导读：第一篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味 我是全班公认的好学生，老师对我也十分看好，可我却曾作过一次弊，也就是那次作弊，让我难受了一星期。 那次，是一节英语课。上课前... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
我是全班公认的好学生，老师对我也十分看好，可我却曾作过一次弊，也就是那次作弊，让我难受了一星期。
那次，是一节英语课。上课前，老师突然临时宣布要听写上节课刚学的短句和词组。我愣了一下：本以为今天不会听写，昨天根本没记，一个词组那么长，一个词听写错了要抄二十遍，估计一个中午都抄不完。
怎么办？我急得团团转，现在记肯定记不住啊！最后，我用了一个大胆的计划：偷看。
借着抄在桌子上的词组，我拿了一百分，同学们都羡慕地望着我，可我心里却怎么也不放心。
我忘了那天是怎么回家的，只记得回到家后，我就坐在床边，手里拿着那张听写纸，心里怎么也平静不下来。我一直在心里批评自己：你一个好学生，怎么可以作弊呢？这样的一百分又有什么好？如果老师知道了，又该对你多失望啊……
晚上，我躺在床上，久久不能入睡，只要一闭上眼睛，脑海里就出现了同学和老师的身影。同学的脸上，是生气的表情，似乎在说：“她居然作弊！亏她还是副班长呢！”而老师的眼中，是惊讶、不解和失望……他们的身影，让我越来越不安。一个晚上，我都无法入睡。
这样过了一个星期，我的心中，还是想着那张听写纸。我终于知道了，作弊的滋味，竟然那么难受！这是我第一次作弊，但也是我最后一次作弊，我以后再也不要作弊了！
第二篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣样样俱全。每个人经历的事情不同所感受到的滋味也就不同，有当班干的滋味，受委屈的滋味，挨打的滋味，帮助他人的滋味……唯独那次作弊的滋味，仍然让我难以忘怀。
故事发生在七年级下学期一次英语晚自习上，英语老师说要考一次试。刚听完，我便和同学们不约而同地叹了几口气，心想：又要考试呀！考得我头都快大了。但是，没办法，只好沉着“应战”了。
试卷发下来以后，我便埋头苦干起来。过了不久，我抬头看了一下英语老师，老师坐在椅子上，两只眼睛睁得大大的，不停地扫视着教室里的每个同学，全神贯注地盯着同学们的一举一动，好像连眼皮都没有眨过。
我见老师“封锁得这么严密”，也认认真真地做起来。
做着做着，填空中的几个单词我突然写不倒了，脑袋里一片空白。这时，我便小声问周恒，碰巧周恒也不知道这个单词怎么写。于是，我便有些烦恼，心想：这几个单词可好几分呢！这时，一个坏主意从我的脑海中闪过。我望了望放在桌面上的英语书，心想：我决不能丢了这几分，抄一下英语书应该不会有事的。可是，抄自己的英语书还是不够安全，万一老师发现我的英语书不在桌上，肯定会怀疑我抄了英语书。于是，我灵机一动，软硬兼施从周恒那里要来了英语书。心想：周恒之前也抄过英语书，而且没被老师发现，应该不会有事的。
于是，我壮着胆把英语书打开放在腿上，一边小心翼翼地抄着书，一边盯着老师的一举一动。虽然有一点儿“勇气”但还是非常紧张，心一直跳个不停。连老师的一声咳嗽，都让我胆颤心惊。
突然，老师好像发现了异样，径直向我走来。我害怕极了，心想：难道老师发现我抄英语书，要是被老师找到了，我肯定会“吃不了兜着走”。该怎么办呢？正当我想把英语书放进课桌里的时候，我又想：不行，老师已经发现了我抄英语书，肯定会来找“证据”的，放在课桌里一定会“露馅”的。我有点儿惊慌失措，不管三七二十一将英语书扔到周恒的腿上。周恒看着被扔过来的英语书和“步步逼近”的英语老师，傻愣了一会儿，但马上反应过来，赶紧将英语书藏在课桌里。
正在这时，老师也走到我的眼前，一边问我有没有抄英语书，一边来查看我的课桌。我的心“砰砰砰”地跳个不停，好像快要从我的嘴里跳出来似的，两条腿不停地打哆嗦，几颗豆大的汗珠从我的额头上落下。老师找了很久也没有找到，就离开了。我见老师离去，长吁了一口气，涨红的脸终于舒展开来，再摸一下后背，后背已经被冷汗给打湿了。
这次作弊的滋味真让我刻骨铭心，难以忘怀，令我现在想起来，还紧张万分！
第三篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
一次数学考试，有一道填空题不会做，我苦思冥想，纠结了半天，想破了头依然毫无头绪。
一想到就差这道题，我无法拿到满分，心里更是懊恼万分。听着周围“唰唰”的答卷子声音，心里忽然冒出一个坏念头——作弊。这是我第一次想到用这种办法解决问题。平时若是遇到不懂的题目，我动动脑筋就会解开，可今天不知为何不仅做不出来，居然还想到了作弊。我叹了一口气，朝旁边一瞥，发现同桌也在想着这道“世纪难题”，但他很快便信心十足地写下了答案。
我认为他的答案一定是正确的，因为同桌的数学成绩在班上是数一数二的。如今我实在走投无路了，不得已选择了“抄袭”。
因为怕别人发现，向老师打小报告，我先是左顾右盼了一番。看到同学们都在认真埋头做题，老师也在专心致志地批改隔壁班同学的试卷，我的心中不由得一阵狂喜：真是天助我也！
我战战兢兢地向右挪了一点儿，然后抻长脖子瞄了一眼，遗憾的是没看清。同桌的“6”和“0”写得非常相近，所以我不敢妄下结论。我又环顾一下四周，等没人注意我时，我再偷瞄，可看了三四次都没看清。我急得在心里直骂同桌：你的字就不能写好看一点儿吗？
我看了一下表，只差十分钟就该交卷了，我马上写了一张纸条：填空题最后一题，跪求答案。同桌。然后手疾眼快地扔给他，他竟然毫不犹豫地就写上了答案。为了销毁证据，下课后我把那张纸条扔到了卫生间里。
走出考场，我的心里惴惴不安，害怕有人揭穿我。就这样，我魂不守舍地度过了一天。第二天，得知我的成绩是100分，我既兴奋又害怕。我担心老师讲评试卷时会提问我，也担心同桌会不会出于嫉妒心理出卖我。
因为虚荣心，我想到了作弊，但作弊前后那精神极度紧张的滋味真不好受。我以后再也不敢作弊了！
第四篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
人生就像一个无味瓶，有甜有酸有苦有辣，但我觉得最不好受的滋味莫过于作弊的滋味了。
记得那是期末考试的前一天，大家都在书本里埋头奋斗，而我却在那里东张西望。不知不觉下课了，我们背起书包往家走，许多同学为了考个好成绩，竟然不顾安全，边捧着书边走路，真是“书山人海”呀！到了家，我也没有复习，吃了晚饭趴在床上倒头就睡，全然不顾第二天的考试。也许我太自满了，心想这次月考一定能考好。这时老爸来问我：“全都复习了吗？”“嗯”我漫不经心地说。“好！这次如果考了90分以上，爸爸给你买个新书包。”爸爸高兴地说。太好啦！我的书包都用两年了，如果这次考好就有新书包了。想着想着我进入了梦乡。
“叮铃铃，叮铃铃！”我在铃声中开始了新的一天。走在校园的小路上，小鸟叽叽喳喳的对我叫，仿佛在对我说：“加油！你一定会考好！”我带着愉快的心情走进教室，监考老师发试卷了。稳住，我一定能考好，我在心中给自己打气。可是我太天真了，题目才做到一半我就被难住了。怎么办？怎么办？突然想起课本上有这道题目的答案。抄？还是不抄？理智对我说：“不能吵，不能吵！凭自己的实力考试！”分数却告诉我说：“这道题，占很多分呢！反正也没有人看见。”最后理智失败了。我环顾了一下四周，悄悄地拿出课本看到了答案，我立刻合上书，塞进桌肚。“呼……”还好没人看见，正在我沾沾自喜的时候，我朝旁边看去，小米也在看我，我急忙扭过头去，脸像被火烧了一样通红通红，心里不由自主忐忑起来。成绩下来我考了96分，爸爸给我买了一个新书包，但这书包像石头一样压着我，让我喘不过气来。做梦也梦到同学在学校说我作弊……最终我选择告诉老师实情，顿时觉得心情舒畅。
从办公室出来，我暗暗的告诉自己以后不再作弊了，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话将永远铭记在我心里。
第五篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
风雨人生路，做错事是人之常情，没有一个人是永远不会犯错的。我也不例外，在一次数学测试中，我犯一个对于学生来说是天大的错误——作弊。
那天，考试中，我的心情不怎好，因为我有一道填空题不会做。我暗暗为自己打气，可想了半天还是不会。都上节没认真听，唉，这能怪谁呢？不过，听同学们讲不努力也可能通过那种方式不得高分的，那就——不行，我摇了摇头，不能那样做，那样得到的知识又不是自己的。可我就是想得高分呀！也罢也罢，作弊就作弊吧。
我向四周望去，微风吹起旁边同学的试卷，是“A”吗？好像是“B”，到底是什么呢？我的天啊！突然，那位同学把试卷翻了过来。我眯着眼睛往前一探头，看到了，是“B”，我赶紧写上。
到了下课，我交了试卷，心里闷闷不乐，像被压了一块石头在心中，觉得每一步都是那么沉重，脚像铅块一样难以移动。我认为这或许是作弊后遗症吧。我尽量表现得很轻松，很愉快。
后来发试卷了，我考了九十七分，明明是高分，但我丝毫高兴不起来。我十分后悔，心想：如果是凭自己的实力考这好分数，那我肯定会很高兴，可是我竟然作弊——我的心中好像吃了一吨苦瓜。接下来的几天，我吃不好，睡不好，直到有一天，我终于鼓起了勇气，向老师说明了事情的真相。老师原谅了，我可还是不能原谅自己。
唉，作弊的滋味真不好受，我以后再也不作弊了！
第六篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
人间有五味——酸、甜、苦、辣、咸，成功是甜的，坚持是苦的，失败是酸的，嘲笑是辣的，被孤立是咸的……
然而作弊，实在说不出是什么滋味，我一直挺好奇，作弊到底是什么滋味？直到今天，我才品尝到作弊的滋味——心惊肉跳。
那个晴朗的下午，语文考试。老师一脸严肃地走进来，我暗想：真倒霉，偏偏今天考试，现在脑袋还全都是“喜羊羊”的影子呢！
教师将考卷发下来，教室里立即响起沙沙的答卷声。我敲了敲脑袋，拿起笔埋头疾书。这次卷子较难，同学们边做边怨声载道，还时不时东张西望，希望能从其他同学的眼睛里得到一点点启示。我的鼻尖上也出现了密密麻麻的汗珠。
四十分钟后，同学们开始抓耳挠腮，一双双眼睛滴溜溜乱转，左顾右盼，这里摸摸那里动动。由于老师站在讲台上居高临下一动不动地盯着同学们，所以没人敢动手。
五分钟过去后，同学们终于明白，原来老师在走神，于是一张张纸条在同学们的手里传递着。我做题的速度较快，于是一边检查试卷一边看着这场“地下活动”，乐此不疲。
突然，老师醒了，继续“雷达扫瞄”。这时，“嗖”地飞来一个纸团，降落在我的课桌上，我惊出了一身冷汗。借着文具盒的掩护，哆哆嗦嗦地打开纸团写上答案，望望老师——她又“沉思”了，再望望“难友”，他正可怜巴巴的望着我。
我心想：老师啊，你到底是真的走神还是给我们摆“迷魂阵”呢！不扔吧，我总不能见死不救，扔吧，又怕老师发现给我“煮”个鸭蛋！老天啊！我该怎么办？真是急煞我也。
经过一番的思想斗争，我决定为了兄弟豁出去了，硬着头皮把心一横，咬牙把纸团扔了过去。
随着纸团的出手，我也松了口气，继续检查试卷。这时，老师站了起来，我的心像吊着的水桶——七上八下。没想到老师径朝我走来，我的心提到了嗓子眼，老师离我只剩两米了，我手指冰凉。一米，半米……我觉得自己的心几乎要停止跳动，就在我觉得快休克的一瞬间，老师与我擦肩而过。
我忐忑不安的心得以平静下来。走出教室后，我才发现，自已脸色苍白，手指冰凉，全身冷汗。
一次作弊，让我心惊肉跳，终身难忘。我一定要做个遵纪守法的好孩子，再也不想体验这种别样的滋味。
第七篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
有一种惊心动魄的味道，有一种被热铁烙上的味道；有一种滋味，苦涩难耐，有一种滋味，让我从天堂被投入人间炼狱…
我还记得五年级的时候，一次月考我犯了一个很大的错误，一个给我性格蒙上阴影的错误，我作弊了。那一次，因为好玩，当我发现我要月考的时候，我看了看日历。明天，明天，也就是明天，一股压力席卷而来，我根本没有反击的权利。我很有竞争力，也很自尊。当时我并没有把这些压力变成我努力的动力，反而产生了最忌讳的念头出轨。我开始耍小聪明，甚至以为自己什么都懂，就可以做小抄了。当时我用这个牵强的理由打败了懦弱的自己.“铛！砰！”铃声一响，所有的学生都像十八个水桶一样处于焦虑的状态，这显然与我的自制力形成了鲜明的对比，但不知什么原因，我的心不自觉地跳了起来，我不知道是内心愧疚，还是因为我比别人有更多的筹码赢得这场硬仗而兴奋.
“沙子！沙子！沙子！”回答的声音来了又去，我暗自庆幸自己的幸运。我把试卷做完了三两遍，不时的瞟一眼铅笔盒里的小抄，5，4，3，2，1。铃响了，我交了卷子，走出教室，上了厕所。没想到，我一进教室，一双倨傲嘲讽的眼睛就射向了我。刚开始没有责骂，没有惩罚，原来那双充满期待和关切的明亮的眼睛瞬间变成了无奈和失落，像是砰的一声。我如梦方醒，泪如雨下，悔恨悲愤之情如枷锁，将我禁锢在黑暗的深渊。同学们，我后悔自己的愚蠢和自以为是的聪明。之后同学都和我疏远了。每一天，每一天，我都被排挤，我得不到友谊和关心，我从来没有为自己的行为道歉过。但是那个错误已经在我心里划下了一道深深的、凶狠的伤口，无论如何，都无法挽回.
我深深体会过犯错的滋味，苦、涩、酸、辣。形容词太多，却没有适合形容这种味道的词。也许，我的人格已经被玷污了，但从那一刻起，我告诉自己，犯错并不可耻。犯错误却拒绝改正是可耻的。我相信，只要迈出坚定的步伐，下一页将是全新的。
第八篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
一个阳光明媚的上午，我们刚刚来到教室准备早读，老师就对我们说：“为了检测同学们最近的学习情况，今天早上我们要进行一场考试。”我听了，顿时愣住了，有些不知所撒旦，我都没有复习，能考好吗？
就在我心慌意乱之时，老师已经把试卷放到了我的桌子上。看着试卷上一道道难题，我头晕脑胀。写着写着，我停了下来——我把会写的题都了，可还有许多题不会写。时间越来越，我脑海中突然浮现出这个一个念头：作弊。对，就这样，我怎么没想到呢？我小心翼翼地抽屉里拿出书，我每一个动作都十分小心，生怕会被老师发现。我满头大汗，一滴一滴地往下是掉，已经分不清楚是因为天气热，还是因为紧张。我终于把书拿了出来，轻轻地翻开了书，对着答案，并把正确答案写在试卷上。虽然整个作弊过程只有短短的几分钟上，但对我来说却很漫长，感觉过了一年似的，心扑通扑通直跳。抄完答案后，我就把试卷交了上去，试卷很轻，但我却觉得很重很重。
果然，我得到了理想中的分数。但我的心里十分难受，就像自己犯了什么罪一样，特别是当老师的目光扫过来的时候，我就像个逃兵似的，尽量不与老师有目光的接触。一天，两天，三天——我吃不下饭，睡不着觉，我想我得把事情的真相告诉了老师。老师仿佛知道，他不但没有过多的批评我，还说我一个诚实的孩子。
作弊的滋味真不好受，以后我再也不作弊了！
第九篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
人生中谁没有尝过“酸甜苦辣咸”的滋味。在这12年以来，唯一记住的就是那次作弊的苦。
那次，是我上一年级的时候，也是第一次考试。在开学的一个月中，可能因为我的脑袋还没有从幼儿园“转”过来，教的知识没懂多少。
记得那天考试时，交卷时间马上就要到了，我才答出三分之一的题目，这样最多就得79分，可妈妈要求我的及格线是80分。我在那里急得抓耳挠腮，东张西望。心里可着急了，想：难道就考三分之一的题目吗？难道就没有其它的办法了吗？突然，我看到放在桌下的语文书，我好像看到救星，把手伸过去要抽。“可是被老师发现了怎么办？”我纳闷道。我又一想：可如果不抄，我回去就要被我妈用铁棒痛打双脚了。一想起这种事，我僵在空中的手又向语文书伸过去。刚抽出一点，我就心惊胆战地抬起头向四周望，还好没人注意我。我把语文书抽了出来，想打开它，可以语文书像有千斤重一样，怎么样也打不开，我的心也覆盖上了一层尘罪恶感。可一想到没考好的后果，我就生出了一层害怕，在寻找答案时，我的内心受到了极大的担心，只要有一点声音我就急忙把书推进去，把头和手赶紧拿起来，看着试卷。但最终我还是找到了答案，写了上去。
结果我考了81分，可我却高兴不起来，因为我是作弊得来的，每看到这试卷，我心中就有罪恶感。
第十篇：关于小学六年级作文：作弊的滋味
小时候很恐惧考试，虽然自称为“天才”，但一看到老师捧着一堆百花花的试卷就紧张。有次严重点，整个右手都在发抖，控制都控制不了。
所以，考完之后的成绩我就不想说了，在受到考试的第N次打击后，本人终于决定——使用绝招，绝招就是和同桌一起作弊。当然我同桌也是个‘‘天才’’（真正的天才）。我用了一个星期才把他贿赂过来，他终于答应在考试的时候给我报答案了，但方式要我自己想，出了事我付全责……各种各样骗布所有情况的后果都是我一个人承担。（虽然说看起来不平等科我会让计划天衣无缝的）。
在苦思暝想了两夜之后，得出了AB两种作弊是方法，A、发电报，用笔先敲题号，同桌再敲答案，只限于选择题。B、飞鸽传书，（我们写错了字一般用透明胶拉掉）用笔在纸上写题号，然后透明胶拉下来再递给同桌，同桌再写好了传过来，在别人看来这像在借还东西一样。
搞定了一切以后，万事俱备，只欠东风。考试终于来了……
老师坐在讲台前改作业，时不时威武的巡视一下周遭。我心里很激动，又怕老师看出破绽，所以一直在装着很认真的思考题目。十分钟过去了，可以开始传电报了，教师里静的只有敲笔声，老师也没听出其他的破绽。
哈哈，终于些完了。我无比轻松，为了以防万一，我又改动了几个地方……
试卷下午就改完了，我考的甚至比同桌还高（他写错的，一不留神我改对了）。老师大大的表扬了我。但面对同桌瞧不起的目光，我心里忽然升起一股罪孽感。他张着巨大的爪牙，要把我拖到很远很远的地方，我努力在独木桥上保持平衡又不被拖走。
回家之后，我把试卷藏起来没有让爸妈签字。我拿纸又把题目重做了一遍，并准备向同桌道歉，然后把重新做的给父母看了一遍后，向他们说明情况，至于可爱的老师，我就保持沉默直至毕业他仍认为我是个十足的乖学生。
作弊的成绩蒙蔽了你与别人的眼睛，要记住他一点好处都没有。最后你会被他的魔鬼折磨的身心疲惫。
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