导读:要一个人“不抱怨”很难,在生活上遇到任何的不顺遂,发发小牢骚、吐吐苦水,似乎是一件理所当然的事,这里给大家分享一些关于关于抱怨的优秀作文随笔600字,希望对大家能有所... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
此文《抱怨的优秀作文随笔600字5篇》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!
要一个人“不抱怨”很难,在生活上遇到任何的不顺遂,发发小牢骚、吐吐苦水,似乎是一件理所当然的事,这里给大家分享一些关于关于抱怨的优秀作文随笔600字,希望对大家能有所帮助。
篇一:抱怨的优秀作文随笔600字
人为什么活着?人生该怎样度过才有意义?大诗人艾青说:“即使我们是一支蜡烛,也应该蜡炬成灰泪始干;即使我们是一根火柴,也应该在关键时刻有一丝光亮。”诗人臧克家说:“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。”芸芸众生,每个人的人生不尽相同,我们该如何度过自己的人生呢?
常常听见有人抱怨,为什么我的容颜不是国色天香,为什么今天天气这么糟糕,为什么我生活在这么贫穷的家庭里,为什么老天爷这样对我…… 为什么要抱怨这抱怨那呢?生活本来就不是事事如意,生活本来就不会十全十美,相反,起起落落,悲欢离合才是家常便饭。俗话说的好:愁一愁,白了头;笑一笑,十年少。不要抱怨,每个人的人生都不会是一帆风顺的,而正是因为有这些波波折折,才练就出异彩纷呈的人生。
如果能常换个角度来看问题,你可能会很容易发现自己的人生照样很精彩。你不能改变容颜,你何不想一想放纵笑容;你不能改变天气,你何不改变心情。俗话说:风雨之后才见彩虹。人生也是如此,历经磨练往往能造就精彩的人生。
中国的一位作家来到美国,他看见一个卖花的老太太总是很高兴,很是奇怪。他就挑了一支花问:“您为什么总是如此的开心呢?”老太太的回答使作家愣住了。“耶稣被钉在十字架上是全世界最黑暗的一天,可三天后就是复活节。一切的烦恼只要等待三天不就烟消云散了吗?”作家为老太太的回答而感动,一位老太太竟能这样洒脱地看待人生,竟能把人生看得如此透彻。
发明家大王——爱迪生为了寻找做灯丝的材料曾做了1000多次实验,并且都失败了。有一邻居嘲笑他:“你怎么做1000多次实验都失败了?”爱迪生说:“我不是发现了1000多种不合适做灯丝的材料了吗?”爱迪生能换个角度看待失败,深信一定能获得最合适的材料,正因为有这自信,所以能不懈努力,最后终于获得成功。
人要热爱生活,热爱生命,要有自信,要朝着既定目标不懈努力,要像艾青所说的那样,“即使我们是一支蜡烛,也应该蜡炬成灰泪始干;即使我们是一根火柴,也应该在关键时刻有一丝光亮”,如果能这样,那么我们的人生就会意义,我们的人生就能发出异样的光彩。最后要提醒大家,在遇到挫折的时候,不要老报怨这报怨那,而要学会变换角度思考问题,这样就不易被人生的“风雨”所击倒。
篇二:抱怨的优秀作文随笔600字
我们周围,经常会听到人们在抱怨。报怨命运多舛,抱怨生活多难;报怨社会不公,报怨环境恶劣;报怨领导偏心,报怨同事无德;报怨付出太多,报怨回报太少;报怨老婆(老公)上不了台面,报怨子女长不了出息;甚至,男人报怨自己出身低微,不达显贵,女子报怨自己长相丑陋,难享荣华……仿佛处处与之作对,事事都不顺心,天底下只有自己是最不幸的人。
我们知道,世界并不是完美的,人生也不是一路坦途,任何事物的发展都充满着变数,人的一生总会遇到这样或那样的挫折、困惑甚至是委屈。于是,很多人便觉得活得郁闷、活得烦恼、活得很疲累、活得不舒服。于是,抱怨便成了最方便的出气方式,成了发泄自己情绪的渠道。
喜欢报怨的人,往往怨天尤人,任何事都是别人的错,遇到问题把原因都归于别人,从来不从自身找毛病,缺乏反求诸已的勇气和态度。这样的人很难成长,很难使自己性格成熟,也很难获得快乐。这样的人往往性格比较固执,喜欢封闭自己,思维比较狭隘,考虑问题缺乏弹性,喜欢走极端,对别人的言语很难听进去,几乎把所有的关注点都指向自己的感受,因为一切以自己为中心,所以任何不利自己的东西都是他抱怨的对象。
但是,报怨了,使自己获得一时的快感,又能怎么样呢?什么问题也解决不了。就如出身和长相,那是自然赋予和先天生成的,我们改变不了,又有什么可抱怨的呢,纯粹是自寻烦恼。至于生活、工作中遇到了不顺心、不如意,那也是很正常的事,俗话说人生不如意十有八九。不会因为我们报怨,而使自己职位得到提升,薪水得到增加,环境得到净化,腐败得到铲除,物价得到抑制,生活质量得到改善。借用一句歌词,山也还是那座山,梁也还是那道梁。你还是原来的你,现状依然还是这个现状。所以,报怨于事无补,无一益处。怎么办呢?停止报怨,想法改变。
我们生活在同一个蓝天下,共同呼吸一样的空气,生活对于每个人都是公平的,生活赐予自己的,并没有与别人有什么本质的不同,不同的仅仅是我们的胸襟中是不是具有一份平淡与坦然。既然不可避免的事实已摆在你面前,你就必须坦然面对,加以接受并且适应它。其实,生活中的幸福与困厄,并不在于降临的事情本身是苦是乐,而要看我们如何去面对。与其躲在角落里抱怨,不如挺直胸膛,鼓起勇气,积极努力,去改变现状,实现我们的人生目标。
与其抱怨,不如改变。担起自己的责任,坦然面对生活中的一切,那么你的人生境界就会高起来,你的生活自然会变得很美!
篇三:抱怨的优秀作文随笔600字
那是上学期的'第一天,我被安排与班里最捣乱的同学坐同桌。当我得知他前几个同桌的遭遇后,不禁有几分害怕。
起初,我友好地对他。有问题时,必以微笑的方式与他沟通;上课他说话、唱歌时,必以礼貌的方式提醒他注意课堂纪律。然而,他非但不接受我的友好之举,反而对我进行恶意的攻击。他开始在课堂上、自习课上肆意地说话、唱歌……他的行为令我惊讶、心烦意乱,甚至因为自己的不幸遭遇而失眠。每天去学校对我而言成了一种煎熬。而他丝毫没有感受到自己的过错,依然我行我素。直到那一日,我改变了对他的看法。
上课期间,我的眼镜被前面的同学不小心从课桌上碰到地上,眼镜片从框中掉了出来,他轻轻地从地上捡起。我正准备从他手中夺回来时,他说:“我帮你弄好吧!”他发现眼镜上的螺丝已经丢失,便拿出自己的钉书针,绕在眼镜框上,将眼镜片慢慢地安上。当他递给我时,我不由地说了声谢谢。也许,是这一句谢谢开启了我们化敌为友的同桌时代,因为从那天起,我开始重新了解他,重新认识他。
他是一个普通的男生,与其他男生的差别就是,他胖胖的,总是爱穿的光鲜亮丽。但他的眼神中隐约流露着一丝伤心与自卑。只是他极力用光鲜亮丽和我行我素来掩盖这一切。我不去询问他的痛,只是在课间偶尔和他交谈。有一次,他问我:“你午饭一般是在家吃吗?”“是啊,我妈妈每天都会在家做饭,可香啦!”他的表情一下子变得很不自然,我意识到我可能说错了什么,就不多说了。他低着头说:“真羡慕你!我妈总在外面忙,如果能吃上她做的一顿饭,那该多好呀!”。
慢慢地我对他的看法也改变了许多,他也逐渐在课堂上不说话、不唱歌了,也逐渐把精力投入到学习中,成绩也有大的改变。其实,我们绝大多数的人都有这样类似的经历。一件事或一个人在某个时期令我们长时间地烦恼,有时甚至令我们沉浸在懊恼与悲伤中无法自拔。特别是,令我们烦恼的人不体谅别人,不懂得领情,不自省的时候,情况会更加糟糕。我们必须学会保持清醒,不能让别人制造的麻烦成为我们的烦恼。如果因为别人的过错使我们陷入无尽的烦闷悲伤之中,我们自己便成为唯一受到伤害的人。
抱怨不如改变,这才是走出烦恼的最佳途径。
篇四:抱怨的优秀作文随笔600字
早晨7点24分,我跑步回到楼下的时候,正见到小区的物业人员在开晨会。几十个平均年龄不低于60岁的大爷大妈们在努力地挺直他们明显佝偻的腰背。看着他们明显走形的身体在努力地站齐,我的嘴角禁不住轻轻上扬起来。
微笑还没有从我的脸上消失,就听到了女领导略显愤怒,甚至带着点气急败坏的声音不断刺激着我的耳膜。她纯粹的方言我听得不是很懂,其中最清楚明白的就是数字,什么10分钟啦,扣3分了等等。这一刻,我一次深刻地认识到:其实,谁生活得都不容易。
就像这些年近古稀的物业员工,他们都是地地道道的当地农民,在自己六七十年的生涯中估计未曾经历过这样正规的职业培训。没想到晚年出来发挥余热,为自己挣一点养老金的时候,还得经受这样的晨会的洗礼。可见,除非你不工作。只要工作,就得遵从单位的章程,社会的规则,没有谁可以随心所欲。六七十岁的爷爷奶奶也是这样的,四五十岁的我们是这样的,几岁、十几岁的学龄儿童不也是这样的吗?
既然生活中没有永远的安逸,既然苦痛无可逃避,那么与其抱怨,不如接受,不如改变。与其抬头抱怨事情繁多,不如低头奋笔疾书;与其抱怨时间不够,不如省下抱怨的时间,多写几个字,多看几页书,多眺望一下未来。
抱怨生活,会禁锢了自己对美好世界的向往。抱怨别人,就丢失了成就自己的勇气。抱怨规则,就遮挡了别人尊敬自己的目光。……与其埋怨世界,不如改变自我。
杨绛在《我们仨》中曾说过:“人间不会有单纯的快乐,快乐总夹杂着烦恼和忧虑。”如果觉得日子无趣,就让自己变得有趣。如果觉得生活太苦,就自己加点糖。每个人的欢喜,都是自己给的。漫漫人生,我们都是自己的摆渡人。
看着大爷大妈们努力挺直的腰背,看着他们阳光下淡定的面庞,我也不禁向着暖暖的春阳伸出了双手。
又一个美好的春天已经不期而至。相信那些曾经的纠结苦痛、牢骚抱怨,都会化成前行的力量,支撑着我们走向豁然开朗的明天。
篇五:抱怨的优秀作文随笔600字
这种现象太平常,有教室的地方几乎每天都有可能上演一场这样的师生对手戏,三言两语间暗藏杀机,一举一动处两不顺心。
师生本该和睦相处,何以发生矛盾?想必矛盾的起因大多都是学生的问题。越小越听话,越大越难管,当学生的身高随着年龄的增加而增加时,其个性也强烈了,总有自己的思考方式和处世原则,既敏感又不稳定,容不得别人的半点否定和限制,所以,当老师的言辞、举止稍微不妥时,学生就很容易反感,然后再“不妥”,然后再“反感”,以至进入一个恶性循环。
如果任由事态发展,师生真的对峙了起来,问题就不仅在学生了。“一日为师,终生为父”,自古老师就占据了这高尊之位。受中国传统思想的影响,老师是很少能忍受学生的反感的,觉得“不成体统”了就想管制,结果一“管制”就更“不成体统”了。
莫与老师作对,因为老师除去“传道授业解惑”这件神圣的外套外,他与你还有同等的权利、尊严和脾气,不可能甘做“出气筒”。况且在神圣的外套的掩护下,他可以堂而皇之地大发雷霆,能批评的就批评,能惩罚的就惩罚,即合情又合理。
莫与老师作对,即使你再有理,也少有人认为你正确,一条最起码的“尊敬师长”的校规都不能做到的学生,又有几人认为你正确呢?或许有人会支持你,但没人会帮你,更没人敢帮你。虽然我们平日里高呼的口号是“学生是一切”,可当师生真正对峙时,现实就成了“老师是一切”了。
莫与老师作对,虽然你可以找出一条“爱护学生”的规定去挫挫老师的锐气,可在老师的思维习惯中,有多少的“管制”不是对你的“爱护”呢?
莫与老师作对,“水能载舟亦能覆舟”,老师是你学业最大的垫脚石,也很容易变成最大的绊脚石,当昔日的循循善诱、谆谆教导成了此时的处处为难、时时刁难时,一念之差而导致的一字之差可能会使你的学业就此毁于一旦。
莫与老师作对,因为能与学生对峙的老师已然不是通情达理之人,想让他先对你示弱服软何其之难。所以,从一开始就莫与老师作对,免得积重难反。
其实,何止是不可与老师作对,只要是能直接地管制着我们命运的人,都不可与其作对。
与上作对总无好果,吃亏的总是自己的人不可做。
总是有人向我抱怨,我总是不遗余力地为之解惑规劝。
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