导读：第一篇：快乐的分数初中生优秀作文 每个星期天，我都会到学而思去上数学课。尽管我们班里强手如云，全都是精英，但我自认为我还是精英中的精英，前六次考试中考了一次满分，四... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：快乐的分数初中生优秀作文
每个星期天，我都会到学而思去上数学课。尽管我们班里强手如云，全都是精英，但我自认为我还是精英中的精英，前六次考试中考了一次满分，四次第一名，一次第二名，总分遥遥领先。
记得上周又去上课时，老师给我们讲了排列与组合的第二讲。做例题时，我原本信心满满，刷刷几笔就得出了答案。可一核对答案，却发现自己错得稀里糊涂，总是几个题才好不容易对一个，我不禁有些纳闷：这是什么情况？正确率怎么变得这么低了？
第七次考试又来了，我紧紧握着我的笔，准备再一次一举夺下第一名。然而，前面做例题时的漏洞百出，又不禁让我怀疑：会不会我考试也考这么差呢？于是，我怀着十五个吊桶打水七上八下的心情接过了我的考试卷。
我迅速浏览了一下试卷。哇，好难啊！我倒吸一口凉气，在心中大喊：好多题不会做！可是事到如今，也只能硬着头皮上了。我环视了一下教室，发现同学们都奋笔疾书，眼看第一道题都做完了，可我却毫无下笔之地，我不禁急得像热锅上的蚂蚁
团团转。十分钟，半个小时，一个小时眼看时间就快到了，我只得潦潦草草写了几笔就交卷了。
出了考场，我就开始对这次考试的成绩担忧了：这么多题不会，还有些题极不确定完蛋了！但我也不时做着白日梦：万一同学们考得比我都差呢？万一我蒙对了呢？万一今天，我终于知道了我的成绩比我想象的成绩更下一层楼150分的卷子只有68分，全班倒数第几名。我拿着这张血迹淋淋的卷子，看着那一个又一个的减分，—21、—30，心中很不是滋味。前四次才连续考了第一名，现在又沦落为倒数第几，真是让人笑掉大牙！然而，最高分也不低，135分，大概是我的两倍，太丢脸了！
为什么考这么差呢？首先，是我排列组合这一模块学得并不好。举个鲜明的对比，当天考完试，我说：题太难了，有几道题都不会！第一名的同学却说：这么简单，太easy了！其次，是我考试心理准备得不够，仅仅是被前面例题的挫折忐忑不安，发挥失常。最后，就是我很不认真，有两道题都是因为粗心大意而丢掉了可惜的17分，还有一道题是题目都读错。
这次，我考得确实不够理想，但世上也没有常胜将军，只要我改正错误认真，调整心态，填补薄弱板块，下次又能考第一名！
第二篇：快乐的分数初中生优秀作文
在小杨同学结婚时，他特地请我担任他的证婚人，在近50桌婚礼上致辞。他说：“薛老师，没有您，我就考不取大学，就不会有今天。”有朋友要我介绍提高小杨升学成绩的经验，我说：“我着重抓了他的自信，因为这比抓写作技巧和比提高分数更重要。”
在学校里，小杨因为贪玩，上课不听，作业不认真，语文成绩一直很低。班主任说小杨的志愿最好填，因为只要找分数最低的职业班和技校就可以了。在初三下半学期，有的老师甚至说，如果小杨中考语文能考60分，就要给他烧香了。
他家长请我救“火”。我一开始和小杨聊天，聊着聊着，我说我发现你很聪明的，只要努力，肯定会有很大进步。我要他配合我写规范作文，我说你只要努力，一定会有明显进步。我说如果我们的规范作文超常发挥，你会发生奇迹的。
在抓规范化作文时，我故意安排他和一位很有写作造诣，但有的地方还不足的同学写同题作文。在评改时，我特地在小杨的作文里专门找闪光点，表扬他的点滴进步。在这同时，我专门找另一位写作基础较好的同学的不足，说他很多地方比那位好同学写得好。经过多次当面比较，小杨在我指导时话变多了，思维也变活跃了，他萌生自信，主动去动脑筋，取得了很明显的进步。
后来，看到我在投稿，小杨也跃跃欲试了。有一次，他居然有点忐忑地问我：“老师，我可以像您一样投稿吗？”“当然可以。”我利用这个转化的最佳时机，趁热打铁，鼓励小杨把反复修改的文章去投稿。自从我鼓励小杨向报刊投稿之后，我发现他走路时头抬高了，胸挺直了，显得十分自信。
在这同时，他已经把自己归类为好同学。在这基础上，我再努力去培养他写作的兴趣，教给他写好作文的技巧，努力去提高他的语文成绩。看到自己在日新月异地进步，他的学习积极性充分调动起来了，让人刮目相看。中考成绩揭晓，小杨语文居然考了109分（总分130分），并公费考取无锡市第10中学的高中部，收获了成功的甜果。
有一个名人说：“自信是成功的一半。”一个人有自信，就会超常获得成功。所以，我认为培养自信比提高分数更重要。让我们的学生都能带着自信，去努力，去奋斗，去长风破浪，奔向美好明天吧！
第三篇：快乐的分数初中生优秀作文
嘿嘿！每个人天天都得吃早餐――包子、面条、牛奶……可我们班上的“早餐”不同，是分数“早餐”，不信，请接着往下面看。
我们的老师可是德育主任啊，要求可真是严厉死――每天早晨，我们都会有一次考试，不是语文就是数学。让我们班的同学“吃”不一样的“早餐”――分数“早餐”。这可就得看你有没有本事啊？天天考试，非把你的头考晕。当然，这早餐是由我们的分数而决定，下面请看周五的早餐。
周五，照例由语文老师“霸占”。我们2个中队长和1个大队委进行本周小结后老师开始给我们上“早餐”――语文考试。题目很难，过了2节课还没有人交卷，最终，我鼓足勇气，走上了“刑场”。看见老师钩钩打个没完没了，在我后面又有几位于我“生死与共”的“同胞”被老师“打打杀杀”。考试时间到了，大家都交了卷。1节课后，老师终于宣读我们的成绩――
“优生啊，是怎么考都考不倒！第一名你们的班长，100分。”哇塞！终于逃过老师“奖赏”的“早餐”了――1根油条（“1”是否有点油条呢？）＋2个洋葱圈。嗯嗯！这“早餐”的营养不低啊！
“第二名，那就是你们的副班长，第二名99分。”嗯嗯！2个粘不稳的巧克力卷卷心，美味啊，实在是美味！这“早餐”的营养价值也高啊，不错不错……
“第三名，还是你们的中队长。不愧是中队长，96分，也不错！”嘻嘻，又是女生代表……我们班简直成了“超女班”嘛！呵，96啊？正好与她的出生年吻合啊，我看啊，就叫“纪念出生套餐”吧……
“嗯嗯，终于有一个男生代表了，第四名――足球队队长，91分！”嘿！看来，重男轻女的世纪马上就要过去了，爽爽爽！91？嗯……卷卷心＋油条？啊？这……这不是……不是我们足球队队长最喜欢的食物么？嘿！真有缘了！看来，咱们的这位男生啊，是很喜欢这个分数了？
“上了90分的就是这四名同学，请其他同学把错题抄3遍！”李老师来了一个“河东狮吼”，其他同学个个垂头丧气，昏昏欲睡……看来啊，这分数“早餐”也是决定一个人有没有精神的“早餐”！
第四篇：快乐的分数初中生优秀作文
“丁零零……”上课铃响了，我的心别提有多激动了！因为，这节课要发数学第一单元的试卷。老师走进教室，只见她刚把手里捧着的一大叠试卷放在讲台上，四个小组长就迅速上前，以最快的速度把试卷分发到每个同学的手中。我一看，映入眼帘的是那鲜红的一百分。我心花怒放，不由得压低嗓门儿喊了一声“哦耶！”
放学了，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，心想：“哈哈！这下子，我朝思暮想的芭比娃娃可要到手啦！”想到这儿，我的心比吃了蜂蜜还甜，不由自主地加快步子往家跑。一进家门，我挥了挥手中的试卷，高兴地说：“妈，快来看！我考满分了！”妈妈一听，急忙停下手头的活儿，从厨房里跑了出来，惊讶地问：“真的吗？”“嗯！”我坚定地点了点头。妈妈接过试卷，看着看着，乐得眼睛都眯成了一条线，高兴地说：“走，今天老妈满足你一个愿望！”“真的？我要一个盒装的芭比娃娃！”“好！我带你去超市买，现在就去！”“走！”我兴高采烈地和妈妈直奔超市去了。
时间过得飞快，转眼间，第二单元的测试卷发下来了，我只考了87分。我心想：“这下可糟了，回家可能要挨骂了，怎么办呢？”想到这儿，我不禁打了一个寒战。
“唉！不回家也没处去呀。”我垂头丧气地挪着沉重的脚步，像一只泄了气的皮球似的，恨不得自己马上变成一只蜗牛，好让到家的时间晚一点，再晚一点
尽管我一路上慢腾腾地挪步，还是很快就走到了家门口。我迟迟不敢进去，在家门口踌躇不前，无奈天色越来越暗，我只好鼓起勇气、步履沉重地迈进家门。妈妈一见我就关切地问：“怎么这么晚才回来？试卷发下来吗？这次考了多少分呢？”我吞吞吐吐地说：“我，我只考了8……87分。”妈妈的脸立即晴转阴，只听她大声斥责道：“你这个不争气的东西，怎么才考87分！你找打是不是？”我连头都不敢抬，任由妈妈一顿数落……其实她哪里知道，这一单元的试题要比第一单元难得多！
等妈妈发完火，我走到房间里，扑到床上，忍不住哇哇大哭起来：“妈妈，请您不要这样，不要用分数来衡量我，我已经尽力了！”
第五篇：快乐的分数初中生优秀作文
今天上午上课时，语文老师喜笑颜开地抱着一大堆试卷开心地走进了教室，微笑着对我们说：“同学们，这次你们语文期中考试考得非常好。”全班同学听到这个消息都欢呼了起来。“现在我来发试卷，我念一个上来一个。”当语文老师念到了我的名字时，我一听居然考了100分，我高兴地走上了讲台。同学们用羡慕的眼神看着我，我拿起试卷得意洋洋地跑回了座位上。整个上午我都开心极了！
终于放学了，我走在回家的路上，太阳公公微笑着，好像在为我欢呼。白云姐姐飘动着，好像在为我舞蹈。路旁的树叶发出“沙沙沙”的响声，好像在给我歌唱。不一会儿我就走到了家门口，急忙地按了一下门铃。妈妈刚把门打开，我就从背后把试卷拿了出来。妈妈一看，兴高采烈地说：“女儿，你可真棒！中午我给你做你最爱吃的红烧肉和炸薯条。”我开心地蹦了起来。吃完饭后，妈妈又去超市给我买了我最爱吃的零食，让我带去学校吃。
下午第二节课时，数学老师气冲冲地抱着试卷走进教室，把试卷使劲地往桌子上一撂，数学老师生气地说：“你们这次考的真是太差了，现在开始念分数。”老师念到我的分数时，我一听才考了75分，我满脸通红地走上前去拿试卷，像一只蜗牛似的慢吞吞地回到了座位上。
下午放学回家，天上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在对我说：“你真是太笨了，看你考的什么呀？”不知不觉就走到了家门口，我站在门前迟迟不敢敲门，生怕回到家里妈妈会打我。突然身后传来一阵说话声，我转头一看，原来是妈妈。妈妈对我说：“你到家了怎么不进去呀？”我心想妈妈怎么现在回来了？我该怎么办呀？妈妈会不会打我呢？要不把试卷藏起来，算了，还是不了吧，爸妈不是常说要做一个诚实的孩子吗！我从书包里掏出了数学试卷，勇敢地拿给了妈妈看。妈妈看了看，脸先是一沉，接着又微笑着对我说：“没事，这次考不好还有下一次，你是一个诚实的孩子，妈妈原谅你了，下次要努力哟！”开始以为妈妈要打我呢！听她这么一说，我心里的石头终于落了下来。
你看，分数是不是像个魔法师一样呀？让我们的心情也跟着不停地变变变。
第六篇：快乐的分数初中生优秀作文
上中学的时候，我们班有一个长得很丑的女生，同学们都不喜欢她，谁也不愿意和她在一起玩儿或学习。她每天都很沉默，只是坐在座位上看书。
后来我和她成了同桌，这让我对她有了更多的了解。她的代数学得最好，却从未得过满分。即使有时她答得全部正确，老师也只给她99分。对此她并没有什么不满，只是说可能老师嫌她的字写得不好。
代数老师是我们的班主任，他从未气急败坏的批评过哪个同学，只是温和的讲着他的道理，这让大家对他很是拥护。初三下学期的一天，他带我们去野外游玩，并说谁也不许不去。我知道这是对我的同桌说的，她几乎从未参加过班里的活动。那天老师很动情的说了很多将要分别的话，让我们珍惜这三年同窗的时光。然后，他让我们每个同学都要讲一下对这三年的感受，并强调说，谁都要讲，这也是对我的同桌说的。同学们讲着三年的生活中那么多难忘的事，很激动。
轮到我的同桌了，她站在草地上，脸红红的，同学们和老师都真诚的看着她。终于她开口了：同学们，我知道自己长得丑，所以不敢和大家交往；我也很自卑，脾气也变得越来越坏。所以过去的那些日子在心里没什么可留恋的，而我却觉得此刻才是生活中最真实的时候。我能当着你们的面说这么多的话，这是我从没想过的，希望今天会是我的一个新开始，我也想和大家成为朋友
她说完便回到了原来的位置，大家忽然鼓起掌来，而且有几个女生跑过去拉着她合影。我第一次看见她笑，而且笑得那么开心。
回去的途中，老师问她：你今天觉得快乐吗？她笑着说：我很快乐，老师！
第二天又进行了一次代数测验，这次我的同桌得到了她所希望的满分。并且老师在试卷后面写了这样一段话：你早就该得到这个分数了，可是我却一直没有给你。并不是你的答案有什么问题，而是因为你的不快乐。学习固然重要，可是快乐同样重要，没有快乐的心情，就算学习再好，你在以后的生活中也将会是艰难的。希望你能明白这个道理，也希望你能在以后快乐的生活和学习！
第七篇：快乐的分数初中生优秀作文
岁月的闸门无情地排出了许多往事，可是那次难忘的对话，却深深地印在我的心里，永远抹不掉。
那是一次其中考试，我数学考了全年级第一名——100分。我高兴得合不拢嘴，在回家的路上，又蹦又跳，心里比吃了蜜还甜。
一回到家，我就兴高采烈地扬起数学试卷，兴奋地喊道：“妈妈！看！我得了100分！全年级第一耶！”妈妈眉开眼笑地夸道：“100分啊？不错！真是妈妈的好女儿！今天做你最爱吃的红烧鱼和鸡汤！”“妈妈万岁！”我一听有好吃的，更高兴了。
吃饭时，我几乎把整桌丰盛的晚餐吃了个精光！喝鸡汤的时候我突然想起来老师说要家长在考卷上签字，但妈妈签考卷有个规矩：要先检查再签字。反正我是非功过100分，没什么可担心的。想到这儿，我便又得意洋洋地把考卷摆在妈妈的面前。过了一会儿，妈妈在试卷上“刷刷刷”地写了几个字，我忙凑上前去，一看，气急败坏地叫道：“妈！你干吗啊！？我好不容易考了不100分，为什么扣我两分？”
妈妈心平气和地说：“你坐下。”我心不干情不愿地坐了下来。妈妈拿着试卷，耐心地解释道：“你看，这道题本来得数应该是7.8，你却写成了78，是不是错了啊？”我不服气，一算：呀，真的错了，在铁证前，我哑口无言了。“这下，你总该服气了吧？去，用红笔订正，明天拿去让老师重判！”妈妈毫不留情地说道。重判？一听到这两个字，我的头都大了。虽然的确是错了，但今天老师刚在全班同学面前大大表扬了我，我明天拿回去重判不是太没面子了吗？想到这儿，我撒娇似地拉住妈妈的手，央求道：“好妈妈！我好不容易考了100分，这次就算了吧。”“不行！”妈妈严肃地说：“这样的100分，你拿着心里踏实吗？我问你，诚实和分数，哪一个重要？”“诚实。”我小声地回答。在意识到自己的错误后，我决定改正，并向妈妈保证道：“明天我就拿给老师重判。”妈妈听后欣慰的笑了。
虽然这件事过去已经三年了，但是我至今仍然记忆新，因为这件事让我明白了——诚实大于分数。
第八篇：快乐的分数初中生优秀作文
数学的学习真是一件细水长流的事，如果你讲究方法，将会学习的更加轻松愉快。
你瞧，第一单元学习的是分数乘法，我们学习了分数乘整数的意义是表示求几个相同分数的和的简便运算，也是求一个整数的几分之几。还学习了分数乘分数表示的是求一个小分数的几分之几是多少，分数乘小数的意义则是求一个小数的几分之几是多少，虽然这三种内容各不相同，概念也不一样，但他们却能紧密地联系在一起，甚至可以归为一类都是求一个数的几分之几。再说分数乘整数，分数乘小数的运算方法竟然也相似，还可以相互转化，比如0.5乘1/2，可以把0.5化为分数等于1/2乘以1/2等于1/4，也可以把1/2化成小数，等于0.5乘0.5也等于1/4。通过这么一梳理，其实一个单元的知识就那么几条线了。
还记得我们在四年级的时候学过乘法的运算定律，但当时仅面向整数。很奇妙的是，整数乘法定律在分数中一样适用。在整数中，（3ⅹ5）x4运用乘法结合律等于3ⅹ（5x4），而在分数中（2/5×1/2）x2同样也可以用同样的方法计算，等于2/5x（1/2×2）。联系起来一看，数学学起来挺容易呢。
在生活中我们也会发现分数乘法的应用呢，一起随我来瞧瞧吧！为了庆祝中秋节，妈妈买了袋瓜子，一袋瓜子有400克。我前不久才学完分数乘法，妈妈想考我，今天我要吃这袋瓜子的1/2的1/2，你帮我算一下，我能吃多少克？我心里暗暗发笑，这么简单的题想难倒我，做梦！我脱口而出：“一共才400克，你就吃100克，节制点吧！”老妈瞪了我一眼，没说话。
此“仇”不报非君子也，妈妈考完我了，现在轮到我考她了。我拿出一盒月饼，摆在正在津津有味嗑瓜子的老妈面前：“现在我要吃这块月饼的1/3的1/4的1/6，请切吧。”老妈看了看月饼，又看了看我，十分疑惑，提起的小叉子，却不知道该如何下手。
我得势不饶人的嘿嘿一笑，又问出了一个“自制”题目：“这瓶水有2升，你喝了1/2升，我喝了0.2升，我喝了多少升？”哈哈，又难倒老妈了。生活中的数学，真是太有意思啦，同学们，这道题你知道答案吗？
第九篇：快乐的分数初中生优秀作文
一直以来，中国的教育都是成绩至上，往往还伴随“棍棒底下出孝子”，可是，这样做就真的好吗？最近我看到的一幅漫画，令我浮想联翩。
漫画中，第一个孩子考了一百分，得到了父母的奖励，我们且称他为九毛；另一个孩子考了55分，脸上挨了一巴掌，我们且称他为三毛。可到了第二次考试，却又大不一样。九毛因考了98分，仅仅两分的浮动，就让他挨了一记“如来神掌”；反观三毛，他考了61分，进步了6分，就轻松得到了奖励。在现实中，很多父母不正是这样吗？
九毛和三毛，正形象地反映出中国家长在教育中的一个特点：万般皆下品，唯有成绩高。这些唯分数论的家长，从来都是简单粗暴地解决问题，而不去仔仔细细了解孩子这次变化的原因。就比如九毛，他只不过是2分的轻微浮动，就挨了一顿“毒打”，他的父母根本不知道他这次退步的原因，是粗心了？是试卷比较难？还是其他原因？我们无从得知。这样的做法，除了小部分父母能认识到错误并改正外，其余的父母几乎不可能！
而孩子，只会对此产生心理障碍，考试时只会想着考差了怎么办，心理压力极大，更考不出好成绩，从而陷入恶性循环，说不定会变成一个彻彻底底的差生。
再说三毛，他的进步究竟是从何而来的？如果只是靠运气，那么他的成绩只会飘乎不定，根本维持不好。如果是努力，那这样的奖励也不一定就好。他可能会越来越好，也可能因此飘飘然起来，下一次变得马虎大意，又重新退了回去。父母这样看成绩，好吗？
反观生活中，这样的父母还少吗？在中国式教育中，一直是“分数至上”，难怪教育局迫切呼吁改革。去年曝光的一件事，令人不寒而栗：一个小女孩，只不过是顶了几句嘴，就被毒打得倒地不起，多么可怕！可这难道不是千千万万个家庭的缩影吗？
真正良好的教育，应该借助成绩来帮助孩子。如果退步了，就要分析退步的原因，并改掉这些错误，“知错能改，善莫大焉。”如果进步了，也应该分析原因，从而形成良好的习惯，保持进步。何况，我们不能只看分数，道德品质、自立能力同样重要！
在此，我呼吁各位家长，你们应该重视孩子的所有方面，而不能只看成绩，更不该以体罚来教育；用沟通、讲道理的方法，效果不是更好吗？
第十篇：快乐的分数初中生优秀作文
当老师在黑板上演练了一道又一道题目后，这张卷子也已尘埃落定。
我无比惋惜地看着卷子上方鲜红的“67”，心中说不出的惆怅。刚刚老师将我们昨天中午做的卷子打乱顺序发了下来，让我们一边听他评奖试卷，一边改同学的试卷。好巧不巧，我手中的就是罗的卷子。
我和罗同学已有七年，今年是第八年了。在我的印象中，他就是个腼腆的男生，成绩也很好，性格也十分正直。但是自从进入初中阶段后，他的成绩就渐渐下滑，但偶尔也会冒出来凑个年级前十。
总之，在我的心目中，他就是一枝百合，性情是那么的温和。
讲台前的老师将整张试卷又浏览了一遍，确认没有讲漏的习题后，便让我们将试卷物归原主。我抬起头，便看见了在我左前方约五个座位远的罗。或许是骨子里的慵懒，我不想多走这么几步，便将试卷给了旁边的同学，请他代为归还。
待教室里一阵骚动后，大家也都拿到了自己的试卷。我低头经试卷从前往后看了一遍，视线停留在那个大大的数字上：99，离满分真的只有一步之遥，我嘴角咧开一抹苦涩，不知怎的，就想到了罗的试卷。
老师见教室已然安静，便宣布来统计分数。他在黑板上写了个100，让满分的同学举手示意……我右手托着下巴，看一波又一波的同学举起手又放下。“70到80的同学。”老师说。
我百无聊赖中的一瞥，看见了一个熟悉的背影。
罗！他低着头，右手举起轻轻地架在桌子上，像是一尊雕塑就那样在我的世界凝固。我至今记得上小学的时候，有一次他考了满分，但有一个小错误老师没改出来，他便主动找老师，要求把分数扣掉，那一幕，我不知道还有多少同学记得，但它却深深印在了我的心里。可是现在……
老师自然无法知道我心中的五味陈杂，他继续统计着各分数段的人数。事实证明，70分以下的没有几个人，而罗，他究竟是颓唐到了何种地步！
待统计结束后，老师从上至下把黑板上记录的数据看了一遍，又突然转向我们，道：“这次的测试情况不好，肯定是平时的基础没有打好。”全班一副受教的模样。罗把头低着，我坐在后面，看不清他脸上的情绪。我很失望，说不清的惆怅。
下课铃突然响起。老师又总结性的说了几句便宣布下课。那个课间，欢笑声依然如往常，我却觉得那么刺耳。
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