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幼儿园防电应急预案(优选3篇)

作者:admin2023-05-09 00:16:01

  导读:幼儿园防电应急预案(优选3篇) 幼儿园防电应急预案 篇1 本着预防为主,宣传教育为辅,防患于未然的原则,为做好抗雷救灾工作最大限度地减轻雷击造成的损失,根据我园实际,特... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  幼儿园防电应急预案(优选3篇)

  幼儿园防电应急预案 篇1

  本着预防为主,宣传教育为辅,防患于未然的原则,为做好抗雷救灾工作最大限度地减轻雷击造成的损失,根据我园实际,特制定防雷击应急预案

  一、 组织领导及职责

  (一)成立防雷领导小组:

  组 长:

  组 员:

  (二)领导小组职责:

  1.全面负责本园雷击应急工作,进行自救互救、疏散知识的宣传教育,提高单位应急意识和抵御雷击灾害的能力。

  2.对本园雷击防灾应急预案组织演练。

  3.一旦发生雷击,全面负责本单位雷击应急工作,指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。

  (三)各应急专业工作组:

  1、应急疏散组组长:

  成员:各班班主任

  2、宣传组组长:

  成员:各班班主任

  3、后勤保障组组长:

  二、防雷安全宣传教育:

  1.防雷安全全园集中宣传教育工作,主要由办公室负责;分班宣传教育工作,主要由各班班长负责。

  2.防雷安全宣传教育的主要内容有:如何防雷?包括室内、室外如何“避雷”;打雷时应该往哪里躲?被雷电击中后如何抢救、自救、互救?等等。

  3.防雷安全宣传教育的主要形式有集中宣讲、挂图、发放资料手册、知识竞赛等。

  三、防雷应急处置:

  1.幼儿园上空暴雨、闪电、雷鸣即将发生时,应当切断园内包括微机、各教室、各办公室等在内的一切电源;

  2.各班主任应当召集、通知正在室外活动的幼儿安全地回到教室。

  3.雷电正在发生时,应当关好门窗,防止球形雷(滚雷)窜入室内造成危害,不得打电话、手机,不要靠近室内的金属设备(如水管)及门窗等容易被雷击中的地方。、

  4.受雷击被烧伤或严重休克的人,身体并不带电。应马上让其躺下,扑灭身上的火,并对他进行抢救。若伤者虽失去意识,但仍有呼吸或心跳,则自行恢复的可能性很大,应让伤者舒适平卧,安静休息后,再送医院治疗。若伤者已停止呼吸或心脏跳动,应迅速对其进行口对口人工呼吸和心脏按摩,在送往医院的途中要继续进行心肺复苏的急救。

  5.发生雷击伤害事故后,不管现场有没有临时急救人员,都要立即拨打120,让专业医生组织抢救。并通知受伤学生的监护人马上赶赴现场或医院。

  四、防雷报告制度:

  1.检查发现幼儿园防雷装置不能发挥正常作用,可能不符合标准规范要求时,要及时报告园长,由园长向上级报告。

  2.在遭受雷电灾害后,应及时向教育主管部门和气象主管机构报告灾情,并协助气象主管机构组织做好雷电灾害的调查、鉴定工作,分析雷电灾害事故原因,提出解决方案和措施

  注:我园于六月八日星期五上午九点准时举行防雷安全演练。

  幼儿园防电应急预案 篇2

  一、经常进行防触电教育,了解触电的原因和情况。

  二、落实防止触电的措施

  1、人体不要接触带电裸线、接地线和带电设备。

  2、熟悉供电设备结构及供电系统,不违章操作。

  3、严禁超期使用绝缘工具。

  4、要确认停电线路,不带电作业。

  5、对有疑问或显示不正常的电器严禁使用。

  6、认明认准电力的各种标识。

  7、进行电路维修时,必须两人以上进行,防止一人操作,触电后无人发现,造成大的事故。 8、教育及看管好幼儿,不触摸各种电器,不触摸不明物体。

  三、触电急救

  1、切断电源。

  2、采用短路法,使电源跳闸。

  3、救护人员穿着绝缘鞋,戴上绝缘手套,使用绝缘棒使触电者脱离电源。

  4、在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒。 5、在为切断电源前,禁止赤手接触触电者身体。

  6、触电者未失去意识知觉时,应安放在空气流通、温暖处安静休息,同时请医生。

  7、触电者已失去知觉,但呼吸及脉搏均未停止时,应安放在平坦通风处,解开衣裤,使其呼吸不受阻碍,同时用毛巾摩擦全身,使之发热,并迅速请医生。

  8、触电者失去知觉呼吸困难,应立即进行人工呼吸,并迅速请医生急救,切不可向其注射强心剂和拨冷水。

  9、触电者呼吸及心脏跳动均以停止时,可能是假死,救护人员要坚持先救后搬的原则,应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护,直到医生诊断确以死亡为止。

  10、人工呼吸用口对口吹气效果好,急救时,触电者的头部尽量后仰,鼻孔朝天,使舌根不阻塞气流,便于吹气急救。

  四、一旦幼儿园出现触电事件,立即启动以下各职能小组,全力投入事故处理工作:

  1、应急指挥小组: 由李西艳任组长。其职能主要有:

  ⑴尽速到达现场,了解和掌握事故情况,控制局面,阻止事态发展,并研究事故处理的具体策略;

  ⑵尽早向教育行政部门和村委汇报情况;

  ⑶组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作。

  2、医疗救援、消毒:

  ⑴立即组织护送受伤人员去医院救治;

  ⑵配合医院的救治工作,追踪了解伤情或病情动态;

  ⑶接待赶到医院的家长,并说明基本情况,做好安抚工作,防止出现情绪过激情况,做好解释说明及思想工作;

  3、现场控制:有关班主任。 主要职能是:

  ⑴控制现场,维护秩序,劝离无关人员,防止发生混乱局面;

  ⑵排查其他受伤人员,组织力量送医院;

  (3)由班主任管好各自的学生,不围观,不拥挤,防止学生慌乱、散失,维护幼儿园秩序。

  (4)尽早向知情者、见证人调查事故起因,掌握好事故的第一手资料。

  4、(1)尽力做好医疗救治、现场控制等工作以及联络和后勤支援工作;

  (2)做好上级来人和家长的接待工作,必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。

  5、 信息资料:触电事件全过程的各种文字、图象信息资料采集,撰写书面报告,整理取证材料,作好相关数据的分类统计、分析工作,及时提供各种资料。12小时内形成完整的书面材料逐级上报。

  幼儿园防电应急预案 篇3

  【活动目标】

  1、引导幼儿学会比较物体的大小。

  2、能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性。

  【活动准备】

  1、课件比较大小

  2、各种实物(如碗,皮球等)

  3、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。

  3、大小皮球各半,大小筐各一只。

  【活动过程】

  一、比比哪个大,哪个小。

  1、趣味练习。

  比较大象和蚂蚁,苹果和草莓,小狗和蜜蜂,哪个大?哪个小?

  2、逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个。

  提问:这是什么?哪个大?哪个小?

  3、出示大小篮子各一只。

  请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。

  二、玩“听口令举雪花片”的游戏。

  请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。

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