导读：对于学过或正在学习播音主持专的人来说，都会有个“专业病”那就是喜欢咬文嚼字，和字词的发音正确与否较较劲。那么究竟有哪些字词的发音是我们极为关注且颇具争议的呢?下面小... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《为什么播音主持专业需要厚实的语文基础？》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
对于学过或正在学习播音主持专的人来说，都会有个“专业病”——那就是喜欢咬文嚼字，和字词的发音正确与否较较劲。那么究竟有哪些字词的发音是我们极为关注且颇具争议的呢?下面小编就为大家介绍一下，一起来看看吧!
播音与主持易错字分析
一、2017年2月央视开播的《朗读者》节目中，强调老舍的“舍”应该读作shè，在观众中产生很大的反响。其实这是缺乏依据的，正确的读法是shě。“舍”有shě和shè两个读音。读shě，义为舍弃;读shè，义为房屋。
老舍原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。舍予是舍我、无我的意思，“舍”即舍弃，应读上声。老舍的“舍”和舍予的“舍”同音。根据亲友回忆，老舍生前自己也读shě。如果读shè，“老舍”便成了老房子，显然不是这个笔名的寓意。
二、2017年热播电视剧《那年花开月正圆》中有句台词“人生不相见，动如参与商”，剧中演员将“参”读成了cān，正确的读法是shēn。
“人生不相见，动如参与商”出自杜甫诗《赠卫八处士》，“参”“商”指的是参星和商星，均是二十八宿之一。参星在西，商星在东，二星此出彼没，不会同时在天空中出现。人们常用“参商”比喻亲友分离后不得再见。“参”读cān时，有加入、参加、参考等意思，所以与上述台词并无关系。
三、除了字音的错误，字义也尝尝会被媒体混淆使用。在今年的携程幼儿园事件报道中，有媒体想表达该民办机构是“非营利”性质的意思，但字幕写成了“非盈利组织”。
“营利”即谋求利润，“非营利组织”指不以获取利润为目的的组织机构，通常指学校、医院、科研机构、图书馆以及社会福利机构等等。 “非营利”强调的是其经营目的是否是获取利润，而“盈利”指扣除成本后的利润，“非盈利”即不产生利润，显然不符合“非营利组织”的属性。
四、今年的影视剧可谓异彩纷呈，《我的前半生》是大家比较喜爱的电视剧之一了。但在这部剧的一次宣传过程中，主持人在介绍剧中演员时，说到：“我们这部剧的领衔主演是：靳东、马伊琍、袁泉……”可能我们在看电视剧片头的时候也会发现，字幕也是这样打的。有什么问题吗?当然!
其实这是不合“领衔”一词的本义的。所谓“领衔”，是指在共同署名的文件中，排名在第一位的人。后来也指在艺术表演者的名单中，排名在第一位的演员。不管用于什么场合，“领衔”只能是一个人，不能是一群人。
五、还有一个是我们在礼貌用语中常见也常说的——“敬请期待”。商店即将开张，商家总会挂出横幅：“开业在即，敬请期待。”电视剧即将播出，电视台也会推出预告：“开播在即，敬请期待。”谦恭的“敬请”和主观的“期待”，形成了一种不恰当的组合。
所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示,邀请别人去期盼，显然是不妥的。正确的用法可以是“敬请关注”。
不知道你对以上这些“错词”有留心过或说过吗?但学习播音主持的学生对“错词”的感知力绝对是敏感的，纠错能力也是敏锐的。因为播音主持专业，不仅仅是教给大家播音、发声的技巧，其课程训练过程中还会融入大量的字词读音辨析、诗词歌赋的诵读。这就会让学生在学习播音知识的同时，还得到了语文听、说、读、写能力的提升。所以说，对播音主持的学习，不仅仅是一项艺术专业的掌握，更是对当下《新课标》指导下的“大语文教学”的完美助推。
扩展阅读
播音主持专业高考语文少不了
“考试大纲”是高考命题的规范性文件和标准，它规定了考试内容与形式。随后各省市在考试大纲的基础上，可结合本省市高考方案和教学实际制定《考试说明》。每年高考的考试大纲可以说是当年高考题型和出题重点的风向标了。
近日，教育部考试中心公布了2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲。大纲规定，将“新闻与传记”“小说与戏剧”等被列入语文选修课的考试内容。
根据新版考试大纲，明年高考，语文科目要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。根据课标规定的必修课程“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。
考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。其中，现代文阅读包括论述类文本、文学类文本和实用类文本三类;写作要求考生能写论述类、实用类和文学类文章。
在新版的高考考试大纲中，我们惊奇地发现，这其中绝大多数的要求都与播音主持专业的知识内容息息相关!比如选修课中的“诗歌与散文”系列，正是全国青少儿播音主持等级考试中二、三、七等级别中的学习内容;“小说与戏剧”系列是五级的重点考察知识点;“新闻与传记”是五、六级的测试内容;“语言文字应用”和“文化论著研读”则自始至终地贯穿了整个青少儿播音主持考级的学习内容。
不难看出，明年的高考语文卷，将重点考察学生是否具备较高的读、写综合能力。在这方面，播音主持教育就有它的优越性，因为在语言教学过程中，侧重的就是对文字的理解和语言的表达，在学习播音的过程中，学生会涉猎大量的古诗词和名家名篇，要想朗诵好，就必须先理解透，这也在很大程度上锻炼了学生的思维理解能力。
此外，在学习播音的过程中，老师通常都会引导学生在进行语言表达时，尽可能地做到“想到、说出、写下”。这个训练不只是在课堂上完成，更要求学生在平时生活中养成勤观察、勤思考、勤拿笔、勤记录的好习惯，这就为学习生活做好记录，为作文积累生活素材，更为提高语文成绩打下了良好的基础。
由此可见，要想更好的适应当今的高考语文趋势，多掌握一点播音主持专业的知识将是一个很好的入口!尤其是在青少年时期，因为这个时期是接受和掌握语言技能的最佳时期。播音主持专业的专家针对青少儿不同年龄段的学习特点，特别制订了“双阶十级”，循序渐进的播音主持考评模式，学生可以通过测评，找到差距，不断提升，这也将为今后的语文学习，乃至将来的中高考提升打下良好的基础!
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