六年级以暖为题的作文(推荐10篇)

导读：六年级以暖为题的作文 (一) 冬日的寒风凛冽地刮着，我独自走在回家的路上。风如刀割般划过脸颊，我不由得裹紧了身上的棉衣。 “卖烤红薯啦！香甜的烤红薯！”一阵叫卖声传来。... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　六年级以暖为题的作文 (一)

　　冬日的寒风凛冽地刮着，我独自走在回家的路上。风如刀割般划过脸颊，我不由得裹紧了身上的棉衣。

　　“卖烤红薯啦！香甜的烤红薯！”一阵叫卖声传来。我循声望去，只见一位老爷爷在街角推着烤炉，炉子里的红薯散发着诱人的香气。我摸摸口袋，还有几块钱，便走过去买了一个。

　　老爷爷接过钱，笑着说：“孩子，冷了吧，这红薯刚烤好，吃了暖身子。”我捧着红薯，刚咬一口，一股暖流瞬间传遍全身。

　　正吃着，我看到不远处有个衣衫褴褛的流浪汉蜷缩在角落里，冻得瑟瑟发抖。我犹豫了一下，然后走向他，把手中还未吃完的烤红薯递给了他。他惊讶地看着我，眼里满是感激，连忙说道：“谢谢，谢谢！”我对他笑了笑，转身离开。

　　回到家中，妈妈已经准备好了热气腾腾的饭菜。一家人围坐在餐桌前，其乐融融。我跟妈妈说起了路上的经历，妈妈欣慰地说：“你做得对，帮助他人，自己也会收获温暖。”

　　这一天，烤红薯的暖、帮助他人的暖、家庭的暖，交织在一起，让我深刻地感受到“暖”这个字的力量。它不仅仅是身体上的温暖，更是心灵上的慰藉与满足。

　　六年级以暖为题的作文 (二)

　　“呼——”一阵寒风吹过，我不禁缩了缩脖子。冬天，真的好冷啊。

　　走在冷清的街道上，我突然看到前方有一个卖烤红薯的小摊，摊主是一位老奶奶。那阵阵红薯的香气扑鼻而来，让我不由自主地走了过去。

　　我看着那些烤得金黄的红薯，肚子不争气地叫了起来。老奶奶似乎看出了我的心思，笑着说：“孩子，来一个烤红薯吧，可暖和啦。”我摸了摸口袋，尴尬地摇了摇头，我没带钱。老奶奶却好像明白了什么，拿起一个大大的红薯递给我：“拿着吃吧，孩子，不要钱。”我惊讶地看着她，心里顿时涌起一股暖流。

　　我接过红薯，捧在手心，那温暖从手心一直传到心里。我小口小口地吃着，红薯甜甜的味道在嘴里散开。看着老奶奶慈祥的笑容，我的眼睛有些湿润了。

　　这个寒冷的冬天，因为这个陌生老奶奶的善意，让我感受到了无尽的温暖。一个小小的烤红薯，却包含着大大的爱。

　　我继续往前走，手中的红薯还留有余温，而那份暖却永远留在了我心底。我知道，这就是人与人之间最真挚的情感所带来的暖，它能抵御一切寒冷。

　　六年级以暖为题的作文 (三)

　　暖，是清晨的第一缕阳光，是寒夜中的一杯热茶，是失落时的一个拥抱。它如同繁星点点，点缀着我们的生活。

　　在一个飘着细雨的傍晚，我走在回家的路上，心情因糟糕的考试成绩而格外沉重。雨滴打湿了我的头发，顺着脸颊滑落，分不清是雨还是泪。突然，脚下一滑，我摔倒在地，膝盖和手掌擦破了皮，疼痛瞬间袭来。正当我狼狈不堪时，一只手伸到了我的面前。我抬头望去，是一位陌生的阿姨，她面带微笑，眼中满是关切：“孩子，你没事吧？快起来。”她把我拉起来，仔细查看我的伤口，还拿出纸巾帮我擦拭。那一刻，阿姨的笑容和温柔的举动如同一束光照进我阴霾的世界，暖意在心间流淌，驱散了因考试失利和摔倒带来的双重痛苦。

　　还有一次，班级组织户外实践活动，我不小心和队伍走散了。四周是陌生的环境，我焦急又害怕。就在我不知所措的时候，一位当地的老爷爷发现了我。他操着不太标准的普通话耐心询问我的情况，然后带着我找到了集合地点。分别时，老爷爷那宽厚的背影在阳光下显得格外温暖，他的善良让我在那个陌生之地感受到了如家人般的温暖。

　　生活中的暖，或许只是一个眼神、一个动作、一句话，但它们有着神奇的力量。它们像春风拂过心田，像炉火在心底燃烧，让我们知道，无论世界多么寒冷，总有温暖存在，支撑着我们勇敢前行。

　　六年级以暖为题的作文 (四)

　　暖，是冬日里的一缕阳光，温暖着人们的身心；暖，是困境中的一句鼓励，给予人们前进的动力；暖，是生活中的一个微笑，传递着人与人之间的善意。

　　记得那是一个寒冷的冬天，我走在放学回家的路上。天空阴沉沉的，寒风刺骨，我不由得裹紧了身上的棉衣。突然，我看到路边有一位老人，他衣衫褴褛，在寒风中瑟瑟发抖。我心中一动，连忙走过去，将自己的围巾解下来，围在了老人的脖子上。老人感激地看着我，眼中闪烁着泪花。那一刻，我的心中充满了温暖。

　　还有一次，我在学校里参加考试。由于紧张，我发挥得不是很好，心情非常低落。这时，我的好朋友走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“没关系，一次考试失败并不代表什么。我相信你下次一定能考好。”听了她的话，我的心中涌起一股暖流，心情也渐渐好了起来。

　　在生活中，这样的温暖时刻还有很多很多。公交车上，年轻人主动为老人让座；马路上，行人帮助盲人过马路；社区里，志愿者们为贫困家庭送去温暖……这些小小的善举，如同冬日里的暖阳，温暖着每一个人的心灵。

　　暖，是一种力量，它能让人在困境中看到希望，在黑暗中找到光明。让我们都成为温暖的传递者，让这个世界充满爱与温暖。

　　六年级以暖为题的作文 (五)

　　一滴水，可以滋润干涸的心；一束光，可以照亮黑暗的角落；一首歌，可以唤醒沉睡的灵魂；一份情，可以温暖人的一生。

　　那是一个寒冷的冬日，北风呼呼地刮着，像刀割一样，每一扇窗户都关得紧紧的。树木也被风吹得光秃秃的，只有梧桐树还顽强地绿着。大街上，修路工人们正忙着修补路面上的坑洞，那是他们用辛勤的汗水，为别人铺平道路。

　　突然，一个老爷爷出现在视线中，他拄着拐杖，摸索着前进。显然，他双目失明。他完全不知道前方有个深坑，危险正一步步逼近。那可是个足有一米深的坑啊！对于年过七旬的他来说，掉下去后果不堪设想。

　　就在这千钧一发之际，一个修路工人迅速跳下坑，弓起背，调整高度，用自己的身躯为老人搭起了一座“桥梁”。老人颤巍巍地踩在他的背上，安全地跨过了深坑。修路工人若无其事地从坑里爬出来，又回到了工作岗位。

　　马路上，人、车依旧通行，北风依旧呼啸，老人依旧摸索，修路工人依旧忙碌。但那个深坑里，爱的种子已经悄悄萌芽。

　　待人真诚是一种美德，它不会让人变得富贵，却能让人变得高贵；它不能赋予人权力，却能让人收获人心。它就像冬日里的一束阳光，沙漠中的一个泉眼，孤独中的一位挚友，温暖着每一个人的心。

　　六年级以暖为题的作文 (六)

　　温暖，就像冬日里的一缕阳光，悄悄地洒在心间，让人感受到无尽的舒适与安宁。它来自父母的关怀，来自老师同学的陪伴，如涓涓细流，滋润着我们的心田。

　　清晨，当第一缕阳光悄悄探进厨房，我便知道，那是妈妈在为我准备早餐。锅碗瓢盆的碰撞声，是她无言的爱。而到了夜晚，当月亮悄悄爬上枝头，爸爸则会轻手轻脚地走进我的房间，为我盖好被子，关好门窗，那无声的关怀，如月光般温柔。

　　有一次，我研学回家，身体不舒服，喉咙沙哑得几乎说不出话。妈妈急得团团转，一会儿给我量体温，一会儿跑去买药，一会儿又忙着煮粥。她搂着我，心疼地看着我，眼里满是疲惫与担忧。那一刻，我感受到了母爱的温暖，泪水不自觉地滑落。爸爸回来后，虽然没说什么，但他那双温暖的大手轻轻抚摸着我的头，仿佛一股暖流涌入心间，让我安心了许多。

　　在学校，温暖同样无处不在。课堂上，老师激情四溢地为我们传授知识，告诉我们做人的道理。我们一同努力，一同进步，在欢声笑语中收获成长。课间，当遇到困难时，同学们会毫不犹豫地伸出援手，一个拥抱，一句安慰，都让人倍感温暖。

　　正如聂鲁达所说：“你我的爱心，像蜡烛，只要燃烧起来，就会暖人心，照亮你我的生活。”那些温暖的瞬间，如同璀璨的星辰，永远闪耀在我的记忆长河中，成为我前行路上的力量源泉。

　　六年级以暖为题的作文 (七)

　　生活中，暖无处不在。它可能是冬日里的暖阳，可能是陌生人的一个微笑，也可能是家人无微不至的关怀。暖，就像一颗种子，在我们心中生根发芽，开出绚丽的花朵。

　　那是一个冬日的清晨，寒风凛冽，像刀子一样刮在脸上。我早早地出了门，去参加一场重要的考试。由于走得太急，我没吃早饭就出了门。到了考场附近，我的肚子开始咕咕叫起来，我翻遍了书包也没有找到一点吃的，心里又着急又难受。

　　就在这时，我看到路边有一个卖早点的小摊。摊主是一位慈祥的老奶奶，她的脸上洋溢着和蔼的笑容。我走过去，有些不好意思地问：“奶奶，我没带钱，能不能先给我一个包子呀？我考完试就把钱给您送来。”老奶奶二话没说，就拿了一个热乎乎的包子递给我，说：“孩子，快吃吧，饿着肚子怎么考试呢？这包子就当奶奶送给你的。”我接过包子，一股暖流涌上心头。那包子的热气，暖了我的手，更暖了我的心。我感激地对老奶奶说：“奶奶，谢谢您！”

　　吃完包子，我充满信心地走进了考场。考试过程很顺利，我想这其中也有老奶奶那份温暖的功劳吧。

　　走出考场，阳光洒在身上，暖融融的。我连忙跑到老奶奶的小摊前，把钱递给她。老奶奶笑着说：“这孩子，还真守信用呢。”那一刻，我又感受到了暖。这暖不仅仅是因为阳光，更是因为人与人之间的信任与关爱。

　　生活中的暖，就是这样简单而又美好。它不需要惊天动地的大事，只需要一个小小的举动，就能让我们的内心充满阳光。

　　六年级以暖为题的作文 (八)

　　生活中，有一种无形且强大的力量，它能够给我瞬间带来感动、安慰和希望，太多的温暖瞬间值得被我们好好珍惜与体会。温暖，可以来自很多方面，比如亲情、友情、集体关怀，正是这些温暖让我明白了生活的意义和价值。

　　幸福的家是暖，家是我们避风的港湾，作为家里独生子的我，是一个被爱包围着长大的温暖男孩，无论我遇到什么挫折和委屈，父母对我的支持和鼓励总能让我充满了安全感。我的父母总能让我自由地表达自己的情感和需求，这种家庭氛围让我成长在阳光和希望中。有一种暖，叫家庭之暖！

　　校园集体是暖，记得一次我突发肠胃炎，身体特别难受，但是因为月考来临，为了不落下学习进度，依然坚持上课。上完第6节课，我呕吐不止，这时我的几位同学见状马上扶着我去校医室，回到宿舍之后，同学们有的递给我温开水，有的给我盖上被子，班主任还特意调了一节课来给我补课。我不仅收获了知识，更收获了成长。我们人人互助互爱，每个同学和老师散发的光和热，我们在一起笑过、哭过、争执过、和解过，这些经历都让我们的关系更加紧密。有一种暖，叫青春之暖！

　　学习是暖，书中自有黄金屋，它像一束光照亮我们的人生之路，我们感受到的不仅仅是知识的积累，更是能让我内心不断地成长和强大。每次月考都如临大敌，周末都是各种排山倒海的练习卷，把我压得喘不过气来，有时候甚至一边做作业一边哭，我觉得它吞噬着我的睡眠和自由活动时间。妈妈开导我说：“学习是人生中最美好的事，同时也是最苦的事，学习能让我们拥有了思考、判断和解决问题的能力，这些都是我们成长中不可或缺的财富，只有你经历那一次又一次的跌倒与超越，你才能完成一次又一次的自我蜕变与成长。”是啊，我不能因为怕苦怕累就畏惧学习，只有经历了至暗时刻才知道光明可待，我要享受学习，学习享受，每一次探索都像是一把火炬，照亮了我们前进的道路。有一种暖，叫知识之暖！

　　暖，它像一盏明灯，照亮了我们的人生之路。它像一股暖流，涌动在我们每一个人的心中。它可以灌满人心，可以滋润万物，我会学会感受一切的美好与希望，把所有经历成为我们人生中最宝贵的财富。

　　六年级以暖为题的作文 (九)

　　生活中，暖无处不在，它如同一束束温暖的阳光，洒在我们身上，让我们的心灵感受到无尽的温暖与幸福。

　　那是一个寒风凛冽的冬日，我像往常一样早早地来到了学校。教室里还没有几个人，我便坐在座位上开始读书。突然，肚子一阵剧痛，我忍不住趴在了桌子上。同桌看到后，关切地问我：“你怎么了？是不是不舒服呀？”我虚弱地点了点头。同桌立刻站起来，帮我倒了一杯热水，轻声说：“喝点热水吧，也许会好一些。”我接过热水，喝了几口，顿时感觉一股暖流从心底涌起，肚子似乎也没那么疼了。

　　还有一次，在学校的运动会上，我参加了跑步比赛。当我跑到一半的时候，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。我疼得眼泪在眼眶里直打转，想要站起来继续跑，却发现腿使不上劲。这时，同学们纷纷跑过来，有的关切地问我疼不疼，有的帮我查看伤口，还有的去叫老师。老师很快赶了过来，小心翼翼地扶起我，带我去医务室处理伤口。在去医务室的路上，同学们一路搀扶着我，不停地安慰我，让我感受到了集体的温暖。

　　暖，是一个简单而又美好的字，它代表着关爱、帮助和幸福。在生活中，只要我们用心去感受，就会发现处处都有暖的存在。让我们珍惜这些温暖的瞬间，用一颗感恩的心去对待身边的人，让暖在我们的生活中不断传递下去。

　　六年级以暖为题的作文 (十)

　　冬日的阳光是暖的，它穿透云层，洒在大地上，驱散寒冷；人与人之间的善意也是暖的，宛如熠熠生辉的星光，点亮心灵。

　　记得那次，我在公交车上，车内拥挤不堪。一位白发苍苍的老奶奶颤颤巍巍地走了上来，她的脸上刻满了岁月的痕迹，手里还拎着几个沉甸甸的袋子。这时，一个年轻人迅速起身，微笑着对老奶奶说：“奶奶，您坐这儿吧。”他的眼神里充满了真诚和关切。老奶奶感激地连声道谢，年轻人则挠挠头，说：“这是应该的。”那一瞬间，车内仿佛有一股暖流在涌动，原本冰冷的空气也变得温暖起来。周围的人都向年轻人投去赞许的目光，我的心中也泛起阵阵暖意。

　　学校里，也有暖的故事。有一次我考试失利，心情低落到了极点。同桌似乎察觉到了我的异常，她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别难过啦，一次失败不代表什么，我们一起分析问题，下次肯定能考好。”说完，她便耐心地和我一起查看试卷，指出我的错误。在她的鼓励和帮助下，我的心像是被暖阳照耀，重新燃起了希望，感受到了同学情谊带来的温暖。

　　这些看似平凡的瞬间，就像一个个小火苗，在我们的生活中跳跃，燃烧，释放出无尽的温暖。暖，是不经意间的一个举动，是困境中的一句安慰，它汇聚在一起，编织成了我们生活中最温馨美丽的画卷，让我们在寒冷的日子里也能如沐春风，在挫折面前也有勇气前行。

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