导读：篇一：听这美妙的声音作文 我听见了春天花儿开放的声音，这是大自然的呢喃细语；我听见了夏天蛐蛐歌唱的声音，这是大自然的喋喋不休；我听见了秋天大雁南迁时鸣叫的声音，这是... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：听这美妙的声音作文
我听见了春天花儿开放的声音，这是大自然的呢喃细语；我听见了夏天蛐蛐歌唱的声音，这是大自然的喋喋不休；我听见了秋天大雁南迁时鸣叫的声音，这是大自然的话语；我听见了冬天风儿呼呼刮过的声音，这是大自然的呼喊……听，大自然的声音是多么美妙！
你听过金黄色的银杏叶伴随着秋风缓缓落下，和地面触碰的声音吗？就在那个清晨，太阳才刚刚升起，它从远处的小山丘上探出头来，天边只看见它那粉红的脸颊。一切都是静悄悄的，偶尔有鸟在“喳喳，喳喳”的叫。站在阳台上，一层层细雾随着晨风吹来，带着丝丝凉意的风抚摸着我的脸。突然“哐当”一声响起，这是泛黄的银杏叶掉落的声音，细小却有力地撞击着我的心，这是银杏叶与大树母亲告别的声音。从它开始发芽时，大树母亲就开始努力地吸收营养养育银杏叶，日复一日，等银杏叶披上美丽的金色衣服，准备闯出一片天地时，大树母亲不会因为舍不得而把银杏叶抓得牢牢的，而是选择放手，多么伟大。听，这美妙的告别声。
你听过清风拂过草地的声音吗？那是在小学的最后一天，人差不多都走光了，我还坐在操场的草坪上，以最舒适的姿态，让自己的世界完全安静下来。当风拂过，只听“沙沙，沙沙……”，是草在动，空旷又有一种隐隐约约的寂寞，一切都是淡淡的，任声音穿过心灵，穿过记忆的门，我仿佛看到我们在操场上奔跑的情景，那是我的童年。听，这美妙的童年的声音。
你听过小桥流水声吗？我的家乡的房屋后就有一条小溪，清澈见底，亭亭玉立，放眼过去一片沁凉的绿，绿中含着朦胧的清秀。坐在屋里，总能听到“叮咚，叮咚”的声音，这是思念的味道。听，这美妙的家乡的声音。
听！让我感受大自然的美妙，让我静静地倾听大自然想与我交谈什么，这美妙的声音！
篇二：听这美妙的声音作文
对于母亲，那美妙的声音莫过于怀中婴儿的第一声“妈妈”；对于老师，那美妙的声音莫过于步入教室时学生琅琅的读书声；对于孩童，那美妙的声音莫过于妈妈哼唱的摇篮曲。
的确，世间充满了爱，每一种蕴藏了爱的声音都是美妙无比的声音。可对于我来说，那美妙的声音是自然之声，请你随我走近自然，倾听——
听，水流涓涓。
“隔簧竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之……”遥想着柳宗元的踪迹，行走于青山绿水之中，别有一番情趣。
未见水流，先闻水声。四周一片清寂，只听到有潺潺泻出的泉水，水流轻缓，顺着石壁而下，就分出了多条歧路。渐渐地，水声越发轻微，也越发叮咚清脆了，细听，有水击石之声，滴答，滴答……我用手拨开芦苇细草，看到一小块布满青苔之石，水滴落之处已击出了一个小水洼，水洼内储存着少量的溪水，澄澈透明。“滴答”，又一滴水溅落下来，溅起了一丝水珠，在空中完美划落，划破了人世喧闹，又静静落下，演绎了一段空寂唯美的戏剧。
听，鸟鸣嘤嘤。
泉水击石，泠泠作响之处，必有“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”。
闭目倚卧树下，只听上方清脆欢乐的叽喳之声，欢乐中不失婉转，杂乱中不失曲调。细听，有两只黄鹂在对歌，不远处，一只杜鹃正细说自己心头的喜悦，又飞来一只不知名的小鸟，为这音乐会助兴。鸟儿们欢快地唱着，用歌声唤来春日，唤出小草，唤醒了沉睡中的花蕾。
听，花落潸潸。
“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。”一派宁静安详的乡村景色，可并不是所有花落都这般安详，如那“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
看那一株昨夜被风雨摧残的海棠，几片华丽的花瓣早已落入泥土化作了春泥，仍有一片即将零落的残破花瓣挂在枝头。一阵微风拂过，它瘦弱的身躯再也抵挡不住任何风寒，花瓣零落，我隐约听闻了一声叹息。
大自然用灵性演绎出美妙之声。生活之余，何不投身于自然，给自己的灵魂加一曲灵动与秀丽，畅步山间，听听水流，听听鸟鸣，听听花落。
篇三：听这美妙的声音作文
老师说，世上有一种很美的声音是要用心才能听得到的，我很有体会。因为在我们这个班里，从老师和同学们的言行中，我也能听出美妙的声音来。
早上起床，同学们都整理好床铺之后，就拥挤到洗脸槽边，洗呀，刷呀，精神十足地说着，笑着。有些同学还一边刷牙一边跟同学说话，顾不上泡沫四溅！你听，这阵阵的嘻闹声，合着水声、盆盅发出的声音，简直就是一首紧张而又欢快的晨曲。
上课了，快乐的课堂上，老师会让我们独立地思考问题，或者合作讨论问题，同学们都会充满自信地举起手，争抢着要表达自己的不同见解。要是谁出色地解决了问题，那份高兴劲儿肯定洋溢在脸上。同时，班里也会传来阵阵响亮的掌声。你能听出这掌声的意义吗？那是对我们的肯定，给我们的鼓舞！
下课了，我们来听听，操场上会有什么声音呢？原来，同学们在操场上打篮球。他们的神情显得那样的沉稳，那样的高度集中。虽然个个都跑得已经是汗流浃背，但是，看得出同学们好像都有稳操胜券的把握。同学们脸上都写满了舒畅和放松的表情，快乐的欢呼声成了此时校园里的主题曲了。
傍晚时分，上晚自习课啦。同学们很快地回到教室，校园里又安静了下来。教室里，同学们有的要完成今天的练习，巩固学过的旧知识；有的在总结体会；有的预习明天的新功课。看他们认真、专心的样子，好像要把书给啃透，把墨汁给吸完才罢休。你听，这“沙沙沙”的翻书页声和写字声，多像一首细腻、优雅的的夜曲啊！
而每个星期的必修班会课，班主任都会给我们反反复复地强调要遵守纪律，注意安全事项。虽然有些同学会不耐烦，但我听得出，这些语重心长的话语里，句句都是老师对我们悉心的叮嘱，殷切的期望！
这就是来自于我们这个班的声音，我觉得它是那么的动听！因为从这些声音中，我深切感受到了在这个班里集体的力量与温馨。我爱这个班集体，更喜欢聆听这些美妙的声音！
篇四：听这美妙的声音作文
世界上最美的声音莫过于母爱了。
——题记
几多落花擦过额际？几多枯叶缀上衣襟？几多流水带走熟悉的人群？几多雁阵驱走脸上的笑颜？变的是时间，不变的是母亲那最美妙的声音。
芭蕉绿了，樱桃红了，四季不断的更替。我也不断的成长，从那牙牙学语的小女孩儿变成了如今的青春少女了。时光流逝，唯独母亲那最为美妙的声音永远不变。打开记忆的光盘，一切都历历在目，鲜明如昨——。
在那寒风凛冽的夜晚，刚下晚自习我便跑进了宿舍。因为外面非常寒冷，我知道——冬天的脚步正悄悄地迈入。原本以为进了宿舍可以暖和暖和，可没想到的是这里也冷得像地似的，我躲在被窝里瑟瑟发抖。这时，一个熟悉的声音促动了我那冰冷的心：“何琴，
妈妈来了！”仿佛是因为这般温暖的话语触动了我，我猛地一回头。——妈妈的脸被风吹得如一只红的发紫的苹果，但是她却面带微笑。我便脱口而出：“妈妈，这么冷的天您怎么来了！”这话中我仿佛还略带着一点责备。她默默地坐到我省便，“就就是因为冷我才来送衣服的呀！”妈妈十分委屈。我听了，心不禁一怔，这平平凡凡的声音却蕴含着多么伟大的母爱呀！泪水不禁夺眶而出，妈妈妈伸出手帮我擦拭眼泪，可当她的手一碰到我的脸，我便条件反射般的躲开了。因为妈妈的手已经冻得像冰块一样了……
然后，我打开妈妈用袋子包的严严实实的保温瓶，一股浓香扑鼻而来，“是鸡汤！"我失声叫道。宿舍里的同学都向我投来羡慕的目光，也难怪，因为这么冷的天就只有我妈妈来送衣服和鸡汤吧！妈妈略带点童真的口气说：“这可是我请守住的，尝尝看！”我听后十分感动，又用力的喝了一口，真香啊！我似乎喝到了那浓浓的母啊！这时妈妈那浓浓的话语又在我的耳边徘徊——
我抬起头来，妈妈头上的那几根银丝刺痛了我的眼睛，同时也刺痛了我的心。曾经那头发乌黑油亮的妈妈那里去了？曾经那皮肤光滑的妈妈那里去了？抚摸着妈妈那粗糙的手，我不禁心里一沉，颗颗泪珠夺眶而出……
春去春来，花开花落。时间悄然掠过我们的头顶，万物以我们不知道的速度变化着。佛说：“世间万物皆变化。”我说：“唯母爱不变！”
篇五：听这美妙的声音作文
天将破晓，像一把开锋的利剑，划开了深沉的黑夜，迎来初升的一缕阳光。
我靠在窗边，望着窗外的风景。看着远处的山上有一个高高跃起的熊孩子，身体周围闪烁着一圈金光，熠熠生辉。新的一天从现在开始。
听，这美妙的声音！——鸟儿们站在树梢上鸣叫，合唱着昨夜刚学会的歌曲。鱼儿游荡在小溪的流水下，戏水声是那么响亮。我哼着小调，踏着乡间的小路，与路边的小石子摩擦，发出吱吱吱的旋律。
可饥饿的老黄牛没有力去过多的行走，疲倦的小狗没有力去摇它那好动的尾巴，胆小的小鸭在生人面前不像在水里那般欢快。一切都是死气沉沉，毫无生命迹象，似乎在这个世界上怎么来，就该怎么走。
这一半是光明一半是黑暗的世界，一半是动的一半是静的世界，稍显得不和谐。年迈的老黄牛不再年轻气盛，不能在农田里干活，所以没有人给它喂食；生病的小狗因为昨夜一场暴雨，无人知晓，湿漉漉的在被窝里打颤。这死寂的、沉默的、黑暗的世道没有活力，也少有关爱。
我匆匆走进冷清的早市，买好早餐，还不忘带上几个馒头和一张毛毯。走在回家的小路上，想想它们那可怜样，不禁心生怜悯。拿馒头去喂老牛和小鸭子，拿毛毯给小狗取暖。看到它们慢慢好起来，我猛然醒悟：这个世界原本应该充满爱心，但却很少有人去奉献爱心；人们为金钱丧失了人性，不会在乎别人的所作所为，只在乎他们的过失，这是很可怕的。很快，老黄牛开始有力的哞叫，小狗也变得活泼自在，连怕生的小鸭子也嘎嘎地叫起来。
一位音乐家跋山涉水来到此地，观赏这生机勃勃的风景，即兴演奏一曲。蝴蝶鼓动着诱人的翅膀在花丛中嬉闹；蜜蜂拎着一竹篮辛勤的采蜂蜜；蜻蜓穷追不舍面前的蚊子。翅膀的响声，与音乐中每一个音符发生碰撞，组合成音乐中的一种形式——复调。公鸡起早报鸣的噢噢声；男人们起早耕地的锄头声；女人们早起纺织的机杼声。这些美妙的声音和眼前的风景，交相辉映，变成了一幕生动的影像长留在心底——公鸡报鸣，男耕女织；群音交错，大河山川……用耳仔细贴着画聆听，这声音扣人心弦，这声音荡气回肠，这声音回味无穷。
时隔多年，再次点开那幕影像：听，那美妙的声音！
篇六：听这美妙的声音作文
新来的音乐老师年轻漂亮，全校的音乐课都是她教，大家都很喜欢她。可是这节音乐课我有点不喜欢，甚至是害怕了。上一节课老师给我们留下一个问题：说出你听过的最美妙的声音，还要作为期中考试的部分成绩。眼看就要到我说了，可我还没想到说什么好。不是我没有听过美妙的声音，是因为这个声音说出来恐怕大家都会笑我。这该怎么办啊？
“张小敏，现在到你说说，你听到过最美妙的声音是什么？”
“我，我听到过最美妙的声音是糖纸 ‘吱吱’的响声”，我低着头，声音越来越小。
“哈哈哈哈……”，全班笑成一片，我的脸唰的红起来。
“能告诉老师为什么吗？”音乐老师温柔的问到，没有嘲笑我。
时光仿佛一下子回到了童年。那时我胆子很小，不爱说话。一次姑姑带我去游园，我在盲人击鼓游戏那停了下来。身边是一位脸上总是挂着微笑的老爷爷，他给击中鼓的人发糖。击中一下就给两颗糖。每次抓糖的时候糖纸都“吱吱”的响，很清脆。我站了很久，姑姑还没有来接我。当我正看着一个人蒙着眼睛冲过来敲鼓的时候，突然一只粗糙的手拉住我。我转头一看，是发糖的老爷爷。他满脸笑容，没有说话，抓了满满一把糖塞到我的小手上，糖纸“吱吱吱”的响着。我呆呆的看着他，不知道怎么回事，也不知道说什么。他拉过我另一只手，轻轻地压在有糖的手上，然后用双手把我的双手包住，握住，摇了一下。随后转过身，继续主持游戏。
这么多年过去了，我时常想起这位老爷爷，他的微笑，他手中的糖纸声，很温暖，很好听。对，这就是我听到的最美妙的声音。我鼓起勇气，大声说出了童年的故事。说完后音乐老师示意我坐下。
“同学们，美妙的音乐不仅来自耳朵，还来自心灵。那些曾经出动过你们心灵的声音，都是美妙的音乐。我认为，张小敏的糖纸声也很美妙。”音乐老师说完给我鼓起掌来，同学们也纷纷鼓起掌来。
此刻，我觉得老师的这段话以及现在的掌声，也是世界上美妙的声音。
篇七：听这美妙的声音作文
这世间有许多美妙的声音：泉水的叮咚声、悠扬的乐曲声，朋友的问候鼓励声、厨房传来的炒菜声……各种美好的声音传递出美好的情感。我认为这世上最美妙的声音，是生机勃勃的鸟鸣声。
有一年，我回到爷爷奶奶家过暑假。那是一个小镇子，爷爷奶奶的房子是自建的两层小楼。我惊喜地发现，在屋檐下有一个燕子窝，里面还有一对可爱的小燕子。每天早上，我都会听见小燕子叽叽喳喳的叫声，它们就像在聊天闲话家常。燕子的叫声、窗外的风声、屋外的河水流淌声交织在一起，形成了美妙的乐章。我十分喜欢这对小燕子，每天早上醒来的第一件事，就是出门看看小燕子怎么样了，看到小燕子在我的头顶上飞舞，我十分高兴。
而且更令我高兴的是，当我第二年放假再回去时，我发现，燕子窝里又多了两只小燕子。我每天听到的叫声也更加热闹了起来。原来两只燕子的合唱变成了一大家子欢快的歌唱。那种清脆的悦耳的、叽叽喳喳的声音，虽然有一点吵闹，但是充满了生机与活力。
到了第三年暑假，我又去了爷爷奶奶家，但是家里却有些安静，我跑上楼一看，屋檐下的燕子窝还在，但是小燕子不见了。空气里只有呜呜的风声和附近工地轰隆隆的施工声，我猜可能是那些施工声把小燕子吓走了吧。没有了小燕子欢快的叫声，我总觉得缺了点什么，燕子的窝空空荡荡，我的心里也十分失落。
又一个假期，去爷爷奶奶家时工地已经完成，一栋高楼拔地而起，但我还是没能看到燕子的回归，我非常失望，以为小燕子不会再回来了。有一天的清晨，我再次听到了小燕子叽叽喳喳的声音，我十分激动，穿好衣服冲出去一看，果然，小燕子又回来了，它们在我头上盘旋着。
我觉得这世界上最美的声音就是和谐的自然乐章，我们要保护动物，保护自然，保护地球，才能共享这个美丽的家园。
篇八：听这美妙的声音作文
世界上有许多种美妙的声音，每一种声音都不一样，比如：早晨清脆的鸟叫声，风吹树叶沙沙作响声，小溪流水的哗哗声，悦耳的钢琴声，婴儿银铃般的笑声，老师亲切的教书声，还有我们小学生朗朗的读书声......这些都是我喜欢的美妙的声音，但唯独我最最喜欢的却是每天都能听到的妈妈的声音。
妈妈那“美妙”的声音是从每天清晨把我从睡梦中唤醒开始的，当我去上学时，那声音对我说：“有什么东西忘放了？水杯有没有拿？上课要认真听讲，积极举手。”当我回家做作时，那声音对我说：“要仔细，认真，动作再快点。”当我考了100分时，那声音提醒我：“不要骄傲，坚持！”当我感到累时，那声音说：“加油，成功就在不远处。”
有一次早晨，那声音温柔地对我说：“小乐，今天下午可能会下雨的，一定要带上雨伞。”接着又对我说了一大堆唠叨的话，我不耐烦的答应了一声，就去上学了。到了下午放学时，真的下起了倾盆大雨来，别的同学都没有带雨伞，看着他们向我投来羡慕的眼光时，我突然觉得妈妈早上的唠叨真美妙。
时间过得真快，转眼间我度过了十个春夏秋冬，小时候我调皮，把妈妈的话当做耳边风，可现在懂事了，想起那声音，就会觉得后悔，其实：那声音真的是如此的动听，如此的美妙！当我遇到困难时，那声音鼓励我不要泄气；当我成功时，那声音为我喝彩；当我伤心或生气时，那声音来安慰我......
一幅幅画面出现在我眼前，一声声美妙的话语萦绕在我耳畔，以前的我没有听出这美妙的声音，我是多么愧疚啊！这点点滴滴的声音，可以用两个字来概括母爱！世界上最美妙的声音就是母亲的叮咛，那声音，比星星灿烂，比月亮轻柔，比童话温馨，那声音才最美妙！
我爱妈妈那“美妙”的声音！
篇九：听这美妙的声音作文
在大自然中，有很多的声音，这些声音悠扬动听，宛转清脆，只有善于观察，善于联想的人才能感受到声音的独特之处。听，大自然中的歌手们开始唱歌了！
传说，在昆虫的大世界里，有一个出名的杂技团，这个杂技团是金龟子开的。他们到处表演，世界的每一个角落都无不留下他的足迹。
这一天，它来到了一个名叫杏花村的地方。它们名气可大了，这儿的村民知道后，就举行了隆重的仪式欢迎它们。咚咚咚，好响的鼓声。过了几天，杂技团就要开演了，大家急忙跑去观看。
主持人是金龟子。他举起话筒说道：“好了，各位观众，表演马上开始了，不要拥挤，让我们以热烈的掌声欢迎蜜蜂小姐们为我们献上歌一曲。”话音刚落，蜜蜂小姐们便迫不及待的登上了舞台，嗡嗡嗡……啊，多好听的合唱呀！顿时，响起了雷鸣般的掌声。
“谢谢蜜蜂小姐们精彩的表演。下面，请欣赏蝴蝶姑娘带来的优美舞蹈，有请蝴蝶姑娘闪亮登场！”
蝴蝶姑娘跳的舞美极了，蜜蜂、小鸟、青蛙给他伴奏，嗡嗡、呱呱、唧唧鬼儿，歌声动听极了，与蝴蝶的优美舞姿相应和，这时，蝴蝶跳得更起劲了，当他跳完时，全场观众看得目瞪口呆，一起为他喝彩。正在这时，刮起了大风，大风呼呼的刮着，把树吹得左右摇摆，发出沙沙的声音。接着，天空出现了一道闪电，大家都知道要下雨了。突然，金龟子举着话筒说：“因天气原因，暂时告一段落，请各位明天再来。”观众们依依不舍的离开了观众席。
当所有的人钻进了屋子后，天空轰隆一阵巨响，下起了滂沱大雨。雨水流进小河里，小河唱着哗啦啦的歌向大海汹涌而去。雨水打在玻璃上，发出滴答滴答的响声，象轻快的音乐。在雨中，山里的每一块岩石，每一片绿叶，每一丛绿草都变成了奇妙无比的琴键，雨水从房顶落下，好像在唱着欢快的歌。
雨过天晴了，杂技团又开演了，大家纷纷赶去观看……
其实，生活中，只要你善于观察，善于联想，善于聆听，你就能体会到美妙的音乐无处不在。
篇十：听这美妙的声音作文
那年“十一”假期，初秋的帷幕已经拉起，我们一家去了惠州的泡泡海度假。
进入了金秋时节的夕阳是正好的，在海平面上延伸出无穷无尽的样子，一大片深深浅浅的金光，如梦似幻。我一脚踏入松软的沙子，舒服地闭上眼睛，走在这片金黄沙滩上的每一步都能感受到埋在沙下小小的贝壳对自己的善意，晚风微拂，连带着人的好心情都被扬起。
在湿沙地的另一头有一座架在海上横空的桥，有人站在上面张开双臂感受大海的魅力。我也来了兴趣，提起裙子就跑到桥下。
可是我却乐极生悲了——我看见底下怪石嶙峋上摊着一堆奄奄一息的小鱼，它们的鱼鳃还在微弱地颤抖，在盖不过自己身体的水滩里几乎要绝望。我瞳孔微缩，看了看自己一松手裙摆就会掉进水里的长裙，叹了口气准备转身离开。
这时候我身旁走过来一对母子。妈妈显然一脸嫌弃地想带着儿子上桥，可是那个小男孩却急切地蹚过水流走到桥墩下，弯下腰，顾不上浸湿了的裤脚，只见他把小鱼轻柔地捧起，近乎虔诚地放回大海，又回来捡第二条，他一边捡还一边说：“妈妈你等我一下，我马上就好。我只是不想让这些本来不应该身处异地的小可怜回家，他们有家人的，就像你和我一样。而且海里的不管是鲨鱼还是小虫，海草还是珊瑚，我觉得都很可爱，我想在我的能力范围内让这里的可爱幸免于罹难。”小孩子的声音还带着几分稚嫩，在我耳里却变得无比动听、无比美妙。我也不想去管什么长裙了，走进水里帮着小男孩一起捡起小鱼。
这样的声音多么动听，仿若天籁，也就是因为世间有这样的声音存在，自然才不至于感受到“世界以痛吻我，却要我报之以歌”的沉重。它将会在熹微的晨光中散开铺向大地，在夕阳的余光中延伸向前，在皎洁的月光中洒向世界。
善良是一架琴，属于它的音符轻轻跳动，人们在它身上编织出一句又一句感人肺腑的词曲，谱写出一段又一段藏在音里的故事，演奏出一首又一首绝世的旋律。
听，那美妙的声音。
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