导读：篇一：经典伴我行作文600字 中华文化源远流长，华夏文明璀璨夺目。中国，一个有着五千年文明的大国，在历史的长河中，古人不断创作出新的文学作品，这些作品犹如久旱逢甘霖的禾... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：经典伴我行作文600字
中华文化源远流长，华夏文明璀璨夺目。中国，一个有着五千年文明的大国，在历史的长河中，古人不断创作出新的文学作品，这些作品犹如久旱逢甘霖的禾苗，让人看到希望，也像严冬中的热火，让人感到温暖，更似盛夏中的一捧凉水，沁人心脾。国学经典深深镶入了我们日常生活之中，从小伴我成长，指引着我，滋润着我。
很小的时候，我就已经接触到了一些国学经典。依稀记得，上小学时在课文上看到过这样一句话：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”当时，我不太明白，后来老师告诉我说：“这句话就是让你珍惜时间，不要等到老了，才后悔当年没用心好好学习!”我当时一听，立马下定决心要改掉贪玩的习惯，好好学习，千万不能落了个“空悲切”的下场。国学经典就像我的启蒙老师，使我从小就定下了以后努力的目标。
记得有一次，我犯了错，不知怎么的，虽然老师没罚我，但我小小的心却总是在埋怨自己，连着好几天没有心情上课，老师见我这样，递给我一张纸条并对我笑了笑，示意我打开它。
我看了看纸条，上面是一句话：“人非圣贤，孰能无惑?”我一子就开朗起来，是啊!人怎么可能不犯错呢?但只要我们调整心态，敢于面对错误，改正错误，那这就是一次锻炼，只有我们不断改正错误，才能更加接近完美。这时，国学经典又像一个朋友，拉着你走出了迷惘的阴霾。
国学经典，是在古代历史文明长河中沉淀下来的瑰宝，其中蕴涵的哲理为我指明了人生的道路，在这条路上，我将与它共同前行，走向那光明的未来。
篇二：经典伴我行作文600字
读过经典诵读后，我深深地喜欢上了它，因为它让我知道了什么是千古美文，什么是儒家风范，什么是中华传统美德。
如今，我已经读了很多诗文，《战国策》、《弟子规》、《论语》、《今日歌》都是我的最爱。其中，给我印象最深刻当然是《弟子规》了。因为它经典、简练、有哲理，博大精深，能净化人的心灵，陶冶情操。
《弟子规》中有这样几句诗：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”它告诉我：父母呼唤应该及时回答，不要慢吞吞地很久才应答。父母叫你做什么事时，不可拖延或推迟偷懒。想到日常妈妈叫我叠被子、做卫生，我总说搞不好或做作业等理由推三阻四的，我真是很愧疚，爸爸妈妈要忙于工作回到家又有繁重的家务，我为什么就不能主动为他们分担一点自己力所能及的事情呢。
“父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这句话告诉了我：父母教导我们做人做事的道理，是为了我们好，我们应该恭敬地聆听。做错了事父母这边责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。
再想想生活中的我，平常和父母顶嘴，不听父母责备、教诫，还经常边写作业边玩，不听父母教导，这些，都让我感到惭愧不已。记得有一次，我语文考试只考了84分，父母鼓励我，教育我，但我不易为然，和父母强词夺理，说这不怪自己。想了想这些不好的习惯，以后一定要改掉。
经典诵读是一把金色的钥匙，打开了我知识的宝库，塑造着我的思想、行为，让我增长阅读知识，开阔视野，引导我怎样去做一个品格优良的人，正如冰心奶奶所说：“读书好，读好书，好读书。”让我们把博大精深的中华传统文化传承下去吧!
篇三：经典伴我行作文600字
承蒙师长厚爱，我曾拜谒过一所孔子学院，当真是三生有幸。行走在满是墨香的文化长廊，入目的是一群身着汉服的学子，听着他们摇头晃脑地背诵着什么“之乎者也”，相互作揖，谦恭礼让。
看到老师的来到忙退于道路两旁，鞠躬行礼。虽然只是一些繁文缛节，但我却仿佛错乱了时空，回溯了岁月，看到从前;也是这样的一群人周游列国，只为一展自己的宏图伟业;也是这样的一群人，唱着悲壮的战歌，明知末路却慷慨赴死;也是这样的一群人在大厦将倾时挺身而出，力挽狂澜于青萍之末……他们所坚持着的，成为了中国传统文化的主流，奠定了两千多年来传统的道德观念和行为准则，支撑起了一个民族的气节与脊梁。
同为四大文明古国，巴比伦陷落了，巴别通天塔与空中花园早已不复存在;古埃及消失了，矗立在黄沙之中的金字塔的倾诉谁能听懂呢‘古印度失守了，在种姓制度之前的历史似乎只是一个传说。只有中国，灿烂辉煌，历史沧桑，虽然遭受了种种磨难，但仍然屹立在世界的东方。这与儒家文化所推崇的理念与宣扬的普世价值也是分不开的。
固然，时下的孔子学院有着跟风近年来的“国学热”思潮，且有些炒作与卖弄之嫌，但并不能够抹杀这些经典，对于人的精神世界的潜移默化的规范与指导，二十四孝中的某些行为，今日看来可能是有些迂了，但其中包含的“孝德”确是值得我们去学习和发扬的。同任何古代的思想一样，这些经典有其精华亦有落伍于时代之处。我们应当选其灵魂，与马克思主义哲学相结合，与中国特色社会主义核心价值观相适应，在实践中领悟其内涵。
子曰：“三人行，必有我师焉。”诚如是也。
篇四：经典伴我行作文600字
小时候，妈妈教我背唐诗宋词，“举头望明月，低头思故乡……”我也摇头晃脑地读起来，我总是天真地问：“妈妈，这是什么啊!为什么要我背呢?”妈妈总会笑着告诉我：“穗赐，古诗词是我国的艺术瑰宝，等你长大了，你慢慢就知道了。”
随着年龄的增长我积累的古诗也越来越多，我也明白了妈妈说的话，经典古诗词伴我行，伴我成长。它如同黑夜中的一颗明星，点缀了夜空。又如沙漠中的小草——绿洲，点染了沙土。如今，它就是一个知识宝库，点亮了我们的心灵。
那是一个星期天，我和爸爸去游西湖，西湖的景色美极了，一座弯弯的小桥架在湖面上，湖中有一座亭子，小桥连着它，最美的要数湖四周那些随风起舞的杨柳了，她们随风招展，倒映水中，西湖如同一面大镜子，把碧绿的杨柳枝照得苍翠欲滴。此景此情我便随口吟出了贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
言罢，旁边便传来了降阵掌声，同游的叔叔阿姨连连称赞我，弄得我都害羞了，脸像一个红苹果。从此我更喜爱古诗词，一到书店就让妈妈给我买名著经典，我的书架上也越来越多经典，晚上睡觉时都要妈妈放古诗文给我听，在经典诗词的陪伴下我进入了甜美梦乡。
还有一次，我们学校组织春游，回校后，学校举行了作文比赛，我恰如其分地运用古诗词，最后我的作文得了一等奖，还被老师当作范文让同学们学习呢!运用古诗词的情景还有很多很多……
经典古诗词伴我成长，伴我行。我成长着，快乐着，收获着。
篇五：经典伴我行作文600字
常爱捧一杯香茗，独倚床头窗下，品味一页页中华古韵。霎然，一缕古朴的气息直扑鼻头，涌于心头。
中华五千年源远流长，历史积淀下《论语》的深邃、莫高窟的磅礴与紫禁城的辉煌。博大精深的历史长河中，多少精华都消融于其中，静静地流淌，渐渐地泯灭……
但是，中华民族的经典文化却永不会被时光湮没。它是中华民族的灵魂，它会在中国的各个时代发着幽暗却又耀目的光。
曾喜欢在秋日的树下，读着经典的《论语》和《孟子》。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋天自古是一个悲惨凄凉的季节，但有了儒家之名著，秋韵也变得美好。
我品着“有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉”，学会了谦虚好学;我读着“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”，学会了坚持不懈;我览着“西子蒙不洁，则人皆掩鼻而过。虽有恶人，斋戒沐浴，额可以祀上帝”，学会了修身养性……秋叶打着转儿落下，飘飘悠悠，凄凉又美丽。我读罢，阖上书页，悄悄拂身离去，掀起一片红叶。
曾喜欢在花园小径里，品着合辙的《唐诗宋词》。“今生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，我宛若看到一位白衣仙人，对酒当歌，一醉方休。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，我宛若看到一位落魄隐士，衣衫褴褛，目光炯炯。“知否，知否，应是绿肥红瘦”，我宛若看到一位憔悴美人，远眺山头，目带愁光。小径尚好，有诗词的陪伴，更添了一份静谧优雅，真好。
时光荏苒，在成长的道路中，阅读经典让我领略到了人生的真谛——孝为最，德为重。是中华的经典文化，让我真正地成长。
感谢国学经典，伴我同行，陪我成长!
篇六：经典伴我行作文600字
古文，一种耐人寻味的文章。它流传了几百年，甚至几千年，但却百读不厌，每一次品味都有不同的感受。
《醉翁谈录》中有一篇，说的是，眉眼口鼻，皆有神也。一天，它们在争吵谁的本领大。
口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上?”鼻曰：“吾能辨香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在吾上也?”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也?”鼻曰：“若然，则眉有何能亦居吾上?”
这四位吵得不可开交，都说自己最有用了，谁都比不上。仔细一品，发现少了谁都不行。这不禁让我想起了我们的班级的那一件事。
那天，有两位同学在互骂，进行了一场“口水战”。我们有的劝，有的想方设法地把她们拉开，可是都不行，反而扭打在了一起。直到老师来了才停了下来。其实就是因为一个很小的事情：谁都看不过对方的不足，都觉得自己更厉害。
如果每一个人都是这样想的，一个班，一个集体，会怎么样呢?我觉得眉毛说的挺有道理：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你面皮安放哪里?”是啊，我们都是这个整体的一份，好与坏都是一起，那又何苦争论呢?
个体终归离不开整体，个体只有在合适的位置才能发挥出最优化的作用。我们班的30个人只要互相协作，才能发挥自己的才能，使班级更好。
这篇小古文，带给了我们如此深厚的感悟，怪不得可以流传至今呢!
文言文，现代汉语的源头。身为华夏儿女的我们，从小浸润在古文中，不仅可以了解传统文化，还可以熏染一些别样的风雅气度。
就这样，经典蕴含的哲思、睿智，不断地锻造着我的思想，让我茁壮成长。
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