导读：篇一：教师桃李奖表彰简要事迹 __ __，男，汉族，1950年4月生，中共党员，东北师范大学教授。他扎根教育50年，从事统计学教学和研究，将约束条件下的统计推断引入国内，推动中国统... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：教师桃李奖表彰简要事迹
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__，男，汉族，1950年4月生，中共党员，东北师范大学教授。他扎根教育50年，从事统计学教学和研究，将约束条件下的统计推断引入国内，推动中国统计学发展。他深耕课程与教材建设，主持国家中小学数学课程标准修订，提出“四基”“四能”“三会”等数学核心课程理论，为中小学数学课程改革奠定理论基础。出版数学思想系列书籍，成为数学教育专业和数学教师培训教材。他提出“尊重的教育”理念，致力于为基础教育培养创新型师资。他率先在东北师范大学实行教授委员会制度，开国内高校“教授治学”先河。曾获首届全国教材建设先进个人、第五届高等学校教学名师奖、教育部高等学校科学研究优秀成果(自然科学)二等奖等荣誉。
篇二：教师桃李奖表彰简要事迹
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__，女，汉族，1978年11月生，中共党员，广西壮族自治区百色市凌云县深圳盐田镇洪小学校长、教师。她20年如一日坚守在山村瑶寨，坚持走村串寨进行家访动员，使辍学率降至零，将到任时学生不足100人的村级小学办成现有学生500人的示范性寄宿制少数民族窗口学校。她关爱家庭经济困难儿童和留守儿童，动员社会力量解决学生吃穿问题，帮助他们养成良好生活习惯，并以社团活动为载体促进学生德智体美劳全面发展。她重视教师队伍建设，作为小学校长，让优质教育惠及1000余个家庭，并作为名校长工作室负责人，影响和指导大批青年教师和乡村学校发展。曾获全国优秀教师、广西三八红旗手、广西壮族自治区关心下一代先进工作者等荣誉。
篇三：教师桃李奖表彰简要事迹
__，中小学一级教师，安乡县优秀教师，现任七年级班主任、数学科任教师。
自1997年参加工作以来，她认真负责，追求卓越。她的课堂设计灵活多样，教学风格活泼幽默。她所带的班级成绩优异，曾连续多次取得年级总评第一的好成绩，在2022年毕业会考中，她所教的科目获得数学科年级第二，化学科年级第一的好成绩，受到学校和家长的一致好评。对待学生，她爱生如子，严慈相济。在担任班主任工作期间，她多次获得县级优秀班主任荣誉称号，所带的班级班风正，学风浓，凝聚力强，在学校的军训队列训练、体操比赛、元旦汇演、运动会等多项比赛中连创佳绩。她的追求是：“责”字为重，“爱”字当头。
篇四：教师桃李奖表彰简要事迹
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中共党员，航海学院副教授，2017级本科生辅导员。所带年级学风优良，涌现出多个零挂科班级、模范班级和学霸宿舍;担任学院本科生党支部书记，成功创建“三创三力”样板学生党支部，获评先进学生基层党组织，在年级和专项工作等方面成效显著。
“以学生为根”，一切从学生角度出发，站在学生角度考虑问题。深入学生实际，了解真实想法，做学生的知心朋友，以实际行动言传身教，潜移默化影响学生。严慈相济，针对学生性格选择引导方法，鼓励学生走出自己的“舒适区”，在锻炼中成长，在成长中成才。
“每个学生都是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。”
篇五：教师桃李奖表彰简要事迹
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__，女，汉族，1970年6月生，中共党员，广东省惠州市惠东县白花中心小学教师。她扎根乡村讲台34年，用爱为留守儿童撑起一片天，用“德、勤、才、学”诠释自己的教育追求，积极营造“轻松乐学”的课堂教学风格，开设趣味数学、绘画小组等社团活动课和校内课后服务活动，在丰富学生课余生活的同时促进学生特长的发展。她倾心指导青年教师提高教育教学能力，长期为乡村小学送教，积极为教师搭建展示和成长的平台。她撰写的论文多次获省、市、县奖，主持多个市级课题获成果奖，研究成果广泛应用于农村小学教育教学实践。曾获全国优秀教师、广东省特级教师等荣誉，获评中国好人。
篇六：教师桃李奖表彰简要事迹
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__，男，汉族，1963年7月生，中共党员，河北省石家庄市第一中学党委书记、教师。他守护、弘扬学校的红色底蕴，常年组织“中国梦·学子行”主题活动，夯实学生理想之基、信念之基，帮助学生树立勇于担当、知行合一、增长本领的人生追求。他坚守“教育的生命即生命的教育”办学理念，提出的课堂教学“境脉理论”在全省推广，推动石家庄一中与18所学校成立学科教研共同体，主持的河北省名校长工作室累计培养指导校长32名，充分发挥优质教育资源辐射引领作用。他倡导“像爱自己家孩子一样爱每一位同学”，向全体学生和家长公布个人手机号码，“永远在线的手机”成为学校的闪亮名片。曾获全国教育系统先进工作者等荣誉。
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