导读：篇一：辩论会 今天，我们进行了一次辩论会比赛，辩论的名字是小学生该不该上qq。 老师划分了界线，左边请一位代表，右边请一位代表。分出正反两方，进行对抗。结果：右边是反方... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：辩论会
今天，我们进行了一次辩论会比赛，辩论的名字是“小学生该不该上qq”。
老师划分了界线，左边请一位代表，右边请一位代表。分出正反两方，进行对抗。结果：右边是反方，左边是正方。
激烈的比赛开始了。第一关是“开篇陈词”。我们从眼睛.学习等方面入手。获得了高分8分，对方得了7分。
第二关是“攻辩”，由于对方迟到了一位能说会道的人，所以，这一关我们落后于对方。我们得了8分，对方得了10分。我觉得上“qq”没有什么对自己不利的事，所以，我们这方太难辩了。
因为我们失去了信心，不知如何下手好。所以，第三关对方的成绩遥遥领先，所以，我们输给了对方。成绩是：正方10分，反方5分。
这个活动真好玩，它既锻炼了我们的口才，又让我们知道了辩论的方法。这是一项对大家都有益的活动。我希望这种活动能经常开展。
篇二：辩论会
今天，我们班举行了一场激烈的辩论会，辩论会，听名字就是让斗嘴的，就这样，一场精彩的辩论会开始了。
正方开始陈述观点，开场，正方的观点就让我们大吃一惊，仿佛震住了全场，正方以为他们自在必得，但是，薛晗又说出了一个观点，我们反方都在叫“好!好!”。
正方也不是吃软饭的，说出了两条有科学观念的理由，麻老师为他们加了2分，我们反方心里很怄火，心想;一定要把这两分连本带利的夺过来。这时，反方王岚出场了，也说出了一条条有科学的定律，正方李政徽也出场了，他的资料更有说服力，就这样，反方和正方争锋相对，丝毫也不可认输，争着，吵着，一节课仿佛一眨眼就过去了。
“叮叮叮——”下课了，可大家还是说的不可开交，两方的分数竟然一样!大家本来还想说出个1，2，麻老师最后却做出了一个决定——平手!?两边都非常的不服气，可也没办法，嘛，算了，也值得呀!
这真是一场激烈与热血的辩论会!
篇三：辩论会
一天，我没收了一个同学的零食，他愤愤不平的抱怨：“好多人都在吃!凭什么就收我的!”话音刚落，一大群班干部就围了过来，开始争论。
班长说：“的确，带零食不只他，别人也带了。”“老师不准带，这是不行的!”许多同学点头附和。“那不如我们来场辩论赛吧!”小样说。
我说：“正方辩题是该带零食，反方辩题是不该带零食。”
大家自发的组成两组，刚坐下便像爆竹一样的炸开了。
正反方展开了激烈的辩论。“不该带!因为……”话音刚落，反方就立即回答道：“该带!因为……”
就在辩论越来越激烈的时候，汪老师进来了，问我们在干什么，同学们叽叽喳喳的讲述了事情的过程，汪老师听了皱了皱眉头。
我以为她要发火了，哪知道她微微一笑说：“好!”我们一脸的满然，不知道范老师为什么这样说。接着她又说：“懂得自己处理问题，着非常好!说明同学进步了”!我很高兴，因为我们进步了!”
篇四：辩论会
今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。
我的观点是“开卷有益。”为正方。“开卷未必有益”是反方。辩论会开始了，我们正方先说，开卷有什么好处，我们一下说了很多，就像汽车刹不住车了似的，喋喋不休的说着。
我们的话刚说完。反方立刻站起来反驳我们：“一本好书比一个好人还好，一本不健康的书比一个坏人还要坏。所以，开卷未必有意。”他们话音刚落，我们正方也立刻反驳起来：“选不健康的书的人，都是心态不正的人，才会走火入魔，而健康的树有很大的益处。所以，开卷有益。”
我们辩论的热火朝天，一会儿正方反驳反方的观点，一会儿反方又反驳正方的观点。场面热闹极了。我们辩论的正激烈的时候，宋老师突然宣布：“停，辩论会到此结束。请双方做最后总结。”我们正方的总结是：好书有益处，坏书也有一定的益处，所以，开卷有益。反方的总结：坏书能让我们走火入魔，所以开卷未必有益。宋老师说：“这次辩论不分胜负，可是，我们还是多读书有好处，大家一定要多读书，读好书。”
这次激烈的辩论会，我仍然支持正方的观点，因为多读书有好处。
篇五：辩论会
今天，我们班举行了一场辩论会。正方主辨手：杨嘉玥、毛思博、付宇恒、何娜都有备而来。反方主辨手：吴国桢、黄炎、程乐章、程怡更是来势汹汹，个个都胸有成竹，好像都报着必胜的信心来到这里，不一会儿，辩论会开始了。
首先，由正方杨家乐发言：“我支持开卷有益。”
吴国桢马上也发言：“我方支持开卷未必有益。”
话音刚落，正方杨家东立刻说：“无论拿哪本书，只要看，就一定能学到有用的知识。”
反方哑口无言，请求第三方求援。
这时，周驰发话：“我们语文书上有一句话‘书犹药也，善读可以医愚’，可他没说这药是良药还是毒药，如果他指的毒药，这个人就越来越笨，这说说明开卷未必有益”。
正方何娜立马反驳：“可如果是解药，那开卷就有益了。”
反方吴国桢立刻站起来反驳说：“开卷未必有益。如果是一本内容不健康的书，那我们看了不仅浪费时间，还会对我们产生不良影响，这样的书，看了就无益。”
黄炎马上接着说：“现在有一些商家为了赚更多的钱把书上的家印的越来越小，让我们青少年看了这们的小书近视眼就越来越多了。这还不足说明开卷未必有益吗……”
就这样大家风范你一言我一语，个个神情激昂，慷慨陈词，互不相让。辩论会一直持续到下课，可还没有分出胜负。公说公有理，婆说婆有理，大家都有道理，但又好像道理都对。这样一场精彩激烈的辩论会，在大家意犹未尽的唏嘘声中结束了。
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