导读：2024年心理健康活动月总结 篇1 为进一步加强中小学心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高中小学心理素质，我院于20__年5月20日由公共卫生科组织人员在__镇__学校开展心... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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2024年心理健康活动月总结 篇1
为进一步加强中小学心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高中小学心理素质，我院于20__年5月20日由公共卫生科组织人员在__镇__学校开展心理健康教育活动周活动，情况总结如下：
在宣传活动期间，院预防保健科人员在__镇__学校教室设立了健康讲座宣传，学校各相关部门积极协调，制定了本次心理健康教育宣传周的活动计划和实施方案，为推进成年人防性侵、心理健康、生理健康、青春期卫生的内容宣传，通过健康讲座，组织学生深入了解心理健康对学生成长的重要性。让同学们从一个健康的角度审视自己，从而以一颗积极乐观的心态善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
今后，我院将继续开展健康知识的宣传活动，并把这项工作常规化，结合我院的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式。
2024年心理健康活动月总结 篇2
__市职业中专学校为深入贯彻____关于学生心理健康工作的重要指示批示精神，落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20__—20__年）》和__省教育厅、__市关于开展__个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知要求，我校开展了“感受心生活，关爱你我他”心理健康教育“十个一”活动，现将活动总结如下。
主题班会——推开心灵交流之窗
5月21日我校机电技术系在各班开展题为《倡导和谐心态，为你推开心灵之窗》的主题班会，各班通过各种形式，为学生们提供了相互交流和分享的平台，帮助学生掌握了一些有效的心理健康调适方法，营造积极向上的班级氛围。
5月第三周，工业机器人20__班班主任赵__老师在班级中开展了题为《智者自信，勇者自强》的班级活动，并深度运用心理潜意识投射卡OH卡牌，与学生们探讨自信、自强在中职生成长过程中的重要意义，学生们通过一张张卡牌，多角度了解自己，OH卡技术与集体动力学原理相结合，同学们在沟通互动中取得了支持、感悟与心灵成长。
手抄报展——独特视角诠释心健康
社会文化艺术系和美术设计系发挥专业优势，在5月第二周开展了心理健康主题手抄报展评工作。手抄报的内容包含了情绪管理、压力应对、自我认知、人际交往等不同主题，鼓励学生自主创新，尽可能减少抄袭和模仿，通过自己的理解和思考，将心理健康知识以独特的方式展现出来。广泛宣传“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念。
亲子谈心——家校共育促心灵成长
我校学生均为住校生，又值青春期的中职生，同学们与父母平时疏于深度交流，5月份信息服务系各班设计一次与父母的亲子有效谈心。促进了亲子的沟通和理解、提升孩子的心理健康水平、促进家长教育的优化、增强学校的心理健康教育效果，构建了和谐的家校关系，为家长提供更加有针对性的家庭教育指导，共同促进中职学生的健康成长。
电话微家访——家校携手解成长困惑
微家访是加强家校联系的有效途径之一。我校音乐系班主任在整个5月对全班学生家长进行了一轮电话微家访。班主任及时了解了学生在家庭环境中的情况，如家庭氛围、父母期望、生活习惯等，从而更好地理解学生的成长背景。也向家长反馈了学生在校的学习、行为等情况，共同关注学生的成长，形成家校合力。这种家访形式不仅有助于加强家校联系、深入了解学生、促进家校共育和心理健康教育，还能提高班级管理效率和增强学生的归属感。特别是中职学校应该积极推广微家访这一有效的班级管理方式。
美育实践——以美润心构建积极心态
学校发挥美育丰富精神、温润心灵的作用。在市级__名师工作室的带领下，在全校范围内实施美育浸润行动，广泛开展了普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育实践活动，教会学生认识美、欣赏美、创造美。美育融合课程将艺术教育与职业教育相结合，使学生在学习职业技能的同时，接触到丰富的人文知识，提升人文素养。增强审美能力和情感体验，同时促进校园文化建设并为职业教育注入新活力。
校本培训——班主任引领心健康教育
学校注重教师的心理健康知识培训，在学科教学中注重维护学生心理健康，既教书，又育人。特别是班主任这个重要群体，他们是学生日常学习生活的直接管理者，更是学生的“知心人”、“知情人”，因而学校心理健康服务的开展需要班主任的积极配合与协助。学校5月第一周邀请国家二级心理咨询师，__市卫生学校学生科科长张__老师为全体班主任做了题为《做一个健康的班主任》，为班主任开展心理健康教育主题培训，依托班主任力量，将心理知识深入到学生之中。张老师从自身实践出发，深入浅出的与大家分享了建班育人过程中的心理小妙招，同时引导班主任老师们关注自身健康，合理调节工作压力。
心理健康讲座——危机应对助力成长
5月16日机电技术系韩__老师通过深入浅出的精彩讲座向各班心理委员介绍了此项职位在班级中的重要性与职责，带领大家通过观看电影片段、心理剧演绎等形式向大家普及了心理危机的应对办法，教会了作为心理委员的同学如何帮助到有心理危机的同学们。同时结合热点事件，深入剖析了校园欺凌的成因与影响。
我校聘请校外辅导员，为学生和教师不定期开展心理健康讲座和团体辅导活动。5月23日我校邀请知名心理咨询师，家庭教育指导师任__老师为中职三年级的学子开展了“我的未来不是梦”解压赋能心理讲座。指引学生成长方向，助力他们勇敢应对学业压力，激发无限潜能，以饱满的状态迎接即将到来的人生大考。
团体活动——激发心动力共绘未来
5月6日信息服务系的黄__老师针对中职一年级学生进行了“激发心动力一起向未来”的团体辅导，运用“击鼓传花”、“探索OH卡牌奥秘”、“成长三部曲——小鸡变凤凰”、“快乐毕加索”等活动让学生了解情绪对自身的影响和情绪管理的重要性以及时间管理的方法和人际交往的诀窍。
以体强心。发挥体育调节情绪、疏解压力作用，着力保障学生每天1个小时体育活动时间，五月第三周开展了本学年校运会，让学生在在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
以劳健心。结合__市“5月劳动月”系列活动，丰富、拓展劳动教育实施途径，让学生动手实践、出力流汗，磨炼意志品质，养成劳动习惯，珍惜劳动成果和幸福生活。
社团助力——心理剧传递温暖力量
我校有两个心理社团，分别是“解忧杂货铺”和“风化雨心理社”。为了提升学生心理健康意识、促进学生情感的表达和释放、培养学生的人际交往能力，传递心理知识和教育观念，在心理社团老师的精心辅导下，学生们排练和录制了主题为《对校园欺凌说“不”》的心理剧。通过大家的共同努力和合作，学生们感受到了集体的力量和温暖，增强了班级的凝聚力和向心力。
案例推广——典型个案强化心教育
5月我校开展了一次全校范围的学生心理健康问卷调查。在数据分析过程中，韩__老师注意到学生小强在问卷中展现出的心理问题尤为突出，主要涉及校园欺凌、人际关系紧张以及学业压力等方面。针对此情况，韩老师立即制定了一套具体的心理辅导方案付诸实施，在事后有形成了一份具有可推广和借鉴的典型工作案例。大力宣传和推广了这些的做法，通过各种举措不断加强学生心理健康教育工作的实效性。
结束语：
心理健康宣传月活动已然落下帷幕，然而它所带来的影响却如涟漪般持续扩散。通过这一个月的努力，我们共同为心理健康的重要性发声，让更多的学生和老师开始关注并重视内心的声音。每一个参与者的积极投入，每一次深入心灵的交流，都是对美好生活的向往和追求。
我们深知，心理健康是一个永恒的话题，需要我们不断地去探讨、去实践。未来，__市职业中专学校将继续秉承“用心呵护，共筑健康”的理念，将中职生心理健康宣传融入到教学过程和日常生活中，让更多的人受益。相信在大家的共同努力下，我们能够为构建更加和谐、健康的社会贡献出更多的力量。
2024年心理健康活动月总结 篇3
为贯彻落实国家教育部、__省教育厅、__市教体局、__市教体局关于学生心理健康教育工作的重要指示，促进我镇学生健康快乐成长，营造人人关注心理健康教育，人人参与心理健康教育的良好氛围，推动心理健康教育再上新台阶，我镇中心校组织了以“拥抱阳光，润心前行”为主题的一系列心理健康教育工作。
一、领导高度重视，及时安排部署
1、认识到位
中心校领导认识到心理健康教育是全镇工作的重要组成部分，是时代发展的需要，是素质教育的需要，是不断提高办学质量的需要，是为孩子创造一个良好成长环境的需要，是为孩子们终生幸福生活奠定坚实基础的需要。
2、组建团队
政务处马主任和孙主任及时联系镇心理健康教育管理员钱老师，制定工作方案，要求各校指定一位领导专门负责此项工作，组建心理健康教育工作团队，建专项工作微信群，全面开展心理健康教育工作。
3、召开会议
中心校政务处召开全镇各学校心理健康教育专干工作会议，传达了教育部、省教育厅关于心理健康工作的两份文件，并详细部署了活动月的各项工作，提出具体要求。
4、培训师资
中心校邀请镇心理健康教育工作管理员钱老师做各学校专干的专题培训。
各学校心理健康教育工作专干回到学校后，及时做本校教师的专题培训。镇中心幼儿园还安排了全体教师收听、收看了北师大心理健康教育与研究所王__老师的报告《日常教学中渗透心理健康教育》、丁__老师《如何开展心理健康教育》的报告等。
5、建立机构
各学校完善建立两个领导小组：心理健康教育领导小组、心理危机干预领导小组。
二、多种形式宣传，营造浓厚氛围
1、电子屏
各学校充分利用电子屏，营造活动氛围。
2、标语横幅
各学校悬挂标语横幅，营造活动氛围。
3、国旗下讲话
各学校充分利用国旗下讲话，普及心理健康知识。
4、主题班会
各学校纷纷召开主题班会，普及心理健康知识。
5、黑板报
各学校组织学生设计黑板报，普及心理健康知识。
6、手抄报
各学校组织学生做手抄报，普及心理健康知识。
三、扎实开展活动，培育阳光心态
1、女生会议
__一初中召开女生工作会议，加强女生的自我保护意识，增强自我保护能力，培养女性自尊、自信、自强、自爱的美好品格。
2、心理课堂
各学校充分利用多媒体，给学生们播放心理健康短片，普及心理健康知识。
3、心理社团
__一初中的心灵驿站社团，组织丰富多彩的团体活动，引导学生打开心灵，拥抱生活。
4、心理关爱
各学校开展心理健康教育关爱行动，重点关注离异家庭、心理问题学生、留守儿童等特殊群体，进行一对一帮扶，并完善档案。
5、专题讲座
__一初中举行学生心理健康专题讲座，引导学生珍爱生命，接纳不完美的自己，接纳不完美的家长、老师和同学，建立和谐的人际关系，凡事找好处，培养阳光心态，树立远大的理想，专心学习。
6、文体活动
各学校开展丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，促进学生的心理健康。
7、开家长会
各学校重视家校共育工作，邀请家长走进班级，班主任和任课教师及时和家长交流学生在校表现，就学生们普遍存在的问题和家长统一思想，携手共进，助力学生健康快乐成长。
8、社区教育
家庭环境对孩子的心理成长起着潜移默化的作用。孩子的衣、食、住、行要靠父母提供，家所给予的安全感、归属感、亲情等是孩子健康心理形成的重要条件。因此，中心校邀请家教名师走进社区，进行家庭教育公益讲座，普及家庭教育知识，为学生们的健康成长营造良好的家庭氛围。
以上只是__镇中心校在心理健康教育工作中所做的一些初步尝试，今后，我们将继续努力，稳步推进，常抓不懈，争取再上新台阶！
2024年心理健康活动月总结 篇4
为进一步加强学生的心理素质，让学生以积极心态投入到校园学习生活中，强化心理健康宣传工作，营造乐观积极健康的校园心理环境。我校开展了以“心沐阳光，共筑未来”为主题的“5·25”心理健康教育宣传月系列活动。
01、“心沐阳光，共筑未来”主题升旗仪式
02、“心沐阳光，共筑未来”主题国旗下演讲
03、心理健康主题班会
在活动月中，我校召开了“你我相伴，健康成长”心理健康主题班会。班会中，各班班主任根据班级学生实际情况，积极开展心理健康教育，引导学生掌握正确应对不良情绪和心理压力的相关技能，学会调节自身心理状态，提高心理。
04、心理健康知识竞赛
为了广泛宣传心理健康知识，提高学生对心理学的科学认识，引导同学们关注心灵世界，以乐观、积极的心态面对学习和生活，我校组织五年级学生开展了心理健康知识竞赛活动。
在活动月，我校组织了学生“幸福日记”打卡活动，旨在让大家关注自身成长，积极生活，意识到我们的生活并不是布满乌云，而是到处充满着惊喜和美好。
05、学生团体沙盘游戏
为进一步提高学生的心理素质，使学生正确认识自己，促进学生的身心健康发展，我校学生发展中心王__老师组织同学们进行了团体沙盘游戏。
06、你好，青春期
我校王__老师和杨__老师分别为六年级女生和男生开展了“你好，青春期”主题讲座，他们从青春期的定义、青春期生理变化、青春期心理变化等方面进行讲授，帮助孩子们对自己有更全面的认识，接纳自己青春期出现的各种变化。
07、如何更好地安慰—心理委员培训
班级心理委员在学生中起到了前哨作用，为需要心理帮助的学生搭起了一座桥梁。他们更贴近学生，更能观察到学生的细微变化。为让心理委员进一步明确自身职责，掌握一些心理技能，更好地发挥职能作用，我校专职心理健康教育教师王__对心理委员进行了培训。
08、“做有温度的家长”家长讲座
为了帮助家长解决家庭中的亲子沟通、亲子冲突问题，促进孩子们的身心健康发展，我校专职心理健康教师王__在心理课征集了学生在与家长沟通过程中存在的烦恼和困惑后，为四五年级的家长带来“做有温度的家长”主题讲座，通过心理学OH卡和体验式互动游戏，共同分析亲子交往中的无效沟通模式，探讨如何进行有效的亲子沟通。
09、“倾听一刻钟”倡议活动
良好的亲子沟通对于亲子关系和孩子的成长有着重要作用，为了促进亲子沟通，增强亲子间的情感联结，助力孩子的身心健康发展。我校向全体家长和孩子发出“倾听一刻钟”亲子活动倡议。
10、学生心理形势分析反馈
为全面掌握学生心理健康状况，加强对学生心理状况的把控和研判。我校专职心理健康教育教师王__结合学校心理健康教育工作的开展情况，对学生心理健康状况进行了分析与反馈。她带领老师们梳理了重点关注学生的特点以及学生心理危机事件的警示信号，并给出科学的心理帮扶建议。
11、教师积极心理学主题活动之——夸夸我身边的好老师
我校将以此次心理健康月为契机，进一步夯实心理健康教育工作，利用好身边资源开展学生心理健康教育，促进全体师生的健康发展。
2024年心理健康活动月总结 篇5
为进一步促进学生身心全面发展，引导学生关爱自身、善待自我，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助学生更好地适应校园学习和生活。结合学生工作部心理健康教育宣传月系列活动相关要求，职业技术教育学院于20__年3月至5月期间，在全院范围内开展了“沐浴阳光·放飞青春”为主题的大学生心理健康教育宣传月系列活动。现将各项活动开展情况总结如下：
校级层面教育活动
1、辅导员心理危机干预培训
首先在学校大学生心理健康教育指导中心的组织安排下，组织我院辅导员积极参加辅导员心理危机干预培训，结合实际工作，围绕学生常见心理问题及应对、心理辅导员心理辅导技术、心理危机的范畴及界定、心理危机识别与干预等问题开展培训，切实促进提升我院辅导员心理辅导能力，以便及时识别、判断学生心理危机，为高效处理各级各类学生心理危机突发事件提供有力技术支持。
2、学生安全信息员及寝室长培训
接着我院组织了学生安全信息员及寝室长培训，为提升学生安全员心理辅导技能与水平，充分发挥学校、学院、年级、班级、宿舍“五级”预警防控体系的基层作用，通过线上线下相结合、校级培训与院级培训相结合的形式，围绕“学生安全信息员及寝室长角色定位与职责、大学生心理危机信号的识别、心理咨询与辅导的技术与方法”等内容面向全体学生安全信息员及寝室长开展培训，增加学生心理防护能力，及时发现安全隐患，为维护校园和谐提供有力保障。
3、在校生心理健康状况排查
之后为了进一步加强我院心理健康教育工作及心理援助服务的针对性和有效性，我院面向全体学生开展心理健康状况排查工作。我院充分调动辅导员、任课教师、学生安全信息员、学生干部以及寝室长等多种力量，通过谈心谈话、深入宿舍、课堂等渠道，多途径、全方位掌握学生的心理健康状况，对重点关注学生数据库进行更新，并为重点关注学生建立学生档案。
4、心理健康知识竞赛
为开阔学生眼界，丰富学生课外生活，促进学生正确认识自我，了解人际交往的技巧与基本原则，明晰心理咨询范围与边界，提高学生心理素质和处理心理问题的能力，也积极参加了学校组织的大学生心理健康知识竞赛，通过竞赛形式营造浓厚的学习氛围，培养学生对于心理健康知识的兴趣。
5、心理健康情景剧大赛
我院还组织了学生积极参加轻工学院承办的情景剧大赛，以“沐浴阳光·放飞青春”为主题，通过音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式，将大学生学习、生活和成长中面临的具有代表性的问题以戏剧情境化的方式呈现，并用合理的方式进行解决。
6、心理健康教育主题演讲比赛
我院学生积极响应法学院承办的心理健康教育主题演讲比赛，结合自身经历或身边小事，开展心理健康教育主题演讲比赛，传递温暖与力量，宣扬文明、和谐的健康理念与心理健康观念，同时为学生搭建互动、展示平台。
学院层面组织教育活动
1、学生心理健康调研会
为使心理健康教育工作由被动转为主动，更具针对性，切实帮助大学生增强心理抗压意识，摆脱消极情绪困扰，我院做了关于大学生心理健康状况的两方面的调查，一方面了解家庭对大学生的背景影响，另一方面通过调查大学生在学校情感、学习方面的情况进行了解。营造和优化了一个健康向上、积极进取的校园文化环境，以促进形成良好的校风、学风和团结友爱的人际氛围，形成一个群体心理健康的大环境，进而提高大学生的整体心理健康水平。
2、微信公众号推文宣传
为了解决当代大学生由于环境变化和压力增加出现易出现各种各样的心理疾病（学习问题、发展性问题（就业问题）等与现实因素关联的），我院通过微信公众号的多元性和便捷性，发布了一系列能够帮助同学们了解短板方面的内容，也为同学们日后的学习打下了一定的基础，有效帮助同学们规划未来的道路，防止同学们抑郁、目标缺失、迷茫、能力不足、学业困难等一系列心理健康问题。
3、培养心理骨干学生
为了使心理学生骨干对心理健康问题有更深更宏观的认识，可以在日常生活中学以致用帮助其他同学，专门在树立正确心理健康观念；丰富心理健康知识；掌握基本的心理健康调试方法；心理健康在学习中有着重要的作用等方面对其进行了培训。
4、心理健康班会
在此次的心理健康教育周期间，学院还展开了以“沐浴阳光·放飞青春”为主题的心理宣传班会，在让同学们能够注重自身的心理健康，珍爱自我，提升心理素质，开发心理潜能的意识进而追求更高生活质量。提升大家对心理健康话题的注重度，让同学们进一步了解心理健康的重要性，引起同学们对心理问题解决方法的重视和采纳，让同学们学会调节心理，拥有、康的人格，塑造良好的人际关系，使大家自信面对人生。
5、趣味运动会
学院相继还进行了趣味运动会的活动，邀请各位同学参与，为让我院学生的心理与身体上都保持一个健康快乐积极向上的状态。
本次大学生心理健康教育活动月系列活动一定程度上强化了我院学生心理健康意识，激发出学生的内在动力，挖掘学生潜能，助力学生快乐健康成长，我院结合专业特色，开展了一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强、覆盖面广的特色活动，促进了学生的全方位发展，提升了学生的综合素质，有效加强了对我院学生的人文关怀和心理疏导。
2024年心理健康活动月总结 篇6
五月的风吹过，带着初夏的温柔与生机，迎来一年一度的“525·我爱我”心理活动月。在心理健康月前后，我校开展了以“心手相牵，向阳生长”为主题的一系列心理活动，旨在提升学生的心理素质，增强师生、亲子的沟通与理解，共同为学生营造一个积极、健康、和谐的成长氛围。
01、“以画绘友，妙笔绘心”治愈系心理漫画比赛
画纸是一座温暖的城，当灵魂无处栖息之时，画笔之下，可以为心灵寻找一处乐园。温暖而有力量的漫画，往往可以扮演安抚心灵的角色。去触碰画里的内涵，便会得到一份额外的陪伴与眷顾。
我校开展了__市第__届中小学心理漫画创作比赛校内赛，__少年们手绘“治愈系”心理漫画，守护内心的那份纯真与温暖。
02、“逐梦而行，向阳生长”给初三高三送祝福
（一）升旗仪式师生合唱《我的__我的家》
骄阳拂照，玉兰芬芳。升旗仪式上全校师生齐唱《我的__我的家》让大家感动不已，一股暖意涌上心头。“我的__我的家，教会我坚韧不拔，张扬的青春不再迷茫，做幸福的普通人”__“F4”手持向日葵，为同学们送来祝福。在温暖的__，同学们奋斗不息，茁壮成长。
（二）祝福漂流瓶
在我校两位心理老师的组织下，初一年级和高一年级各班同学们写下很多祝福的信件给即将参加中高考的学长学姐，将温暖的鼓励和祝福通过漂流瓶的形式传递给他们。一封封充满温暖和爱的信件让毕业班的同学们感动不已，一股暖意涌上心头。
03、“心理乐翻天，快乐你我行”高三户外团体减压活动
为提高高三学子心理调适能力，激发内在潜能，我校心理中心联合高三年级组举办了一场以“心理乐翻天，快乐你我行”为主题的心理减压赋能活动，旨在通过一系列趣味横生、科学指导的心理辅导活动，为同学们的备考之路注入一股清新的正能量。
04、亲子盲盒刮刮乐，家校共育促成长
每个人的心中都有一个情绪的箱子，等着被爱填满。《爱的五种语言》一书中提到了有效表达和传递爱的五种语言：身体的接触、精心的时刻、肯定的言辞、服务的行动以及爱的礼物。
我校心理中心以此为基础，设计了家长版与孩子版的《亲子盲盒对对碰》活动，邀请老师和自己的孩子、家长和自己的孩子一起赴一场爱之约。
15天的时间，每天刮开亲子任务并在小程序上打卡，通过这种活动形式让爱在家人之间流淌，拥有了发现爱和表达爱的能力，共同营造温馨和谐的家庭氛围，家校共育促成长！
让花成为花，让树成为树。让孩子成为最好的自己，让我们成为更好的父母！
05、考前不焦虑，心理老师来帮忙
（一)考前家长指导手册
我校心理老师卢__为初三、高三家长设计考前缓解焦虑情绪的指导手册，并在家长会上给予指导和提醒，为中高考减压、赋能。
（二）学生心理赋能讲座
我校心理老师谢__为高二同学量身定做，进行了一场以《心向未来，遇见更好的自己》为主题的讲座，很切合高二学生的实际，既帮助同学们分析了问题，也给青春期的男女生成长提供了科学的指导，希望同学们在不远的未来，与更好的自己相遇。
为帮助我校高三学生调节好心理状态，缓解考前的心理压力，愉快应对高考，我校心理老师谢__为全体高三学生进行了《释放压力，赋能高考》的考前减压讲座，带领高三学生进行了一系列的减压放松体验，也分享了一些心态调整的小技巧，为备考减压赋能。
结束语
525我爱我，不止在今天，而在生活的每一天。无论我们在何时，都要学会关注自我，像小小向日葵一样，向阳而生，逐光而行，心有暖阳，何惧人生沧桑。让我们一起，用心感受阳光，用爱绽放生命。
2024年心理健康活动月总结 篇7
五月，鲜花盛放，青春启航，一年一度的525心理健康教育月也如约而至。为扎实推进学校心理健康教育提升行动，进一步加强人文关怀和心理疏导，提升学生心理健康素养，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，__中学于3月25日至5月25日以“心世界·心精彩”为主题，开展了心理健康教育月十项系列活动。
01、“心理健康教育周”启动仪式
利用周一升国旗仪式，举行“__中学20__年心理健康月”活动启动仪式，学生代表作主题演讲并发出活动倡议，为“心理健康教育月”活动的开展拉开帷幕。
02、心理健康课展示
我校以心理健康课为主阵地，组织全体班主任开展心理健康教育课程展示活动，以加强同学们对心理健康知识的了解和重视；帮助同学们调整心态，挑战自我，追逐梦想；促进同学们心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调统一发展。
为提高新入职教师的教学组织能力，促进师生关系和谐发展，缓解学习压力，学校德育处组织新入职3名教师在活动月期间进行校本培训汇报暨学生心理团辅课展示活动。
三位教师通过心有千千结、隔空取物、卖西瓜等活动，进一步拉近同学之间的关系，培养学生积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量的能力。让学生体验同学间相互支持、相互帮助的愉悦，感受集体的温暖和团结的力量，增强班级凝聚力。
除此之外，利用525活动月的契机，学校组织展示了各班学生在心理健康课上的感悟与收获。
03、“微笑打卡”活动
5月8日是世界微笑日，是一个充满爱与温暖的节日，在这个特别的日子里，我校开展了“世界和我一起微微笑”活动，一起用微笑传递快乐，用微笑化解忧愁，用微笑迎接生活中的每一个挑战！
04、举办“心运会”
为舒缓心理压力，培养学生的团队意识，鼓励学生走进运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康。我校举办了“525心运会”，活动项目为“一圈到底”、“二人合作夹球接力”“三人四足”、“隔空取物”。
通过组织学生参加趣味性的户外活动，有效开发学生心理潜能，提高竞争意识，挑战合作极限，加强同学之间的沟通能力和团队合作精神，增强班集体的凝聚力和荣誉感。
05、励志演讲大赛
为展现新时代背景下青少年的精神风貌，阳光心态，热爱生活。我校组织了“让青春与梦想起飞”励志演讲比赛。高二五班梁__和高二六班高__同学在评比中脱颖而出，他们分别以《健康心理，勇敢向前》、《坚定内心，迎接未来》为题进行励志演讲，从心理小故事出发，立足高中生的学习生活，帮助同学们解决人际关系和学习压力带给自己的困扰。
06、心理操大赛
为进一步规范心理操的内容与形式，积极探索富有__市地方特色的心理操范本，促进心育、体育、美育的有效融合，培养学生积极心理品质，促进学生阳光成长，__区面向全区各中学和中职学校在校学生开展__区中学生心理操大赛。__中学对本校极具特色的课间操加以改编，形成以《阳光心理，健康成长》为题的心理操。
07、亲子美好时光，微视频大赛
为展现亲子沟通和亲子互动，促进父母与孩子间的相互理解，增进家庭的融洽和谐，同时，进一步引导学生更好地去爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的每一个人，__中学高一年级六个班以微视频的形式录制了学生在家与家长的互动视频，其中高一四班邵诗涵同学的《姥姥的手》回首了一路走来，姥姥无私的爱，充分表达出了自己和姥姥良好的亲子关系以及与家人在一起的美好时光。
08、心理健康绘画大赛
为展现出新时代中学生热爱祖国、珍视生命、积极乐观、自信昂扬等积极心理品质，反映对主题的哲学思考，描绘心路历程，抒发内心的真情实感，我校举办了心理绘画大赛活动，每班以布艺作品和四格漫画两种形式进行比拼，用手工制作中治愈心灵，表达感受。
09、以劳健心，植绿护绿
春意浓，恰逢时。高一高二同学们在班主任的带领下，走进班级“绿植园”，同播种、共浇灌、齐努力、享喜悦。师生携手，共同栽培绿植、扮美校园。在劳动体验中，同学们孕育出一颗爱绿护绿的心。小小的植物，凝聚着汗水，滋养着一颗颗热爱劳动的心。
10、“心理黑板报PK”活动
为进一步在全校宣传普及心理健康常识，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围，在各位班主任精心指导下，同学们精心构思策划、认真布局排版，一幅幅主题突出、设计新颖、图文并茂、书写工整的黑板报呈现在全体师生面前，成为“会说话的墙壁”，起到了良好的宣传效果，利于引导学生关注自身心理状况，学会珍爱生命，呵护心灵。
为营造浓厚的心理健康学习教育氛围，引导同学们积极关注心理健康理念，学会科学合理的心理健康调节方法，以更加积极乐观的心态去面对生活，我校还充分利用校内的隐形文化去影响每一位学生，愿每个孩子都能够心向阳光，快乐成长！
此次5·25心理健康活动月活动已完美收官。十项主题内容丰富多彩，深受学生们的喜爱。心理健康教育活动月进一步强化了我校广大师生的心理健康意识，使心理健康的观念深入人心，全体师生关注自我、关注他人心理健康的意识也大大增强。希望通过这次的系列活动，同学们能够更多地关注到生活中带着光亮和善意的每一个瞬间，爱自己、爱他人、爱社会，从而感恩所有进入我们生命的人，让我们的生命之花绚烂绽放！
2024年心理健康活动月总结 篇8
__小学地处__区西部山区，多数父母外出务工，家庭发生变化的学生也较多，以单亲、残疾、离异为代表的特殊（留守）儿童较多，都有一个共同的现象：由于缺少父母的陪伴和教养，他们有的偷窃，有的逃学，有的用暴力解决问题……甚至有的存在焦虑或抑郁的倾向。针对这些情况，结合心理健康宣传月的活动要求，我校具体开展了以下系列活动内容。
一、构建个性化档案，动态监控
1、启动仪式
5月23日，召开心理健康教育宣传月启动大会，成立宣传月活动工作领导小组，采取导师制的心理健康关爱模式。陈__校长对全体教师进行了心理健康教育管理知识的培训，并要求全体班主任和科任老师根据学校施教区域的学生家庭实际，对学区内的全体学生进行排查，梳理学生个人和家庭情况的信息，对心理变化有苗头的学生建章立制，实行一人一档案。同时发动班主任认真核实学生的家庭背景、学习习惯及日常表现，摸清父母及其监护人的联系方式，父母务工地区、工作、以及回家时间时长等详细信息，做到第一时间掌握学生的心理动态，进行动态跟踪。
2、主题升旗仪式
三（4）班卢__向全体师生发出倡议：健康是一种积累，心灵的健康不会从天而降，它需要锻炼，需要在困难面前经受无数次的洗礼。它需要我们不断努力，在学习上积极进取，勇攀高峰，在生活中，尊重他人，互帮互助。从现在开始呵护自己的心灵，调整自己的心态，做一个有朝气、有灵气、有志气的好学生！
二、一生一策，精准帮扶
1、“一对一”帮扶，定向资助
学校制定“__小学百师访千家”家访活动方案，要求党员、教干、教师每人牵手一名特殊儿童开展“一对一”帮扶活动。通过周末、重大节日、寒暑假不定期组织班主任与任课教师对所有特殊儿童进行一次家访活动，全面了解结队学生的家庭生活状况，加强与其父母及临时监护人的沟通交流，针对特殊儿童的学习、生活情况，与家长共同制定帮助孩子成长的个性化关爱措施，从而让每个特殊学童感受到“安全有护、兴趣有助、亲情有依”。
2、倾听一刻钟，心灵之约
倾听才是解决问题的第一步，学会专注倾听不是一件容易的事。在倾听时，带着同理心听，同理心不是同情，而是理解和共情，放下自己的想法和判断，体会对方的需求和感受。积极倾听要求父母不对孩子的话发表任何意见和判断，既不要批评也不需要赞美，既不去分析。也不尝试给出解决方案，只需要理解并共情孩子。
3、走进校长室，与校长有约
每逢月初，陈__校长都会在家庭教育讲堂与孩子们开展“我与校长有约”活动。同学们围绕喜欢的社团活动项目、喜欢哪位老师的课、长大以后的理想、情绪低落时怎么办等话题与陈校长轻松的交流着。此项活动时落实关爱学生健康成长的重要举措，架起了学校的“法人”与“主人”沟通的桥梁。在倾听学生们成长声音的同时，关注学生心理变化、解答学生成长烦恼，让学生们真切感受到自己是学校的主人。
三、微团建助力，活动育人
1、“走一走”军营，凝心聚力
学校依托____区____站和____拓展基地等红色资源，组织开展特殊儿童团建活动。利用社团活动带领特殊学生走进军营和拓展基地，开展“投沙包、滚铁环、拔河、接力赛、篮球友谊赛”等微团建军事趣味活动。军事生活体验、观看励志电影、自信演讲带来的活动体验，物品摆放、叠“豆腐块”等内务实践，学生们互相协助，为了共同的目标而努力，加深了同学之间的情谊，也提升了他们的团队凝聚力和向心力。
2、“画一画”自己，树立自信
开展“心理健康教育”绘画展评活动，学生会收集各种资料、图片，学生的语言表达比以前更流畅了。写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。结合自身的认知规律和实际需要，学生能确定自己的“心理健康教育”手抄报的主题，并会结合自身优势，灵活将文字及绘画穿插起来，真正做到提升学生心理健康的有力途径。真正让学生做到人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。其次，可以看出学生的学习态度，能认真对待，学生书写认真，设计的手抄报新颖、选取的心理健康、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义。
3、“访一访”红色，研学助力
青少年是新时代的接班人，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的爱国情怀至关重要。六一儿童节前夕，开展“追寻红色足迹，传承红色精神”研学活动，山娃们徒步走进烈士陵园，用脚步丈量这块红色圣地特有的红色足迹。寻访前通过网上查找资料、观看视频等方式了解每一一座纪念雕塑、每一枚荣誉勋章、每一件革命时期的老物件背后的历史故事和历史细节，字里行间感受到中国共产党人的理想和信念，用实际行动追寻红色历史的点滴足迹，缅怀烈士，沐浴红色文化，让红色基因伴成长，别样的方式过“六一”节。
4、“说一说”，主题班会
主题班会，从引导学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识，用心呵护自己“心”的健康，尊重生命，热爱生活。同学们纷纷表示用实际行动拥抱阳光生活，减少内心矛盾，更好地适应生活学习的节奏。
四、新理念引领，家校共育
1、家长讲座，专业引领
学校充分发挥家庭教育大讲堂的作用，家庭教育中心定期开展家长委员的培训，并实施推动家长亲子读书交流会等读书活动。陈__校长亲自为全体家长开展家庭教育培训，尤其注重和引领各位家长充分重视家庭教育，掌握家庭教育的方法，即使相隔千里远，也时刻关注自己子女的成长，尤其是心理的需求和倾诉。同时，校长室及相关职能科室进班级群，为家长朋友们解答教育子女的疑惑事、烦恼事，并对亲子活动有针对性的提问进行回答。
2、女生生理和心理健康教育课
学校根据女生青春期身体的生理变化及如何提高生活的自信等几个方面开展。通过观看视频、正反案例分析、现场解答等形式对青春期变化的关键点、护理注意事项和护理秘籍以及培养乐观积极的心态等进行了培训。不仅使女生们全面了解了青春期生理卫生健康的知识，懂得了如何正确对待自己生理和心理的变化，更学会了保护自我、增加安全防患意识，真正做一个自信、快乐的女生。
2024年心理健康活动月总结 篇9
五月鲜花盛放，是万物生长的好季节，亦是心灵成长的好时机，一年一度的525心理健康活动月如约而至。“5·25”是“我爱我”的谐音，提醒学生“关爱自我、了解自我、接纳自我”，提高自身积极心理品质，积极体验自我价值，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，我校以”守护心灵，伴我成长“为主题开展了一系列促进学生心理健康的活动。
活动一：心理健康教育活动月启动仪式——以启动心
20__年5月6日，胡__副校长以“守护心灵，伴我成长”为主题的525心理活动月启动仪式暨国旗下讲话，呼吁师生关注心理健康，呵护自己的心灵，调整自己的心态，让健康、幸福的阳光沐浴校园生活，让大家都拥有一个阳光心理，拥有一个健康的人生！
活动二：心理健康活动月国旗下讲话——以讲美心
20__年5月13日早上，我校心理健康活动月国旗下讲话的第二个主题——《感恩生命中遇见的每一个人》，由我校专职心理教师张__主讲。
活动三：心理健康主题班会——以班育心
20__年5月20日开展“珍爱生命远离极端”为主题的心理健康主题班会。
活动四：心理健康活动月心理讲座——以医乐心
20__年5月14日下午，在__中学电教室举行了主题为《释放压力，快乐工作》的学生心理健康讲座，主持本次讲座的是__中学德育处钱__主任，主讲老师是__市第七人民医院副主任何__医师。何医师通过列举数据、穿插案例、讲述故事等形式，生动地讲解了学生在面临工作、学习压力时如何进行自我调节和释放压力，引导大家保持积极健康的心态。
活动五：青春期性健康教育讲座——以社强心
为了帮助学生建立正确的性和生殖健康观念，树立良好的自我保健意识，掌握正确的身心健康知识，20__年5月14日下午，由__市__镇疾病预防控制中心、__市__镇卫生健康局、__中学联合举办的《性与生殖健康青春健康讲座》在__中学电教室举行。
本次讲座由__中学德育处钱__主任主持，由__镇社区医生谢__主讲。谢医生主要从儿童青少年的性与生殖健康；我们的青春健康课；悦纳自我，认识我们的身体；防止艾滋病，你我同参与；提高警惕，防范性侵害；多元的性，减少歧视等六大主题进行了详细、精彩的讲解。除了进行科普教学外，讲座还增加现场互动环节，谢医生现场提问青少年常见生殖健康问题。
本次讲座，有效提升了我校学生性与生殖健康知识水平，增强了同学们在两性关系中的自我保护意识，有利于学生主体意识和积极心理的培养，对推动生殖健康发展水平、构建青少年性与生殖健康青春健康、推进健康中国建设有着重要意义。
活动六：广播站助力心理健康——以声听心
为进一步丰富校园文化生活，让全校师生了解更多的心理小常识，传播校园积极心理学，我校以心理健康月为契机，在团委姚__老师以及学校广播站播音员的大力支持下筹备了“倾听心灵的声音”校园心理广播栏目。在5月的周三下午广播时间，广播的主题是《守护心灵，伴我成长》。
活动七：校家社协同育人主题活动——以家联心
20__年5月16日，以学校德育处牵头，在邝__副主任和孙__级长的组织下，班主任和心理老师一同参与了本次的家校社协同育人活动。通过家访的形式，与家长畅通日常沟通途径，向家长传递科学的家庭教育理念、养育观念和心理健康知识，根据家庭的个性化需要提供具体指导。
活动八：心理委员培训——以伴护心
为了提高学校班级心理委员的专业素养，更好地发挥心理委员朋辈支持力量，20__年5月7-9日，__中学心理室开展了主题为《心相守，共成长》心理委员培训，主讲老师为刘__、张__两位心理老师，初一初二初三全体心理委员参加了这次培训。
活动九：心理健康手抄报征集活动——以画绘心
绘画是学生非常喜爱的艺术作品，它们既能够让人放松，又能传递知识，其中还不乏深刻的人生哲理。通过开展心理绘画创作比赛，宣传、普及心理健康知识，营造积极、健康、高雅的校园文化氛围，为学生身心健康、和谐发展创造良好环境。5月1日至5月12日，我校成功举办了心理健康活动月系列活动之“温暖心灵的瞬间”心理健康知识手抄报活动。
活动成效：本次心理健康活动月的手抄报活动，不仅充分彰显了学校对学生心理健康的深切关注与高度重视，也给学生们的课余生活得以极大丰富，同学们在绘制过程中，自己动手收集心理学相关知识，了解感兴趣的心理常识，从而更好的塑造正确的人生观、价值观，并在设计的过程中进行自我教育，塑造了健康积极的人格。同时，通过设计手抄报，大家同学们丰富的想象力和创造力也得到了充分展现。
我们相信，同学们在未来的学习和生活中，能够更加积极乐观的心态去应对各种机遇与挑战，积极健康成长。
活动十：心理漫画征集活动——以画传心
5月6日-31日，根据学校实际，设计开展体现“五育并举”精神、有教育意义、学生参与度高的心理健康教育特色活动——心理漫画，通过心理漫画来宣传、普及心理健康和心理疾病知识，营造积极、健康、高雅的校园文化氛围，为学生身心健康、和谐发展创造良好环境。
活动十一：沙盘体验活动——以沙润心
20__年5月6日——10日下午5点到6点，为了给初三级毕业班的学生创造一个放松、舒适的减压活动，学校心理室专门设计开展了沙盘体验活动。通过沙盘可促进激活、恢复、转化、治愈、新生力量，缓解身心压力，激发创造力；通过沙盘呈现人的内心世界，运用主动想象和创造性想象游戏促进成员对自我以及重要关系的察觉，促进成员自我成长；通过沙盘体验活动宣传、普及心理健康和心理疾病知识，营造积极、健康、高雅的校园文化氛围。
活动十二：心理电影赏析——以影赏心
20__年5月15日-24日，我校心理健康活动月的心理剧赏析活动如期举行，学生很是喜爱。
活动十三：心理剧赏析——以剧悦心
20__年5月20日—24日下午5点到6点，为了给学生创造一个放松、舒适的减压活动，学校心理室专门设计开展了心理剧赏析活动。在心理剧的世界里，蕴藏着无数治愈心灵的秘密。心理剧赏析正是借助剧情这一媒介，通过其独特的故事、鲜活的角色、动人的情节，以及那些深入人心的音乐与画面，引领我们走进一个触动灵魂的世界。当同学们沉浸于《跟着光、成为光》的作品时，不仅为同学们带来欢乐与愉悦，更教会了我们在逆境中如何坚持、如何努力，挖掘内在积极心理力量。
心理健康活动月已经圆满落幕，但我们对心理健康的关注和关爱将持续不断，在这个充满爱的企中校园，让我们一起关注心理健康，共同呵护每一个心灵，让心世界更加精彩！
2024年心理健康活动月总结 篇10
为深入贯彻《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》要求，扎实落实青少年心理健康工作，进一步推进学生心理健康教育工作，__中学5月8日-6月2日“心理健康宣传月”活动顺利开展。
本次心理健康宣传月开展了多种形式的活动，坚持学生身体健康和心理健康一起抓，坚持通过与他人互动的活动，在同伴交往中通过赞许、感谢、微笑、换位思考等方式建立良好的人际链接，保持和谐愉快的同学关系，建立良好的友谊。
一场启动仪式
20__年5月8日，__中学“心理健康活动月”正式启动。
你笑起来真好看
20__年5月8日为第__个世界微笑日，__中学开展笑脸照片征集活动。征集学生在学习或生活中的瞬间笑脸。此次微笑征集，给大家一个分享幸福、传递快乐的平台。让大家的笑容装点校园，让自信成为靓丽风景！
在最美的年纪里，把自己活成一束光，自信坦荡，光芒万丈。在最灿烂的阳光下，时刻保持微笑，永怀善意，清澈明朗。
主题黑板报评比
5月19日，“一路有你、遇见美好”主题黑板报评比如期而至。各班级利用课余时间，充分发挥学生创意，排版、书写、绘画……以黑板报的形式讲述心理故事。板报内容紧紧围绕主题，图文并茂地展现了心理健康的重要性和友谊之美。
“篮”不住的协作精神
为了增强同学之间的凝聚力和协作精神，营造积极向上、健康快乐、朝气蓬勃的校园环境，5月12日—5月19日，__中学七、八年级的篮球赛顺利举行。
一个篮球、一腔热血、一往无前，洪逸中的学子们用汗水生动诠释了团结协作的精神，绽放了青春的活力。
多彩青春主题讲座
20__年5月26日，__中学邀请了__县职教中心的专职心理健康教师、国家二级心理咨询师吴__老师为七、八年级的学生做专题讲座。
吴__老师以《做情绪主人、享多彩青春》为主题，与__中学初一、初二全体学生分享了情绪管理的话题。吴老师让孩子们在活泼的游戏中感受自我的情绪，在真诚的互动中了解青春期阶段的情绪特点，在生动的案例分析中懂得觉察情绪，换一个角度看问题，从而接纳情绪。最后，吴__老师还给全体学生送上了情绪调控的小锦囊。本次活动，孩子们受益匪浅，活动现场笑声阵阵，掌声阵阵。
朋友，我想对你说……
朋友是风，在你扬帆远航时，助你乘风破浪；朋友是树，在你长途跋涉时，为你遮阳蔽雨；朋友是惊雷，在你犯错误时，让你悬崖勒马；朋友更是无处不在的空气，伴着你茁壮成长。
6月2日，__中学邀请同学们真诚地对朋友表达感激和赞赏。同学们拿起手中的笔，将心中对朋友的愿望写在了心愿板上！
齐心协力的义卖节
20__年6月2日，一场以爱之名的义卖会开市了！在精心准备下，各班爱心铺上已摆满了物品。
往日安静的校园热闹起来，一个个各具特色的爱心铺营业啦！现场人头涌动，师生们穿梭于各个商铺间。书籍、文具、绿植、手工小饰品……琳琅满目的商品，吸引着师生们驻足挑选。瞧！同学们有的招揽“顾客”，有的卖力推销。吆喝声、叫卖声、欢笑声，此起彼伏。同学们尽情地当了一回“掌柜的”，场面热闹非凡。
卖出的是商品，孩子们收获的是成长，此次爱心义卖活动，培养了学生团结合作的集体主义精神，传递着乐于奉献的爱心，也丰富了同学们的校园生活，让同学们在活动中得到丰富的角色体验，进一步提高了同学们的社会实践能力。
为深入落实我县关爱青少年服务体系整体水平，为落实__中学“春风计划”行动，精准关爱学生，学校也会将善款用于需要帮助的学生，将爱传递下去。心随意动，心暖情暖。
常态开展的心理活动课
两周一次常态开展的心理活动课是学校开展心理健康教育的重要途径。学生通过参与、体验和感悟，提高心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发心理潜能。有趣的活动、丰富的知识、实用的小妙招……同学们在学习中一起成长。
此次，心理健康活动月的举办让孩子们享受欢乐与幸福；体验了坚持与合作；希望我们洪逸中的每一个学子都能健康、快乐、勇敢地去追逐自己的梦想。
20__年__月__日，心理健康月落下帷幕，但心育的脚步仍在继续，愿一路有你，遇见美好！
结尾：非常感谢大家阅读《2024年心理健康活动月总结(通用10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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