导读：借物喻人的小学作文 (一) 文/陈董洁 在我家对面，有一个温泉公园，公园里面种了许多的荷花。 小时候到那里，荷花还没开，池里爬满了福寿螺和黑泥巴，爸爸问了我和妈妈一个问题：荷花有... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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借物喻人的小学作文 (一)
文/陈董洁
在我家对面，有一个温泉公园，公园里面种了许多的荷花。
小时候到那里，荷花还没开，池里爬满了福寿螺和黑泥巴，爸爸问了我和妈妈一个问题："荷花有什么好处？”
我和妈妈争着说：
“荷花有观赏价值。”
“荷花旁有好吃的莲子。”
爸爸笑笑，对我说：“你要不要打个赌？”
“好啊，打什么赌？”"
“打赌，从池里长出来的荷花是不是残缺不全，还带泥巴？”
我想池里有福寿螺捣搞破坏，又有许多黑泥，应该会拖泥带水地冒上来。这局我赢定了！我便对爸爸说：”我打这个赌！”
时光飞逝，到了夏天，荷花要开了。
那天，我和爸爸又来到池边，眼前的景色令我惊呆了：一朵朵荷花开得十分艳丽完整，而且一点泥都没带上来。爸爸笑着说："怎么样，是我赢了吧？”。我突然想起一个问题，便脱口而出：“爸，为什么荷花从那种地方冒出来，还会此美丽呢？”
爸爸正色说道：“它最可贵的好处就是，它出身于黑泥中，而不像其它花朵那样娇生惯养，依然开出鲜艳的花朵。它虽出身艰难但它给人们带来了许多好处”。
“所以我要像荷花一样，努力上进，即使出淤泥也不染，对吗？”
“对，这是我对你的盼望。”爸爸说。
我们一直到中午才回家吃饭。夏天过去了，花谢了，可爸爸的话却深深印在了我的心上。
借物喻人的小学作文 (二)
文/郭柳言
那一池的荷花，像一个个身着粉红色舞蹈服的婀娜多姿的舞者。她们在烈日中放歌，在微风中舞蹈……，她们那股对生命的热爱，那股顽强生活的精神，成了我心中最难抹去的记忆。但，你可曾还记得否？那年残冬……
冬日的残荷，往往没了夏日的茂盛与傲气，她们像“死”了那样的垂头丧气，没了往日的威风，也没有往日的生机。一池的荷花都垂下了头。那件粉红的“舞蹈服”也满了老旧的发黄的“布丁”，池子里荷叶有黑的、黄的、褐的、灰的，而荷叶柄呢，有直的，弯的、折的、断的，横七竖八地立在或浮在池子里，死寂沉沉，也没什么人来观赏荷花。
我十分惋惜地对爸爸妈妈说，荷花死了，再也没有荷花了。爸爸妈妈相视一笑，并没有说什么。
荷花就真的这样死去吗？
不，第二年夏天。爸爸妈妈带我再去池边。放眼望去，一池碧绿的荷花，依然那样庄重典雅，那样纯洁无瑕，那么亭亭玉立。她们吐露着一股夏的味道，夏的清凉，夏的傲娇。她不像冬日的残花，那样凄凉，悲伤，横七竖八，暗淡无光。夏日的她，有这一股骨子的傲气。
原来，荷花从来没对生命低头，对命运折服。即使在那个残冬里。我才知道经过了那个残冬，才历练出荷花那淤泥而不染的气质，历练出那千锤百炼的气魄。爸爸妈妈看了看我笑了，我也跟着笑了，荷花池边的我们，笑得像荷花一样美丽、一样灿烂。
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