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创新活动方案

作者:孙嘉遇2023-12-06 20:08:35

导读:创新活动方案 篇一 各市区科协,高技区科技局、经技区科技与工业发展局,市直企业科协、市级学会: 为团结组织广大科技工作者充分发挥聪明才智,推动企业科协“讲理想、比贡献... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  创新活动方案 篇一

  各市区科协,高技区科技局、经技区科技与工业发展局,市直企业科协、市级学会:

  为团结组织广大科技工作者充分发挥聪明才智,推动企业科协“讲理想、比贡献,争做科技创新能手”活动扎实有效地开展,不断提高企业经济效益和技术创新水平,特制定此实施方案。

  一、指导思想

  以企业科协为主体,按照“三个服务,一个加强”的要求,团结和组织广大科技工作者,紧紧围绕企业的中心工作,把改进生产工艺、提高装备能力、研制开发新产品作为基本内容,将“讲理想、比贡献,争做科技创新能手”活动贯穿于企业生产经营活动的各个领域,为科技人员提供施展才华的平台,努力为企业的技术进步和科技创新服务。

  二、工作目标

  1、加强企业科协组织建设,新发展成立企业科协组织8个。

  2、企业科协围绕企业科技进步和提高经济效益这一中心,结合重点项目、重点工程的实施,组织科技人员进行科技攻关、产品研发,在新技术、新工艺、新产品开发方面取得技术创新成果50项以上。

  3、发挥科协组织跨学科、跨行业、跨区域的智力优势和组织网络优势,坚持以架桥为手段,以项目为核心,以转化为目的的模式,组织科技人员面向经济建设主战场,促进科技与经济相结合,加快高新技术的应用和推广。实施重点“金桥工程”项目6项。

  4、组织企业科协加强与厂外科技工作者的学术技术联系,与相关学会、科研院所、大专院校结对协作,帮助企业进行技术咨询、技术诊断、技术攻关,共同推动企业的技术创新。实施“厂会协作”项目6项。

  5、开展学术交流活动。组织企业科协围绕企业的发展方向及热点、难点问题,以经验交流会、技术研讨、提合理化建议、编印学术刊物等形式,开展专业对口的学术交流,市科协对高质量的学术成果以《科技专家建议》的形式上报市领导及有关决策部门。以威海湾生态修复的对策研究为重点,市科协组织召开威海环境友好型城市建设学术研讨会。

  6、围绕企业文化建设开展科普活动,创建科普车间10个。

  7、以建立学习型组织为目标,组织企业科协紧紧围绕企业生产的`实际需求,针对企业管理人员、技术人员、技术工人的不同需要,大力开展技术培训,不断提高科技工作者的技术水平和科学管理水平。

  三、工作措施

  1、加强组织建设,壮大人才队伍。组织建设是企业科协各项工作的基础和保障。各级科协要坚持以人为本的原则,一方面,做好现有企业科协的巩固和加强,对组织建设薄弱的企业科协要加强指导,搞好整顿,把热心科协事业、有奉献精神的科技骨干及时吸收到企业科协组织中来,选配好一个组织协调能力强,热心为科技工作者服务,具有开拓创新精神的秘书长。另一方面,要发展壮大企业科协组织,抓好非公有制企业科协组织建设,年内各市区科协要发展和成立2个以上企业科协组织。

  2、抓好品牌活动,增强工作活力。科协的生命植根于活动。各级科协组织要以开展“讲、比”活动,实施“金桥工程”和“厂会协作”为主要抓手,将三项活动整合为一体。一是开展科技创新活动。围绕企业发展中心,组织动员广大科技工作者开展新产品开发、提质降耗、技术攻关、技术革新、献计献策、提合理化建议等活动。二是实施“金桥工程”和“厂会协作”。组织企业科协架厂与学会、科研院所、大专院校协作之桥,大力实施“金桥工程”和“厂会协作”,共同进行技术创新,攻克技术难题或开发与推广新技术、新产品,不断提高企业技术创新能力和经济效益。各市区科协要分别组织实施“金桥工程”项目及“厂会协作”项目3至5项。市科协将把科技含量高、经济效益好的“金桥工程”项目及“厂会协作”项目作为重点项目向省科协及中国科协推荐。三是开展表彰奖励活动。市科协联合市经贸委、市计委开展优秀科技创新成果及科技创新能手评选表彰活动,评选表彰优秀科技创新成果50项、科技创新能手20名。

  3、培植典型,总结经验。各市区科协要围绕工作目标,重点抓好2个以上规模较大、科技含量较高、科技人员比较集中的企业科协工作,积极开展各项活动,做好经验总结。市科协选择活动开展较好的企业科协为典型,召开威海市“讲理想、比贡献,争做科技创新能手”活动现场经验交流会,通过抓重点,树典型,推动全市企业科协工作不断发展。

  4、建立奖励机制,激发工作热情。市科协将制定优秀企业科协干部、优秀学会干部评选标准及办法,开展优秀企业科协干部、优秀学会干部评选表彰活动,表彰宣传他们任劳任怨、无私奉献的精神,进一步激发他们的工作热情,促进科协事业的发展。

  创新活动方案 篇二

  一、科技小发明:

  1、参赛对象:全校各班组织学生开展活动,每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。

  2、作品要求:从节约能源、保护环境入手,去发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作,要有首创性。

  3、上交时间:于11月6日放学前

  二、科技小论文:

  1、参赛对象:3-6年级各班组织学生开展评选活动,每班上交3篇小论文。

  2、作品要求:观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象,通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小报告。

  (1)论文格式要完整,建议包括摘要、关键词、研究背景、研究目的、研究方法、研究过程、研究结论、研究体会、参考书目等。

  (2)探究过程要科学,数据材料要准确,可附表格、照片等。

  3、上交时间:11月6日放学前

  三、科技实践活动:

  1、参赛对象:3-6年级,各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

  2、作品要求:科技实践活动报告一份,附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片、新闻报道等)

  3、上交时间:11月6日放学前

  四、家庭实验室计划:

  家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。各校要充分发动3-6年级的学生,结合《科学》学科的教学要求,利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室,让学生都有参加科学研究的机会,研究过程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等形式进行呈现;使学生能将课堂上所形成的探究能力、科学素养延伸到课外。

  五、头脑思维挑战赛:

  1、参赛对象:每个校区一只队伍,一支队伍3人(3-6年级)。

  2、项目名称:“造一艘小船”

  3、提供材料:吸管30根(直径约0.5cm,长度约21.2cm),铝箔纸一张(30cm×30cm)。

  承重物体:棱长约为1cm的六角螺帽,每个重量约为8.5克。

  检测水槽:长、宽、高均约为40cm左右,水深35cm(练习时建议使用科学工具箱进行)。

  4、制作要求:

  1、每支代表队3人一组,在40分钟内,用所提供的材料造一艘小船(大小控制在30cm×30cm×30cm之内),并完成承重检测。

  2、所提供的材料可以进行加工,可以少用或仅选用其中某一种,但不能增加其他任何材料。

  5、工具要求:

  自己携带剪、切、打孔的等简便安全的工具,不能使用加热、燃烧、带电等有一定危险性的工具。

  6、评分标准:

  小船装好承重螺帽要漂浮在水中(不能接触水槽底部,否则成绩为0),等候裁判检测,测量小船承载的螺帽的重量为比赛成绩。如果重量相等,以未使用的完整吸管数量较多的代表队为获胜者。

  7、温馨提示:

  在练习过程中,务必要注意安全,要在家长或老师的陪同下进行演练。

  附:吸管、铝箔纸和螺帽规格(供参考)

  吸管铝箔纸螺帽

  六、科技辅导员科教创新成果:

  区里要求:

  申报表一式三份、查新报告一份、项目说明材料和项目实物照片一份、相关证明(鉴定)材料一份(直接推荐参加市级比赛)。

  七、x年市瓦小学生信息技术作品比赛

  为拓展我校学生的学习空间,丰富课余生活,提高学生的电脑操作能力和动手动脑能力,增强高科技意识,进一步推进素质教育,同时为区中小学生科技节信息技术作品比赛做好准备,制定如下方案:

  1.参赛对象:市瓦小学3-6年级学生

  2.区里比赛要求:

  (1)小学生scratch现场编程比赛

  学生不带任何文具用品、资料,现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定,学生独立设计、现场编程,最后将源文件和生成的可执行文件(exe)保存在指定的目录下。应用软件:比赛电脑装有windowsxp、ie、office、scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件,请在报名时提供软件光盘,由区教育信息中心统一安装。制作时间累计3个小时。

  (2)信息技术创客作品展示活动

  作品要求:能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力,提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域,能够采用scratch或processing编程、单片机(如arduino板卡等)、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。

  (3)电脑机器人创意设计项目

  申报表一式三份、电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式十份、喷绘展板(规格尺寸:120cm×90cm)一份、电脑机器人运行程序(包括支持程序运行平台、所设计程序源代码)光盘一份(直接推荐参加市级比赛)。

  3.学校选拔方式:

  (1)scratch现场编程比赛:各班自愿报名

  创新活动方案 篇三

  一、活动主题

  体验、创新、成长。

  二、指导思想

  我校是宿迁市科学教育特色学校,为迎接省青少年科技创新大赛,积极打造我校科技特色品牌,现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动,促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高,为科技竞赛做好准备。

  三、组织实施

  为了做好创作活动的组织工作,各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目的征集工作。

  本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名,成绩纳入xx月班级评比。

  四、活动时间

  20xx年xx月6日至xx月16日;

  作品上交截止时间20xx年xx月16日前。

  五、活动内容

  学生科技小制作、小发明作品每班1件。

  学生科幻画作品展示每班1幅作品

  六、具体要求

  科技小制作、小发明:

  1、参赛对象: 3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。

  2、作品要求:围绕科技创新,力求创新、实用,贴近生活。要求附上说明。

  少儿科幻画

  1、参赛对象:全校3-5年级学生,每班1幅。

  2、活动主题:体验创新、节能减排等等。

  七、评比及加分

  学校组织教师进行评选,并为获奖学生颁发奖状及奖品,评出一、二、三等奖若干名,并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级,未参与班级扣2分。

  在xx月16前将作品报送到少先队x处。

  创新活动方案 篇四

  一、活动主题:爱科学、学科学、玩科学

  二、活动目的:为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情,提高学生科学文化素质及动手操作能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,现我校于XX年暑期面向2~5年级开展科技创新发明活动。

  三、活动单位:佛山市顺德区大良聚贤小学

  四、活动对象:聚贤小学2~5年级全体学生

  五、活动内容

  (一)科普书籍齐阅读

  每位学生选择一本优秀的科普书籍进行阅读,可根据阅读书籍做好笔记,待下学期9月份回校后,把书名填写在《聚贤小学年暑期科技创新发明活动卡》(见附件)上。

  (二)科技活动亲子篇:全体学生从以下四项科技活动中选取一项或多项,在家长陪同和帮助下完成。

  1.环保小制作(提交实物,如下图):用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。

  2.科学小发明(提交实物或想法,如下图):在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些感到不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。

  科学小发明金点子(用a4纸书写)

  一、名称:书架椅子

  二、用途:既可以当椅子用,又可以摆放书本

  三、实物效果(手绘即可):

  3.科技小实验(提交实验过程照片及文字说明,如下图):用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。

  火山喷发模拟实验

  一、实验材料:、

  二、实验过程:首先,……然后,……,最后,……。

  三、 实验效果(拍照):

  4.科普小论文(提交文章,附上相关图片):查找科学资料,用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象,如火山喷发。

  三、评价方式

  一等奖

  二等奖

  三等奖

  环保小制作

  每一个年级评选获奖作品,各30名

  每一个年级评选获奖作品,各50名

  每一个年级评选获奖作品,各50名

  科学小发明

  科技小实验

  科普小论文

  顺德区x小学

  XX年7月5日

  附件:

  聚贤小学年暑期科技创新发明活动卡

  班别: 姓名:

  为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情,提高学生科学文化素质及动手操作能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,现我校于XX年暑期面向2~5年级开展科技创新发明活动。详细活动内容如下:

  一、科普书籍齐阅读:全体学生阅读一本科普书籍,并写下书名《 》。

  二、科技活动亲子篇:全体学生从以下四项活动中任选一项,在家长陪同和帮助下完成。

  活动名称

  活动说明

  提交要求

  选其中的一项或多项并打“√”

  环保小制作

  用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。

  实物

  科学小发明

  在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些感到不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。

  实物或想法

  科技小实验

  用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。

  实验过程照片及文字说明

  科普小论文

  查找科学资料,用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象,如火山喷发。

  顺德区x小学

  XX年7月5日

  创新活动方案 篇五

  一、活动目标:

  1、 让学生收集交流中外科学家、发明家的故事,在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

  2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练,开发学生的潜力。

  3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

  二、活动过程设计:

  第一阶段:收集古今中外发明家、科学家的故事

  陶行知说过:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神,在创造的天地里越飞越高。让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。学生自己设计,将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片,与好朋友一起分享。

  第二阶段:结合生活实践,学习发明创造的技法

  一、前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事,激发了大家发明创造的兴趣,但是有了创造的兴趣并不等于创造,我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

  二、师生共同研究发明创造的基本技法。

  1、找缺点

  顾名思义,就是对已有物品找出不足之处,然后再针对这些缺点进行改进。学生以小组为单位,说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手,有这样那样的缺点。想想改进的办法。

  2、启发法

  启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如:飞鸟启发飞机的发明,木梳启发插秧机的发明。

  3、组合法

  组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来,使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。画家海曼是个丢三落四的人,在画画时常找不到橡皮,为此,他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。

  第三阶段:动脑、动手实践活动

  在老师的带领下,学生自行设计较新颖的手工制作、科技创新作品,培养学生的创造力、想象力;培养学生动手、动脑能力。

  要求:科学、美观、方便、实用。[2人一小组,找合作伙伴,老师辅导,再构图设计。学生大胆设想、动手设计。

  这次要发挥了学生的的聪明才智,设计出美观、方便、新颖的作品。

  创新活动方案 篇六

  一、指导思想

  以提高教师专业素质为重点,以创新思维能力培养中心,以教育观念的更新为突破口,通过校本培训、校本教研、校本教研的主渠道培养教师的创新精神和创新能力,使我校形成一支既有专业素养,又有创新精神的高水平教师队伍,为全面实施素质教育服务。

  二、活动目标

  通过“创新教育”专题读书活动,使我校广大教师教育理念得到更新,知识结构得到完善,教育方法得到改进,并着重在以下三个方面得到进一步提高。

  1、创造品质。既含有进取、自信、勇敢、坚韧和独立的心理品质。

  进取是取得成功的基本动力;自信心是产生进取心理的基础,自信心又是产生意志和毅力的基础;勇敢与坚韧的心理品质,则是大无畏的献身精神、冒险精神和对于工作执著的追求,是不怕任何挫折的心理品质。

  2、创造能力。既是教师解决教育教学问题的新颖性、变通性和高效性。具体表现在两个方面:一是创造性地制订与实施教育教学方案的能力;二是要遵循学生思想品德与知识、技能形成的客观规律,预见学生在学习中可能遇到的困难,找到学生克服困难的方法,确立有助于学生顺利掌握知识、技能、技艺的活动方式。

  3、反思能力。反思学习和教学过程中对各类问题的处理是否合理科学,敢于和善于发现问题,寻找解决问题的办法,及时调整自己的学习和教育教学行为,不断提高自己教育教学研究的创新能力。

  三、活动步骤

  第一阶段:宣传动员阶段(4-5月)

  1、成立领导小组:

  组长:

  副组长:

  组员:

  2、召开会议向全体教师传达上级相关精神,明确本次活动的要求;

  3、按要求为全体教师订购学习用书;

  4、下发专用笔记本;

  第二阶段:学习提高阶段(5-10月)

  1、组织教师开展读书活动;

  2、督促教师撰写笔记;

  3、教师开始撰写相关论文;

  4、开展创新读书教育演讲比赛;

  第三阶段:考核检查阶段(9-11月)

  1、始整理资料,迎接上级的检查;

  2、参加上级组织的读书活动考核;

  3、对读书活动进行总结;

  第四阶段:评比表彰阶段(12月)

  对在读书活动中涌现出来的先进个人进行表彰。

  四、保障措施:

  1、成立领导小组;

  2、大力宣传:学校要对本次读书活动进行大力宣传,让教师深刻地认识到本次活动的重要性,能以积极地态度参加本次活动;

  3、学校要在时间上予以保证,让广大教师能有充分的时间学习;

  4、加强检查:学校行政要把对读书活动的检查与平时的月检查考核结合起来,定期进行监督,以保证活动取得最好的效果。

  创新活动方案 篇七

  今年的3月5日是第十个“中国青年志愿者服务日”,也是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词发表46周年,为进一步弘扬雷锋精神,宣传志愿服务理念,倡导文明新风,切实做好送健康、送服务、送知识、送绿色、送温暖等工作,我校决定于三月份集中开展“志愿者在行动”公益活动,

  现将有关事项通知如下:

  一、活动时间

  3月1日至3月31日。

  二、活动内容安排

  (一)、宣传发动

  1、召开班主任工作会议,布置落实县局文件精神。

  2、举行一次“弘扬志愿精神,热情回报社会”为主题的国旗下讲话。

  时间:3月16日第六周星期一负责人:姜海华嵇晓娴

  3、举行“弘扬志愿精神,热情回报社会——志愿者在行动”主题班队会。

  时间:3月18日下午第三节课班队会负责人:王建巧各班主任

  4、举行一次“弘扬志愿精神,热情回报社会”主题的红领巾广播。

  时间:3月20日,星期五负责人:王建巧姜雪梅唐贵

  (二)、志愿者在行动

  1、组织“志愿者”到交通要道维护交通秩序(学校红领巾警察队)。

  负责人:姜海华纪宗耀

  2、组织四、五年级部分学生深入街道、社区、敬老院等场所,发放宣传资料,捐赠健康教育、科技卫生、家庭教育等方面的图书等活动。

  负责人:王建巧陈昌林朱咸华纪宗耀孙蕾

  3、组织五年级部参加省以“保护臭氧层”为主题的环保征文。

  负责人:姜海华纪宗耀

  4、组织六年级部学生利用星期假日,在家长的监护下,走进街头、社区清除垃圾广告,消除不规范的语言文字等。每班组织撰写活动感受,3月25日每班上交5篇活动体会。

  负责人:姜海华孙健

  5、组织一、二、三年级学生在校园内认领小树苗活动,给小树苗挂牌,利用班队会对全校学生加强爱绿护绿教育。

  负责人:陈昌林姜海华秦勋严霞曾春燕

  三、相关要求。

  各年级部要高度重视,积极组织学生各项活动,确保安全、确保活动效果。

  创新活动方案 篇八

  活动准备

  折纸成品:飞机、兔子,搜集有关图片,操作彩纸。

  活动过程

  活动一:找相同

  1、导入活动引起兴趣

  老师:今天我们班来了一位特殊的小兔子,你们猜它是用什么材料做的,看它是坐着什么来的,(出示小兔子飞机)你们知道小兔和飞机是什么方法折出来的吗?

  2、找相同、探索方法

  (1)引导幼儿观察飞机的外形结构;

  a.机头是什么形状的?是怎么折的?

  b.机翼在什么地方?

  c.哪一部分是机尾?

  (2)引导幼儿观察兔子的外形结构;

  a.小兔子什么地方是尖尖的、长长的,和飞机的哪一部位相同。

  b.小兔子的耳朵是怎么折出来的?

  (3)请幼儿将飞机和兔子作品打开,讨论探索出折的方法,并找出相同点。

  (4)幼儿操作,教师巡回观察。

  3.老师总结

  (1)老师:原来飞机和兔子开始两步的折法是一样的,都是集中在一角向中心线折的。这种方法叫集中一角折。

  (2)为什么飞机和兔子都用集中一角折的方法呢?

  4.看图示操作

  (1)教师出示示意图。

  (2)引导幼儿边看图边操作。

  (3)幼儿操作,教师巡回指导。

  5.展示作品

  让幼儿讲一讲自己折的小兔子准备坐飞机去干什么?

  6.活动延伸

  还有什么东西它们身上的哪一部分是尖尖的、长长的,能够集中一角折的方法来表现,请小朋友回家和爸爸妈妈一起收集有关的图片和模型带到幼儿园。

  活动二:找朋友

  活动准备:

  图片:鸭子、鹅、大雁、天鹅、母鸡、鱼、鸟等,操作纸。

  1.创设环景,进行谈话

  (1)把幼儿带来的图片悬挂在活动室内,请幼儿观察。

  (2)幼儿自由交谈讨论自己和同伴带来的图片,找出图片中和集中一角相同或相似地方让它们做朋友。

  a.你收集的是什么图片,为什么收集这张图片?

  b.启发幼儿找出能用集中一角表现的主要性。

  (3)教师巡回观察、倾听,引导幼儿抓住并说出主要特征。

  2、操作尝试

  (1)引导幼儿边观察图片边用集中一角折的方法探索操作,概括物体的主要特征。

  (2)鼓励幼儿大胆探索抓住相同点进行表现。

  (3)教师巡回观察,及时引导幼儿介绍或讨论有创意的方法。

  (4)启发幼儿按自己的兴趣折叠1-2个动物造型。

  3、展示作品

  (1)让幼儿介绍自己创造出来的动物作品。

  (2)向大家讲解方法及步骤,并示范给大家看,教师进行小结补充。

  (3)幼儿将作品自由组合在一起,创编一个故事。

  活动目标

  1、引导幼儿探索集中一角折的方法,激发幼儿学习兴趣和探索欲望。

  2、启发幼儿抓住物体的主要特征,用集中一角折的方法表现出来,培养幼儿独立的表现能力和创新意识。

  3、通过收集有关图片资料激发幼儿的创作欲望,鼓励幼儿积极思考探索,创作出新的物体。

  创新活动方案 篇九

  一、活动背景

  开展社会实践活动是全面贯彻教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施,有助于学生接触社会,了解社会,密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质,逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力;有助于对学生进行思想教育,培养求实精神和务实品质,有助于培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的道德品质,为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深入推进素质教育,促进学生素质的全面提升,让我们三年级小学生真正做到在学中玩,在玩中学,度过愉快、充实、有意义的每一天,进一步丰富学生的课余生活,切实开展好课余活动,促进学生的全面发展。

  二、活动主题

  多彩春天,健康成长

  三、具体活动及要求

  (一)“寻访本地历史,感受本地文明”

  活动内容要求:

  1、走访自然村庄,追溯历史

  活动目的:通过探访,体味本地村民的传统韵味;考究本地名字的由来及典故,了解本地的历史人文,感受先民的生存状态。

  2、品味千年文化,重温历史瞬间

  3、讲名人轶事,学大家风范

  活动目的:通过讲本地名人的故事,解读他们为人处世的道理,帮助同学们树立正确的人生观和价值观。

  (二)活动要求

  1、精心组织好各项活动。

  2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经历与研究成果在班级或学校内进行广泛地宣传展示与评比。

  (二)“建和谐社会,创节约型社会”----水文化主题活动

  “生命之水”绘画比赛

  活动内容说明:

  利用绘画的形式和特点,表现人类与水息息相关的关系,反映目前面临的水资源紧缺状况,以及人类对水资源不合理的开发利用情况,增强全社会对水环境问题的关注和了解。通过对自身用水方式的反思和积极的实际行动,提高公众的节水意识,引导广大村民养成良好的用水习惯,动员公众参与到保护水资源、改善水环境的行动中。

  活动作品要求:

  (1)参赛作品强调原创,主题鲜明,立意新颖,采用a3或a4尺寸画纸,手绘、电脑制作皆可。

  (2)参赛选手每人限交两幅作品,每幅作品作者不超过两名。作品背面请注明作品名称、作者姓名,并附不超过200字的创意说明。

  (三)“我的读书故事”读书活动。

  活动要求:

  (1)主题:读书的故事。围绕个人读书的心得,书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等,写出个人的读书感悟。

  (2)体裁:任何少儿读物。

  (3)要求:清新朴实,语言流畅,故事性强。题目自拟,字数200字左右。

  四、安全要求

  为确保学生社会实践活动的安全,做到万无一失,特提出如下要求。

  1、交通安全:行车时保持安全车速。如有发生事故带队领导必须在第一时间内拨打122和120电话,并告知班主任。

  2、日常疾病预防:聘请医院医生为随行医生,发生学生有异常情况要及时与医生联系。如严重要及时拨打120电话,并告知班主任。

  3、平常实践活动:在活动期间要事先做好安全要求,如有发生意外要及时的处理。

  五、活动规范

  1、热爱祖国,热爱人民,热爱文物。

  2、尊敬师长,关心他人,团结互助。

  3、自理、自律、自护、自学、自爱,培养自己独立的人格和独立的生活能力。

  4、吃苦耐劳,不说“累”,不说“脏”,按时参加一切活动,并坚持到底,有意识磨炼自己的意志。

  5、注意安全,防水、防电、防车、防火、防猫犬,防止单独行动,学会保护自己。

  6、不带零食,不吃零食,不乱花钱。

  7、不践踏花草植物,不攀摘花枝,爱护各种公共设施,损坏要赔偿。

  8、节约用水,节约用电。

  9、爱惜粮食,不挑食,不乱倒剩饭剩菜。

  10、虚心学习,认真做好社会实践活动,写好社会实践活动心得体会。

  11、自觉地把普通话作为交流的语言,讲普通话,写规范字。

  创新活动方案 篇十

  一、活动时间

  11月15日完成。

  二、参赛对象

  所有教学班。

  三、活动主题

  探索∙实践∙创新

  四、活动内容

  内容包括:

  1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。

  2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。

  3、少年儿童科学幻想绘画。

  4、青少年科技实践活动等。

  五、创作要求

  1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品,要有科技含量。(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。

  2.科技发明制作作品上贴注:作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。

  3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小),作品反面右下角注明: 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

  4、科技实践活动应具备的条件:

  要有完整的实施过程。有完整的原始材料。有确切的实施结果。可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。

  5、教师论文。一般为2500-5000字。

  6、特别说明:允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;

  六、比赛说明

  1、每班至少精选3件科技小发明或小制作,2幅科幻画参加展评。其他作品数不做要求。

  2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。每班一个展位,学校组织评委打分。评出获奖作品和优秀组织班级。(各联小自己组织展评,作品放到科技活动室中迎接检查,好作品报送中心校参加县里展评)。

  创新活动方案 篇十一

  一、“创新”指导思想

  通过开展“管理创新”工作,以“健全体制、创新发展”为主题,不断强化应急管理体制建设,立足创新、夯实基础、推陈出新、健全体制,提高项目依法应对突发事件的能力,确保能够及时有效处置突发事件,确保应急处置工作的系统性、科学性和有效性,以减少和消除突发事件的危害和影响。

  二、“创新”工作目标

  通过开展“体制创新”活动,建立健全各级应急管理组织体系,切实完善应急预案、提高预案的可操作性;优化风险隐患排查治理、监测预警、信息报告、分析研判等应急管理机制;建立专业化与社会化相结合的应急救援队伍;强化政策法规宣传和应急知识普及,营造从业人员关注和支持项目部应急工作有序开展的良好氛围。

  三、“创新”组织机构

  为强力推进“管理创新”开展、明确“管理创新”范围、程序,有效的组织和开展应急管理“管理创新”活动,项目部成立以项目经理为第一责任人的专项领导小组,具体负责贯彻本项目“管理创新”活动实施,领导小组成员名单如下:

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  领导小组下设专项办公室,办公室设在人事部,任领导小组办公室主任,具体负责本标段“管理创新”专项行动的组织、实施、安排等相关工作。

  四、“创新”活动主题

  建立健全项目管理机制、创新项目多元化管理

  五、“创新”步骤

  按照公司“管理创新”活动实施相关要求,结合我项目部信息报送、应急处理、风险排查等工作实际情况,我项目部“管理创新”活动计划从20xx年1月1日开始、至20xx年10月31日结束,总体设五个阶段,具体安排及要求如下:

  第一阶段:对照分析阶段(20xx年1月1日至20xx年2月28日)

  本阶段主要针对项目应急管理分析研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险排查、处置评估、征用补偿、情况通报等8项工作机制,结合本项目自身特点,制定相应的应急管制“机制创新年”活动方案。建立健全自身应急组织体系,成立应急管理“机制创新年”活动领导小组,规范应急机构、咨询机构、日常办事机构,明确职责、编制和人员,及时、有序有效的安排项目各项应急工作。

  第二阶段:完善提高阶段(20xx年3月1日至20xx年4月31日)

  本阶段结合本项目工程特点建立健全应急管理制度及预案体系,进一步扩大应急预案的覆盖面,主要计划做好以下几方面工作:

  1、针对石子窝大桥等重点、控制性工程制定专项施工方案,切实做好危险源辨识登记和施工风险评估。

  2、加强应急队伍建设,建立健全危机应对制度;加强应急管理工作人员应急管理培训,增强应急管理意识;加大应急管理演练,着力提高应急管理工作人员的研判能力。

  3、明确应急管理职责、落实应急管理责任,在项目内部形成“谁主管、谁负责、一级抓一级、层层抓落实”的责任管理体系。

  4、积极开展应急管理科普宣传培训。积极在项目内部贯彻落实宣传教育,并定期组织相关人员进工区、进工点,在全线方位内形成一种良好的应急氛围,确保遇事不慌不乱,应对有力有序。

  第三阶段:试运行阶段(20xx年5月1日至20xx年6月30日) 本阶段主要是对完善提高阶段成果的再修改、再完善,主要计划落实以下几方面:

  1、继续在项目内部深化完善突发事件预警机制和预警信息发布制度。加强监测预警基础能力建设。加大风险隐患排查和整治力度,建立健全突发事件风险评估、隐患排查、登记建档、监控监测、整改落实等工作制度。

  2、切实做好突发事件的应急处置,在突发事件应急处置与救援工作上,坚持“先避险、后抢险,先救人、再救物,先救灾、再恢复”的原则开展工作。积极做好汛期洪涝灾害、台风,冬季寒潮大风以及地震、泥石流等极端天气气候和自然灾害所引发突发事件的应急处置工作。如有突发事件发生,项目领导要靠前指挥,第一时间启动应急响应机制,积极组织应急队伍、营救遇险人员;积极采取必要措施、防止发生再生、衍生事故,避免,避免造成更大的损失。

  3、结合项目工作开展实际情况全面提升综合应急保障能力。及时制定应急物资储备保障制度,建立健全重要应急物资监控台账,切实健全完善应急物资储备、更新、管理、调拨、配送等体系建设。

  4、加强应急值班和应急处置工作。认真做好应急值班工作,坚持24小时值班制度和特殊时段领导带班制度,持续改进各项值班工作制度,建立完善值班工作规章制度体系,积极组织信息报送工作检查、调研及工作座谈,不断提高信息报送的时效性和针对性。

  5、提高突发事件信息发布和舆情收集、分析和引导能力,建立完善突发事件新闻发言人制度,突发事件信息要及时、准确、客观、全面。通过舆论及信息发布引导形成全员关心、理解、支持、参与应急管理工作的良好氛围。

  第四阶段:经验交流阶段(20xx年7月1日至20xx年8月31日)

  本阶段主要工作时总结“管理创新”活动经验,选择具有示范性和代表性的活动经验上报公司,并对其它项目好的做法和经验组织观摩学习,实现资源共享和互联互通,提升应急指挥、应急会商、应急处置、应急资源调度等方面的反应速度和效率。

  创新活动方案 篇十二

  一、指导思想

  通过开展丰富多彩的科技创新活动,激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣,展示他们的实践能力,培养他们的创新精神和科学素养,在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气,促进全镇小学科技教育的深入开展,整体提升素质教育的实施水平。

  二、活动主题 创新体验成长。

  三、活动安排 本次科技创新活动共分为三个阶段进行。

  第一阶段:活动启动 各校结合学校实际,制定了具体活动实施方案,分解任务,认真宣传发动,积极动员广大师生主动参与科技创新活动,筛选题目。

  第二阶段:组织实施 结合综合实践活动及小学科学等课程,积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动,真正做到“班班有活动,人人都参与”。

  1、科普知识宣传:通过科技板报(队报),科技主题班(队)会,读科普书籍,看科普影视,举办科普报告会等形式,广泛开展科普知识宣传活动。

  2、科学考察活动:观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程,动植物和微生物培育等,并形成科学观察日记或科技小论文。

  3、科技实践活动:以小组、班级为单位,以学校、社会为实践对象,进行科技实践,并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。

  4、科技制作发明:立足于生活实际,充分发挥广大师生的聪明才智,开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。

  5、电脑科技创作:包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。

  6、成果展示评比:各校要对科技创新活动进行总结,评选优秀作品参加全校联评与展示活动。

  第三阶段:成果展评 1、镇级展评 各校将优秀作品贴上标签,分类造册,附上说明上交到中心校。

  四、活动要求

  (一)高度重视组织到位。充分认识科技创新活动的重要意义,加强领导,成立相应组织机构,积极发动,广泛宣传,大力营造浓厚的活动氛围,使科技创新新理念深入广大师生心中。

  (二)制定方案,措施到位。根据学校实际,创新活动形式,进一步扩大科普宣传的覆盖面,推动班级经常性科技活动的深入开展。

  (三)精心组织,注重实效。增强科普活动针对性和有效性,精心组织,讲求实效。增强科普活动形式的互动性,提高小学生的参与热情,充分体现科普活动的时代特点,凸显科技与人文的相互交融。

  (四)认真总结,积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。

结尾:非常感谢大家阅读《创新活动方案(推荐12篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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