导读：篇一：围绕中心意思写作文六年级 盼 吕嘉怡 一缕阳光透过窗户，照射在这株幼苗的叶子上，这是一颗月季花的幼苗。早就有古时说这月季“何似此花荣艳足，四时长放浅深红。”这下... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：围绕中心意思写作文六年级
盼
吕嘉怡
一缕阳光透过窗户，照射在这株幼苗的叶子上，这是一颗月季花的幼苗。早就有古时说这月季“何似此花荣艳足，四时长放浅深红。”这下可算是让我见着这传说中的月季花了。
它的枝干又细又长，深绿色的叶片如同一把把小伞般缀满了枝头。这株小苗还没有开花，只看见它笔直的枝干挺立在土壤之中。这就是人们口中常说的月季花吗？我从未见过月季花的真貌，心中竟有了一丝小小的期待。
每当阳光洒满大地，洒落在它深绿色的叶片上，我都会提着我的小水壶来给它浇水。无数个日夜交替着，无数次的阳光洒落在它深绿色的叶片上，可是不知为何，我却始终不见这株小月季花结出那娇艳欲滴的花苞，我的心里有那么些许着急了。
眼见着窗前其他的花朵都竞相开放，开得那叫一个美啊，可我的小月季连花苞都还没有结出了，我的心里更焦急了！纵使那些花朵开得多艳丽多芬芳，在我心中也不及我的月季花万分之一。我想啊，等我这小月季花开出花来，那必定比其他花朵美上千倍，万倍！
有时，我会搬来椅子，坐在窗前，就那么盼望着，盼望着。我就好像在跟她说话似的，她也用她墨绿色的叶片凝视着我，这就是在回应我了。每当我闷闷不乐的时候，我就会趴在窗前，悄悄地向她倾诉，她就像是在安慰我似的垂下她那深绿的叶片。那叶片就像是一个宽厚的手掌，轻轻地伏在我的肩上。在我的心中，这株月季就像我的朋友一般，不过美中不足的是，这株月季只有绿叶点缀其间，未免显得太单调了，若是加上几朵花，那就更加俏丽了。
时间飞快地流逝着，几个月的时间就在我的苦苦期盼中溜走了。那一天，当阳光又一次洒落在它圆圆的，深绿色的叶片上时，我一如既往地提着那个小水壶来巡视，但我却惊奇的发现：那层层叠叠的，深绿色的叶片下，竟藏着一个淡粉色的花苞！
它如同一个小精灵般害羞地藏在一把把小伞后面，有种“犹抱琵琶半遮面”的神秘感。这可是我朝思暮想，心心念念的月季花啊！此时此刻，哪怕是世界上最美丽的花朵都不及我眼前之花一分一毫！
就是这株小小的月季花，承载了我无数个日夜的期盼！时隔许久，我仍然记得那份期待；那份喜悦，永远在我心中珍存！
篇二：围绕中心意思写作文六年级
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——题记
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季景物美不胜收。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春的使者悄悄降临大地，唤醒了沉睡的万物，初升的太阳打着哈欠，将金色的薄纱撒向刚睡醒的土地。一阵春风拂过，柳树的秀发在空中荡漾。鸟儿唱着欢快的歌迎接春的到来，溪流抖动身上的冰块为它伴奏。我观望着眼前的景色，漫天飞舞的柳絮抚摸着我的面颊，我看到了如清纯娇羞的小姑娘般的春天。
“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”夏天，一个火热的季节。枝头上的果实争先恐后地生长着，地里的西瓜，几个星期不见，个头就翻倍。几天前只有巴掌大，再见时已有皮球那么大。一场热烈而又粗犷的雷雨过后，树叶绿的发亮，花朵怒放着，几只知了叽叽喳喳地趴在树干上鸣唱。太阳的毒舌炽烤着大地，鱼虾都不敢浮出水面。大门口几只小狗懒洋洋地吐着舌头，我带着太阳帽帽，尝着清凉的冰淇淋，感到了如青春飞扬的少女般的夏天。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在人们的谈笑声中，大地也换了一副面孔，稻田里一片金灿灿的景象，风娃娃吹了一口气，稻田里就泛起了阵阵浪花。仔细瞧去，稻穗低垂着头。轻轻地闻，沁人心脾的桂花香，各种水果的甜香，麦子的清香，都钻进了我的鼻子。随手摘下一个灯笼似的红柿子。在果子的汁水里，有如勤劳朴实的妇人般的秋天。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”北风呼啸，一场大雪过后，一片白茫茫，世界都换上了银装。雪花轻飘飘地飞来了，为草坪铺上了厚厚的棉被，劳作了一年的人们在风雪中回到了温暖的小屋。在阳光的照耀下，地上比天上还要亮。与春天的生机勃勃，夏天的热情奔放，秋天的热闹愉快不同，冬天，宛如一位平和从容的老人。
世间万物的美都是能被寻见的，只要你有一双发现美的眼睛。只要你仔细去寻找，你一定会有美的发现。
篇三：围绕中心意思写作文六年级
寻
梅一翀
透过书房的玻璃窗，原本瓦蓝瓦蓝的天空，被一层厚厚的灰纱包裹着。渐渐地，灰纱越织越密，地上突然狂风大作。
“很遗憾，经评委会审定，您的作品未入选。”手机上赫然显示着这条信息。我十分沮丧，脆弱的心已凉到了冰点。
“出去散散心吧，顺便找到大自然中的坚持。天马上要下雨了，记得带把伞去。”妈妈意味深长地说道。
“大自然中的坚持”究竟是指什么？我怀着满肚子的疑惑，随手拿了一把雨伞，怅然若失地走出了家门。
“哎哟——”我险些打了个踉跄，原来是脚下碰到了一块石头。我正想继续往前走，却猛然发现石头上有几个小黑点在挪动。凑近一瞧，原来是一群蚂蚁。“哗——”数不胜数的雨点儿从空中一泻而下，一颗颗晶莹剔透的珍珠狠狠地砸向了蚁群。我紧张地捂住双眼，内心像揣了只兔子似的怦怦直跳，但又忍不住透过指缝往外看，心里不住地念叨：惨了，这回完了。
我很自责：要是早点用雨伞护住它们，它们也许就不会……唉，要怪就怪这该死的天气吧。这时，奇迹竟然发生了：一只蚂蚁的腿微微动了动，紧接着，整个身子都颤颤巍巍地动了。再后来，它竟能勉强爬起来了！旁边的几只蚂蚁也一同苏醒过来了。我惊喜之余，又有些诧异。它们不是被砸晕了吗？是靠什么苏醒过来的呢？我沉思着，心里半分明白，半分不解。
正走着，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。咋一看，还以为是披着一树金妆，仔细瞧，方知前面来到了一片桂花林。
倾盆如注的大雨，毫不留情地摧残着这些桂花树，霎那间，小巧玲珑的花儿纷纷飘落，被狂风欺负得惹人心疼。但它们仍不服气，无声地在与风雨抗争。虽然力量悬殊，却展现了无穷的力量和顽强的意志。动植物们面对逆境，尚且都能勇往直前，坚持不懈，更何况是我们人呢？
我突然茅塞顿开，顿悟到了一个道理：大自然中的众多奥秘，其实需要我们自己去找寻、去体味。
面对前进中的挫折和困难，是踌躇不前？还是负重前行？相信大家心里早已有了答案。
篇四：围绕中心意思写作文六年级
寻
胡语笳
人时刻在寻，寻爱，寻友、寻理、寻生活的意义。作为学生，我也时刻在寻，有时“曲径穿花寻蛱蝶”，有时“寻枝寻叶必知根”。但最多的时候，是在寻找答案，而这个过程，往往一波三折。
“只在此山中，云深不知处。”——寻答案而不遇。
那一次，我遇到了一道几何难题。题目的意思我压根没读懂，用手指，用笔画，一遍一遍地读。各种图形、数字在我脑海里飘荡，各种突破口忽隐忽现，就像干燥沙漠中，一瓶给了又收回去的水，反复折磨着我这个“饥渴”的人。好不容易读懂了题，解题思路又”剪不断，理还乱“。我无奈去问同学，也是”桃源望断无寻处“，原本一个人的无助，变成了一群人的困惑。我瘫在椅子上，仰天长叹：”这次第，怎一个愁字了得。“
“山重水复疑无路，柳岸花明又一村。”——经点拨思路明。
我失魂落魄，只好拿着作业本前往老师办公室。在办公室门口，我犹豫再三，“到底要不要进去，会打扰老师吗？”我喃喃自语道，心想：“要是这时手里有朵花就好了，我就数花瓣，单数就是去，双数就是不去。”时间仿佛停滞了很久，最终，想要寻一个答案的念头占据了上风，我鼓足勇气，推开了办公室的门。正在批改作业的老师抬起头，我将作业本递给老师：“老师，这道题应该怎么做呀？”老师抿嘴笑了一下，说：“这道题是有些难度，你的想法是什么呢？”“应该是面积变换，但是辅助线连到哪里好像都不对呢！”我有些害羞地答到。“不错，思路是对的，你看，连接点A和B，再连接点E和B，最后将阴影面积等积变形为这个三角形……”老师的话，就像一道金光，射入我布满荆棘的脑海，刺开我的困顿。我恍然大悟，连忙接过老师的话：“老师，您不用说了，我知道该怎么做了，剩下的我自己来想吧！”我连蹦带跳地回了教室，继续解题。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”——经努力终寻果。
经过老师的点拨，一切都变得顺利起来。我画出了辅助线，按老师说的那样变换图形，发现其实答案我早就想到过，只是没有进一步去尝试，还以为是一条死胡同。真是有点“踏破铁鞋无觅处“的意思啊。终于，我算出了答案，真是太开心了。在数学王国里，寻找宝藏的过程，虽然有些曲折，但是结果是那么甘甜。
寻，寻一个答案，更是寻一个过程，一个让我们成长的过程。生命不息，追寻不止，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
篇五：围绕中心意思写作文六年级
金秋十月，苹果像一个个小太阳闪着红光；金黄的玉米，形成了一片金色的海洋；树叶飘落下来积满一地，仿佛一张巨大的地毯。而就在这美好的秋天里，我也通过自己的努力，获得了校运动会男子200米的第一名。
一天课间，老师通知我运动会的比赛项目是200米，但那时的我却想报实心球，因为在去年的运动会上获得了实心球第二名的好成绩，200米并不是我的强项。思来想去，既来之则安之，面对现实，我在心里也暗暗给自己定了一个小目标，一定要超越自我，敢于尝新。于是课余时间我查阅了大量有关200米比赛的视频和资料，学习一些跑步的技巧和要点，看着比赛的视频，我慢慢有了些心得，也一改往常的不自信，竟期待着比赛早日到来。即便如此，没有实战经验的我多少还有想打退堂鼓的时候。
妈妈看出了我的困惑，对我说：“敢于尝试就是突破自我的第一步，结果并不重要，重要的是自己曾经为自己的目标努力过。”
妈妈的话，仿佛给我注入了能量。我每天晚上都坚持在楼下跑步，开始几天只跑一圈就气喘吁吁的，随着每天的练习，我可以坚持两圈、三圈甚至五圈。运动会的延期让我又有了更充足的练习时间，在爸爸的指导下，我又增加了一些爆发力的练习，起初我的抬腿跑被爸爸甩得很远，慢慢的，离爸爸的距离越来越近了。
很快，期盼已久的校运动会终于举行了，那天我起的格外早，心里既紧张又激动。比赛马上开始，我站在白色的起跑线前，手心里全是汗，我深呼一口气，想想自己这些天的努力，那一瞬间，一股无形的力量促使我屏住呼吸，随着发令枪响，我像一支离弦的箭一样冲出去，紧跟旁边跑道的同学，我不敢放松一点，生怕被身后的同学反超。一阵阵阳光洒下大地，暖暖地照着我们，好像在说快跑！加油！马上就是终点了！终于来到弯道，我用余光快速扫了一下旁边的同学，加快摆臂，加速超过了其他跑道的同学，转入直道，我咬紧牙关，调整呼吸，拼劲全力冲刺，率先冲线。同学们爆发出雷鸣般的掌声，虽然很累，我也开心地笑了起来。
一阵微风吹过多少有些甜味儿，就像我手中的这块巧克力一样，夹带着胜利的喜悦。这场运动会我突破了自我，也明白了拼搏的意义，就像我手中的这块巧克力，虽然已经吃完，但还是散发着甘甜。（指导老师：董昌玲）
篇六：围绕中心意思写作文六年级
光
晚上9点的舞蹈课结束了，我走出教室，路上人已很少了。我走在回家的路上，抬头便看到了月亮。今天的月亮又大又圆，像个白玉盘，月光洒在地面上，朦朦胧胧的。
一路上，我踏着月光的影子，路边的小草挂着露珠，树上的叶子低垂下来，与月亮相互映衬。“秋空明月悬，光彩露沾湿”，我不禁想着。不知不觉，我已走到家楼下。
“唉，又要摸黑上楼了！”我沮丧地走入楼道，变得小心翼翼。楼道的灯不知什么时候坏的，外面的月光被楼下的树遮挡着，照不进来，楼道里黑乎乎的。我伸手不见五指，紧紧握住扶手，一步步上着台阶。当我走到二楼时，一拐弯，突然感觉楼梯上有一缕淡淡的光，让我喜出望外。当我走到快三楼的时候，灯光更亮了，这光是从哪儿来的呢？
我往前看，看到一个穿着灰色衣服和布鞋的男人，个子不高，颤颤巍巍地站在白色梯子上，左手拿着工具。右手扶着灯泡，吃力地旋转着螺丝刀。
我站在那儿望向他，怎么看着这么眼熟呢？哦，他好像是楼下的袁伯伯！
袁伯伯把坏灯泡搁在地上，又小心地下梯子，我连忙去扶他。他下来后，拍了拍他那全是灰尘的手，好似大功告成。
“姑娘，你刚上完课啊？这些天我看晚上总有人在上楼，原来是你啊！”袁伯伯看见我，脸上露出灿烂笑容，便和我聊了起来。“我寻思着晚上回家楼道没灯多黑啊，太危险了！今晚想起这事儿了，瞅我这记性，早点来换灯泡就好了……时间不晚了，快回去吧！”他一边说着一边收拾东西。
那一刻，我的眼眶湿润了。这位袁伯伯六十岁的年纪，平时腿脚就不好，走起路来晃晃悠悠，还想着为大家服务。我对袁伯伯鞠了一躬，“谢谢您！”袁伯伯的微笑犹如灿烂的阳光感染着我。“没事！我是一名老党员，退休了也可以发光发热！”袁伯伯手里拿着工具，踉踉跄跄地上了楼，准备更换另外一个灯泡。
我看着他的背影，又看看楼道里的灯闪烁出光芒，我觉得，那耀眼的灯光比窗外的月光还要亮，照进了我心里，
篇七：围绕中心意思写作文六年级
暖，是什么意思？字典中给出的解释是：暖和；使这样变温暖。字的意思不仅书本上给出解释，生活也可以给出答案。
受伤时，同学递过来的一个创可贴；生病时，妈妈的细心呵护；遇到挫折时，朋友鼓励的话语……这些点滴让我们感觉到十分温暖。但是，让我难以忘怀，每每想起就觉得有一股暖流流淌在心中的是一件发生在几年前的事情。
那是一个冬天，一场大雪将城市装扮得非常美丽。午后，我趴在干净的窗台前欣常窗外美丽的雪景。突然，一个身穿荧光服的老奶奶吸引了我的注意：只见她低着头、弯着腰，动作缓慢地铲着厚厚的积雪。冲着一丝对老奶奶的怜悯，我跑到楼下。我走近她，看见她用通红的长满冻疮的手握着一把铁铲，一铲一铲地清理着地面上的雪。我忍不住问她：“老奶奶，您怎么一个人在这里铲雪呀？”老奶奶说，这是她的工作，把雪铲干净，就不会有人滑倒了。
我很感动，跑回家把这件事告诉了姥姥。姥姥说：“我们应该去和奶奶一起铲雪。”我点头赞成，姥姥找了一把铁铲，而我用保温杯接了一杯开水，还拿了一个耳罩与厚棉袄。下楼后，我们找到这位奶奶。我跑上去，给奶奶披上拿下来的棉袄，戴上耳罩。奶奶转过头，诧异地看着我：“谢谢你！”奶奶的脸上布满皱纹，脸颊冻得通红。
姥姥拿着铁铲说：“老大妈，我们来帮您！”老奶奶耳朵似乎有点听不见，发出苍老的声音：“啊？”我拿起铁铲指指雪地，喊道：“奶奶，我们帮您一起铲雪。”奶奶听后说：“那怎么行！”我并不理会，拿着铁铲，跟着姥姥一起干活。
路过的人，有的给我们伸大拇指，有的人加入到我们的队伍中一起铲雪。人越来越多，在这零下十几度的室外感觉不到一丝寒冷，还有一丝温暖涌上心头。不一会儿，雪就清理干净了。这时，虽然我手脚冰凉，我的内心里却暖洋洋的。
也就是那一次，让我明白了暖的意思：得到关爱，是一种暖；付出关爱，也是一种暖。
篇八：围绕中心意思写作文六年级
鲜花若不能绽放则空留一声叹息，春蚕若不能吐丝则只留一声长吁，我们每个人在自己的“战场”上若不能奋斗、战斗一场则只留一番悔恨。我家的公鸡也宛若霸王龙一般火爆、执拗、好斗。
我家的大公鸡，天生就长了一副威武、好斗的模样。每天早上醒来后的它，顶着头上那红宝石的大官帽，迈着“唯我独尊”的神气步伐；它的身子有些圆润却又不失英俊之美，黑色夹杂着丝丝白色的毛发在太阳的照射之下显得颇为油亮。它那尖尖的喙便是它的制胜法宝，几乎每天都用那尖尖的喙取得战役的胜利。因此它也被称为——不败战神。
我家的大公鸡好胜且好斗欲强。记得有一次，领居家的一只黄色公鸡故意找事、引起争端。黄公鸡不好好待在自己的地盘吃食，非要来我们家抢食物，这也引起我们家的大公鸡的斗志欲。二话不说，我们家的大公鸡一顿猛冲上前，用那尖尖的喙啄着黄公鸡的身子、脑袋、足部；黄公鸡先是被突然的袭击吓得弹射开，待看清来者是谁后，便抖动了一下翅膀，随后也直冲上前与我们家的公鸡展开对决。你啄我一下、我啄你一下，你来我往的，一时间难以分高下。我们家的公鸡细细观察一番后，借助旁边食槽的高度，一跃而上直接飞到了黄公鸡的头上，随后便猛啄、猛扯着黄公鸡的毛发。不到三分钟，黄公鸡顶着光秃秃的头与满身伤痕，灰溜溜地离开了我们家。
我家的大公鸡不仅对自己的事情争强好斗，同伴遇到危难时也挺身而出、英勇善“斗”。还有一次，两只不知道谁家的公鸡，趾高气昂地来到我们家欺负一只小母鸡，原因竟然是小母鸡无意中踩了它们一脚。公鸡左右夹击不停地咬着小母鸡，眼看着小母鸡就要香消玉损时，我们家的大公鸡飞天而降，以一敌二地迅速开展战斗。只见我们家的大公鸡跃身而起用自己的身子撞击对方，击倒对方后，它小跑助力，一下子跳到已经摔倒的两只鸡身上，尖喙一边啄着对方一边用脚狠狠地踩着对方的身体，直至外来入侵者拍地求饶连连道歉，我们家的公鸡才放过它们！
无论公鸡还是人类，如果我们都积极向上，英勇善“斗”，一定会有一个精彩的生命过程，但愿我也能像公鸡那样，在奋斗、战斗的过程中快乐、幸福地成长。
篇九：围绕中心意思写作文六年级
我是一个不折不扣的小书虫。书，就像磁石一样吸引了我。
我们家客厅有一面书墙，那里是我的“小天堂”。那里摆满了各种书，童话、科普、地理，还有令人望而生畏的大部头文言文版《史记》《资治通鉴》。这些书就是我亲密的朋友。
小时候，我就痴迷于书籍。据妈妈回忆，我从小就对绘本着迷。每天晚上，都拿来几本绘本，坐在沙发上，认认真真地听故事。我被书中的故事深深吸引，时而眼睛睁得大大的，时而眉头紧锁，时而哈哈大笑，时而来了个鲤鱼打挺，时而问东问西，妈妈经常说我就是十万个为什么。睡觉时间到了，我还是意犹未尽，跟着妈妈后头反复央求再读一本，可惜，每次都会被妈妈“睡觉”两字无情地拒绝。我有时会把喜欢的书藏到被窝里，早上一睁眼，就趴在被窝里看起来。读书，成了我生活的一部分。
长大后，我认识很多字，能独立阅读了，就开始读大部头的《射雕英雄传》。放假时，我会倚靠在沙发上，独享书香带给我的那份轻松和惬意。看着那些亲切的文字，书中的一幅幅画面不断浮现在我的眼前，我真的觉得我是那么开心，那么满足，那么幸福。有时我完全被书中的故事情节所吸引，连爸爸叫我吃饭，我都毫无回应。爸爸总是无奈地摇摇头，自言自语地说：“我和妈妈先吃了。”有时我看到有趣的情节，会拿着书，在客厅里把头拗过去，拗过去，大声朗读那些句子，弄得爸爸和妈妈丈二和尚摸不着头脑。书，为我童年镀满金色。
妈妈担心我看书时间太长，就在凯叔故事商城里充值，我自然就成了会员，一路畅听。每天晚饭，我都会一边听故事一边吃饭，有时听上瘾了，夹菜的筷子一直停在空中，妈妈总是敲敲桌子，我才回过神来。睡觉前，我躺在温暖的被窝里，听着一个个小故事，慢慢进入梦乡。听书，真的是童年的一大享受。
爱读书是好事，乐读书是趣事，好读书是幸事。我愿永远成为书迷，伴着书香成长。
篇十：围绕中心意思写作文六年级
斗是一种昂扬的精神，斗是一种越挫越勇的姿态，斗更是一种永不服输的人生态度。说到“斗”就不得不提一种永远保持着斗志的动物——大鹅。
屋后的邻家养了好几只大鹅。它们个个昂首挺胸，像骄傲的勇士。它们之间斗争不断，打斗的时候谁也不含糊：或大张翅膀飞檐走壁缠斗一番；或“嘎嘎”地大喊口号，用嘴钳下对方的鹅毛；更有翅膀、双脚并用的猛士，放手一搏，乱斗一通。即便一时落得下风也不见哪个丢了斗争的士气。当然，也有最终的胜者，这独占鳌头的大鹅，也不会停止战斗，因为它还要斗一斗异类——大黄狗，在整个家中称王称霸。
没过多久，领头的大鹅就开始对大黄狗“下毒手”了。这只大鹅像“五星上将”一样在后面指挥，剩下的鹅轮流攻击大黄狗。院子俨然成为一个“战斗场”。大黄狗一个健步上去咬了鹅一口，鹅一个助跑飞了起来，可还是被咬掉了不少毛。大黄狗吐掉雪一般的毛，“汪汪”地叫了好几声，似乎在向鹅发出警告：“喂！你们再过来就别怪我不客气了！”鹅似乎也明白了，张开翅膀，漆黑的瞳仁中多了一分勇敢。这一刻，连树上的鸟都不叫了。鹅仗着势众率先发难，一起张嘴啄向大黄狗。大黄狗将后背缩成弓形，像开弓后蓄势待发的箭。忽然，大黄狗腾空而起，一记“满月弓”咬住了鹅的颈部……就在这千钧一发的时刻，所有大白鹅一哄而上，大黄狗才算松了口。和大黄狗交锋虽然没有大获全胜，但是大黄狗也对大白鹅们多了几分忌惮，不敢再轻易交手。
有一次我和表哥不怕“死”去试探了一下大鹅，大鹅发疯似的去追我俩，一阵鸡飞狗跳之后，大白鹅把我们俩从村东追到了村西，慌乱中，我还跑丢了一只鞋。这段狼狈的经历，让我再遇到大鹅的时候不自觉地绕道而行。
大鹅身上始终保持着昂扬的斗志，它们身上那种永不言弃的执着，最终指引它们立于斗争的不败之地。这种自强不息的斗争精神，不值得我们学习吗？
结尾：非常感谢大家阅读《围绕中心意思写作文六年级(推荐10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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