导读：篇一：瓶子吹气球作文 你有没有办法不用嘴吹，不用打气筒让气球自动变大呢？这就是我们今天要做的小实验——瓶子吹气球。 我们要准备的工具很简单，一个撕了标签的矿泉水瓶、... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《瓶子吹气球作文500字(分享6篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
篇一：瓶子吹气球作文
你有没有办法不用嘴吹，不用打气筒让气球自动变大呢？这就是我们今天要做的小实验——瓶子吹气球。
我们要准备的工具很简单，一个撕了标签的矿泉水瓶、一瓶白醋、一包小苏打、一个漏斗加一个气球。唉！别忘了还有一个小勺子。
实验开始啦！我先把漏斗套在气球上，接着在漏斗里加入六勺小苏打。看上去就像个沙漏一样，一眨眼功夫，小苏打顺着滑道，全都跑到气球里了。然后，我小心翼翼地往瓶子里倒入半瓶白醋。
实验最关键的一个环节就是要把气球套在瓶子上。我目不转睛地盯住瓶口，拿起气球往上套，要非常精准，就像穿针引线一般。你不能套得太松，否则气球会被吹跑的，这不鸡飞蛋打实验完蛋了吗？也不能把气球里的小苏打给洒了，这岂不是前功尽弃了吗？
终于，我将气球套在了瓶口上。见证奇迹的时刻开始啦！气球里的小苏打蹭蹭蹭窜入白醋中，只听见瓶子里发出了呲呲吡的响声。这时候，白醋开始冒气泡，不一会儿，气泡越来越多，速度越来越快。最后，整瓶白醋就像烧开的水一样，沸腾起来了。气球开始鼓起来了，像个乒乓球，渐渐的，变成了小灯泡，我紧紧的抓住瓶口，张大了嘴巴，既惊讶又紧张。“哇哦！气球变大了！吹成了个大皮球！”
这到底是怎么回事呢？原来是白醋和小苏打发生了化学反应，产生了二氧化碳，吹大了气球。
你瞧，这个实验有趣吗？这可是科学，不是魔法，你不妨也去试一试吧！
篇二：瓶子吹气球作文
今天作文课，陈老师要带我们做一个实验。“是什么实验？有没有危险？会不会爆炸？”一个个小问号在我脑中跳来跳去。
开始实验了，陈老师拿过一支粉笔，庄重，严肃地在黑板上写下了三个大字“吹气”。“什么？吹气球不是很简单吗？难道区区一个气球也能吹出花儿来？”我在心中暗暗想道。只见老师满走到办公桌边，弯下腰来，轻轻提起一个神秘的袋子。“这里面会有什么？药水？玻璃瓶？还是单单只有一个气球？”我不禁心想。老师快步走上讲台，清了清嗓子，轻声说道：“想知道里面装了什么吗？”“想！”同学们异口同声道。只见陈老师撸了撸袖子，从那个“神秘宝盒”里拿出了一个装满不明液体的矿泉水瓶，一个空空的小矿泉水瓶和两个被夹子夹住了，吹弹可破的小气球。“什么？用瓶子吹气球？不可能吧！”“瓶子里装的是什么啊？”下面同学一片哗然。只见陈老师用她的“兰花指”捏起小气球，将夹子轻轻地放在讲台上，将气球的吹气口包在瓶口上，用手轻轻托着气球，然后用力一顶，只见许多不明白色粉末如同雪花一般，飘入瓶中，顿时，瓶中冒出了一堆堆气泡。那些“不明粉末和不明液体擦出了火花”冲向了气球，突然气球爆开了一个小小的口子，液体从气球里喷涌而出，同学们“哇！”地叫了起来。
老师说：“气球里的粉末是小苏打，瓶中液体是醋酸，当这两个物质在一起时，会变成水、醋酸钠和二氧化碳，二氧化碳进入气球，气球就鼓起来了。”
原来瓶子也会吹气球啊！
篇三：瓶子吹气球作文
殷嘉濠
“叮铃铃、叮铃铃”今天下午的作文课开始了。陈老师站在讲台上，郑重地在黑板上写了三个大字——“吹气球”。
陈老师在写完三个字的那一刹那，我的脑袋里顿时冒出了数不胜数的小问号。“吹气球？这么简单的活，只要吹几口气不就可以了吗？陈老师的葫芦里到底卖的什么药？”我自言自语道。只见陈老师很神秘地拿出了一个袋子，从里面拿出了两个装有不明液体的瓶子，然后又拿出两个里面装着不明粉末的红色气球。接着把第一个瓶子里的不明液体倒到第二个瓶子里，然后把其中的一个气球裹在第二个瓶子上，把不明粉末倒进了瓶子。说时迟，那时快，气球不知道为什么，迅速膨胀起来。突然，气球不知为何破了一个小洞，形成了另一种奇观——喷泉。同学们见了这一“奇观”，不禁爆笑起来，笑声一浪高过一浪，都快要把屋顶掀翻了。
同学们在笑声过后又疑惑了起来，为什么气球会膨胀起来呢？为此，同学们便开始思索起来，有的抓耳挠腮，好像在思考原理；有的高高举手，仿佛知晓了答案；有的目光迷离，好似不关己事……陈老师望着千奇百怪的我们，终于说出了答案。
原来气球里装的是小苏打，而瓶子里装的是白醋，当小苏打的碳酸氢钠和白醋的醋酸“亲密接触”后，就会反应生成醋酸钠、水和二氧化碳，正是这股二氧化碳气体让气球膨胀起来的。
大家听了这番解释后，终于茅塞顿开，恍然大悟了……
篇四：瓶子吹气球作文
陶子涵
星期三下午的作文课，陈老师带领我们做了一个实验——瓶子吹气球。
“叮零零——”凉风吹响了上课铃。陈老师早早地来到教室，手里还拿着一个小纸袋。满面严肃地上了讲台，写上了三个字“吹气球”。同学们你一句我一句的“吹气球？这么简单？”“还以为什么有趣的东西呢！”陈老师把手伸进了纸袋，顿时，教室里鸦雀无声，仿佛连同学们眨眼皮的声音都能听见。陈老师在纸袋里摸索了一阵，突然，她的脸上闪过了一丝不易察觉的微笑，然后，一个矿泉水瓶出现在我们的眼前，里面好像还装了什么。随后，又拿出一个小瓶子和两个装了东西的气球。她神秘地笑了一下，有人说气球里是巧克力，有人猜里面是柠檬，还有人猜里面是白糖。陈老师把气球箍到了瓶子上，随着“哗啦”一声，瓶子里的液体顿时变成了白色。我们盯着气球，奇迹发生了，只见气球一点一点地鼓了起来，好像一个小西瓜一样。我们都瞪大了眼睛，大的像那个气球一样。
后来，陈老师为我们揭示了这个实验的原理。原来，瓶子里的液体是白醋，气球中的是小苏打。当白醋的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠混合在了一起时，就会产生二氧化碳气体，所以气球就鼓了起来。我们恍然大悟。
做了这个小实验，我懂得了一个科学道理，这瓶子吹气球，真好玩！
篇五：瓶子吹气球作文
叮铃铃！上课了！我们班的作文老师拿着小苏打、白醋、气球、小瓶子，带着神秘的目光看着我们，此时我大吃一惊，想：老师不会是要让我们喝白醋吧？
听老师讲完，我才恍然大悟，原来老师是要做瓶子“吹”气球的实验呀！
首先，我撕了一张纸，对折了几次后，将小苏打倒在里面，再将纸里的小苏打小心地倒进气球里。瞧！小苏打多像在玩滑滑梯呀！不一会儿，就全进到气球里面了。
接着，我将白醋的盖子用力打开，小心地把它倒入小瓶子中，此时我的心情又紧张又激动，生怕倒洒。
然后，我小心地将气球套在小瓶子的口上，这时气球多像夏天垂着耳朵的小狗呀！于是我将气球立起来，气球里的小苏打像一个个小伞兵，撑着降落伞，跳进了瓶子里。刚一着陆，奇迹的事情便发生了。你看，水位上升了，泡沫也越来越多，不一会儿便越过瓶口，向着气球发射而去。只见气球也慢慢变大起来，像一个逐渐开放的花朵。
最后，实验圆满成功，我兴奋极了，恨不得告诉所有人，我的试验成功了。可是，这究竟是怎么一回事呢？老师说：“白醋中的酸和小苏打的碱相结合产生了大量的二氧化碳！”哦，我明白了，原来是二氧化碳让气球上升的呀！
看！只要留心观察生活中，敢于大胆实验，道理处处可得！
篇六：瓶子吹气球作文
当你看到《瓶子吹气球》这个题目是不是好奇呀？瓶子怎么会吹气球呢？别着急，就让我来告诉你吧！
在这个阳光明媚的星期三下午，老师和我们一起做了个科学实验。老师先准备了一个空瓶子，一个漏斗，一个气球，一瓶白醋和一袋小苏打。在实验之前，老师让我们尝了一下小苏打，我不敢尝，我的同学胡豫博尝了一口，他连忙皱着眉头喊：“咸死我了。”逗得同学们哈哈大笑。老师又让我们闻醋的气味，我们觉得一股酸味好难闻。
实验开始了，首先，老师往空瓶子里倒入三分之一瓶白醋，再把漏斗放在气球口上，接着往气球里加上一勺小苏打，然后把气球套在瓶口上，我们瞪大眼睛，伸长了脖子认真地看，等待奇迹出现。最后，老师一边说：“见证奇迹的时候马上要到了。”一边把气球里的小苏打慢慢倒进瓶子里，这时，透明的白醋变成了乳白色，里面冒着像泉水般的小泡泡，也像煮沸的水，又像小鱼吐出的泡泡，仔细一听，还发出“呼呼呼”的响声呢！气球先是瘪的，后来像乒乓球，像灯泡，最后像甜瓜那么大。我们欢呼起来：“气球吹大了。”
最后，老师给我们讲气球吹起来的原理，我们终于明白了：小苏打里的碳酸氢钠遇到了醋酸，两种溶液在一起，生成二氧化碳。原来，会吹气球的不是瓶子，而是二氧化碳。
小朋友们，你们知道瓶子为什么会吹气球了吧？
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