导读：篇一：老师我想对你说作文 阳春三月，和风送暖。下午，好朋友胡静娴来找我玩，我们玩些什么呢？我对她说：“今天，我们去放风筝吧。”胡静娴拍着手说：“我们俩想到一块儿哪。... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：老师我想对你说作文
阳春三月，和风送暖。下午，好朋友胡静娴来找我玩，我们玩些什么呢？我对她说：“今天，我们去放风筝吧。”胡静娴拍着手说：“我们俩想到一块儿哪。”
说干就干。我找来爸爸才收到的风筝快递，拆开包装，先把风筝线拿了出来，接着找到了一根骨架……可是左拼右装，总不成功，只好求助胡静娴妈妈。大人出手，应有尽有。她一会儿就帮我们把风筝装起来了。
胡静娴开心地大叫起来：“风筝装好了，让我先来吧！”谁让她是我最要好的朋友呢，不用说我当然同意啦。我们来到公园里，玩的人可真多啊！我们做好准备，她拿着线轴在前面快步跑着，我拿着风筝小心地跟着，不一会儿，她发出口令：“胡钰玲，一、二、三，放——”我赶紧松手，一下子，风筝就飞起来了，越飞越高，我的心也随着飞上了天。哇，风筝飞得多高哇！我们一次就放飞成功了。
好一会儿，我忍不住提醒胡静娴：“胡静娴，玩好了吧？该轮到我啦，该到我啦。”胡静娴说：“好的，好的，你来玩吧！”胡静娴收回风筝，把它递给了我。我学着她的样儿，在前面跑着，随后发出“一二三，放”的口令，我飞快地跑起来，风筝高高地飘扬起来。哇，太美啦！风筝越飞越高，好像一只巨大的蝴蝶在空中飞舞。
我们自在地玩着，全然不顾身上的汗。休息的间隙，胡静娴妈妈带着我们买了冰红茶。
快乐的时光总是过得飞快，该回家了，我恋恋不舍地和胡静娴说再见，盼望她下次早点来玩！
篇二：老师我想对你说作文
不知什么时候，鱼尾纹渐渐爬上了您的眼角；不知道什么时候，白发出现在您的发梢。老师，您陪伴了我们六年的时光，现在，我们即将毕业，升入初中，而您也将和我们挥手告别。
回想这几年的时光，是您从“a，o，e，i，u，ü”教起，让我们学会了一篇又一篇优美的文章；是您从“天，地，人，你，我，他”教起，让我们写出一篇又一篇优秀的作文。在这六年，我们从调皮捣蛋变得成熟稳重；从写字母都会写错变成现在可以写出五六百字的“小作家”，这些都离不开您对我们的辛勤付出与教导。
不知多少次，我们在学校闯了祸，您为我们摆平；不知多少次，我们参加比赛，您为我们修改。您为我们操碎了心，我们却来不及回报您就要离开。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”老师，您像一盏温暖的明灯，为我们照亮前行的方向；老师，您像一位辛勤的园工，甘于奉献，不求回报；老师，您就像树根，为我们输送养分。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”老师，你就像李商隐所写的蜂，辛劳一生，乐于奉献。毕业后，愿您工作顺利，身体健康，桃李满门！
篇三：老师我想对你说作文
今天晚上，我又参加“小记者活动”了。放学回家，我正在写作业，妈妈打来电话说，晚上七点在池州电视台有一场“小记者活动”，已报名参加，要早做准备。我一听特别高兴，那正是我上“小主持人”班的地点。
一吃完晚饭，我们就高高兴兴地出门了。因为那儿我太熟悉，轻车熟路，我们很快就找到了教室。刚走进教室，一个很熟悉的声音在喊“张梓阳，这儿来！”，哦，那不正是好朋友许言在喊我嘛。我笑着快步奔了过去，在他身边坐了下来。
这节课老师为我们讲授《人物描写——猜猜他是谁》。听完之后，我描写了一位女生：她，高高的个子，身材瘦瘦的，一头长长的头发，扎了一个辫子。她特别爱笑，非常喜欢穿粉色的衣服。她是我们“小记者团”的一位成员。
老师，你能猜到她是谁吗？
篇四：老师我想对你说作文
最初的我们都怀着一颗充满憧憬的心来到学校，是老师用慈祥和和蔼温暖了我们的心。
面对迷茫的我们，老师总是耐心的回答我们的问题，老师不仅是我们学习上的引导者，也是我们生活中的开导者，更是我们的良师益友，带我们一步一步走入知识的殿堂。进入了趣味满满的知识天地，陶冶情操，开阔眼界。为了我们的学业有成，每天都尽心尽力的服务我们，毫无怨言。老师是一个令人尊重的职业，认真批改作业，认真负责的态度，帮助学生解决疑难问题，每时每刻都坚守在自己的工作岗位上。
面对经常犯错的我们，老师总是耐心的讲解，虽然有时语气有些重，但总归是对我们好的。俗话说：“严师出高徒”，我们要细心聆听老师说的每一句话，不要抱怨。老师不仅教我们学习科学文化知识，还教会我们许多人生道理。让我们从稚嫩走向了成熟。
老师，我想对你说，我尊敬你，感恩你。以后在学校生活中，我一定会努力学习，自觉自律。虽然我的成绩不是那么优秀，但我会每天进步一点点，努力成为更好的自己。不仅是在学习上，生活中也要做一个懂礼貌的学生。在课间看到老师问好，放学后看到老师要说上一句“老师再见”，在任何时候都要学会尊敬老师。
这些虽然是小事，但都是我们学生应该做的，这是我们对老师的肯定和尊重。老师，如黑夜里的一盏明灯，照亮我们前进的道路；如冬日里的一把烈火，温暖我们的手心。如甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵。老师，在失败时鼓励我们，在成功时赞许我们，在迷茫时为我们指引前进的方向。只有老师，才能做到无微不至的关爱学生。
老师，我想对你说，你辛苦了。每天都起早贪黑的备课，只为我打造更高效激情的课堂，让学生意犹未尽。您每天也都走得很晚，忙碌于批改作业，看到你都这么努力，那我也更应该努力了。你是我们学习的榜样，向您看齐。
老师，你为我们倾注了那么多的爱，我们无以回报，我只想用千言万语汇聚成一句话：老师，你辛苦了，作为你的学生，我永远感到骄傲，感到自豪！
篇五：老师我想对你说作文
老师，今天我看了一本书，名字叫《世界未解之谜之宇宙与建筑》。我一口气把它看完了，觉得真过瘾。
书中告诉我宇宙诞生有三种假说。第一种假说是“宇宙大爆炸”，大约在几百亿年前，宇宙还是一个原始火球，温度高达100多亿摄氏度。不知道什么原因，原始火球发生大爆炸，形成了星系、星云和恒星。第二种是“宇宙永恒”假说，一个星体在一处毁灭了，在另一处一定会有新的星体产生；宇宙只是在局部发生变化，而在整体范围内则是稳定的。第三种是“宇宙层次”假说，一些科学家认为，宇宙的结构是分层次的。恒星是一个层次，由恒星组成的星系是另外一个层次。公说公有理，婆说婆有理，而我觉得都有道理。
这本书里好像生出一种看不见的魔力，一上午我坐在窗前一动没动，越看越爱看，连妈妈喊吃午饭都没听见。真的！宇宙很神秘，我要好好学习，长大当一名科学家，研制出更先进的宇宙飞船，去探寻宇宙的奥秘。
结尾：非常感谢大家阅读《老师我想对你说作文(精选5篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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