

  活动方案

  篇三:读书会策划书版

  一、活动目的

  1、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的。知识面,提高学生的内在品质。

  2、激发学生的阅读热情,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。

  3、面向全体学生,营造浓厚的书香氛围,注意特长与学生个性的培养。

  4、培养读、写、说的兴趣和能力,全面提高学生的综合素养。

  二、指导思想

  书是人类智慧的结晶,是打开知识宝库的钥匙,是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书,才能不断吸取有益的精神养料,使自己成为一个高尚的人,一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养,让书籍走进孩子的心灵,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力,造就未来高素质人才!

  三、活动对象

  全班学生

  四、活动口号

  品书香之气,铺人生之路。

  五、活动安排

  (一)、第一阶段:思想发动、宣传

  1、在晨会进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

  2、利用校讯通与家长联系,获得他们的支持与参与。

  (二)、第二阶段:读前准备、制定计划

  1、制定读书计划书

  (1)个人阅读计划书

  a、内容

  学生根据自己的喜好来设计、装饰,其中要有读书的内容、目标、、等内容。

  b、时间

  通常利用每天7:30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。

  (2)班级阅读计划书

  a、内容

  每周学习诵读两首古诗

  b、时间

  通常利用课前两分钟

  2、营造良好的读书氛围

  (1)、从老师做起,每天和同学们一起读书。

  (2)、建立班级读书角

  a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。

  b、对读书角进行装饰,增加积极向上、轻松愉悦的氛围。

  c、选择一名责任心较强的同学任管理员,定期开放图书角。

  d、将书籍进行编号,建立借用登记制度,籍的完整性。

  (3)、鼓励学生节约零用钱购买课外书,建立个人小书库,提倡同学之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

  (4)、组织学生向校图书馆借阅相关书籍,倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。

  (三)、第三阶段:组织实施、跟踪考查

  1、设立个人读书成长册,每天让学生对自己的阅读效果进行评定。

  2、鼓励同学之间相互交流,以此来促进,读书范围的良性发展。

  3、利用和手抄报举行读书笔记成果展示,让学生在阅读中体会成功的喜悦,尤其是后进生。

  4、开展形式多样的读书汇报活动:如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。

  6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”,并给予一定的奖励。

  六、活动要求

  1、教师应强阅读指导。

  (1)、帮助学生选择合适的书籍。

  (2)、协助学生制定阅读的序列。

  (3)、交给学生正确的阅读方法。

  (4)、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。

  2、改革家庭作业的布置方式,保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。

  3、与家长经常保持联系,确保读书活动扎实、有效地进行。

  篇四:读书会策划书版

  一、活动背景

  班主任是班级的主心骨,是学生的领头羊。因此一个成功的班主任必能深入学生,了解学生的思想动态和个性,关心学生的疾苦和生活,进而做好班级管理工作和班干部的任用,其次还要很好的培养学生的学习兴趣,个人以及人生观和价值观。本学期我班开展了针对师范生技能培训的《班主任工作》一课程,为了能够深刻地了解班主任工作的重要性,全班同学有选择地阅读了一系列关于班主任的书籍,在此特开展读书会,交流。

  二、活动目的

  培根说“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩!”读不同的书有不同的效果,同样,不同的人读书也是有着不同目的的。这样的问题其实并不需要过分深究,以自身情况而定,对所读的书选择可以这样安排,选择自己喜欢或者感兴趣的一些专业性、实用性的书籍为主,其他的天文地理、诗史杂谈、中外名著等等都可以涉猎一番。对于师范生来说,我们将会走上讲台,成为一名人民教师。但是现在的我们不具备丰富的,因此我们要广泛阅读关于如何做一名优秀教师的书籍,积累经验,开拓视野,为以后的工作提前做准备。

  三、主办单位

  历史1001第三小组(成员:郑冰研、倪佳佳、沈洁琼、华茹)

  四、活动时间

  20年12月20日

  五、活动对象:

  历史1001全体同学

  六、前期准备

  1、通知活动人员活动时间、地点。

  2、布置教室:将桌子围成半圆形,准备多媒体,板书

  3、请想要分享读书感受的同学准备,PPT

  4、组织人员安排:主持人:倪佳佳记录员:华茹PPT制作:沈洁琼点评员:郑冰研总结人:赵明玉老师

  七、活动流程:

  1、主持人宣布读书会开始并致辞,简单说明本次活动开展目的及开展流程,增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。

  2、播放励志视频短片《高三》,让大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并请大家谈谈感受。组员间自由讨论,相互交流,借鉴,补充,最后由代表上台发言。

  3、读书分享。每位自带书本的人员进行自由分享读书心得,阐述收获感悟。待全部分享完毕,由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的读书”“最具启发性分享奖”各1名。

  4、你我有不同。读同一本书的同学若对其他同学的观点有异议,可展开小型,由公众

  评选出“最佳辩手”1名。

  4、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐一本最喜爱的书籍名称并附以理由。

  5、主持人对此次读书会做出总结,最后宣告活动到此结束。

  八、奖项设置:

  最具感染力的分享奖一名

  最具创新力的读书一名

  最具启发性分享奖一名

  最佳辩手一名

  九、注意事项:

  1、读书会结束后,注意清扫教室卫生

  2、在读书会开展过程中,坚持“比赛第一,友谊第二”的原则,友好交流

  3、严格控制时间,避免超时

  篇五:读书会策划书版

  一、活动背景

  万般皆下品、惟有读书高,读书不独变人气质,且能养人精神。学而书社自成立以来坚持每月开展一次读书会,为各位书友提供了一个良好的思想交流的平台,大家都表示受益良多。过去的三月,我们组织了小寨梨花园户外活动,大家在梨花美景中烧烤、娱乐、读书,既玩得开心又有所收获。转眼间四月即将结束,都说最美不过四月天,四月的读书会注定会是一次难忘的体验。本次读书会我们承接上次读书会讨论的主题,继续探索社会学领域,从马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》中认识新教伦理和资本主义,相信大家会有不一样的收获。

  各位来自五湖四海的书友们因为共同的理想和追求走进学而书社,我们希望搭建一个宽广的对话平台,希望这里充满活力和思想,希望拨开迷雾窥探真理。亲爱的朋友,我们热烈期望你的加入……

  二、活动内容

  主题:读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》。

  时间:20__年4月29日(星期六)

  地址:昭阳区鲁甸路南辰上邸8栋3单元1201室。

  三、参与方式

  有意参加者需提前报名,请向学而书社的孔令霞报名参与,一个电话或者微信即可参加一场文化盛宴。

  报名方式:电话、微信(同电话号码)。

  四、活动具体流程

  (一)19:30,开始读书会;

  (二)19:30——19:35,由马丽娅朗诵诗歌;

  (三)19:35——20:15,由学而书社的李明华为大家做专题分享,分享题目:读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》;

  (四)20:15——20:45,各位书友针对主讲人的分享及专题内容展开讨论;

  (五)20:45——21:20,各位书友畅所欲言,主题不限;

  (六)21:20——21:30,主持人总结,读书会结束。

  篇六:读书会策划书版

  一、活动对象

  我院全体全日制在校学生

  二、活动目的

  促进我院学生广泛吸收人类文化,在知识,能力和素质方面得到协调发展,推动大学生文化素质教育工作的开展,形成浓郁的人文与科学氛围。

  三、活动实施办法

  1、由各系分团委列出推荐书目给学生阅读,学生也可选择推荐书目以外健康的书籍或进行阅读,并且每月写一篇读书笔记。

  2、每个团支部成立由团支部组成的读书活动评选小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动,组长由团支书担任。

  3、每班团支部每月填报一份读书活动登记表,并选出5%的优秀读书心得上交各系分团委,由各系分团委收集后于次月5号之前统一报院团委学习部备案。

  4、各系分团委每月出版读书活动宣传栏,刊登优秀读书心得,并举办读书活动心得交流活动,以促进良好读书风气的形成。

  5、院团委学习部定期组织抽查小组深入各系检查活动开展情况。

  四、各团支部上报优秀读书心得的评比办法:

  1、评分采取10分制,评委至少由3人(单数)组成,评委(团干)各自评分,取平均分为最后得分(保留两位小数)。

  2、评分细则如下:

  (1)态度端正,字迹工整,无错别字,写出所读图书的书名、作者。(2分)

  (2)主题鲜明,立意新颖,中心思想突出。(2分)

  (3)内容丰富,结构完整,层次分明,详略得当。(3分)

  (4)形成自己的真切感受和观点,有一定的阅读深度。(3分)

  五、表彰

  由院团委根据各分团委上交的优秀心得的质量,每年进行一次表彰。具体表彰办法另行通知。

  篇七:读书会策划书版

  一、计划目标

  1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年时时与好书相伴!

  2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力!

  3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长!

  4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格!

  5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流!

  二、指导思想

  阅读是思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  三、实施

  1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间,阅读地点可随意,沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化:可诵读,可默读,也可要求背诵。双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读,采用指读法给孩子讲解阅读文本内容,结合插图让孩子理解内容。

  3、汲取丰富营养,引导孩子学会积累,更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

  四、读书安排:

  1、周一至周五最少半小时时间,周六周日最低保证白天半小时,晚上半小时,读后交流;

  2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘,然后视情节进行童话剧分角色表演;

  3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛,并给予一定奖励(如新书一本),帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

  篇八:读书会策划书版

  一、活动背景:

  人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动,在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多,走得更远。作为人文学子,书应该是我们的挚友;作为未来的老师,书应该是我们宝贝,读书应该成为我们生活的一部分。要做教书人,肯定要先当好读书人,以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。

  二、活动主题:

  要做教书人,先做读书人

  三、活动时间:

  11月12日19:40~21:10

  四、活动地点:

  弘雷楼601

  五、活动形式:

  室内活动

  六、活动对象:

  14中本2团支部全体成员

  七、活动目的:

  1、这次团日活动,旨在营造本支部书香氛围,提高支部成员读书的兴趣。

  2、这次团活动,旨在本支部成员重视教师技能的培训,做好做老师的准备。

  3、这次团活动,旨在提高支部成员的专业素养,为能成为一名人文学子而自豪。

  4、这次团活动,旨在提高本支部的向心力和凝聚力,丰富支部成员的精神世界。

  八、活动流程:

  1、主持人致团活动开幕词,介绍嘉宾

  2、全体齐唱团歌

  “我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声,拉开本支部团组织生活的序幕。

  3、第一环节:为什么读书

  周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬,激励着千千万万的学子,几代人竞相模仿。如今,我们为了什么而读书?观看视频《为什么要读书》,领悟读书的真谛从而爱上读书。

  4、第二环节:怎样读书

  理清了我们为什么读书的思路,我们迫不及待地想:我们应该怎样读书呢?有什么好的可以让我们事半功倍呢?在这个环节中,我们邀请张德明老师来到我们的活动现场,然后和我们一起研究《活着》这本书,就这本书我们对《活着》的疑问及对读书的看法。

  5、读书成果展

  从小学到中学再到大学,我们与很多很多的书打过交道,我们也从中收获很多,在这个环节中,我们将以多个形式分享我们的硕果。

  A、一句话推荐好书

  身为人文学子,我们都热衷于文学,可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍,收获更多好的文学作品。

  我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书,然后以宿舍为单位,每个宿舍做成一个PPT,然后整个支部汇集,主持人分两次推荐给我们。

  B、课后文学作品研究成果展示

  学习不应该仅仅是个人的学习,也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》,在活动现场,他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果。

  C、名著知识竞答

  我们究竟学到了多少?有什么是我们缺少的?这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗?你知道这个作家写有那些作品吗?知道就说出来吧!多多奖品等着我们。

  D、诗歌要唱出来

  诗歌一定要朗诵的吗?不,在这里,你将聆听到最悦耳的声音,我们要把诗歌唱出来,文学作品不但是看的,读的,也可以唱的!

  E、图书漂流

  你有一个思想,我有一个思想,交换了,就有两种思想;你有一本好书,我有一本好书,交换了,就有了两本好书了。

  我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书,再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的怀中,让他们在团活动结束后阅读,然后自行把书还给书的主人。

  6、嘉宾点评

  嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的结束。

  7、合影留念

  这个活动永远值得我们去怀念,让我们记下这一刻,日后慢慢斟酌回忆,这是一笔丰富的财富。

  九、预期效果

  1、通过观看视频《为什么要读书》,本支部成员将会坚定自己读书的信念,更加勤奋地读书。

  2、通过和专业老师的文学交流,本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义,也应该懂得我们应该怎样去读书。

  3、通过“一句话推荐好书”这个环节,本支部成员将得到提炼书意的锻炼,也将收囊更多的好书。

  4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究,本支部成员将会加深友谊,也提高自学的能力。

  5、通过名著知识竞答这个环节,本支部成员将会检测到自己的能力所在,从而加深读书的欲望。

  6、通过“诗歌要唱出来”这个环节,本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式,不能知识死记硬背。

  7、通过“图书漂流”这个活动,本支部成员将会又拥有了一本书的知识,并且也会加紧支部成员间平时的联系。

  十、活动嘉宾

  班主任:张令吾教授

  特邀嘉宾:张德明博士

  组织部干部及其他团支部的团支书

  十一、人员具体分工安排

  1、策划:蔡玉明

  2、申请教室:黄玉儿

  3、会场布置:全体班干

  4、资料收集:冯小颂、李彩华、湛舒舒

  5、摄影:林思雨

  6、主持:李敏霞、陈思慧

  十二、组办单位:

  14中本2团支部

结尾:非常感谢大家阅读《读书会策划书版(分享8篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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