导读：幼儿园我为什么当老师第九期观后感 (一) 时间如白驹之过隙，忽然而已。转眼间，我已参加工作三年多。观看完《我为什么当老师》第九期，我回想起了从教以来的点点滴滴。初出茅庐... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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幼儿园我为什么当老师第九期观后感 (一)
时间如白驹之过隙，忽然而已。转眼间，我已参加工作三年多。观看完《我为什么当老师》第九期，我回想起了从教以来的点点滴滴。初出茅庐时，怀揣着教育梦想，用勤奋站稳讲台。由于自身经验不足，平时会花大量的时间备课，尽管有时候任务很多，但都不敢怠慢，工作上认真严谨、一丝不苟，才能对得起学生，对得起教师这个职业。筑梦路上，幸得引路人，我与教学经验丰富的老师结为师徒，获益良多。尽管已经工作了，但仍然不敢停下学习的步伐。认真对待每一次公开课，参加青年教师同课异构比赛，作为潜力组代表参加2023年东莞市品质课堂比赛，不断提升自己的专业技能。日常通过科组老师之间相互听课、评课，外出到其他学校听课，线上教研等，快速成长。期间我也经常参加名师工作室举办的一系列讲座活动、“世界咖啡屋”教学沙龙活动等，不断丰盈自己的精神境界。教育路上，收获了快乐和幸福，明确了自己想要去的方向。学海无涯，教无止境，未来仍然要以饱满的热情，严谨治学，大胆创新，努力让自己变得更优秀，做好学生成长的引路人，让理想遍地开花。作为东莞教育的一份子，我将奉献自己微薄的力量，助推东莞品质教育建设，做有潜力的莞邑良师。
幼儿园我为什么当老师第九期观后感 (二)
通过本期的视频学习，了解到6位还不足30岁的青年教师是如何一步一个脚印地成长起来，我对怎样做一位好老师又有了更进一步的体会。
要做一位好的音乐教师，首先要做业务精湛的专业者，在掌握精深的学科专业知识、学生成长规律知识、教育教学规律知识的基础上，总结实践经验，反思教学效果，不断提高自己的教育教学能力。其次在教育过程中，带领学生在音乐的世界里发现美、感受美、创造美，虚心好学、潜心耕耘，让音乐之美的种子扎根在每个孩子的心田。像6位老师那样抓住每一次成长的机会，往深处扎根、往高处生长。助推东莞品质教育建设，我也要做有潜力的莞邑良师。
幼儿园我为什么当老师第九期观后感 (三)
看完“我为什么做老师”第九期，我的感悟是其实师德两个字可以说是从我们踏入这个专业甚至到这个岗位时，这两个字就一直不断的出现在我们的生活中，是我们每个普通教师必须具备的职业道德，也可以说是所有教师人格的具体体现。我们只有做到了优先关心、爱和理解学生。从实际和结合她们的脚步出发，这样才能收获孩子们真挚的情感。其实每天和孩子在一起，让我深深体会到他们的纯真和活泼。有句话说的好如果你亲吻你的老师，你会相信它，并跟随它的脚步。因此，教师是孩子们的引路人和旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？因此我们要始终肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。必须具备专业素养，更要充分了解教师工作的重要性，爱自己的每一个孩子，这样才能像视频中的六位老师一样成为一个孩子们爱和喜欢信任的好老师。
幼儿园我为什么当老师第九期观后感 (四)
通过观看“助推品质教育建设，做有潜力的莞邑良师”，我感触良多，这6位年轻教师的心路历程给了我很多感动和启发。如果要问我为什么当老师，我会很肯定地说，因为我渴望着自己教的孩子能成为对得起自己、对社会有用的人。其实每个孩子都是一朵美丽的鲜花，不同的鲜花都会有不同的花期，有的花儿春天开放，而有的花儿秋天盛开，不论什么时间盛开，作为园丁的我们，都要有足够的耐心，静等花开，等到满园春色，这时我们一定会体验到前所未有的慰藉和成就感。
你是否曾经体会过你的学生因为你学到了知识而不断感谢你的那种浓浓的幸福感；你是否曾经体验过当你的学生取得了某些成功时，你的成就感比他还要大；你是否曾经遇到过某个学生因迷茫而产生过强烈的使命感。这么多年来，与学生同欢乐、共悲喜，让我的世界充满色彩。见证学生的成长，真的是一件特别有意义的事情。选择做老师，和学生们在一起，会让我觉得我的少年时代一直都在，同时我非常荣幸能够站在讲台上，陪伴着当代的青年一同见证这个时代的变化，也只有站在讲台上，心里才会觉得踏实。
因此我认为教师是一份具有获得感和幸福感的职业，又或者说它不仅仅是一份职业、一份工作，更多的是一份责任。当家长把孩子交付给我们时，从那一刻起，信任将是我们最坚实的纽带，我们将是孩子最值得信赖的领路人。
虽然教育这条路可能会铺满荆棘，但我还是希望自己不忘初心，成为对学生负责的传道授业解惑者。
幼儿园我为什么当老师第九期观后感 (五)
看到本期师德视频里这些教师的言谈，我深深地感受到，做教师可以亲历创造的过程，追求真实健康的成长，主张“成事”“成人”，并在创造中提高总结。这么多优秀教师的现身说法，也使我更多地感受教师的责任和教育的使命。从“我们为什么做教师”我不由想到另一个话题“我们做教师又能为孩子做些什么？”老师给予孩子们的东西是多方面的，有些甚至是影响孩子一生的。我们需细心反思，这众多给予的东西中哪些是孩子最需要的，最能帮助孩子的？就教师的教学而言，“教”能教会学生什么？知识是可以教会的，方法部分是可以教会的，能力是永远也教不会的。
作为教师，我想应该在以下几方面下功夫：
1、培养学生良好的学习意识和习惯，比如帮助学生养成勤于思考、善于思考的品质。
2、指导学生在实践中掌握有效学习的方法，比如指导学生如果快速高效地使用工具书。
3、协助学生解决一些解决不了的难题。
4、帮助学生创设良好的学习环境。
幼儿园我为什么当老师第九期观后感 (六)
经师易遇，人师难遇。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表，身正为范的老师难求。习近平总书记提倡的“四有”好老师，有扎实学识是经师方面的要求，而有理想信念，有道德情操，有仁爱之心都是人师方面的要求。从这一点上看，也能知道作为老师，师德师风的重要地位。学高为师，身正为范，教师不仅要在自己的学科专业上有过硬的素质，充沛的知识储备。更重要的，教师还是学生模仿的对象，教师应该能当得起学生的优秀榜样。就像张桂梅老师说的那样，我要求学生做到的事情，我自己也都要做到。其身正，不令而行。身不正，虽令不从。教师应该以身作则，饱含着对知识的好奇心，终身学习的热情，成为学生热爱学习的优秀榜样。
幼儿园我为什么当老师第九期观后感 (七)
看了视频，我再次对“我为什么当老师？”这个问题进行深思。做一名光荣的人民教师，一直以来都是我的梦想。我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，可爱的孩子们、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。习近平总书记勉励我们做党和人民满意的“四有”好老师——“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，这是我穷尽一生需要践行的崇高理念。
作为一名青年教师，我深知只有不断努力，提升自己的专业素养和学科知识，才能给学生带来高质量的教学课堂和教学成效。幸运的是我来到松湖朗中，可以跟着科组前辈教师参加教研活动，观摩优秀公开课，参加各类培训，听专家讲座，虚心学习，潜心教学，进一步实现个人专业提升。我希望能够让语文之美扎根在每个学生心中，带领学生们在语文的世界里发现美，感受美，创造美。
如果再问一次“我为什么当老师？”我会坚定地回答：我是一名平凡而光荣的人民教师，我所做的就是我所爱的！
幼儿园我为什么当老师第九期观后感 (八)
看完师德师风建设主题活动第九期“我为什么当老师”，心中有许多的感言。作为一名二十几岁的潜力组老师，需要三年内站稳讲台，五年内有自己的教学方法和教育理念。虽然自己已经站上了讲台三年，但是自己的课堂驾驭能力和灵活应变能力依然不够。看到视频中的年轻老师，为了自己理想追求，为了坚守讲台志不移，努力的提升自己的教学技能。为了上好一堂课，不下十来次的打磨，这种坚持不懈，不断追求更好的精神深深的触动了我。我为什么当老师，我想是因为老师的每次付出都能换来收获，老师的每一滴汗水都是在浇灌生命。为了不辜负学生的期望，不辜负家长的寄托，我们应该不断的修炼自己的教学基本功，跟随时代不断更新自己的教育理念，为让孩子成为更好的自己贡献自己微薄的力量！
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