导读：有趣的天宫课堂作文 篇1 太空是个神奇的地方，是个浩瀚的地方，是一个变幻莫测的地方，更是一个许多人向往的地方。 包罗万象太空奇妙而神秘，太空里的知识更是丰富多彩。比如太... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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有趣的天宫课堂作文 篇1
太空是个神奇的地方，是个浩瀚的地方，是一个变幻莫测的地方，更是一个许多人向往的地方。
包罗万象太空奇妙而神秘，太空里的知识更是丰富多彩。比如太空没有引力，所以在太空中的苹果会漂浮起来……可是太空中没有引力航天员们是怎么喝水的呢?又是怎么睡觉的呢?怎么……我的脑海中有许许多多的问号。今天伟大的三位航天员一堂有趣的实验太空课，不仅解开了我的许多疑问，而且让我收获了很多科学知识。其中我最喜欢的是王亚平老师“泡腾片水球实验”，老师拿来一个铁圈，把它放进装着水的水袋里，然后拿出以后，神奇的事发生了，一层层薄薄的水紧紧的依附在铁圈里面形成一个金银剔透的水膜，没有一点破裂的意思，紧接着王老师拿着水袋，不断的向铁圈上的水膜加水，水膜一点一点的变厚，最后形成一个圆滚滚的大水球，随后王老师向水球中注入蓝色颜料，水球瞬间变一个蓝水晶，接着王老师向蓝色的水球中放入泡腾片，水球里面不断的的冒出许多欢乐的小气泡，气泡挨挨挤挤，但是并没有冲破水膜，你说神奇不神奇!肆意飘动的黄蓝色彩不断在水球中勾勒，一颗缩小版地球诞生了，流动的海水，流畅的山川，漂亮极了。此刻的我恨不得钻进电视，摸摸这颗可爱的水球，一饱手福。
这节别开生面的太空课，不仅开启了我们神奇的太空之旅，也给我们的心底种下了一颗航天梦，希望我们的航天梦在未来的都能够开出绚丽的花朵。
有趣的天宫课堂作文 篇2
这天下午，我们看了一场关于航天教育的直播，印象深刻。直播开始，先是几个学生提出了问题。都是以“如果带某件东西去太空，它会不会怎样”来问的。我们班的每个同学也各想了一个问题，其中我的问题是“如果带水到太空里，它会变成什么形态”。带着疑问，我们继续看直播。
现在镜头在地面课堂，先是介绍了待会要在太空做的实验：水膜张力实验和泡腾片实验，我比较期待泡腾片实验。然后介绍了神舟一号返回舱和天和核心舱，最后介绍并演示了组合体形成过程，非常形象、有趣。
镜头转到“天宫课堂”，航天员带我们“参观”了天和核心舱。先是运动区，航天员看上去“胖胖的”，是因为太空这个环境，血液会往上流，还可能导致肌肉萎缩和心血管功能下降。为了身体健康，宇航员会穿上企鹅服，用跑步机和自行车锻炼手脚。再是厨房区，太空的厨房功能也很齐全，还能吃到冷藏的新鲜苹果。然后是实验区，宇航员在这里做实验，还给我们看了在失重条件下的细胞是什么样的。尤其是心肌细胞，一闪一闪地，很神奇。
现在是我最感兴趣的环节：做实验。水膜张力实验开始，在太空里是失重的，所以水膜比较牢固，还可以加上很多水，形成一个大水球。通过观察，我发现水球里呈现的是倒像，还有些扭曲。在水球中注入气泡，水球里会有一正一反两像。另一个是泡腾片实验，在刚才的水球里注入蓝色颜料，放入泡腾片。渐渐地，水球中出现了很多气泡。听亚平老师说，这个蓝水球就代表我们的地球。
我还知道了许多有趣的知识。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。
“我是01，我已出舱，感觉良好。”“我是02，我一会儿出舱，感觉良好。”“我是03，我下次出舱，感觉良好。”听着直播里的这些话，我也想用直播里的一句话结尾，“我们看你们出舱，感觉良好!”
有趣的天宫课堂作文 篇3
精彩绝伦的太空课堂开始了，我兴致勃勃的和弟弟一起认认真真的观看。神奇的是老师们是远在400公里的太空上给我们上课。
神舟十三号三名航天员分别是：翟志刚、张亚平、叶光富。首先，王亚平老师向我们介绍了空间站里的生活区、卫生区。他们因为在太空里会血液往上涌，会导致脸部感觉是胖胖的，肌肉也会萎缩。所以他们需要通过运动，来调节身体。他们用自行车锻炼上、下肢。还展示了各种小实验，实验有：浮不上来的乒乓球，太空转身，水膜张力、泡腾片……
我最喜欢太空旋转和泡腾片了，王亚平老师让叶光富航天员在太空转身，叶光富航天员往左转上半身往左，下半身往右，往右转，上半身往右下半身往左，看似简单的转身和地球上完全不一样。失去重力的太空，简单的走路，都不太容易，人是飞起来的。睡觉不管是什么姿势，都会感觉像站着一样。
王亚平老师往大水球里滴了一滴蓝色的颜料，再把泡腾片放进水球里，在地球里有引力的环境下，做泡腾片放进水里一直疯狂的冒泡。可是在太空里，它只是冒了很多泡，但是冒不出水面，好神奇呀!
在太空课堂，我了解了更多的太空知识。我反复看了两遍，真是太精彩了!只有努力探索，我们也可以去太空旅行。
有趣的天宫课堂作文 篇4
12月9日下午，三位中国空间站的宇航员给我们带来了一堂别开生面的太空科普课，让我受益匪浅。我们激动地守在教室的一体机前，目不转睛地盯着大屏幕。终于，屏幕里传来了来自太空的声音，期盼已久的太空授课开始了。王亚平老师先给我们参观了空间家园：有睡眠区、卫生区、活动区以及工作区。我以前在书上了解到太空处于失重的环境，猜想宇航员在太空睡觉应该有睡袋吧。哈哈，果不其然，真的有睡袋哩!空间站里有一个小厨房：配备冷藏箱、微波炉等。新鲜的食物可以放在冰箱里保鲜，宇航员想吃时即可拿出来享用。太空舱里还有通讯设备，这样就可以实现天地对话啦!
精彩纷呈的太空实验真是令我大开眼界。王亚平老师取出了一滴水，可是这滴水并没有往下滴，而是在空中飘浮了起来，感觉在变魔术一般。这是由于太空的失重环境。乒乓球放在水中不会浮起来也是这个原因。她告诉我们：太空的失重环境会影响宇航员的心血管系统，使血液浓稠度增加。为了保持身体健康，他们会穿上一种特制的衣服——企鹅服。另外，为了适应太空的环境，他们平时还要做多种形式的锻炼呢!
叶光富老师给我们展示了细胞学实验。我看到心肌细胞在荧光显微镜下闪闪发光，非常神奇、漂亮。太空转身可不像地面上那么容易：人体上半身左转，下半身却会向后转，真是太奇妙了!随后王亚平老师展示了水膜实验，只见她小心翼翼地将自己和女儿一起做的花放入水膜中，花朵在晶莹剔透的水膜中缓缓绽放，好美啊!最精彩的要属水球实验了。你瞧，王老师用一个简单的圆环就做成了一个水球，她用注射器往里面注入了蓝色颜料，水球慢慢变成了一个“蓝球”，宛如我们的地球模型。接着她又往水球里放了一颗泡腾片，水球里很快出现了许许多多小气泡，水球“沸腾”啦!
天宫课堂结束了，我还意犹未尽。星空浩瀚无比，探索永无止境。
有趣的天宫课堂作文 篇5
今天，妈妈给我看了一集《天宫课堂》的直播视频，看完以后，给我留下了深刻的印象，我十分激动和羡慕。
《天宫课堂》还未开始，我就迫不及待地坐在沙发上，眼睛直直地盯着电视机，期待《天宫课堂》的开始。电视一打开，我就看到一个红黄相间的陀螺在空间站里转动，神奇的是它居然还是悬空的。当陀螺一背收起，就看到王老师微笑着看着我们。因为在太空中，她的头发头发都飘起来了，整个身子也不受控制地飘了起来。不一会儿，她就召集出她的两位小伙伴--叶老师和翟老师。他们两人正在忙碌着，身体不时地飘起来，看起来非常不方便。突然，我激动地鼓起掌来，并不是因为他们好笑，而是因为他们不怕困难，坚持不懈。
接下来就老师们带给我们的一个又一个节目，有王老师的房间、他们的生活用具和他们的工作等等。其中我最喜欢的节目就是做“水膜”了。只见王老师从袋子里小心地拿出了一个水膜装在道具里，然后慢慢地往里面注水。不一会儿，晶莹剔透的水膜就变大了，实在是太神奇了!接着，叶老师继续将装满水的注射器插入水膜中并注入水，不一会儿水膜像一个小皮球一样慢慢膨胀，最后变成了一个透明的水晶球。最后，老师们讲解了为什么会有这种现象，我边听边鼓起掌来。过了一会儿，将“水晶球”往屏幕前一放，我们居然看到了一个倒立的叶老师。然后，她又往“水晶球”内注入气泡，“水晶球”里居然出现了一正一反两个王老师，认真看着实验的我情不自禁地鼓起了掌。足厚，叶老师将蓝色的色素滴入“水晶球”，半块泡腾片放入“水晶球”，“水晶球”里的水不停地转动，想一颗正在自转的地球一样，好神奇呀!
原来在太空中做科学实验如此神奇，我要好好学习，长大了以后也去探索太空!
有趣的天宫课堂作文 篇6
今天，我观看了一节来看宇宙航天员上的一节课，感受到太空的奇妙!翟志刚、王亚平、叶光富三位老师向我们展示了他们在天空的生活环境和一系列有趣的实验，如浮力消失、水膜张力、水球光学泡腾片实验。
看完《天宫课堂》其中我最感兴趣的是浮力消失把乒乓球放进一个有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持续3秒钟，沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定会浮起来。原因是地球上是重力的，所以在地球上乒乓球会浮起来。而是太空中，因为没有重力，所以乒乓球会沉下去。
王亚平老师还给我们展示了，把水做成水膜，不断加水，把它变成了水球。接着王亚平老师又把气泡用针挑出来。然后又在水球上制作了一个水球。王亚平老师往水球里加色素，它变成蓝色的水球。漂亮极了!王亚平老师把一块泡腾片放进去，冒出气泡竟然没有把大水球给弄破。
这次《天宫课堂》让我知道了，不断好好学习，探索更多的奥秘!
结尾：非常感谢大家阅读《有趣的天宫课堂作文(推荐6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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